只拣儿童多处行PPT
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小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
明了文章的主旨的诗句是
，
。
28、在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其 中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。 这个 过程孔子是这样说的：
“
，
》来啦！你能打败它吗？
《1狼、》止
2、缀
3、从
4、并
5、驱
6、如故
7、窘
”。 四、《狼
20、意 21、暇 22、暴 23、以 24、方 25、欲 26、行
总热量 蛋白质 糖
油脂 钠
维生素
1016KJ 5.1g 11.3g
C ? 4.6mg 3.3mg
(1) 食物的成分主要有六大营养素，上表中没有涉及的营养
素是 (2) 假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在，则 100g 该 板
栗中氯化钠的质量为
mg。
(3) 假设食物的热量是蛋白质、糖类、油脂提供的，每克蛋白 质、糖类、油脂完全氧化放热分别为 18KJ、17.2KJ、39.3KJ， 根据此数据计算理论上 100g 该板栗中油脂的质量为 g。
hé ǎi
(
)(
)(
)(
)(
)
gōng jìng zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
(
)(
)(
)(
)(
)
lín
lí kuī jiǎ
shēnshì
rén shēng dǐng fèi
(
)(
)(
)(
)
rén jì hǎn zhì_
jiǎn
zhàn kāi hùn wéi yī tán (
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
四年级下册语文课件-2 只拣儿童多处行 语文S版(共35张PPT)
挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知
春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海
棠花。
读第3自然段 自读思考：在知春亭畔冰心奶奶 看到了什么？
冰心奶奶随处所见，都是活泼可爱的孩子。
读第4自然段
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的 地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆 地说声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和 园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西， 是他们归去的时候了。 从两个“匆匆”中可以看出孩子们非常 兴奋，同时也表现出了孩子们的活泼可爱。
第2课
只拣儿童多处行
语文版 四年级下册
新课导入
春光灿烂，繁花似锦，成百上千的孩子
是冰心奶奶笔下春天的花朵。看到那些开得
旺盛的“花朵”，冰心奶奶发出了“只拣儿
童多处行”的感叹。她为什么发出这样的感
叹呢？走进课文，你一定会有所发现的。
同学们，你喜 欢春天么？春天是 怎么样的，又在哪 里可以找到呢？
春天到底在哪里？
字词学习
【匆匆】急急忙忙的样子。
【闹嚷嚷】形容喧哗。
【蕴藏】蓄积而未显露或未发掘。
【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。
【感召】感化和召唤。
【欢畅】高兴，痛快。
【座无隙地】没有空闲的地方坐了。
【浑身解数】全部的手段或全身的本事。解数：指
武术的架势，也泛指手段、本事。
【聚精会神】集中精神；集中注意力。 【大概】表示不很准确的估计。 【释放】把所含的物质或能力放出来。
我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开 得正旺的海棠花。 我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童 多处行”，是永远不会找不到春天的。
四（9）
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
有儿童的地方一定会找到春天的；因
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
2 只拣儿童多处行
田间 (清） 汪楫
小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
——冰心
额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神 欢畅活泼 浑身解数
儿童不解春何在 使出浑身解数
从哪些句段可以看出“儿童多”？
从香山归来，路过颐和园，
看见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门 内挤了出来。这几扇大红门，就 像一只大魔术匣子，盖子敞开着， 飞涌出一群接着一群的小天使。
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
一．挥．而．就．。只有长期努力，才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危．言．
危．行．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
2 只拣儿童多处行
田间 (清） 汪楫
小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
——冰心
额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神 欢畅活泼 浑身解数
儿童不解春何在 使出浑身解数
从哪些句段可以看出“儿童多”？
从香山归来，路过颐和园，
看见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门 内挤了出来。这几扇大红门，就 像一只大魔术匣子，盖子敞开着， 飞涌出一群接着一群的小天使。
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地， 也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖 上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。
无数坐满儿童的小船，在湖面上 荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。
……转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说 了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
从香山归来，路过颐和园，看
见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐 和园门内挤了出来。这几扇大红 门，就像一只大魔术匣子，盖子 敞开着，飞涌出一群接着一群的 小天使。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门
口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷 地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里， 飞涌出一群接着一群的小天使。
2 只拣儿童多处行
田间 (清） 汪楫
小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
——冰心
额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神 欢畅活泼 浑身解数
儿童不解春何在 使出浑身解数
从哪些句段可以看出“儿童多”？
从香山归来，路过颐和园，
看见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门 内挤了出来。这几扇大红门，就 像一只大魔术匣子，盖子敞开着， 飞涌出一群接着一群的小天使。
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
只要管理得好，给它适时地
浇水施肥，花儿和儿童一样，在 春天的感召下，就会欢畅活泼地， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美 丽的四肢，使出浑身解数。这时 候，自己感到快乐，别人看着也 快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的 时候，记住“只拣儿童多处行”， 是永远不会找不到春天的！
儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是 儿童。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地， 也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖 上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。
无数坐满儿童的小船，在湖面上 荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。
……转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说 了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
儿童：朝气蓬勃、充满活力
走进玉澜堂的院落里，眼睛忽然
一亮，那几棵大海棠树，开满了密 密层层的淡红的花，这繁花从树枝 开到树梢，不留一点空隙，阳光下 就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样地烂
漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量， 都尽情地释放出来了！
只要管理得好，给它适时地
浇水施肥，花儿和儿童一样，在 春天的感召下，就会欢畅活泼地， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美 丽的四肢，使出浑身解数。这时 候，自己感到快乐，别人看着也 快乐。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
《只拣儿童多处行ppt课件》共61页文档
《只拣儿童多处行ppt课件》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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“儿童不解春何在， 只拣游人多处行。” 清朝汪楫诗《田间》，
“游人不解春何在， 只拣儿童多处行。”
冰心，原名谢婉莹，作品： 《寄小读者》《再寄小读者》
读准字词
Yíng
成千盈百
jiě
xiè
不解 浑身解数
yǐ
倚靠
lán
栏杆
wàng
旺盛
zhī
chàng
kòuLeabharlann 四肢 欢畅 纽扣看意思我能知道词语：
1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有 空地了。（ 座无隙地 ）
2、形容注意力高度集中。 （ 聚精会神 ） 3、形容数量很多。 （ 成百盈千 ） 4、形容全身本领。 （ 浑身解数 ） 5、形容不大好意思或不大方的样子。（忸怩 ）
读课文 画句子 谈体会
扣词语
从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。
“儿童不解春何在， 只拣游人多处行。” 清朝汪楫诗《田间》，
“游人不解春何在， 只拣儿童多处行。”
冰心，原名谢婉莹，作品： 《寄小读者》《再寄小读者》
儿童不解春何在， 只拣游人多处行。
挑选
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春 亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着 红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的， 东一堆，西一堆，唧唧呱呱地，也不知说些 什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小 小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩 子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡 上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿 童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的 队旗，在东风里哗哗地响着。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适 时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的 感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力， 舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时 候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵海棠树，开 满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点 缝隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春 亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着 红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的， 东一堆，西一堆，唧唧呱呱地，也不知说些 什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小 小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩 子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡 上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿 童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的 队旗，在东风里哗哗地响着。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候， 记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不 到春天的！
由整体至局部，深入细致感悟。
在冰心的眼中，儿童是___小____天____使__、 太阳 、 花儿 。 _____________ _____________
知春亭
玉澜堂
颐和园
（因为儿童）欢畅活泼地， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜 美丽的四肢。这时候，自己感 到快乐，别人看着也快乐。
只拣儿童多处行
我最喜欢孩子，在他们 细小的身躯里，有伟大 的灵魂。
——冰心
冰心，原名谢婉莹，
是我国著名的女作家。 在70余年的创作生涯中， 冰心老人为我们留下了 散文、诗歌、小说以及翻 译作品700余万字。
她的作品内涵丰厚、讲 究、精致，影响深广， 有许多被译成日、英、德、 法等国文字。
向大家推荐： 《寄小读者》《往事》 《小橘灯》《繁星》 《春水》等作品。
走进玉澜堂的院落里，眼睛 突然一亮，那几棵海棠树，开满 了密密层层的淡红的花，这繁花 从树枝开到树梢，不留一点缝隙， 阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满， 这样地烂漫！它把一冬天蕴 藏的精神、力量，都尽情地 释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩
子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。 我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说 这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好 看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低 头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说： “就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的， 笑着推着跑出门外去了。
春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的 精神、力量，都尽情地释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过 来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短 发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地 笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来 低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是 开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外 去了。
❖一代代青年读了冰心的书懂得了爱， 爱星星、爱大海、爱祖国、爱一切美 好的事物，我希望年轻人都读一点冰 心的书，都有一颗真诚
❖的爱心。
❖
——巴金
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天， 我们看到的是什么情景？
颐和园门口儿童多
知春亭畔儿童多
湖面湖边儿童多
从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出 一群接着一群的小天使。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门
口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷 地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里， 飞涌出一群接着一群的小天使。