幼儿园大班数学教案倒计时
幼儿园大班数学教案倒计时
幼儿园大班数学教案倒计时一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日期》第二节“倒计时”。
详细内容包括：理解倒计时的概念，学会用数字时钟进行倒计时，能够运用倒计时进行简单的活动安排。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，学会使用数字时钟进行倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的时间观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解倒计时的概念，使用数字时钟进行倒计时。
教学重点：学会倒计时，并能在实际活动中运用。
四、教具与学具准备教具：数字时钟、倒计时卡片、PPT课件。
学具：每组一个数字时钟、倒计时卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小故事，引入倒计时概念。
邀请幼儿参与一个简单的倒计时活动，如“10、9、8……1，发射！”2. 例题讲解（10分钟）展示数字时钟，讲解倒计时的方法。
示例：从数字时钟上找到15，然后进行倒计时，每次减少1，直到0。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行倒计时练习，教师巡回指导。
每组选取一个数字时钟，从不同的数字开始倒计时。
4. 小组活动（10分钟）每组设计一个倒计时活动，如“5、4、3、2、1，开花！”各组分享活动，互相学习。
提问：“我们今天学习了什么？如何进行倒计时？”六、板书设计1. 倒计时2. 副数字时钟的使用3. 内容：倒计时的概念数字时钟倒计时方法实践活动设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭倒计时活动。
答案示例：20、19、18……1，吃饭时间到！2. 作业要求：与家人一起完成，将活动过程记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对倒计时的掌握程度，以及数字时钟的使用情况。
2. 拓展延伸：在家中开展“家庭倒计时”活动，提高幼儿的时间观念。
邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解倒计时的概念，使用数字时钟进行倒计时。
大班数学教案倒计时
大班数学教案：倒计时大班数学教案：倒计时「篇一」活动目标：1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时与我们生活的关系。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：相关ppt、每组一张大的月历、笔活动过程：一、导入出示“倒计时’：“你们知道什么是倒计时吗？”小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。
二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。
提问：你们平时在哪里看到过倒计时？1）幼儿：电扇。
师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？b你们平时用过电扇上的倒计时吗？谁用的？（妈妈、小朋友）C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。
师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以保护我们的身体健康。
幼儿：节约电。
（为什么会节约电？）师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。
小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！2）幼儿：微波炉教师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）教师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的？）小结：我们可以根据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不需要我们照看可以去做其它的事情，既安全又方便。
3）火箭发射：今天老师带来一短火箭发射的录像，我们一起来看看好吗？（看录像）a火箭发射最后倒计时怎么念得？（火箭发射时我们要倒数十秒。
）B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好准备、大家心里很激动、期盼这一时刻的到来）师接：火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射，有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好准备工作。
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《时间的认识》，详细内容为倒计时的概念和运用。
通过学习倒计时，使幼儿了解时间顺序，培养幼儿的时空观念，提高幼儿对时间的感知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，能正确进行倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、注意力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：倒计时的概念及运用。
难点：正确进行倒计时，理解倒计时在实际生活中的意义。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、倒计时卡片、计时器。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“火箭发射”的游戏，让幼儿在游戏中体验倒计时的实际应用，激发幼儿学习倒计时的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的运行规律。
（2）讲解倒计时的概念，让幼儿了解倒计时是从一个数字开始，逐个倒数到0。
（3）通过实例讲解，让幼儿理解倒计时在实际生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示倒计时卡片，引导幼儿进行倒计时练习，如从10开始倒数到1。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行倒计时练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 倒计时概念：从一个数字开始，逐个倒数到0。
2. 倒计时方法：顺次减1，直到0。
3. 倒计时在生活中应用：火箭发射、赛跑、游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：从5开始倒数到1，画出一个倒计时钟表。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起进行倒计时游戏，巩固所学知识，培养幼儿珍惜时间的好习惯。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 游戏设计要贴近幼儿生活，易于幼儿理解。
2024年倒计时幼儿园大班数学优质课教案
2024年倒计时幼儿园大班数学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间和日期》的第三节，内容主要围绕“2024年倒计时”展开，详细介绍了倒计时概念、时间的计算方法以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 让学生掌握倒计时的概念，理解时间的流逝和有限性。
2. 培养学生运用简单的数学方法进行时间计算，提高逻辑思维能力。
3. 增强学生对时间管理的意识，养成珍惜时间的好习惯。
三、教学难点与重点难点：倒计时的计算方法，时间的实际应用。
重点：倒计时的概念，时间计算的基本方法。
四、教具与学具准备教具：倒计时挂图、时钟、计时器、教学PPT。
学具：学生用计算器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解倒计时的计算方法，引导学生掌握时间的计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 知识拓展（5分钟）教师讲解时间在生活中的应用，如：过马路、煮饭等，引导学生珍惜时间。
教师回顾本节课所学内容，强调倒计时的概念和计算方法，提醒学生注意时间管理。
六、板书设计1. 板书《2024年倒计时》2. 内容：①倒计时概念②时间计算方法③时间管理七、作业设计1. 作业题目：（1）计算2024年距离现在还有多少天。
（2）举例说明倒计时在生活中的应用。
2. 答案：（1）2024年距离现在还有365天（以教案发布当天为准）。
（2）如：过马路时，红灯倒计时；煮饭时，定时器倒计时等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了倒计时的概念和计算方法。
但在课堂实践中，要注意关注学生的个别差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行时间管理主题活动，培养学生珍惜时间的意识。
（2）联系家长，共同关注学生在家庭中的时间管理，形成家校共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入的互动性和趣味性。
《倒计时》幼儿园大班数学教案
《倒计时》幼儿园大班数学教案一、教学目标1. 让幼儿认识数字0到100，并理解数字的顺序。
2. 培养幼儿的计数能力和时间概念。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 认识数字0到100，理解数字的顺序。
2. 学习倒计时的概念和方法。
3. 学习用倒计时的方法来完成任务。
三、教学准备1. 数字卡片0到1002. 计时器3. 任务卡片4. 画纸、彩笔四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，复习数字0到100。
2. 教学环节（10分钟）1. 教师讲解倒计时的概念，示范倒计时的方法。
2. 幼儿跟随教师一起练习倒计时的方法。
3. 教师发放任务卡片，幼儿分组进行倒计时的实践操作。
3. 实践环节（10分钟）1. 教师提出任务，幼儿使用倒计时方法完成任务。
2. 幼儿分享自己的成果，教师给予鼓励和评价。
4. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾倒计时的方法和过程，总结学习的知识点。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践环节中倒计时的准确性、速度和团队合作精神。
2. 收集幼儿的任务作品，评价幼儿对倒计时的理解和应用能力。
3. 幼儿的参与度、积极性和兴趣。
六、教学拓展1. 延长倒计时的时间，让幼儿练习更长时间的倒计时。
2. 引入不同的倒计时任务，如倒计时等待、倒计时开始等。
3. 结合其他数学概念，如加减法、比较大小等，进行倒计时练习。
七、教学活动1. 倒计时的游戏：教师设置一个任务，幼儿使用倒计时方法完成任务。
2. 数字接龙：幼儿按照倒计时的顺序，用手指指出数字，接龙完成。
3. 倒计时的表演：幼儿分组进行倒计时的表演，增加趣味性。
八、教学资源1. 倒计时的视频教程：提供倒计时的视频教程，帮助幼儿更好地理解和掌握倒计时的方法。
2. 数字卡片：制作数字卡片，用于复习和巩固幼儿对数字的认识。
3. 任务卡片：设计不同难度的任务卡片，满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章第三节，内容为倒计时。
详细内容包括：理解倒计时的概念，学会10以内的倒计时，并能运用倒计时解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，能熟练进行10以内的倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的逆向思维能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，提高幼儿参与课堂的积极性。
三、教学难点与重点重点：10以内的倒计时。
难点：理解倒计时的概念，并能在实际情境中运用。
四、教具与学具准备教具：倒计时卡片、数字卡片、小闹钟。
学具：彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小闹钟，模拟火箭发射的场景，引导幼儿关注倒计时。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过火箭发射的倒计时，引导幼儿理解倒计时的概念。
（2）教师演示10以内的倒计时，让幼儿跟随模仿。
（3）教师提问，幼儿回答，巩固倒计时的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示倒计时卡片，讲解如何进行10以内的倒计时。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主完成倒计时练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固倒计时知识。
六、板书设计1. 板书倒计时2. 板书内容：（1）倒计时的概念（2）10以内的倒计时（3）倒计时的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）完成10以内的倒计时表格。
（2）运用倒计时解决生活中的一个问题。
2. 答案：（1）10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（2）示例：放学回家，从5楼倒计时走到1楼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对倒计时的概念掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索20以内的倒计时。
（2）鼓励幼儿在生活中发现倒计时的应用，分享给其他小朋友。
大班数学倒计时教案
大班数学倒计时教案大班数学倒计时教案「篇一」大班数学：倒计时活动目标：1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。
2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。
活动准备：1、倒计时PPT。
2、幼儿每人一张自制的20xx年6月的月历、铅笔。
活动过程：环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。
）1、看看说说：倒计时插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。
插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。
”插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。
”大班数学倒计时教案「篇二」活动名称：室内游戏——大区域(离园倒计时)游戏目标：让幼儿自主用自己的方式来表达自己对幼儿园，对老师，对同伴的依恋，难舍的感情。
活动准备：阅读区：让幼儿和好朋友谈心，表达自己最想说的话，也可以谈谈上小学后的理想。
手工区：制作各种纪念礼物。
表演区：毕业典礼预演。
活动过程：一、毕业谈话。
小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了许多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。
为了永远记住我们的幼儿园的一切，今天我们进行的区域活动是感谢幼儿园。
二、介绍区域的开设。
今天老师为你们准备了阅读区、手工区、喜洋洋超市等区域让你们来开展区域活动。
阅读区的小朋友可以和好朋友谈心，表达自己最想说的话，也可以谈谈上小学后的理想。
手工区的小朋友可以制作各种纪念礼物，比如可以是留念卡。
你的礼物是送给好朋友还是老师，制作好后你可以直接去赠送礼物或把把礼物放到超市销售，需要的小朋友可以买到后再去赠送。
幼儿园大班数学优质教案《倒计时》含反思
幼儿园大班数学优质教案《倒计时》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间认识》，主要详细内容为倒计时概念和实际操作。
通过学习倒计时，让孩子们理解时间流逝顺序，学会珍惜时间。
二、教学目标1. 让孩子们理解倒计时概念，知道倒计时是一种时间计算方式。
2. 培养孩子们在实际生活中运用倒计时，提高时间观念。
3. 培养孩子们观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解倒计时意义，学会倒计时方法。
2. 教学重点：培养孩子们在实际生活中运用倒计时。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、倒计时卡片、磁性白板、计时器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个时钟模型，展示给孩子们，引导他们观察时钟指针运动，让孩子们感知时间流逝。
2. 例题讲解（10分钟）讲解倒计时概念，举例说明：如新年倒计时、火箭发射倒计时等。
让孩子们明白倒计时是一种时间计算方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行倒计时练习，如从10倒数到1，从5倒数到1等。
4. 动手操作（10分钟）每个孩子发放一张倒计时卡片，让他们自己动手制作一个倒计时器，如用彩笔画出数字，用剪刀剪下，再按照顺序粘贴在画纸上。
5. 小组竞赛（10分钟）分成小组，进行倒计时竞赛，看哪个小组倒计时速度最快，最准确。
对孩子们操作进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 倒计时概念2. 倒计时方法3. 倒计时在实际生活中应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭倒计时活动，如生日倒计时、节假日倒计时等。
答案：孩子们可以根据自己实际情况，选择一个倒计时活动进行制作，完成后与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对倒计时概念有初步认识，但在实际操作中还存在一些困难，如倒计时速度较慢、容易出错等。
拓展延伸：在下一节课中，我将针对这些难点进行针对性训练，提高孩子们倒计时能力。
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幼儿园大班数学教案：倒计时
活动目标：
1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时给我们生活带来的方便。
活动准备：相关图片若干、月历、笔。
活动过程：
一、模拟看红绿灯过马路
1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？
思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？
2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。
3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……
体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。
有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。
4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化）
二、寻找生活中的倒计时
1、说说生活中的倒计时现象。
2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。
三、尝试计算倒计时
1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。
思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？
2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。
3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。
延伸：
1、为最近的节日做倒计时牌。
2、为离园做倒计时牌。