2018年语文部编本人教版小学二年级下册古诗二首试卷
人教部编版二年级下册语文1 古诗二首第二课时课时练习测评卷含答案
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（）壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。
（）②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。
（）③这两首古诗的作者都是唐代诗人。
（）参考答案：1.碧绿化妆剪刀2. 妆：化妆。
一树：满树。
绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。
裁：裁剪。
似：像。
万条：指很多条。
来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
3.（1）咏物赞美柳树春天无限热爱。
（2）柳树赞美柳树赞美春天无限创造力（3）季真四明狂客汉唐4.（1）碧玉垂下裁剪相似古诗村子墙壁睡觉栽树以后等待树木（2）春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）①√②X ③X。
部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习检测题(含答案)
部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习一、填空题（共7题；共38分）1.我是拼写小能手jū zhùchèn zǎo yánɡ liǔ________ ________ ________2.比一比，再组词。
咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________3.数笔画填空。
“诗”共________画，第5画是________，组词________。
“童”共________画，第5画是________，组词________。
“碧”共________画，第3画是________，组词________。
“剪”共________画，最后1画是________，组词________。
4.读句子，选字填空。
妆壮①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。
剪前②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。
5.课文感知。
（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。
”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。
（2）《咏柳》题目的意思是________ ，诗中描写柳条的一句是：________。
6.判断下列说法的对错。
（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。
7.根据古诗填空。
（1）碧玉妆成一树高，________。
不知细叶谁裁出，________。
（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。
（3）等闲识得________面，________总是春。
二、诗歌鉴赏（共3题；共19分）8.先补全古诗，再完成练习。
部编人教版小学二年级下册语文课后练习
部编人教版小学二年级下册语文课后练习1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáotāo)裁剪(cáichái)2、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóng bìyùhuàzhuāng XXX dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）女(）村（村子）______（）____（）寺（）是(）永（）______（）____（）______（）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ________________________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“___ ____”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春季的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春季的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿姹紫嫣红百花争妍________ ________ ________ ________3.开满鲜花的巷子1．写出下列词语的近义词。
奇怪()知道()美好()2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：________________________(2)花朵簇簇(ABCC式)：________________________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是XXX先生说的。
()(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
部编版二年级语文下册《1.古诗二首》课后练习(课件)
把__春__风___比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。
14
一、延伸阅读 绝句
[唐]杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。 注释：①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融： 泥土滋润，湿润。③鸳鸯(yuān yānɡ)：一种水鸟，雄 鸟与雌鸟常双双出没。
15
1．诗中描写的动植物有__花__草_____、____燕__子___、 ___鸳_打“√”，错的打“×”。
1．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，
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“万条”指的是“万条丝织的带子”。( × ) 2．作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，
不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦” 中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样 子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( √ )
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_筝__。__我__左__手__拿__着__线__轴__，_右__手__慢__慢__地__放__线__，__小__丽__把__风__筝___ _往__天__空__中__一__抛__，__风__筝__渐_渐__地__上__升__，__越__飞__越__高__，__像__在__和___ _空__中__的__小__鸟__一__起__嬉__戏__、_玩__耍__，__像__在__和__白__云__一__起__捉__迷__藏__。_ _我__们__玩__得__真__开__心__啊__！______________________________
课后练习
1
1、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng
部编版语文二年级下册第一课《古诗二首之村居》精选习题
部编版小学语文二年级下册第一单元课文1 古诗二首之村居精选习题（题目版）【本套习题为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】1.给下面的字选择正确读音。
①居（jū jǜ）②醉（zuìzhuì）③散（sàn shàn）A.jǜzuìsànB. jūzhuìshànC.jūzuìsàn2.读拼音，写词语。
cūn zhuāng gǔshīA.村庄、古诗B.树庄、古诗C. 村庄、古寺3.“拂、堤、柳”三个字是结构，书写时要做到窄宽。
A.左右、左、右B. 上下、左、右C. 左右、右、左4.“童”字第六笔是，一共有笔。
A. 横、十二B. 竖、十二C. 竖、十三5.《村居》的作者是代诗人高鼎。
A.唐B. 宋C. 清6.给诗句排序。
①忙趁东风放纸鸢②拂堤杨柳醉春烟③儿童散学归来早④草长莺飞二月天A.③①②④B. ④②③①C. ②③①④7.《村居》描写的是哪个季节的景象？A.春天B. 夏天C. 秋天8.读诗句，选择正确的解释。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的“散学”的意思是（①放学②开学）；“东风”是指（③冬天的风④春天的风）。
A. ①④B. ①③C. ②④9.下面的诗句中不是描写春天的是？①好雨知时节，当春乃发生。
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。
③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
A.①B.②C. ③10.下面诗句哪个写得是人物活动？①草长莺飞二月天②拂堤杨柳醉春烟③忙趁东风放纸鸢A. ①B.②C. ③。
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元每课课后作业及答案(含5课)
1部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》课后作业及答案1一、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn 二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
四、填一填。
1. “妆”共______画，第五笔是______。
2. “诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
五、课内阅读。
咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。
__________________谁裁出，________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是（）。
A. 柳条B. 柳树C.柳叶（2）裁出细叶的是（）。
A. 燕子B. 剪刀C.春风3.这首诗赞美了（）。
A. 燕子B. 柳树参考答案一、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线二、fúdīzuìliǔ三、A四、1.左右讠话语 2.6 丿五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.（1）A （2）C 3. B部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第2课《找春天》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
táo shùxún zhǎoɡū niɑnɡ二、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。
害羞．（）遮掩．（）解．冻（）脱．掉（）杜鹃．（）嫩．芽（）三、根据课文内容选一选。
A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________向田野，去寻找春天。
四、写出带有下列部首的字并组词。
五、课内阅读。
部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题(含答案)
部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据《村居》选择正确的答案。
1．“儿童散学归来早，”中“早”的意思是（）A．太阳出来的时候B．时间靠前，在一定的时间以前2．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．风筝3．下面的诗句中不是．．描写春天的是（）A．好雨知时节,当春乃发生。
B．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C．千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D．草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）4．拂堤杨柳醉．春烟。
（）A．用酒泡制B．沉迷，过分地爱好C．喝酒过多，神志不清。
5．儿童散学．．归来早。
（）A．开学；B．放学。
6．碧玉妆．成一树高。
（）A．修饰，打扮B．出嫁女子的陪嫁C．妇女脸上、身上的装饰。
给加点词语选择正确解释。
7．碧玉妆．成一树高。
（）A．装饰、打扮B．化妆8．拂堤杨柳醉．春烟。
（）A．喝醉B．陶醉、沉醉9．忙趁东风放纸鸢．．。
（）A．风筝B．纸做的老鹰二、信息匹配10．从下面的九宫格里挑出一句诗，写在横线上并完成练习。
（1）这句诗是__________，我能写出它的前一句诗：________________。
（2）吟诵这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面：___________________________________。
11．给下面的诗句排序，并完成练习。
①一岁一枯荣②野火烧不尽③离离原上草④春风吹又生（1）这首诗的正确顺序是________________（填序号），这首诗是唐朝诗人______________（谁）写的。
（2）“只要春风一吹，小草又会蓬勃地生长起来”说的是上面的第________句。
（填序号）12．给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
吹拂．（fó fú）堤．（dī tī）岸裁．（cái chái）决柳．（liǔ niǔ）树沉醉．（suì zuì）丝绦．（tāo tiāo）草长．（cháng zhǎng）莺．（yīn yīng）飞13．比一比，选一选。
最新部编人教版小学二年级语文(下册)《写字表》读拼音写词语试题(附答案)
最新部编人教版小学二年级语文(下册)《写字表》读拼音写词语试题(附答案)古诗二首（村居）（XXX）这两首古诗都是描写村庄的。
村庄的房屋矗立在山坡上，村民们在村中忙碌着。
村庄里的柳树年复一年地生长，树叶茂盛，树干高大。
第一首古诗叫做《村居》，描述了村民们在山坡上建造房屋的场景。
他们住在一起，相互帮助。
柳树在村庄中随处可见，年复一年地生长。
柳树的枝干和树叶都很茂盛。
第二首古诗叫做《咏柳》，描写了柳树的生长和变化。
柳树的枝干和树叶都很茂盛，叶子是绿色的，树干是红色或者绿色的。
柳树的枝干和树叶在风中摇曳，很美丽。
剔除格式错误和明显有问题的段落：找春天诗词村落牧童碧玉嫁妆嫩绿铁丝剪除小幅度改写：寻找春天在春天的季节里，我们可以在田野里找到许多美丽的景色。
古人也写下了许多描绘春天的诗词，比如写村落里的牧童，写翠绿的碧玉，写新娘的嫁妆等等。
我们可以通过这些诗词来感受春天的美好。
此外，在春天里我们也可以进行一些有趣的活动，比如剪除不需要的枝条和杂草，让花草长得更加茂盛。
同时，我们也可以用铁丝和剪子来制作一些小手工，增强自己的动手能力。
总之，在春天里，我们可以找到许多有趣和美好的事物。
黄花黄昏，源源本源始。
书是叔父送的，大爷爷复额尔书。
汽车、马车、火车、风车，车队连成一片。
局面不好，邮局书局不由得焦急起来。
礼貌的员工队员、会员、团员、学员，送出了金黄的黄豆、黄瓜和黄花。
密封线上的答题线，让人感到神秘和紧张。
题目是关于结局、局面和局部的。
XXX爷爷是一位非常伟大的人物，他不仅是XXX的杰出领导人，还是一位热爱植树造林的环保先锋。
他一生种下了无数棵树，让我们的环境变得更加美好。
在种植树木的过程中，XXX爷爷非常注重种植植物的品种和植被的覆盖率，他认为这是保护生态环境的重要措施。
他还会精心选择树木的位置和定植方式，确保每一棵树都能够生长茁壮。
XXX爷爷不仅注重植树造林，还注重修剪和养护树木。
他会精心修剪每一棵树的枝叶，让它们更加健康茂盛。
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古诗二首
读一读，连一连。
yǒng zuìliǔyīng fúdī
莺拂堤柳醉咏
照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
诗( S )( 讠 ) 诗歌
村( )( )__________
童( )( )__________
碧( )( )__________
妆( )( )__________
绿( )( )__________
丝( )( )__________
剪( )( )__________
解释下列词语。
(1)妆：__________________________
(2)散学：__________________________
读一读，记一记。
(1)草长莺飞__________，拂____杨柳醉春____。
__________学归来早，忙趁东风____纸鸢。
(2)__________一树高，万条垂下__________。
不知细叶__________，
__________似剪刀。
填空
1．《咏柳》的作者是__________，诗人用独特的手法描写了____________，歌颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是__________，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地___________的情景，勾画出一幅生机勃勃的“____________图”。
3.《咏柳》第三、四句运用__________和__________的修辞方法，写出了柳叶__________的特点和春风__________的特点。
这一问一答，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。