幼儿园大班主题《美丽的家乡》教案模板范文
《美丽的家乡》教案（精选4篇）
《美丽的家乡》教案（精选4篇）《美丽的家乡》篇1一教学目标一、情感态度价值观:通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
二、过程与方法:1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
三、知识与能力:1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。
从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。
有个别学生音准较差。
由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。
我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。
班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。
在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。
能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点教学重点:用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程教学活动【导入】（一）播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
（二）提问喜不喜欢我们的家乡？我们的家乡都有什么？设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》(三)学习歌曲《美丽的家乡》1.初听歌曲设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
师:今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。
歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。
请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。
试着说一说是哪个少数民族的歌曲?播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的)生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
幼儿园特色活动教案《美丽的家乡》
幼儿园特色活动教案《美丽的家乡》第一章：活动目标1.1 了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
1.2 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强他们的地域认同感。
1.3 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备一些关于家乡的图片、视频等资料。
2.2 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2.3 教师提前了解幼儿的家乡情况，以便在活动中进行有针对性的引导。
第三章：活动过程3.1 教师引导幼儿观看关于家乡的图片和视频，让幼儿自由发表对家乡的看法。
3.2 教师向幼儿介绍家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
3.3 教师引导幼儿讨论家乡的特色，如美食、景点、节日等。
3.4 教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的家乡特色进行创作。
第四章：作品展示与评价4.1 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，鼓励幼儿发挥潜能。
4.3 教师收集幼儿的作品，进行展示和保存。
第五章：活动延伸5.1 教师鼓励幼儿在家里和父母一起搜集更多关于家乡的资料，了解家乡的历史和文化。
5.2 教师建议家长带领幼儿参观家乡的景点，感受家乡的魅力。
5.3 教师计划下一节活动，让幼儿更深入地了解家乡的特色和传统。
第六章：教学方法6.1 图片展示：通过展示家乡的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
6.2 视频教学：播放家乡的视频，让幼儿更直观地了解家乡的风土人情。
6.3 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
6.4 创作实践：通过绘画和手工制作，让幼儿将所学知识运用到实际操作中。
第七章：教学内容7.1 家乡的地理位置：介绍家乡所在的城市、省份以及周边地区。
7.2 家乡的气候特点：讲解家乡的气候类型、四季变化等。
7.3 家乡的文化传统：介绍家乡的历史、民间艺术、传统节日等。
7.4 家乡的特色美食：讲解家乡的特色菜肴、小吃等。
大班社会教案《美丽的家乡》含反思
大班社会教案《美丽的家乡》教学目标1.让学生了解家乡的地理位置、景点等方面的基本知识；2.培养学生对家乡的热爱和认同感；3.培养学生对家乡的环境保护意识；4.综合运用课本及其他资源，让学生通过听、说、读、写、画等多种方式学习家乡知识。
教学重点1.听、说、读、写、画关于家乡的基本词汇；2.学生通过阅读了解家乡的基本知识，形成对家乡的认识；3.通过互动模拟，提高学生口语表达能力。
教学难点1.在短时间内让学生全面了解家乡；2.提高学生的口语表达能力；3.让学生重视环境保护。
教学准备1.课本《美丽的家乡》；2.地图、图片等相关配套教具；3.绘画工具（颜色笔、彩色笔、颜料等）。
教学过程导入（5分钟）老师问学生：“你们都来自哪里呢？”学生回答后，老师介绍今天的主题是“美丽的家乡”，让学生自己动手做一张关于家乡的简笔画，夸夸自己家乡的好处。
学习专题（30分钟）老师给学生展示一张地图，以省份为单位，介绍每个省份的特色和重要景点。
在介绍的同时，鼓励学生积极参与，说出自己对家乡的一些看法和经历。
学生还可以根据老师的介绍画图或涂色，添充地图内容。
归纳总结（10分钟）老师引领学生共同来总结自己家乡的特色和重要景点，通过思维导图等形式，归纳整理自己关于家乡的知识。
拓展延伸（15分钟）老师组织学生随意发挥，让学生表现自己对家乡的爱意和想法。
可以在白板上绘画、写作、口头表述等形式呈现自己的“家乡情结”。
反思（5分钟）老师让学生自评、互评自己这堂社会课的表现，同时分享自己学习此课程的感触，鼓励学生在平时注意了解家乡发展情况，同时教师呼吁大家爱护家乡环境，让家乡变得更加美丽。
教学评估1.教师观察每个孩子的参与情况，根据他们的回答和发言给予评价；2.教师按照学生提交的绘画或涂色作品，进行个性化评价；3.教师在学生所做的思维导图中进行评估；4.教师根据课程反思和学生给予自评、互评的结果进行评价。
反思本次教学，我认为对学生的帮助在提高了课外知识的了解和口语表达能力。
《美丽的家乡》教案
《美丽的家乡》教案《美丽的家乡》教案（精选12篇）《美丽的家乡》教案篇1教材分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。
通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。
单元目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。
2、为保护周围的环境做力所能及的事。
3、了解家乡的风景名胜和资源。
课时建议：8—11课时活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备：1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程：一.看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4、请被选的同学介绍自己的作品。
5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《可爱的家乡》，详细内容为《美丽的家乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 知道家乡的名称，了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
2. 能够用绘画、手工等方式表现家乡的美，提高观察力、表达力和创造力。
3. 感受家乡的美丽，培养热爱家乡、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘画、手工等方式表现家乡的美。
教学重点：让幼儿了解家乡的自然风光、人文景观和特色文化，培养他们热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家乡风光图片、绘画材料、手工材料等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导幼儿观察家乡的自然风光，让他们说说自己眼中的家乡。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合图片，详细介绍家乡的自然风光、人文景观和特色文化。
（2）让幼儿分享自己了解到的家乡相关知识。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔描绘家乡的美。
（2）教师发放手工材料，指导幼儿制作有关家乡的手工作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们积极参与。
（2）引导幼儿思考如何保护家乡的环境，进行情感教育。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色文化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的家乡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片展示、绘画和手工制作等方式，让幼儿了解家乡的美，培养他们热爱家乡的情感。
课后，教师应关注幼儿的情感教育，引导他们关注家乡的环境保护，提高他们的环保意识。
同时，可结合课堂内容，开展“我心中的家乡”主题活动，让幼儿用多种形式表现家乡的美，提高他们的观察力、表达力和创造力。
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，主要围绕第一章“家乡的风景”展开，详细内容涉及家乡的自然景观、人文特色以及动植物资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、创作等能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达和创作家乡的美丽风景。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家乡风景的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说自己对家乡的了解和印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅家乡风景画为例，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所观察到的家乡风景，进行绘画创作。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，合作完成一幅家乡风景的彩泥作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的家乡2. 教学内容：家乡的自然景观、人文特色、动植物资源3. 教学目标：了解家乡、热爱家乡、提高审美观念七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的风景画答案：略2. 作业题目：用彩泥创作一幅家乡风景作品答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、表达、创作等形式，让幼儿深入了解家乡的美丽风景，培养他们对家乡的热爱之情。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察家乡的自然景观、人文特色等，让幼儿在实践中感受家乡的美丽，提高他们的审美能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进家庭亲子关系。
幼儿园大班游戏优秀教案美丽的家乡共5则
幼儿园大班游戏优秀教案美丽的家乡共5则第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》《大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》》这是优秀的大班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》！活动目标：1、引导幼儿探究学习，培养幼儿热爱故乡的情感和立志建设故乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟悉故乡的名胜古迹和土特产。
3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备：山东地图;请幼儿搜集反映故乡的图片、故事等，向家长了解故乡的名胜古迹;故乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出故乡的话题：每个人都有自己的故乡，你们知道故乡是什么意思么?“本文来源:屈,老;师教案.网”(故乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的故乡都不一样)请幼儿说说自己的故乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上寻到自己的故乡，记住故乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的故乡：(可出示自己预备好的图片)说说自己故乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最闻名的是什么地方，有什么特产。
4、以"小小广播站"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿讨论对故乡的认识，激发幼儿爱故乡的情感，立志长大后把故乡建设的更漂亮。
大班游戏优秀教案《漂亮的故乡》这篇文章共1308字。
第二篇：幼儿园大班优秀游戏教案《漂亮的雪景》游戏目标：1、复习巩固各种建构技能，能依据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及操纵性活动带来的欢乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏预备：1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程：一、谈话，激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了，漂亮的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个漂亮的雪地，你们情愿吗？二、设计图纸，进一步巩固建构内容。
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的家乡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的家乡》，涉及章节为第二单元“家乡的风景”。
具体内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色建筑；学习用绘画形式表现家乡的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家乡的美丽风景，培养他们热爱家乡的情感。
2. 培养幼儿的观察能力和绘画表现能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现家乡的美，并用绘画形式表现出来。
重点：培养幼儿热爱家乡的情感，提高他们的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，引导幼儿观察、讨论，激发他们对家乡的热爱之情。
2. 讲解：以PPT为辅助，讲解绘画家乡风景的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 实践：引导幼儿分组讨论，选择自己喜欢的家乡风景进行绘画创作。
4. 示范：教师现场示范如何绘画家乡风景，讲解绘画过程中的注意事项。
5. 练习：幼儿根据所学，独立进行绘画创作，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿的绘画作品进行展示，大家共同欣赏、评价，互相学习。
六、板书设计1. 板书《美丽的家乡》2. 板书内容：（1）家乡的自然风光：山、水、树、花等。
（2）家乡的人文景观：名胜古迹、传统节日等。
（3）家乡的特色建筑：民居、桥梁等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以绘画形式，表现自己心中的美丽家乡。
2. 答案要求：作品需包含家乡的自然风光、人文景观和特色建筑，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察、发现家乡的美？2. 是否注重培养幼儿的绘画技巧和审美素养？3. 是否鼓励幼儿积极参与、合作交流？拓展延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，深入了解家乡的自然风光、人文景观和特色建筑。
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幼儿园大班主题《美丽的家乡》教案模板范文
活动目标：
1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。
2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用，它们的联系，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩之情。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、录像：家乡的泥沙石景点。
2、教师制作的泥沙石盆景两个。
3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝、假花。
4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。
5、古典音乐、照相机。
活动过程：
一、欣赏录象《美丽的景点》
1、欣赏录象。
小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。
下面让我们来看一看。
(石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等)
幼儿欣赏，交流。
你看到了什么?(关注幼儿描述)
这些景点是用什么做的?(幼儿观察各种泥沙石)
欣赏作品家乡石路
欣赏作品公园假山
2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。
老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。
(教师泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小桥流水人家)
欣赏教师作品，自由讨论。
你最喜欢哪一处景点?
老师是怎样做出来的?(关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法)
二、幼儿游戏：《美丽的家乡》
1、激发兴趣。
提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢?
跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点?
用什么材料做?
2、自由分组玩。
用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子;
用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔;
用石头插在黄沙上造石林;
用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路;
挖小河;
3、游戏指导：
教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。
主题指导：
(1)你的河里轮船吗?河上有桥吗?
(2)哪里是大门、围墙?大酒店有多高?恐龙在干什么?山上的路怎样走? 儿童乐园里有哪些玩具?
技能指导：
(1)为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。
(2)你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树
游戏注意：
(1)注意玩沙的安全。
(2)注意卫生。
三、游戏评价《旅游》。
1、带领幼儿旅游，幼儿当导游，介绍自己作品：“这是什么地方?叫什么名字?我们是怎么做的?”其他幼儿当游客，可以评价和猜想。
导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船;
其他游客猜想：石头山里会有什么奇妙的东西?
2、把幼儿的作品用照相机拍摄。
3、放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。
活动延伸：
树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。
活动反思：
幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。
废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。
在活动中幼儿表现美，创造美，把自己与它们溶为一体。
小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龙家园》、《娃娃家》等建构作品，小朋友的接插、堆积、镶嵌等技能发挥。
最后把作品录象配上音乐放在电视中看，简直就是美的享受，构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。
幼儿作品可爱亭子
幼儿作品长长的桥
幼儿作品奇妙的山洞
幼儿作品家乡小河
幼儿作品奶奶家房子
幼儿作品沙漠之家。