小学美术教案电脑美术—神奇的画笔
神奇的画笔优质教案
神奇的画笔(优质教案)题：神奇的画笔——金山画王教学目的：1、我们小朋友以前学习过指法练习，每节课的练习指法练习为以后的文字录入的培养了良好的行为习惯。
2、（1）了解“金山画王”软件的基本功能，了解“金山画王”软件界面的各个图标的作用及其用途。
（2）掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地创作出优美的图画。
（3）掌握工具箱里的各种工具及辅助工具的使用方法，并能运用这些工具进行画画和创作。
教学重点：1、学生现阶段的年纪比较小，学生在指法练习的过程中现在可能会遇到一定的困难，我们用正确的方法来引导学生，培养正确的指法练习进行学习，为了以后文字录入的方便和快捷。
2（1）能熟练地启动和退出“金山画王”画图软件。
（2）学会剪贴画的操作方法和使用工具箱里的各种工具进行绘画的操作。
（3）能够综合运用各种绘图工具及辅助工具，创作出图文并茂美丽的图画。
教学难点：1、改正学生现在头脑中已经存在的错误指法概念“两个手指”就够用的现状。
2、（1）在学习用“金山画王”进行画画创作的过程中，领略到用计算机画画的方便、快捷和运用各种特技进行创作带来的成功感与喜悦感，激励学生更积极、主动地学习，提高学习的自觉性。
（2）充分发挥学生的创造力，培养学生敢于实践、勇于实践的精神。
3、我可以利用自身特点容易和学生产生亲和力，融入到学生当中去，循恤善诱、深入浅出的对学生进行教与学。
课时安排：由于是低段学生、指法练习又是一个长期的学习过程，故此内容不以课时计算。
把此内容安排至整个学年甚至更长的时间。
金山画王是一个生动、易学、实用性强的画图软件。
安排课时6课时。
课前准备：老师事先用Premiere 6.0做一个《健康歌》的片段来烘托课堂气氛。
如果有必要老师还可以用PPT做一个小的课件，来辅助学生，以活泼与跳跃为PPT的主要风格。
第一课时：认识工具教学过程：一、设备的检查。
进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机……有问题的学生举手，老师登记。
二、复习：三、引入新课。
神奇的画笔教案
神奇的画笔教案教案标题：神奇的画笔教案教案目标：1. 学生能够理解绘画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用画笔进行创作，并表达自己的想法和情感。
3. 学生能够欣赏和评价他人的绘画作品。
教学目标：1. 知识目标：学生了解绘画的基本材料、工具和技巧。
2. 能力目标：学生能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 了解绘画的基本材料和工具。
2. 学习绘画的基本技巧。
3. 运用画笔进行创作。
教学难点：1. 如何通过绘画表达自己的想法和情感。
2. 如何欣赏和评价他人的绘画作品。
教学准备：1. 画笔和画纸。
2. 绘画的范例和图片。
3. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一幅精美的绘画作品，并引导学生观察和描述画面中的元素和细节。
2. 引导学生思考绘画的作用和意义。
探究（15分钟）：1. 向学生介绍绘画的基本材料和工具，如颜料、画笔、画纸等。
2. 演示不同画笔的用途和效果，并鼓励学生尝试不同的画笔和线条。
实践（20分钟）：1. 给学生分发画纸和画笔，让他们尝试绘画。
2. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感，可以是一个场景、一个人物或一个抽象的概念。
3. 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的颜色和线条。
分享（10分钟）：1. 学生展示自己的绘画作品，并向同学分享创作的灵感和想法。
2. 学生互相欣赏和评价他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 总结本节课学到的绘画知识和技巧。
2. 引导学生思考绘画对他们的意义和价值。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续绘画，并定期进行作品展示和评价。
2. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：本节课通过引入和探究，激发学生对绘画的兴趣和好奇心。
实践环节让学生亲自动手创作，通过分享和欣赏，培养了学生的艺术欣赏能力和表达能力。
拓展活动和参观艺术展览可以进一步拓宽学生的艺术视野。
在教学过程中，要注重学生的个性发展和创造力的培养，鼓励他们勇敢表达自己的想法和情感。
神奇的画笔教案
神奇的画笔教案前言画笔是一种非常神奇的工具，它可以让我们在纸上创造出各种各样的形状和图案。
在教育中，画笔也是一种非常重要的工具，它可以帮助孩子们发展创造力和想象力，提高他们的艺术修养和审美能力。
本文将介绍一种神奇的画笔教案，帮助老师们更好地教授画笔技巧，让孩子们在画画中得到更多的乐趣和收获。
教案内容一、画笔的基本知识在开始画画之前，我们需要先了解一些画笔的基本知识。
画笔的种类有很多，常见的有毛笔、油画笔、水彩笔等。
不同种类的画笔适用于不同的绘画材料和绘画风格。
例如，毛笔适用于中国画和书法，油画笔适用于油画，水彩笔适用于水彩画等。
画笔的大小也是非常重要的。
一般来说，画笔的大小分为号数，号数越大，画笔的粗细就越大。
例如，一号画笔比二号画笔粗，三号画笔比四号画笔粗，以此类推。
在选择画笔的时候，我们需要根据绘画的需要和个人的喜好来选择合适的画笔。
二、画笔的使用方法画笔的使用方法也是非常重要的。
下面介绍一些常见的画笔使用方法：1.描边法：用画笔沿着物体的轮廓线描绘出形状和轮廓。
2.涂抹法：用画笔在画布上涂抹颜料，使颜色均匀分布。
3.按压法：用画笔轻轻按压画布，使颜色在画布上留下印记。
4.挑染法：用画笔在画布上轻轻挑染，使颜色呈现出不同的层次和质感。
5.指画法：用手指在画布上涂抹颜料，使颜色呈现出独特的质感和效果。
三、画笔的绘画技巧画笔的绘画技巧也是非常重要的。
下面介绍一些常见的画笔绘画技巧：1.线条：用画笔描绘出物体的轮廓线，使画面更加生动和立体。
2.色彩：用画笔涂抹颜料，使画面呈现出不同的色彩和色调。
3.纹理：用画笔挑染或按压画布，使画面呈现出不同的纹理和质感。
4.光影：用画笔涂抹颜料，使画面呈现出不同的光影效果和明暗关系。
5.空间：用画笔描绘出物体的空间关系，使画面更加立体和有层次感。
四、画笔的创意应用画笔的创意应用也是非常重要的。
下面介绍一些常见的画笔创意应用：1.拼贴：用画笔涂抹颜料，将不同的材料拼贴在画布上，创造出独特的效果和质感。
小班美术神奇的画笔教案
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小班美术神奇的画笔教案
活动目标：
1、对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2、初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画
经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问：今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一
支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿
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表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
小班美术教案《神奇的画笔》
小班美术教案《神奇的画笔》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解美术的基本概念，知道美术可以表达情感和想法。
引导学生发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。
1.2 教学内容：介绍美术的基本概念，让学生了解美术可以通过画笔表达情感和想法。
引导学生观察和发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。
1.3 教学方法：通过图片和范例，引导学生观察和发现神奇的画笔的特性。
利用多媒体展示神奇的画笔创作的作品，激发学生的学习兴趣。
第二章：画笔的特性2.1 教学目标：让学生了解画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。
培养学生运用不同的画笔特性进行创作的能力。
2.2 教学内容：介绍画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。
引导学生通过实践，探索和体验不同画笔特性的效果。
2.3 教学方法：提供不同特性的画笔，让学生实际操作，探索和体验不同画笔特性的效果。
利用范例和指导，引导学生运用不同的画笔特性进行创作。
第三章：画笔的情感表达3.1 教学目标：让学生了解画笔可以表达情感和想法。
培养学生运用画笔进行情感表达的能力。
3.2 教学内容：介绍画笔可以表达情感和想法的原理。
引导学生通过实践，运用画笔表达自己的情感和想法。
3.3 教学方法：提供情感表达的范例，引导学生观察和学习。
提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔表达自己的情感和想法。
第四章：画笔的故事创作4.1 教学目标：让学生了解通过画笔可以创作故事。
培养学生运用画笔创作故事的能力。
4.2 教学内容：介绍通过画笔创作故事的方法和技巧。
引导学生通过实践，运用画笔创作自己的故事。
4.3 教学方法：提供故事创作的范例，引导学生观察和学习。
提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔创作自己的故事。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：让学生欣赏和评价他人的美术作品。
培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
5.2 教学内容：介绍欣赏和评价美术作品的方法和技巧。
引导学生欣赏和评价他人的美术作品。
神奇的笔美术教案6篇
神奇的笔美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术：神奇的画笔
一、教学内容：美术《神奇的画笔》
二、教学目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
三、教学准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等
四、教学重点与难点：
五、教学方法与手段：示范法
六、教学过程：
教师活动 幼儿活动 设计意图
1.以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣 提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。 教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。 小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。 介绍几种常见的笔。 介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。 部分幼儿尝试用笔画画。 幼儿回答
导入活动
2.幼儿尝试用笔画画。 （1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。 幼儿操作
通过绘画
提高幼儿
（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 教师指导 的绘画水
平。
活动反思：
本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼
儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴
趣。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下
深刻的印象，小小画笔真神奇，你想让他画什么，他就画什
么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞叹。他
们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，
也是自己的第一幅画。
创意儿童画神奇的画笔教案
创意儿童画神奇的画笔教案教案标题：创意儿童画神奇的画笔教案目标：1. 帮助学生了解不同种类的画笔及其用途。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生机会尝试使用不同的画笔进行绘画，并展示他们的创意。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示不同种类的画笔，如毛笔、水彩笔、油画笔、彩色铅笔等，并让学生观察它们的外观和特点。
2. 引导学生讨论不同画笔可能用于绘制的不同效果和材料。
主体活动：3. 分发纸张和不同种类的画笔给每个学生。
4. 介绍一个创意儿童画的主题，如“我的梦想世界”或“动物王国”。
5. 鼓励学生使用他们手中的画笔，发挥想象力并绘制出自己的创意作品。
6. 提供一些绘画技巧和指导，如如何控制不同画笔的线条粗细、如何混合颜色等。
展示和分享：7. 鼓励学生在完成作品后，将其展示给同学和老师，并分享他们的创意和使用画笔的体验。
8. 组织一个小型的画展，让学生的作品得到更多的展示机会。
总结：9. 回顾学生在本节课中学到的关于画笔的知识和技巧。
10. 鼓励学生继续探索和尝试不同种类的画笔，并在日常生活中运用他们的创意。
扩展活动：- 邀请一位专业画家来班级，与学生分享他们的绘画经验和技巧。
- 组织一个艺术展览，邀请学生的家长和其他班级参观。
- 在课堂上播放一些关于艺术家和他们的作品的视频，让学生了解更多有关绘画和画笔的知识。
评估方法：- 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
- 评估学生的作品，包括他们对不同画笔的运用和创意表达的能力。
注意事项：- 确保提供足够的画笔和纸张，以满足每个学生的需求。
- 鼓励学生相互分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。
- 给予学生足够的时间来完成他们的作品，并鼓励他们尝试新的创意和技巧。
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电脑美术—神奇的画笔
小学美术教案
电脑美术——神奇的画笔
（一）教学内容和目标。
1、显性内容和目标：感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生
的独特而神奇的绘画年处理方法。学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想像有机结合运用
纸面绘画作品达不到的效果。
2、隐性内容忽然目标：提高学生艺术创作能力，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想
像能力打下良好的基础。
（二）教学重点和难点。
让学生在充分认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔要不一样并利用电脑进
行独特绘画。难点是如何在画面中合理运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
（三）教学准备。
电脑软件。
（四）教学过程。
1、感受电脑绘画工具 有“神奇”性。
2、体验电脑绘画工具的独特魅力。通过上机器操作，让学生体验电脑绘画工具的表现
特色，此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。
3、创作构思。结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何人在自
己的创作中发挥它们的“神奇”性。
4、创作作品。根据自己的创意，结合自己的认知和了解进行创作。关键是如何在作品
中体验电脑绘画笔工具的神奇之处。
5、教学评价。通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者
允许，同学之间可以结合自己的理解相互修改作品。
第19课 电脑美术——神奇的画笔
教学内容与目标：
感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画处
理方法。学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、
非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果．提高艺术创作表现能力，为锻
炼和培养学生敏锐的观察能力和丰富的想像能力打下良好的基础。
教学重点：
本课的重点是让学生在充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质
区别，并且能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。本课的难点是如何在画面中
合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
教学过程：
一、感受电脑绘画笔工具有“神奇”性
通过欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作
品的影响，由此引出电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
二、体验电脑绘画笔工具的独特魅力
通过上机操作，让学生体验电脑绘画笔工具的表现特色。此时应以体验为主，不应过分
追求完整的画面表现。
三、创作构思
结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何在自己的创作中发挥它
们的“神奇”作用。
四、创作作品
根据自己的创意，结合自己的认识和理解进行创作。关键是如何在作品中体现电脑绘画
笔工具的“神奇”之处。
五、教学评价
通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者允许，同学之间
可以结合自已的理解相互修改作品。
板书设计
大胆、自由地创意和绘制
图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐