《鲁滨逊漂流记》整本书阅读总结

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《鲁滨逊漂流记》读后感(合集15篇)

《鲁滨逊漂流记》读后感(合集15篇)

《鲁滨逊漂流记》读后感(合集15篇)《鲁滨逊漂流记》读后感1《鲁滨逊漂流记》是一篇脍炙人口、闻名世界的探险小说,内容是这样的:鲁滨逊是一位年轻的水手,因船只失事,流落在了荒岛上,不得不孤独求生。

作者以自述的方式,表达了鲁滨逊的传奇经历:他在进退无门,悲观失望之余,开始想办法自救——做木筏,造屋子,种粮食,养牲口。

在一个偶然的机会,他救下了一个奴裨,起名叫“星期五”,开始俩人语言不通,后来,“星期五”在鲁滨逊的教育下学会了一些简单的语言,他俩一起竭力投入与大自然的对抗之中。

最终,靠自己的双手和智慧,用整整28年的时间,把一座孤独、寂寞的荒岛建成了世外桃源。

一次,一辆大轮船经过,他们终于获救,回到了祖国。

读了这篇小说后,我认识到:自然环境再险恶,也能用人的智慧和力量去战胜它,就看你有没有勇气、毅力和智慧。

挫折只能吓倒弱者,毁灭弱者,而强者只会把困难看成人生的一场经历。

即使被大自然毁灭了,但仍给人类的精神世界,留下了丰厚的遗产,最后,鲁滨逊获救回到了祖国,他就是战胜困难的强者。

在我学习中,也经常遇到困难,如果我往后退,它就向我呲牙咧嘴,使我停步不前;如果我向它挑战,那么,我就有战胜它的把握。

比如我刚去学画画,我画什么,不像什么。

但我并没有灰心,而是努力练画,终于,功夫不负有心人,我画画的了七彩梦一等奖。

从这件事,我认识到《鲁滨逊漂流记》这本书给我的启迪:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。

这句话指引着我追求知识,搏击社会的人生历程。

《鲁滨逊漂流记》读后感2《鲁滨逊漂流记》第一章“旅途开始”主要讲述了主人公鲁滨逊不安于中产家庭平庸的生活,心中总有一股想到浩瀚大海去闯荡的冲动,便不顾父母的强烈反对和苦苦哀求,毅然决然地开启了他的海上旅程。

在前两次航海中,他都因为遭遇海中风暴而差点船毁人亡,但他都幸免于难。

第三次出海,他不幸沦为摩尔人的奴隶,后来,他逃亡巴西,安顿下来,但他又一次放弃了舒适的生活,冒着更大的风险前往非洲,比较终流落荒岛。

鲁滨逊漂流记读后感(共9篇)_读后感_

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鲁滨逊漂流记读后感(共9篇)人怎样活着才会有意义?我相信大家读了《鲁滨逊漂流记》后会找到答案。

《鲁滨逊漂流记》主要记述了鲁滨逊有很好的生活,但他不安于现状,要出去闯一番新天地。

航海时船遇风浪,一船人都沉入海中,他却幸存下来,来到了一个从没有人到过的荒岛。

他把遇难船只上的东西一一搬上岸,又建造了自己的房屋。

他在岛上打猎、喂山羊、种水稻和小麦,他成了这个荒岛真正的主人。

一晃就是二三十年。

来了吃人的人,他救出了被吃的人,于是,岛上有了他的仆人------被救的星期五。

吃人的人不断地到来,他又救了一个白种人,他的岛屿越来越兴旺。

当他救起船长时,他乘这只船离开了荒岛,回到了离别三十五年的祖国------英国。

图片读了这本书,我读出了鲁滨逊敢于挑战的精神。

鲁滨逊原本生活在一个很好地家庭里,但他为了能够闯一番新天地,毅然决定航海,去挑战它;在荒岛上他什么也不会做,但为了生存,他挑战了很多事情:打猎、种小麦……如果我是鲁滨逊,我一定会生活在这个很好地家庭里,而绝不会航海,因为我没有那种敢于挑战的精神。

读了这本书,我读出了鲁滨逊的勇气。

鲁滨逊经历了两次航海后,已经知道了它的危险,他本来是可以回家的,但他却没有,他并不惧怕,进行了第三次航海,而且当他看到死人骨头后,并不是一直躲在屋里,而是从被吃的人中救出了星期五。

如果我是鲁滨逊,当看到死人骨头后,一定会全身发软,躲在屋里,乞求野人不会找到我。

因为我没有鲁滨逊那样的勇气。

读了这本书,我读出了鲁滨逊的智慧。

鲁滨逊在荒岛时,处处体现了他的智慧。

如果鲁滨逊没有智慧,那他是如何建造房屋的呢?如果鲁滨逊没有智慧,那他是如何打造桌椅的呢?如果鲁滨逊智慧,那他是如何种植庄稼的呢?从他做面包可以体现出他的智慧;从他做陶器可以体现出他的智慧,从他做伞帽可以体现出他的智慧。

如果我是鲁滨逊,我一定不会做出那么多东西,因为我没有鲁滨逊那样的智慧。

读完这本书后,鲁滨逊的勇气、智慧、力量、乐观、自信以及他永不放弃、敢于挑战的精神,已经埋藏在我心中。

鲁滨逊漂流记读后感心得十篇

鲁滨逊漂流记读后感心得十篇

鲁滨逊漂流记读后感心得十篇鲁滨逊漂流记读后感心得1寒假里,我读了一本《鲁滨逊漂流记》的书,里面的主人主鲁滨逊坚强、勇敢、聪明,用自己的智慧开拓出了一片天地。

故事是这样的:鲁滨逊离开家里,想要出洋远游,经过一系列的事情被漂流到了一个小岛上,从此开始了一个新生活。

他用自己的双手种田、养羊,还做出了许多令人惊讶的事。

后来,鲁滨逊发现了这附近有食人族,他害怕极了,但仍然勇敢地去与他们挑战了,这次的战斗,让他有了一个小仆人——星期五。

最后,通过仆人星期五的帮助,鲁滨逊终于回到了他朝思暮想的家园。

里面的主人公真是了不起,在一个荒岛上竟能生活整整二十七年。

在这里,我想到了自己,如果我是鲁滨逊,我会独自一人面对危险,仍然很勇敢吗?不,我不会,因为我软弱,我无能,可能我已经吓得尿裤子了。

如果我是鲁滨逊,我会在荒岛上生活二十多年吗?不,不可能,我或许早就死了······这么多的不能,让我真正体会到了自己的没用,体现出了鲁滨逊的独立与坚强。

鲁滨逊为我树立了榜样,我一定要想他学习!鲁滨逊漂流记读后感心得2英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描写了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事。

小说写得真实自然,富有传奇色彩。

主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来。

但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个地方结果还是失败了,最后于1868年回到了阔别28年的英国。

为什么鲁滨逊会在28年中顽强地存活下来呐?我想,是他对生活的坚持不懈和乐观向上的精神。

读完这篇小说,又联想到了自己的生活和学习。

在学习上,我遇到一点困难就不想去克服,总想着不付出努力就得到回报。

读完这本书后,我以后做事情,都应该尽自己最大的努力,坚持不懈的完成。

想好就去做,我立刻做出行动,写作业时,要求自己不要三心二意,要像鲁滨逊一样的坚持,不一会儿我就完成了作业!我觉得应该学习鲁滨逊这种不怕困难,乐观向上的精神,不管遇到什么样的困难和考验,都不能退缩,哪怕只有一点希望也要争取,不要轻易放弃!我们也要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造美好的未来。

《鲁滨逊漂流记》读后感(集锦15篇)

《鲁滨逊漂流记》读后感(集锦15篇)

《鲁滨逊漂流记》读后感(集锦15篇)《鲁滨逊漂流记》读后感1前几天,我们刚刚阅读、学习了《鲁滨逊漂流记》这本书的梗概。

我脑海的思绪纷扬,心中久久不能平静。

吃他战胜了重重困难,用自己勤劳的双手为自己在荒岛上创造了一个美好的家园。

后来,他救了一个被水手背叛的船长,他们共同夺回了大船,终于重返故土。

小说赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取、不畏艰难、勇于探险的精神,蕴含了劳动创造美的思想。

面对恶劣环境的挑战,鲁滨逊并没有绝望没有对挫折妥协,而是勇敢地面对现实,用自己勤劳的奋斗与不懈的努力创造了一个又一个不可能完成的奇迹,不经历风雨怎能见彩虹!鲁滨逊用自己的行动告诉人们,要正确地对待自己困难处境,要懂得调整自己的心态,要对自己的未来和生活充满信心,多想好的,不要轻易放弃,摔倒了,爬起来;受伤了,不哭泣,只有扬起自信的风帆,勇于拼搏,坚持不懈,才能铸就辉煌的人生。

《鲁滨逊漂流记》读后感2《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国小说之父丹尼尔·笛福的代表作。

是英国文学史上第一部现实主义小说,是儿童文学宝库中的不朽名著。

这部小说讲述的是在航海过程中,一位叫鲁滨逊的航海家,在一次航海中遇上了一场可怕的风暴,轮船沉没了,幸运的他存货了下来,孤身一人在荒岛上生活了二十几年,历经艰险,顽强生存下来的历程。

最后他凭着自己的智慧逃出了荒岛,结束了这段传奇的故事……当我读到这里时,我会感觉到在困境中,我们必须有足够的勇气和毅力,没有了勇气和毅力,就没有坚持下去的志气,就摆脱不了困境,更是难以生存。

也锻炼了我们独立做事的能力,它让我明白了:做事要坚持、勤奋、智慧和毅力,这样才能做到最好!《鲁滨逊漂流记》这本书让我受益匪浅,也让我懂得了许多道理。

我觉得人的一生其实很短暂,我们要让平凡的人生去奋斗,创造出不平凡的世界。

《鲁滨逊漂流记》读后感3一天,妈妈拿着一本书对姐姐说:“这是老师推荐让看的,你抽空看看吧。

”一听到要看书,我便想找个借口开溜,可是妈妈不让我走,说我也要看。

鲁宾逊漂流记读后感(通用14篇)

鲁宾逊漂流记读后感(通用14篇)

鲁宾逊漂流记读后感(通用14篇)鲁宾逊漂流记读后感篇1鲁宾孙,一个出身于在当地有名望的家庭,受到不错的教育,可他并不开心,他受不父亲的管制,决定逃离魔爪。

我认为,鲁宾孙没有做错,因为一个人活着需要自由,有了自由才有快乐。

之后,鲁宾孙踏上了航海之路,可怜的鲁宾孙,他绝对是世界上最倒霉的人。

首先被海盗们强光了钱财衣物;然后,又漂泊到一座荒无人烟的岛上,经历了无数场与野人激烈的交战。

不过,老天是公平的,好事和坏事分给你的是一样的。

鲁宾孙在那座荒岛上获得了非比寻常的东西。

一次次的惊喜让他感谢上天。

所以现在每个有困难的`人请放心,上天不会让你白白受困难的。

鲁宾孙成为了这座荒岛主人,他虽然没有碗碟锅勺,但他经过他过人的智慧,有两种土做成了陶土,做了好些罐来乘东西。

还将一个野人教育得头头是道,怎么样?鲁宾孙厉害吗?我从鲁宾孙的漂流记中,我不仅知道要顽强、乐观地面对生活,还知道要认真为自己得未来考虑。

鲁滨逊曾经这样说道:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手”、“我会尽力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……”他没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情都要花很大的劳力,费好长的时间。

连做一块木版都要四十二天。

他作的许多事情都是白费力气,没有成功,但他从来不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始。

辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报,他最后变得有船用,有面包吃,有陶器用,有种植园,有牧场,有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气,付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。

这样的生活对于那时的鲁滨逊来说,可以算得上豪华了。

相比那些遇到问题便退缩的人来说,鲁滨逊是多么的坚强啊!作文鲁宾逊漂流记读后感篇2你是不是厌倦了自己恬静的生活?你想不想独自生活在一个岛上十几年或几十年?鲁宾逊就是一个鲜明的例子。

当他独自一人漂泊到一个荒岛,用破船上的物件做工具,自己建房,自己种粮,自己打猎,顽强地生活了几十年。

鲁滨逊漂流记心得体会(优秀8篇)

鲁滨逊漂流记心得体会(优秀8篇)

鲁滨逊漂流记心得体会(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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鲁滨逊漂流记的收获或心得

鲁滨逊漂流记的收获或心得

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有关《鲁滨逊漂流记》读后感(通用14篇)

有关《鲁滨逊漂流记》读后感(通用14篇)

有关《鲁滨逊漂流记》读后感(通用14篇)《鲁滨逊漂流记》读后感1害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

读完了笛福的《鲁滨逊漂流记》,我的内心无比震惊。

鲁滨逊凭着顽强的毅力、非凡的智慧在孤岛上生活了整整28年,这难道不是奇迹吗?鲁滨逊出生在一个既不贫穷,也不富裕的家庭。

有一年,他不顾家人的反对,和商人一起去航海,结果漂到了一个荒无人烟的小岛上。

商人们都葬身大海,只剩下鲁滨逊孤零零的一个人。

但这并没有使他丧失活下去的信心,他把船上的东西留下,用船上的甲板搭成一座房子。

他每天都出去寻觅食物。

鲁滨逊还养了一些宠物,甚至幻想着自己是这个岛上的主人,把自己的宠物当成自己的臣民。

他还把船上的旧钢琴搬了下来,每天对着岛上的一切弹着钢琴。

鲁滨逊就这样在岛上生活了28年,终于回到了家乡。

28年哪,整整28年啊!对于我来说是多么漫长啊,如果换做是我的话,我早就没有了活下去的勇气。

这样看来,鲁滨逊是多么乐观、多么热爱生活啊!他充分利用好了自己生命中的机会。

鲁滨逊并没有因为同伴的死去而失去生存的勇气,而是把这件事当做是上天给他的机会,认为上帝是在考验他,磨练他。

而我呢?遇见一点小儿事就害怕万分。

也就是上个星期五晚上,爸爸妈妈都在厂里加班,只留下我和弟弟在家里。

我心里忐忑不安,如临大敌,用木棒把门抵住。

准备睡觉了,我躺在床上发怵,辗转反侧。

迷迷糊糊中,我听见了疑似脚步的声音,以为是爸爸回来了,就叫了一声,可没有人回应我。

我开始害怕了,心咚咚地跳。

待到没声音了,悸动的心才慢慢平静下来。

试想,鲁滨逊要是怀着我这样的心情,这样的态度,那将会怎样?他还会独自在岛上二十多年吗?所以,不管在怎样的情况下,在怎么样的环境中,都要怀着一份积极、不怕困难的心态。

《鲁滨逊漂流记》教会了我很多很多——个人光有聪明才智是不够的,还需要一种心态,一种热爱生活、积极向上、不怕困难的心态。

笛福说:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

”悲观、害怕只会让我们丧失信心,只会让我们萎靡不振,只会让我们自甘堕落。

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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读.教学总结
杰出的法国思想家卢梭称《鲁滨逊漂流记》是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典。

”“它就是我们学习的课本,我们关于自然科学的一切谈话,都不过是对它的一个注释罢了。

”六下第二单元第一课节选了《鲁滨逊漂流记》,同时又是“快乐读书吧”推荐阅读的世界名著。

所以,寒假前就给学生推荐阅读《鲁滨逊漂流记》。

在初读的基础上,我们利用五周时间引导学生深入阅读。

大约分三步:第一,检测学生初读情况,具体有两种做法。

一种是画三图,即关于整本书的思维导图、鲁滨逊生活轨迹图、鲁滨逊荒岛生活图。

另一种是写读后感。

学生只有把这些要求做好,说明他们认真初读了;同时,他们为了完成以上任务,也必须再次深读咀嚼文字。

第二,给方向引导深读,同样有两种做法。

一种是让学生就印象深刻的情节做批注,当然,有的同学已经养成“不动笔墨不读书”的习惯,老师这种设计对他们来说也许是后置的,也许是给了他们“不吐不快”的一个小平台;退一步说,对一些读书不太主动的同学,这样设计就是引导他们深入思考,完后再和同学交流,岂不是收获更多。

另一种是根据章节设计了10道思考题。

学生自己批注,也许不够全面深入,这次老师从全书的角度,给他们思考提纲,这样学生的思维就被带入到文字的背后、作品的精髓中。

第三,绽放个性的阅读展示。

如录制讲书中故事的视频、做关于这本书的书签等。

这样的思路,其实是学生阅读成效的一种深加工,一种内化的艺术呈现。

总之,希望同学们通过深入阅读这本世界名著,从中吸收到一定的精神营养,掌握一些阅读名著的方法,从而喜欢阅读名著。

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