人教新课标三年级下册数学课件-第四单元乘法4.6解决问题(2)(共11张PPT)
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三年级下册数学习题课件课时4解决问题人教版(10张PPT)
4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。
（1）小组交流
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
（2）含有未知数的式子就是方程。 怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？
264÷４-50＝16(元)
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多总结与归纳，提高应用能力和意识。
师：秒针走一圈走了60小格是60秒，那分针同时走了几格？是几分？有谁知道？你是怎样知道的？这个同学说的对不对，我们一起来验证一下，请看屏幕：
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又来自的，并且具有一定的统计规律性；
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
小学数学人教版三年级下册《第四单元笔算乘法进位》PPT课件(示范文本)
380元
380－16＝364（元），由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足我球们的可价以钱画比线25段元图贵来，分而析且问通题过。第（1）题可知足球的价钱可 能为26元、27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足球的 价钱应该是28元。所以每个足球28元。
四、布置作业
教材第50页“练习十一”第2题、第4题。
用竖式怎样 计算呢？
48×37＝？ 先怎估样计列一式下呢大？约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝1776 48
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
× 35 7 3 36
1 42 4 1776
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48
× 35 7
1
3 4
2
3 4
6
1776
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
以前学习的
57 × 11
57 57
627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
三、知识运用
1. 练一练。
23
× 31 4 92
69
782
54
× 23 9 48 6
1 08 1566
47
× 612 94
2 84 2 2914
78
× 812 156
6 2 64 6396
人教版三年级下册数学第四单元课件PPT
2.几百几十数乘一位数的口算方法：可以把 几百几十数乘一位数看出两位数（几百几十数“0” 前面的数）乘一位数，再在积的后面添一个0。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两一们道，题上说节说课你我是们怎学习了口 样算计乘算法的，。下面我们一起来复习。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
4.计算
23 ×34
92 69 782
2. 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝90 150×6＝900
14×4＝56 140×4＝560
23×4＝92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
3. 填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
4. 解决问题。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两一们道，题上说节说课你我是们怎学习了口 样算计乘算法的，。下面我们一起来复习。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
4.计算
23 ×34
92 69 782
2. 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝90 150×6＝900
14×4＝56 140×4＝560
23×4＝92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
3. 填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
4. 解决问题。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
人教版数学三年级下册第四单元课件PPT(精品)
可以把两位数分成一个整十数和 一个一位数,再分别乘一位数，最后把 两次乘得的积相加。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
课后作业
课本： 第45页第9、12题
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
4 两位数乘两位数
两位数乘两位数 （不进位）的笔算方法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
1天＝24时 3×24＝72（千克） 答：1天滴水72千克。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
学校每天烧煤110千克。 30天一共烧 煤多少千克？
110×30＝3300（千克）
答：30天一共烧煤3300千克。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘一位数的口算方法:
豹子奔跑的同 时，羚羊也在 奔跑。
31－22＝9（米）
20×9＝180（米） 180＞150
能追上
豹子每秒比羚羊快 （31－22）米，求出 20秒多跑多少米。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。 （1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝3000（克） 1时＝60分 3000克＝3千克 请注意节 答：1小时滴水3千克。 约用水！ （2）1天滴水多少千克？
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
情境导入
（1）5×6= 30
50×6= 300
口答。
（2）7×4= 28
70×4= 280 （4）4×6= 24
（3）3×2= 6
40×2= 80
6+80= 68
10×6= 60
24+60= 84
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
课后作业
课本： 第45页第9、12题
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两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
4 两位数乘两位数
两位数乘两位数 （不进位）的笔算方法
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业
返回
1天＝24时 3×24＝72（千克） 答：1天滴水72千克。
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两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
学校每天烧煤110千克。 30天一共烧 煤多少千克？
110×30＝3300（千克）
答：30天一共烧煤3300千克。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘一位数的口算方法:
豹子奔跑的同 时，羚羊也在 奔跑。
31－22＝9（米）
20×9＝180（米） 180＞150
能追上
豹子每秒比羚羊快 （31－22）米，求出 20秒多跑多少米。
返回
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。 （1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝3000（克） 1时＝60分 3000克＝3千克 请注意节 答：1小时滴水3千克。 约用水！ （2）1天滴水多少千克？
两位数乘两位数 两三位数乘一位数口算
情境导入
（1）5×6= 30
50×6= 300
口答。
（2）7×4= 28
70×4= 280 （4）4×6= 24
（3）3×2= 6
40×2= 80
6+80= 68
10×6= 60
24+60= 84
三年级【下】册数学-第四单元解决问题(1)连乘(ppt11页)人教版公开课课件
可再以求先一求共列一卖箱了综卖多合了少算多钱少。式钱：，
45×12×5 ＝540×5 ＝2700（元）
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12＝540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元）
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第四单 元解决 问题（ 1）连 乘（ppt 11页） 人教版公开课课件
这道题为什么 用乘法计算？
因为都是在求几 个几是多少。
知道了卖出的保温壶 的数量和每个保温壶 的价钱，就可以求出 卖的总钱数。
单价×数量=总价
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第四单 元解决 问题（ 1）连 乘（ppt 11页） 人教版公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第四单 元解决 问题（ 1）连 乘（ppt 11页） 人教版公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第四单 元解决 问题（ 1）连 乘（ppt 11页） 人教版公开课课件
知识讲解
超市一周卖出5箱保温壶，一箱有12个保温壶， 每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？
也可以先求列出综5箱合共有算多式少：个， （1）5箱共有多少个保温壶？
再求一共卖了多少钱。
12×5×45
练习巩固
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？
16×6 表示__一_共__有__多__少__扇__窗__子__。_ 方法一：16×6×8
写出每个算式 表示的意义。
6×8 表示_一__间__教_室__有__多__少__块__玻__璃。 方法二：6×8×16
ห้องสมุดไป่ตู้02
列出正确的算式,然后按从左到右的顺序依次进 行计算。
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第四单 元解决 问题（ 1）连 乘（ppt 11页） 人教版公开课课件
人教版小学数学三年级下册《第四单元两位数乘两位数：4.解决问题(连乘)》PPT3
第 4 单元
两位数乘两位数
解决问题（1）
王老师买了8套童话 书，每套书有5本。 1、一共买了多少本书？
5×8=40（本）
答：一共买了40本书。 2、如果每本书7元，一共要 多少元？
40×7=280（元）
答：一共要280元。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了
多少钱？
知道每箱有多少 个，还知道…… 要求5箱保温壶 卖了多少钱。
可以先求一箱卖
多少钱，再……
也可以先求5箱 共有多少个。
（多少个保温壶？ 12×5=60（个） （2）一共卖了多少钱？ 60×45=2700（元）
（2）一共卖了多少钱？
540×5=2700（元）
你会列综合算式吗？
45×12×5= 2700(元） 《
12×5×45= 2700（元） ， 《
知道数量和每个保温壶的 价钱，就可以求出总钱数。
两种方法都得到 卖了 2700 元。
答：一共卖了 2700
元。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安
装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？ 16×6×8=768（块） 答：一共要安装768块玻璃。
两位数乘两位数
解决问题（1）
王老师买了8套童话 书，每套书有5本。 1、一共买了多少本书？
5×8=40（本）
答：一共买了40本书。 2、如果每本书7元，一共要 多少元？
40×7=280（元）
答：一共要280元。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了
多少钱？
知道每箱有多少 个，还知道…… 要求5箱保温壶 卖了多少钱。
可以先求一箱卖
多少钱，再……
也可以先求5箱 共有多少个。
（多少个保温壶？ 12×5=60（个） （2）一共卖了多少钱？ 60×45=2700（元）
（2）一共卖了多少钱？
540×5=2700（元）
你会列综合算式吗？
45×12×5= 2700(元） 《
12×5×45= 2700（元） ， 《
知道数量和每个保温壶的 价钱，就可以求出总钱数。
两种方法都得到 卖了 2700 元。
答：一共卖了 2700
元。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安
装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？ 16×6×8=768（块） 答：一共要安装768块玻璃。
小学数学人教版三年级下册《第四单元口算乘法例2》PPT课件(示范文本)
25×3
36×20
42×20 240×3 30×40
24×50 15×5
28×30
三、知识运用
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂? 12×30＝360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多 少钱?
3×30＝ 90（元）
四、课堂小结
口算乘法 6×10= 60
5×10＝ 50 18×10＝ 180 9×10＝ 90 40×10＝ 400
我发现一个数计乘算10上，面积各就题是， 在这个数的末你尾发添现上了1个什0么。？
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
怎样列计式算？
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝ 240
12×2＝24 24×10＝240
二、探究新知
（二）拓展延伸
想一想：120×20＝ 2400
还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
（二）拓展延伸
想一想：43×200＝8600
还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三、知识运用
1. 做一做。
12×30＝360 120×30ห้องสมุดไป่ตู้3600
31×30＝930 310×30＝9300
14×20＝280 14×200＝2800
30×20＝600 30×200＝6000
同学们，你都做对了吗？
三、知识运用
2. 把得数相同的算式用线连起来。
三年级下册数学课件 第四单元《第4课时 两位数乘两位数(进位)》人教版 (共24张PPT)
人教版数学三年级下册
第四单元
第4课时 两位数乘两位数（进位）
学习目标
1．学会计算两位数乘两位数的进位 乘法。
2．理解两位数乘两位数笔算的进位 方法。
导入新知
4×8＝ 32 70×3＝ 210
20×3＝ 60 12×2＝ 24
合作探究 48×37
48×37怎样计算?
估一估大约需要多少盒酸奶。
48≈50 37≈40 50×40＝2000(盒) 所以大约需要2000盒酸奶,但比2000盒少。
378
15×62
15 ×62
30 90
9 34
37×19
37 ×19 33 3 3 17
7 03
63×25
63 ×25 31 5 126
15 7 5
42×28
42 ×28 33 6 84
11 7 6
48×31
48 ×31
48 1 44
14 8 8
45×76
45 ×76 27 0 3 1 15
34 2 0
③笔算：每一步算的是什么?是怎么算的?
巩固新知
1.
23 ×34
92 6 19
7 82
54 ×29 486 1 018
15 6 6
47 ×62
94 2 82
1
29 14
78 ×82 15 6 624
639 6
2. 24×36
24 ×36 14 4 72
8 64
27×14
27 ×14位上的7去乘48,乘得的结果的末位同个位对齐，
计算中满几十就向前一位进几,再用十位上的3去乘48,乘
得的结果表示几个十,末位同十位对齐,然后把两次乘得
的结果加起来。
第四单元
第4课时 两位数乘两位数（进位）
学习目标
1．学会计算两位数乘两位数的进位 乘法。
2．理解两位数乘两位数笔算的进位 方法。
导入新知
4×8＝ 32 70×3＝ 210
20×3＝ 60 12×2＝ 24
合作探究 48×37
48×37怎样计算?
估一估大约需要多少盒酸奶。
48≈50 37≈40 50×40＝2000(盒) 所以大约需要2000盒酸奶,但比2000盒少。
378
15×62
15 ×62
30 90
9 34
37×19
37 ×19 33 3 3 17
7 03
63×25
63 ×25 31 5 126
15 7 5
42×28
42 ×28 33 6 84
11 7 6
48×31
48 ×31
48 1 44
14 8 8
45×76
45 ×76 27 0 3 1 15
34 2 0
③笔算：每一步算的是什么?是怎么算的?
巩固新知
1.
23 ×34
92 6 19
7 82
54 ×29 486 1 018
15 6 6
47 ×62
94 2 82
1
29 14
78 ×82 15 6 624
639 6
2. 24×36
24 ×36 14 4 72
8 64
27×14
27 ×14位上的7去乘48,乘得的结果的末位同个位对齐，
计算中满几十就向前一位进几,再用十位上的3去乘48,乘
得的结果表示几个十,末位同十位对齐,然后把两次乘得
的结果加起来。
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人教版新课标三年级下册
第四单元 · 两位数乘两位数
解决问题（2）
一、复习导入
1、60名同学平均分成2组，每组有多少人？ 60÷2＝30（人）
2、60个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？ 60÷6＝10（盒）
求平均分和包含几个几这样的问题都要用 除法计算。
二、探究新知
三年级女生要进行集体舞表演。 老师将参加表演的60人平均分 成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
阅读与理解
你从题中得到了哪些数 知道了要把60人平均分成2 学信息？ 队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
二、探究新 知
分析与解答
知道了要把60人平均分成2 队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
将再将60每人队平30均人分平均 成分2成队3，组可，以可求以 求
出每组队有多少人。
三、巩固练
习
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
方法二： （1）1箱装多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝
等以后我们学了除数是两位数的 除法的计算，我们也可以用这种 方法来解答。
三、巩固练 （习教材练习十二第6题）
平均每辆车每次运多少千克？
方法一： （1）2辆车1次运多少千克？
9600÷3＝3200（千克） （2）平均每辆车每次运多少千克？
3200÷2＝1600（千克）
9600÷3÷2＝1600（千克）
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
28÷7＝4（千克）
168÷6÷7＝4（千克）
方法二： （1）6只猩猩1天吃多少千克？
168÷7＝24（千克） （2）1只猩猩1天吃多少千克？
24÷6＝4（千克）
168÷7÷6＝4（千克）
三、巩固练 （习教材练习十二第9题）
平均每场售出多少张票？
方法一： （1）每天售出多少张票？
954÷2＝477（张） （2）每场售出多少张票？
总数、份数、每份数的数量关系式：总数÷份数＝每份数。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 7:27:11 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
再也将可60以人先平求均出分 成要6将个6组0人，一求 出 每共组分有成多多少少人组。。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷＝6（组） 60÷6＝10（人）
60÷（3×2）＝10（人）
二、探究新 知
回顾与反思
可以用不同的方法 解答这个问题。
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
方法二： （1）1辆车3次运多少千克？
9600÷2＝4800（千克） （2）平均每辆车每次运多少千克？
4800÷3＝1600（千克）
9600÷2÷3＝1600（千克）
三、巩固练 （习教材练习十二第7题）
平均每个书架每层放几本书？
方法一： （1）每个书架放几本书？
756÷3＝252（本） （2）每个书架每层放几本书？
477÷3＝159（张）
954÷2÷3＝159（张）
方法二： （1）两天一共有多少场？
2×3＝6（场） （2）每场售出多少张票？
954÷6＝159（张）
954÷（2×3）＝159（张）
四、课堂小 结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每 份数，也可以先求出总份数，再求出每份数。
252÷6＝42（本）
756÷3÷6＝42（本）
方法二： （1）3个书架一共有几层？
6×3＝18（层） （2）每个书架每层放几本书？
756÷18＝
我们学了除数是两位数的除法的计 算后就可以用这种方法来解答了！
三、巩固练 （习教材练习十二第8题）
方法一： （1）1只猩猩7天吃多少千克？
168÷6＝28（千克） （2）1只猩猩1天吃多少千克？
第四单元 · 两位数乘两位数
解决问题（2）
一、复习导入
1、60名同学平均分成2组，每组有多少人？ 60÷2＝30（人）
2、60个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？ 60÷6＝10（盒）
求平均分和包含几个几这样的问题都要用 除法计算。
二、探究新知
三年级女生要进行集体舞表演。 老师将参加表演的60人平均分 成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
阅读与理解
你从题中得到了哪些数 知道了要把60人平均分成2 学信息？ 队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
二、探究新 知
分析与解答
知道了要把60人平均分成2 队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
将再将60每人队平30均人分平均 成分2成队3，组可，以可求以 求
出每组队有多少人。
三、巩固练
习
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
方法二： （1）1箱装多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝
等以后我们学了除数是两位数的 除法的计算，我们也可以用这种 方法来解答。
三、巩固练 （习教材练习十二第6题）
平均每辆车每次运多少千克？
方法一： （1）2辆车1次运多少千克？
9600÷3＝3200（千克） （2）平均每辆车每次运多少千克？
3200÷2＝1600（千克）
9600÷3÷2＝1600（千克）
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
28÷7＝4（千克）
168÷6÷7＝4（千克）
方法二： （1）6只猩猩1天吃多少千克？
168÷7＝24（千克） （2）1只猩猩1天吃多少千克？
24÷6＝4（千克）
168÷7÷6＝4（千克）
三、巩固练 （习教材练习十二第9题）
平均每场售出多少张票？
方法一： （1）每天售出多少张票？
954÷2＝477（张） （2）每场售出多少张票？
总数、份数、每份数的数量关系式：总数÷份数＝每份数。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 7:27:11 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
再也将可60以人先平求均出分 成要6将个6组0人，一求 出 每共组分有成多多少少人组。。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷＝6（组） 60÷6＝10（人）
60÷（3×2）＝10（人）
二、探究新 知
回顾与反思
可以用不同的方法 解答这个问题。
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
方法二： （1）1辆车3次运多少千克？
9600÷2＝4800（千克） （2）平均每辆车每次运多少千克？
4800÷3＝1600（千克）
9600÷2÷3＝1600（千克）
三、巩固练 （习教材练习十二第7题）
平均每个书架每层放几本书？
方法一： （1）每个书架放几本书？
756÷3＝252（本） （2）每个书架每层放几本书？
477÷3＝159（张）
954÷2÷3＝159（张）
方法二： （1）两天一共有多少场？
2×3＝6（场） （2）每场售出多少张票？
954÷6＝159（张）
954÷（2×3）＝159（张）
四、课堂小 结
通过这节课的学习，你有 什么收获？
用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每 份数，也可以先求出总份数，再求出每份数。
252÷6＝42（本）
756÷3÷6＝42（本）
方法二： （1）3个书架一共有几层？
6×3＝18（层） （2）每个书架每层放几本书？
756÷18＝
我们学了除数是两位数的除法的计 算后就可以用这种方法来解答了！
三、巩固练 （习教材练习十二第8题）
方法一： （1）1只猩猩7天吃多少千克？
168÷6＝28（千克） （2）1只猩猩1天吃多少千克？