(完整)高中学生对学校和教师的评价问卷调查表
学生对教师课堂教学调查问卷表
7.关注全体学生,师生关 系民主、平等.〔10分〕
8.教学辅导及时、耐心、 细致,顾及全体,照顾个 别.〔10分〕
9.作业布置,题量适中, 批改、讲评及时认真.〔10分〕
10.教学效果明显,学生成 绩好.〔10分〕
总分
我想对老师说的话
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步,身体健康!
化学老师
L上课不接打 .在教 室内不吸烟,仪表端庄, 教学态度亲切.〔10分〕
2.上课不迟到、不旷课、 不早退.〔10分〕
3.备课认真,讲课熟练, 语言准确,重点突出.〔10分〕
4.课堂学习气氛热烈活 跃,学生学习积极性高.
〔10分〕
5.教学负责,责任心强.
〔10分〕
6.无歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行为.
学生对教师课堂教学调查问卷表
本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分,每项测评要素总分值为10分, 请本着客观公正的原那么,为每位任课教师评分.
工程
语 ห้องสมุดไป่ตู้ 老 师
数学老师
英 语 老 师
政治老师
史 老 师
地 理 老 师
生 物 老 师
音 乐 老 师
体 育 老 师
美 术 老 师
信 息 老 师
物 理 老 师
学生对教师表现问卷调查表
学生对教师表现问卷调查表尊敬的学生，我们诚挚邀请您参加我们的学生对教师表现的问卷调查。
此调查的目的是为了了解您对教师的观点和意见，以改进教学质量和研究环境。
请您在以下问题中选择最符合您实际情况的选项，并在相应的方框内打勾。
此外，您还可以在适当的地方提供更详细的描述或意见。
您的回答将被保密，只用于研究目的。
1. 教师对待学生的公正程度：- [ ] 非常公正- [ ] 比较公正- [ ] 一般- [ ] 较不公正- [ ] 非常不公正2. 教师对待学生问题的回应速度：- [ ] 非常迅速- [ ] 比较迅速- [ ] 一般- [ ] 较不迅速- [ ] 非常不迅速3. 教师的教学方式：- [ ] 非常有效- [ ] 比较有效- [ ] 一般- [ ] 较不有效- [ ] 非常不有效4. 教师的知识水平：- [ ] 非常高- [ ] 比较高- [ ] 一般- [ ] 较低- [ ] 非常低5. 教师对学生表现的评价：- [ ] 非常公正- [ ] 比较公正- [ ] 一般- [ ] 较不公正- [ ] 非常不公正6. 教师与学生之间的沟通：- [ ] 非常顺畅- [ ] 比较顺畅- [ ] 一般- [ ] 较不顺畅- [ ] 非常不顺畅7. 教师为学生提供的额外帮助：- [ ] 非常多- [ ] 比较多- [ ] 一般- [ ] 较少- [ ] 非常少请您在完成调查后将问卷交回给我们。
再次感谢您参与此次调查，您的意见对于改进我们的教学非常重要。
您的姓名：_______________________________日期：_______________________________。
中学生评价教师问卷调查表精选文档
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学生评价教师问卷调查表
班级：年月日
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。
你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请你根据评分标准在每个题号后给所有任课教师一个合适的分值，非常感谢你的合作！
评分标准：很好——5分；较好——4分；一般——3分；有待提高——2分
注：（1）请你以严肃、负责、客观的态度对任课教师进行评教。
（2）在你认为相应的格次栏内打分。
（3）请你写出对该科任教师的期望，以便于教师教学工作的改进和提高。
学生评价教师情况问卷调查
学生评价教师情况问卷调查引言本问卷调查旨在了解学生对教师的评价情况，以提供给学校和教师们改进教学质量的参考依据。
我们诚邀您参与该问卷调查，并真实填写您的评价意见。
调查目的1. 评估教师的教学质量和态度是否符合学生期望。
2. 收集学生对教师教学方法、知识传授和互动方式的意见和建议。
3. 了解学生对教师在课堂上的表现是否积极、互动是否充分。
调查方法本调查采用在线问卷形式，您只需回答以下问题，请如实填写。
您的个人信息将被严格保密。
问卷内容1. 教师授课的内容是否清晰易懂？- 非常清晰易懂- 比较清晰易懂- 一般，有些难以理解- 不清晰，难以理解2. 教师对学生提问是否充分鼓励？- 非常鼓励学生提问- 有时有鼓励，有时较少- 很少鼓励学生提问- 从不鼓励学生提问3. 教师是否注重学生的研究兴趣和参与度？- 非常注重学生的研究兴趣和参与度- 一般注重学生的研究兴趣和参与度- 较少关注学生的研究兴趣和参与度- 从不关注学生的研究兴趣和参与度4. 教师是否及时给予学生反馈和指导？- 非常及时给予反馈和指导- 有时及时给予反馈和指导，有时较慢- 很少及时给予反馈和指导- 从不给予反馈和指导5. 教师是否尊重学生的独立思考和创造力？- 非常尊重学生的独立思考和创造力- 一般尊重学生的独立思考和创造力- 不太尊重学生的独立思考和创造力- 完全不尊重学生的独立思考和创造力6. 教师是否与学生建立良好的师生关系？- 非常良好，教师与学生之间互动频繁，气氛融洽- 一般良好，教师与学生之间有互动但不够融洽- 一般，教师与学生之间互动较少，氛围一般- 较差，教师与学生之间几乎没有互动，氛围冷漠7. 教师在知识传授方面是否充分？- 非常充分，教师传授的知识内容广泛、深入- 一般充分，教师传授的知识内容一般- 不太充分，教师传授的知识内容较少- 完全不充分，教师传授的知识内容非常有限8. 教师是否对教学中的困难问题给予帮助和解答？- 非常给予帮助和解答困难问题- 有时给予帮助和解答困难问题，有时较少- 很少给予帮助和解答困难问题- 从不给予帮助和解答困难问题总结感谢您参与本次教师评价调查，您的意见和建议对于学校和教师们改进教学质量具有重要意义。
学生评教调查问卷
为了进一步规范教师行为，使每位教师都能达到事业有动力、教学有水平、人格有魅力的境界，请各位同学对我校教师实行实事求是的评价，谢谢你的参与。
1.老师是否按时进班上课、不缺课
是()不是(）
2.老师是否乱订乱发辅导资料或推销辅导书
是()不是(）
3.你对老师班级管理、是否公平对待每一位学生？
是()不是(）
3.你对老师班级管理、是否公平对待每一位学生？
是()不是(）
4.你对老师的课堂纪律、教学质量是否满意？
是()不是(）
5.老师是否在家实行有偿补课情况
是()不是(）
6.你觉得老师对有加油生怎样？
热心()一般(）
7.你喜欢听他的课吗？Байду номын сангаас
喜欢()不喜欢(）
8.老师是否按时批改作业、试卷？
是( )不是(）
9.老师是否有言语粗鲁、体罚学生的现象
有( )无( )
10、老师有无乱收费现象
有( )无( )
11、老师上课时是否有抽烟、饮酒、接打手机、会客的现象
有( )无( )
12、你给老师的总体评价是
优( )良( )中( )差( )
学生评价教师问卷
学生评价教师问卷为促进教与学更和谐的发展，提高学校教学的总体水平。
请仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项上面打对号。
1、你对老师的教育教学的总体评价是：A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师2、你对学好这门学科的信心：A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心3、老师的教学态度：A 、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心 C、一般 D、差4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽B、较融洽C、一般D、较差6、你认为老师的学科专业知识水平：A、很高B、较高C、一般D、较差7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差8、老师的备课的认真程度：A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰C、一般D、不生动、不清晰12、老师恰当使用现代化教学手段情况A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视14、对老师讲课内容听懂的程度：A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂15、老师对学习困难学生的关心程度：A、很关心B、较很关心C、一般D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较有活力C、一般D、纪律较差17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：A、经常培养、指导B、能培养、指导C、有时培养、指导D、很少培养、指导18、老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：A、认真批改及时反馈B、较批改及时反馈C、一般D、较差20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况（包括课外活动、兴趣小组等）：A 、热心 B、较热心 C、一般 D、较差教师评价领导测评卷为创建务实、高效、廉洁的领导班子，提高班子的凝聚力和战斗力，着重从政治业务学习、师德修养、办公室建设、宣传工作、任务完成情况、工作特色及工作业绩等几个方面加强领导班子建设，并制定相关处室“争优创先”方案，由全体教师对班子民主测评，学校将把测评结果作为班子年度考核的主要依据，以提高校领导班子的整体素质。
学生评价教师细则表问卷调查表
6、老师的学科专业知识水平
7、老师的分析、解决问题的能力和方法
4.课堂教学
4.00
8、老师的备课认真程度
9、老师的上课重点突出及条理清晰程度
10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况
11、老师的课堂教学语言和板书情况
12、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况
13、老师在课堂中重视研究性学习的程度
14、老师讲课内容听懂的程度
15、老师对学习困难学生的关心程度
5.学业管理
16、老师的课堂组织管理能力情况
17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况
18、老师布置作业质与量的情况
19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况
20、老师对班级同学辅导答疑的情况
总体情况得分
各指标总得分
学生评价教师细则表问卷调查表
问 卷 内 容
考 评 值
一级指标
二 级 指 标
A
(10)
B
(7)
C
(4)
D
(1)
1.总体情况
1.50
1、对教师课堂教学的总体评价
2、自己学好这门学科的信心
2.师德修养
1.50
3、老师的课堂教学态度
4、老师在课堂进行学生思想和行规教育的情况
5、老师与学生的关系情况
3.专业知识
高中学生对学校和教师的评价问卷调查表
高中学生对学校和教师的评价问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
使用说明：你只需公正认真的在你认为适当的空格内填写A或B或C，并将各学科A、B、C的总数填入“统计结果”栏中，根据自己情况如实填写好建议或意见即可。
项目评价等级语文数学英语物理化学生物政治历史地理老师的教学态度A、工作热情高，关心、爱护学生；B、工作认真，对学生比较关心；C、工作不够认真，不关心学生。
老师创设的课堂情景A 融洽、活跃而有序；B 秩序好，但比较死板；C 课堂秩序差。
老师是否按时上下课，准备是否充分A、按时，很充分；B 基本按时，比较充分； C 迟到次数多，课准备不充分。
老师对你进行的学习指导A 能够经常进行指导，效果好；B 能够进行指导，但效果一般；C 很少指导。
你在课堂上被提问的次数A 较多；B 较少；C 很少。
老师布置与批改作业的情况A 合理布置作业，批改认真，讲评及时；B 有时布置作业，批改比较认真；C 作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。
你体会老师对你的帮助A 帮助很大；B 帮助比较大；C 帮助不大。
老师教学水平的总体感受A 水平很高；B 水平比较高；C 水平不高。
统计结果A B C你认为哪几科老师最好，请简述理由你认为哪几科老师较差，请简述理由对迎考复习的要求和建议对学校教育、教学、管理、生活等方面的建议或意见。
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同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
使用说明：你只需公正认真的在你认为适当的空格内填写A或B或C，并将各学科A、B、C的总数填入“统计结果”栏中，根据自己情况如实填写好建议或意见即可。
老师对你进行的学习指导
A能够经常进行指导，效果好；B能够进行指导，但效果一般；C很少指导。
你在课堂上被提问的次数
A较多；B较少；C很少。
老师布置与批改作业的情况
A合理布置作业，批改认真，讲评及时；B有时布置作业，批改比较认真；C作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。
你体会老师对你的帮助
A帮助很大；B帮助比较大；C帮助不大。
老师教学水平的总体感受
A水平很高；B水平比较高；C水平不高。
统计结果
ABΒιβλιοθήκη C你认为哪几科老师最好，请简述理由
你认为哪几科老师较差，请简述理由
对迎考复习的要求和建议
对学校教育、教学、管理、生活等方面的建议或意见
项目
评价等级
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
老师的教学态度
A、工作热情高，关心、爱护学生；B、工作认真，对学生比较关心；C、工作不够认真，不关心学生。
老师创设的课堂情景
A融洽、活跃而有序；B秩序好，但比较死板；C课堂秩序差。
老师是否按时上下课，准备是否充分
A、按时，很充分；B基本按时，比较充分；C迟到次数多，课准备不充分。