中班美工《会飞的花》
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计7
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计7一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的第11课，本课的主要内容是让学生了解和掌握基本的绘画技巧，通过观察和描绘飞翔的花朵，培养学生的审美能力和创新意识。
教材中提供了丰富的图片和案例，为学生提供了直观的视觉感受和艺术启发。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于飞翔的花朵这样的主题会感到新奇和有趣。
然而，他们对于绘画技巧和审美观念的理解还处于初级阶段，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2.通过观察和描绘飞翔的花朵，培养学生的审美能力和创新意识。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4.培养学生的合作意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，并能够运用到实际作品中。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘飞翔的花朵，培养他们的审美能力和创新意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察飞翔的花朵的图片，引导学生发现和欣赏其中的美。
2.示范法：教师通过示范绘画飞翔的花朵，让学生直观地学习绘画技巧。
3.练习法：学生通过实际操作，练习绘画飞翔的花朵，提高绘画能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成一幅飞翔的花朵的作品，培养合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好飞翔的花朵的图片和案例，以及绘画材料如画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞翔的花朵的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍飞翔的花朵的特点和绘画技巧，让学生对飞翔的花朵有更直观的了解。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范和指导，开始绘画自己的飞翔的花朵作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
小太阳童书馆会飞的花读后感
小太阳童书馆会飞的花读后感《会飞的花》这本书让我深有感触，书中的人物形象和故事情节让我反思了人类与自然的关系。
首先，这本书的绘画和排版风格非常独特。
作者采用丰富的颜色和细腻的线条，将故事中的每一个细节都展现得淋漓尽致。
而且，通过巧妙的排版，让读者在欣赏故事的同时，也能够更好地理解故事中的深意。
故事讲述了一个名叫红羽毛的火鸟与破坏自然的人类之间的斗争。
红羽毛与她的朋友绿羽毛、蓝羽毛一起，为了保护森林和生态环境，与那些破坏自然的人类展开了斗争。
在这个过程中，红羽毛逐渐认识到人类与自然的关系，以及保护生态环境的重要性。
在阅读过程中，我深深被红羽毛的勇气和智慧所感动。
她不仅有着强烈的保护自然的意识，还能够在面对困难时冷静思考，想出各种办法来解决问题。
同时，我也看到了人类对自然环境的破坏和生态失衡的严重性。
通过这个故事，我认识到了保护自然环境和生态平衡的重要性。
我们应该尊重自然、爱护环境，与自然界的其他生物和谐共处。
同时，我们也需要反思自己的行为，减少对自然环境的破坏和污染，为未来的生态环境做出贡献。
总之，《会飞的花》是一本非常有意义的童书，它通过生动的故事情节和独特的绘画风格，让我深刻反思了人类与自然的关系。
我相信这本书也会对其他读者产生深远的影响，让他们更加关注自然环境
和生态平衡。
一年级下册美术教案-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
教案标题：一年级下册美术教案-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的形态特征和色彩，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画蝴蝶，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对自然界的热爱和环保意识。
教学重点：1. 蝴蝶的形态特征和色彩2. 绘画技巧和创造力教学难点：1. 蝴蝶的细节描绘2. 色彩的搭配和使用教学准备：1. 画纸2. 彩色铅笔3. 橡皮4. 参考图片或视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的蝴蝶图片或视频，让学生对蝴蝶有一个直观的认识。
2. 提问：你们知道蝴蝶有什么特点吗？它们是什么颜色的？它们有什么形状？二、讲解（10分钟）1. 讲解蝴蝶的形态特征，如翅膀的形状、花纹等。
2. 讲解蝴蝶的色彩，如鲜艳的颜色、渐变色等。
3. 讲解绘画蝴蝶的步骤，如先画轮廓、再画花纹等。
三、示范（10分钟）1. 示范绘画蝴蝶的步骤，边示范边讲解。
2. 示范如何使用彩色铅笔，如颜色的搭配、渐变色的使用等。
四、练习（15分钟）1. 学生根据示范的步骤，自己绘画蝴蝶。
2. 引导学生观察蝴蝶的细节，如翅膀的纹理、花纹的形状等。
3. 引导学生使用彩色铅笔，如颜色的搭配、渐变色的使用等。
五、指导（10分钟）1. 观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
2. 针对学生的绘画问题，给予解决的建议。
六、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
七、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾蝴蝶的形态特征和色彩。
2. 强调环保意识，让学生知道保护蝴蝶的重要性。
教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的特征和色彩，如蜻蜓、蜜蜂等。
2. 引导学生利用其他材料，如彩泥、剪纸等，制作蝴蝶或其他昆虫。
注意事项：1. 在绘画过程中，要引导学生观察蝴蝶的细节，如翅膀的纹理、花纹的形状等。
2. 在使用彩色铅笔时，要引导学生注意颜色的搭配和渐变色的使用。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计4
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计4一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的第11课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握基本的绘画技巧，通过观察和描绘飞行的物体，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种飞行动物的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还鼓励学生大胆创新，用自己的方式表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对飞行的物体充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对飞行动物的形态特征和飞行姿势还不够熟悉，需要通过观察和描绘来提高认识。
此外，学生的绘画能力和艺术表现力参差不齐，需要教师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
2.过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对自然界的好奇心，培养学生积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创新表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画飞行动物的过程，引导学生掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析飞行动物的形态特征，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生之间相互展示和评价作品，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
4.激励法：教师对学生的作品进行积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：飞行动物的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞行动物的图片，引导学生关注飞行动物的形态特征和飞行姿势。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿2
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿2一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的课题，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花卉绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以生动有趣的文字和富有创意的绘画作品，引导学生认识花卉的特征，感受花卉的美，从而激发学生对绘画的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察、实践来学习。
但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式，引导学生集中注意力。
同时，他们对于绘画技巧还不够熟练，需要教师耐心引导，逐步培养他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到花卉的特征，掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生感受花卉的美，激发对绘画的兴趣和热爱，培养审美情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.教学难点：学生如何通过观察、实践，创新出富有个人特色的花卉作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等教学方法。
同时，利用多媒体展示花卉图片，引导学生观察、分析，提高学生的观察能力和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对花卉的喜爱，从而引入课题。
2.讲解：讲解花卉的基本结构和绘画方法，示范绘画过程，让学生了解花卉的绘画步骤。
3.实践：学生分组合作，进行花卉绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师进行评价，给予鼓励和指导。
5.小结：总结本节课的学习内容，引导学生感受花卉的美，激发对绘画的热爱。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《会飞的花朵》、花卉的基本结构、绘画步骤等关键信息。
一年级美术下册《会飞的花朵》优秀教学案例
1.教师提出引导性问题，如：“你们觉得蝴蝶为什么会被称为‘会飞的花朵’呢？”“如何用线条和色彩表现蝴蝶的动态？”等问题，引导学生思考。
2.鼓励学生提出自己的疑问，大家共同探讨，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
3.针对不同学生的疑问，给予个性化的指导，帮助他们找到解决问题的方法。
（三）小组合作
在教学过程中，教师以生动有趣的语言引导学生关注自然界中的美好事物，并结合课本中的图片和案例，让学生了解蝴蝶的形态、色彩及动态特点。通过观察、讨论和实践，学生能够将所学知识运用到自己的作品中，创作出具有个性和创意的“会飞的花朵”。
本节课注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，鼓励学生勇于表达自己的观点，充分发挥他们的想象力和创造力。在教学实践中，教师关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，以人性化的语言激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中感受美术的魅力。
5.情感态度与价值观的培养
本案例注重培养学生对美术的热爱，激发他们主动参与美术活动的兴趣。同时，通过创作“会飞的花朵”，引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识和责任感。此外，教师还关注学生的情感态度与价值观的培养，使他们在创作过程中感受到生活中的美，树立积极向上的生活态度。
1.教师简要介绍蝴蝶的形态、色彩和动态特点，引导学生关注自然界中的美好事物。
2.讲解绘画工具和材料的使用方法，如水彩、蜡笔等，并示范基本的绘画技巧。
3.分步骤讲解如何创作“会飞的花朵”画作，包括构图、线条、色彩搭配等，让学生掌握绘画的基本方法。
4.强调创作过程中的注意事项，如色彩搭配、画面布局等，帮助学生更好地完成作品。
3.教师对每个学生的作品进行评价，以鼓励性语言为主，注重激发学生的自信心和创作热情。
小学美术《会飞的花朵》教案
-创作独特作品需要学生有较高的想象力和创造力，教师应提供足够的启发和鼓励，帮助学生将自己的想法融入到作品中，突破创作的难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《会飞的花朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过蝴蝶吗？它们给你留下了什么印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蝴蝶的美丽与奇妙。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蝴蝶在美术创作中的象征意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现蝴蝶的象征意义，分析如何在作品中表达这些意义。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、描绘蝴蝶，培养学生对自然美的感知能力，提升绘画技巧，运用水粉颜料进行创作，展现个性化和创意性的美术表现。
2.创意实践：激发学生想象力，鼓励他们以蝴蝶为主题进行创意绘画，发展创新思维和艺术表现力。
3.文化理解：让学生了解蝴蝶在不同文化中的象征意义，增进对多元文化的认识和理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蝴蝶的基本特征和对称美。蝴蝶是一种昆虫，它们拥有独特的翅膀图案和色彩，这些图案往往是对称的，非常美丽。对称美在艺术创作中有着重要的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一些蝴蝶的图片，分析它们的翅膀图案。这个案例将帮助大家理解对称美在实际中的应用，以及如何将其运用到美术创作中。
中班美术会飞的花教案及反思
中班美术会飞的花教案及反思教案标题：中班美术会飞的花教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己对花的想象和感受。
教学内容：1. 花的形状和颜色。
2. 花的特点和表现形式。
3. 使用不同材料和工具进行绘画。
教学准备：1. 图片或实物花朵。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 裁纸、剪刀等美术工具。
4. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入：1. 展示图片或实物花朵，引发幼儿对花的兴趣。
2. 引导幼儿观察花的形状、颜色和特点。
探究：1. 给每个幼儿发放纸张和画笔，让他们自由绘画花朵。
2. 鼓励幼儿使用不同颜色的画笔和颜料，表达他们对花的想象和感受。
3. 提供裁纸、剪刀等美术工具，让幼儿尝试剪纸花朵或其他创意形式。
展示和分享：1. 将幼儿的绘画作品展示在美术展示区，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
2. 引导幼儿描述自己绘画的花朵，分享他们对花的感受和想象。
反思：1. 教案的设计是否能够激发幼儿的创造力和兴趣？2. 幼儿在绘画过程中是否能够观察和表达自己对花的想象和感受？3. 教学过程中是否充分调动幼儿的积极性和参与度？4. 是否为幼儿提供了足够的绘画材料和工具？5. 幼儿的绘画作品是否得到充分展示和分享的机会？改进：1. 可以增加一些与花相关的游戏或活动，进一步激发幼儿的兴趣。
2. 可以引入一些绘画技巧的指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
3. 可以增加一些互动环节，让幼儿之间更多地交流和合作。
总结：通过这个教案，幼儿在观察、表达和创造的过程中，培养了对美术的兴趣和创造力，提高了观察力和表达能力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和合作意识。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的个体差异，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力。
中班美术活动：会飞的花
老师做了一只美丽的蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗? 3.出示折纸图示，老师示范折纸过程，教幼儿学折蝴蝶。
(1)你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思? (2)老师根据示范步骤图进行讲解操作。 4.幼儿学习折纸,老师巡回指导。 (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。 (2)幼儿折纸时,老师巡回指导。 5.老师指导幼儿完成《幼儿用书》上的内容。 (1)引导幼儿将折好的蝴蝶粘贴在《幼儿用书》指定的位置上 。 (2)提醒幼儿抹胶水时要适量,注意正反。 (3)引导幼儿对画面进行添画。 6.相互欣赏完成的作品,感受艺术的美。 活动建议 在区角提供各色手工纸供幼儿继续学习折纸，并将折好的蝴 蝶制作成装饰墙面的“会飞的花”
幼儿园活动设计
活动 名称
会飞的花—美术
时间
二次 备课
活动 目标
1.引导幼儿学习蝴蝶的折法,并粘贴到适当位置,进行添画.组成 完整的画面。 2.激发幼儿对折纸的兴趣,体验折纸活动的乐趣。
活动 准备
1.彩色折纸人手1份。 2.胶水、棉棒、彩笔。 3.老师范画、折纸图示。 4.折纸成品。
活动过程
1.学蝴蝶飞进活动场地,引出蝴蝶。 美丽的蝴蝶翩翩起舞.就像一朵朵会飞的花朵，盛开在每一个
活Байду номын сангаас 动思
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计3
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计3一. 教材分析《会飞的花朵》是一年级下册第11课的课题，辽海版美术教材围绕这个课题提供了丰富的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握风筝的基本结构和绘画方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中包含了各种类型的风筝图片，以及制作和绘画风筝的步骤说明。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作和创作。
在生活中，他们可能见过风筝，但对风筝的制作和绘画方法了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握风筝的基本知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解风筝的基本结构，知道绘画风筝的方法。
2.培养学生动手操作和创新能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握风筝的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生创新绘制风筝，使作品具有个性和特色。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的风筝图片，了解风筝的基本结构。
2.示范法：教师演示制作和绘画风筝的步骤，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生交流自己的想法，分享制作过程中的心得。
4.评价法：鼓励学生自评、互评和他评，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、风筝图片、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的风筝图片，引导学生关注风筝的外形和色彩，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍风筝的历史和基本结构，呈现教材中的风筝绘画方法。
让学生初步了解风筝的制作和绘画过程。
3.操练（10分钟）教师演示制作和绘画风筝的步骤，学生跟随教师动手实践。
在操作过程中，教师引导学生注意绘画技巧和色彩搭配。
4.巩固（5分钟）学生独立完成风筝的制作和绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）教师学生展示自己的作品，鼓励学生分享制作过程中的心得。
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中班美工《会飞的花》活动设计课型：优秀活动评选授课教师：宋一波
授课班级：中三班授课时间：2019.03.28
一、活动目标
（一）1.引导幼儿学习蝴蝶的折法，并粘贴到适当的位置，进行添画，组成完整的画面。
（二）激发幼儿对折纸的兴趣，体验折纸活动的乐趣。
二、活动重、难点
重点：引导幼儿学习蝴蝶的折法，并粘贴到适当的位置，进行添画，组成完整的画面。
难点：幼儿按步骤图折出蝴蝶。
三、教学方法：
讲解示范法、练习法
四、活动准备
PPT课件、音乐《花与蝴蝶》、彩色正方形折纸每人两张、双面胶、彩色扭扭棒、彩笔、折纸范例
五、活动过程
（一）设置悬念，吸引幼儿的兴趣
1. 今天老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请小朋友把眼睛闭起来数一、二、三（教师出示自己制作的蝴蝶）是谁呀？你们喜欢吗？
2. 请幼儿学习美丽的蝴蝶偏偏起舞，（原地）就像一朵朵会飞的花朵，盛开在每一个角落。
（二）出示范例，引起幼儿的兴趣
1. 你们见过蝴蝶都是什么颜色呢？
2. 出示蝴蝶花范例，你们喜欢老师的蝴蝶花吗，你们想知道这是怎样折的吗？
（三）教师示范，幼儿学习折纸
1. 出示折纸步骤图，根据示范步骤图进行讲解操作。
（1）拿出一张正方形折纸找到一角进行对折，然后正对折一次，反面对折一次，这样重复直到一张纸折完。
（2）请幼儿拿出另外一张正方形折纸按照第一张的方法进行重复。
把两张折好的纸放在一起，在折纸的中间绑上扭扭棒当蝴（3）蝶的触角，把折痕拉开，蝴蝶完成。
（4）请幼儿拿出卡片将折好的蝴蝶用双面胶粘在相对应的位置。
2. 幼儿在学习折纸时，教师进行巡回。
3. 提醒幼儿在拉折痕的时候慢一点避免撕破蝴蝶的翅膀。
4. 教师引导幼儿对画面进行添画。
（四）活动结束
1. 教师进行评比并进行作品展示。
2. 请幼儿相互欣赏完成的作品，感受艺术的美。
3. 活动延伸：在区角提供各色手工纸提供幼儿继续学习折纸，并将折好的蝴蝶制作成装饰墙面的“会飞的花”。
指导教师签字：。