无线局域网认识和设备使用教材-完整版
第3章-无线局域网-(2)ppt课件
内容提要
3.1 概述 3.2 无线局域网的体系结构与服务 3.3 无线局域网的协议体系 3.4 IEEE802.11物理层 3.5 IEEE802.11媒体访问控制层 3.6 其他IEEE802.11标准 3.7 Wi-Fi保护接入
3.1 概述
3.1.1 无线局域网的覆盖范围 3.1.2 无线局域网的特点 3.1.3 无线局域网的发展历程与相关标准化活动 3.1.4 无线局域网的分类与应用
无线局域网的局限性
(1)可靠性(Reliability) (2)带宽与系统容量 (3)兼容性(Compatibility)与共存性(Coexistence) (4)覆盖范围 (5)干扰 (6)安全性 (7)节能管理 (8)多业务与多媒体 (9)移动性 (10)小型化、低价格
3.1.4 无线局域网的分类与应用
❖ (3)DIFS(distributed coordination function IFS，分 布协调功能IFS)：最长的IFS。作为一个最小的时延， 用于非同步帧的接入竞争。
基本的接入方法
2.点协调功能
PCF是一个在DFC之上实现的替代接入 方式。该操作由中央轮询主机(点协调者)的轮 询组成。点协调者在发布轮询时使用PIFS。 由于PIFS小于DIFS，点协调者能获得媒体， 并在发布轮询及接收响应期间，锁住所有的 非同步通信。
❖ 比局域网覆盖范围更小的局部网络称为个(人区)域网。 ❖ 广义的无线局域网还包含无线城域网(WMAN)和无线个域网
(WPAN)。 ❖ 无线网络也可以粗略分为无线广域网和无线局域网两种。
3.1.2 无线局域网的特点
优点: (1)移动性(Mobility) (2)灵活性(Flexibility) (3)可伸缩性(Scalability) (4)经济性(Saving)
第6章--无线局域网电子教案
第6章无线局域网教案本章教学目标1. 了解无线局域网的相关知识；2. 了解无线局域网的传输技术；3. 了解无线局域网的各种标准；4. 掌握无线局域网的基本组成；5. 掌握无线局域网的组网模式及相关参数的设置；本章教学重点：1. 无线局域网组成；2. 无线局域网的组网模式；本章教学难点无线局域网的各种标准本章学时本章的总学时约4～6个学时无线局域网概述教学目标1. 理解无线局域网的概念，了解无线局域网的应用前景；2. 掌握无线局域网的特点及应用领域；3. 掌握无线局域网的基本组成；4. 了解无线网的数据传输技术。
教学重点无线局域网的基本组成教学难点传输技术教学课时讲授2课时教学设想无线网技术对人们来说似乎非常陌生，实际上我们很早就生活在一个无线网中，从很早以前的广播技术到现在非常普及的移动电话，都是无线网络在发挥作用，但是它与我们现在所说的计算机网络又有一定的差异，我们在教学中可以借助于这些已经非常普及的无线网知识介绍计算机无线局域网技术。
在教学中重点介绍无线局域网的组成，对无线传输技术学生有一定的了解就可以了，要求学生能够建立正确的无线局域网的概念。
教学过程一、引入人们生活在“移动”的世界中，越来越多的移动产品的出现，标志着人们对快捷数据访问的需求在不断增加。
近年来计算机局域网得到了很大的发展与普及，局域网已成为提高工作效率及生产率不可缺少的工具。
而无线局域网的产生又可以使人们实现许多新的应用，无线局域网的时代已经来临。
二、新授课无线局域网概述（板书）1.无线局域网（板书）⑴无线局域网的概念凡是采用无线传输媒体的计算机网络可以称为无线网，使用无线组网技术组建的计算机局域网，称为无线局域网。
⑵无线局域网的特点（板书）✓安装便捷：WLAN免去或减少了网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点(Access Point) 设备，就可以建立覆盖整个建筑或地区的局域网络。
✓使用灵活：无线局域网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络，可移动设备例如笔记本电脑、手持计算机等的发展与应用，使得WLAN的运用更为灵活。
《无线局域网》课程教学大纲
《无线局域网》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：无线局域网英文名称：Wireless Local Area Networks二、课程代码及性质专业方向选修课三、学时与学分总学时：32（理论学时：26学时；实践学时：6学时）学分：2四、先修课程先修课程：计算机网络五、授课对象本课程面向通信工程专业网络通信专业方向学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）无线局域网（Wireless Local Area Networks）在过去的十余年内在全球范围内收获了巨大的成功。
从人们的日常生活、业界的标准演进、学术界的研究方向等各个方面来看，它都已经成为无线通信网络中重要的组成部分。
基于这一出发点，本课程的教学目的为：向学生介绍无线局域网IEEE 802.11标准中物理层PHY和媒介接入控制层MAC协议及其演进，使学生对无线通信中的一些关键前言技术有更深入的了解；向学生介绍目前学术界针对无线局域网的一些热点研究问题及现状，如性能分析与优化、高密度部署、LTE/Wi-Fi共存、服务质量保证等，帮助学生了解前沿的研究问题，培养发现问题的敏锐度及分析解决问题的能力。
为在无线通信方向进行深入学习和研究打下必要的基础。
七、教学重点与难点：课程重点：IEEE 802.11标准下物理层PHY和媒介接入控制层MAC协议及其演进，无线局域网领域内热点研究问题及现状。
课程难点：OFDM机制、MIMO机制、随机接入算法、性能优化、高密度部署LTE/Wi-Fi共存八、教学方法与手段：教学方法及手段1. 理论教学教学形式：采用启发式教学，激发学生主动学习兴趣。
重点内容通过“在线学习”平台设置问答及测验的形式进行强化教学，其结果纳入平时成绩记录，实施过程性评价；基本知识：以电子教案为主介绍课程的基本理论和技术，重点、难点问题辅助以板书形式。
电子教案集成多媒体手段丰富课堂教学的信息量，板书手段展示重点、难点问题的逻辑推理；2. 实践教学算法实现：要求学生在软件环境下实现基本的IEEE 802.11 MAC层DCF协议，展示无线局域网的性能仿真，通过仿真结果观察无线局域网性能受哪些参数的影响，加深对相关理论知识的感性理解。
无线局域网组建 第一章
内蒙古商贸职业学院计算机系 2011-2012第一学期 10网络班、09计三
要求
本课程主要让学生掌握目前主流的无线网络 技术的基本原理，熟悉无线设备的使用和选 购。要求学生在理论基础上可独自组建无线 网络并能进行日常维护。
文字教材
《无线局域网构建及应 用》
备放置在可见范围内。 安全性一直且永远是 Bluetooth 规格开发中最重要的
一环。Bluetooth 规格允许 3 种安全模式。 Bluetooth 芯片的成本低于 3 美元。
IrDA红外线数据技术
IrDA 用于为通常使用电缆进行连接的设备提供无线 连接功能。IrDA 是一项点到点、窄角度（30° 锥 形范围）的专门数据传输标准，专为在 0 至 1 米的 距离之间操作而设，速度为 9600 bps 至 16 Mbps。
ZigBee技术
ZigBee主要应用在短距离范围之内并且数据传输速 率不高的各种电子设备之间。
数据传输速率低 功耗低 成本低 网络容量大 有效范围小 工作频段灵活
UWB超宽带技术
UWB 可以极低的功率通过频段的宽频谱传输数据 获得极高的速率传输数据（适合无线局域网应用）。
安装的灵活性
在有线网络中，网络设备的安放位置受网络信息点 位置的限制。而一旦WLAN建成后，在无线网的信 号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络。
减少投资
由于有线网络缺少灵活性，这就要求网络规划者尽 可能地考虑未来发展的需要，这就往往导致预设大 量利用率较低的信息点。而一旦网络的发展超出了 设计规划，又要花费较多费用进行网络改造。而 WLAN可以避免或减少以上情况的发生。
IrDA 无法穿透实心物体，与其它无线技术相比，其 数据交换应用较少。
无线局域网教案第一章
专门工程或高峰时间所需的暂时局域网
流动工作者可得到信息的区域
办公室和家庭办公室（SOHO）用户，以及需要方便快捷地安装小型网络的用户。
无线局域网的发展及应用
1．无线局域网的发展
无线局域网的产生与发展与计算机的应用形态密切相关，而计算机技术的发展可大致分为三个阶段，即大型机联网阶段、微型机联网阶段和移动计算网络阶段。最早出现的无线局域网可认为是夏威夷大学于1971年开发出的、基于封包式技术的AlohaNet，它采用无线电台替代电缆线的原因是为了克服由于地理环境因素而造成的布线困难。1979年，瑞士IBMRuesehlikon实验室的Gfeller，首先提出了无线局域网的概念，他采用红外线作为传输媒体，用以解决生产车间里的布线困难，避免大型机器的电磁干扰。但是由于传输速率小于IMb/s而没有投入使用。1980年，加利福尼亚惠普实验室(HPPaloAlto加bs)的Ferrert，从事了-个真正意义上的无线局域网项目的研究。
二、新授域网的概念
凡是采用无线传输媒体的计算机网络可以称为无线网，使用无线组网技术组建的计算机局域网，称为无线局域网。
⑵无线局域网的特点
安装便捷：WLAN免去或减少了网络布线的工作量，一般只要安装一个或多个接入点(Access Point)设备，就可以建立覆盖整个建筑或地区的局域网络。
2)第二代无线局域网
20世纪80年代末期，正EE802委员会在正EE802.4L任务组下开始了无线局域网的标准化工作，并于1990年7月接受了NCR公司的“CSMA/CD无线媒体标准扩充”的提案，成立了IEEE802.n任务组，负责制定无线局域网物理层及媒体访问控制(MAC)协议标准。1991年5月，IEEE发起成立了无线局域网的专题研究小组，并在马基诺塞得伍斯特举行了第-次关于IEEE802.n的专题会议。1997年6月26日，IEEESO2.ll标准制定完成，并于1997年11月26日颁布。由AMD、Harris、3Com、Alronet、Lueent、Netwave、Proxim等公司发起，于当年成立了无线局域网联盟WLANA(Wireless功eal户JeaNetworkAlliance)，并且有越来越多的通信公司加盟。
教菜鸟认识无线局域网标准介绍
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无线局域网教案
无线局域网教案一、教学目标1、让学生了解无线局域网的概念、组成和工作原理。
2、使学生掌握无线局域网的设置和配置方法。
3、培养学生解决无线局域网常见问题的能力。
4、增强学生的网络安全意识，了解无线局域网中的安全风险及防范措施。
二、教学重难点1、重点（1）无线局域网的组成和工作原理。
（2）无线局域网的设置和配置步骤。
2、难点（1）理解无线局域网中的安全机制和加密技术。
（2）解决无线局域网连接不稳定和信号弱等常见问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解无线局域网的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示无线局域网的设置和配置过程。
3、讨论法：组织学生讨论无线局域网中的安全问题和解决方案。
4、实践法：让学生亲自动手进行无线局域网的设置和配置，培养实践能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考日常使用无线网络的场景，如家庭、学校、咖啡店等，从而引出无线局域网的概念。
2、知识讲解（25 分钟）（1）无线局域网的概念介绍无线局域网是一种利用无线通信技术在有限范围内实现设备互联和数据传输的网络。
（2）组成部分讲解无线局域网的组成包括无线接入点（AP）、无线网卡、计算机和其他无线设备。
（3）工作原理用简单易懂的语言解释无线局域网的数据传输方式，包括信号的发送、接收和处理过程。
3、无线局域网的设置和配置（30 分钟）（1）硬件准备介绍所需的硬件设备，如无线路由器、无线网卡等。
（2）连接设备演示如何将无线路由器与宽带调制解调器连接，并接通电源。
（3）登录路由器管理界面展示在浏览器中输入路由器的 IP 地址，进入管理界面的步骤。
（4）设置无线网络名称（SSID）和密码强调选择一个易于识别但又安全的网络名称，并设置强度较高的密码。
（5）配置无线安全选项讲解常见的无线安全选项，如 WPA2 加密，并指导学生进行设置。
4、小组讨论与实践（25 分钟）（1）分组讨论将学生分成小组，讨论无线局域网在使用过程中可能遇到的问题，如信号不稳定、连接速度慢等。
局域网基础知识课件
局域网基础知识课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《计算机网络》第四章“局域网基础知识”。
具体内容包括：局域网的定义、分类和拓扑结构；局域网的硬件设备及其工作原理；局域网的软件系统及其功能；常见局域网标准和技术。
二、教学目标1. 让学生了解局域网的定义、分类和拓扑结构，能够识别常见的局域网硬件设备，理解其工作原理。
2. 让学生掌握局域网的软件系统及其功能，了解常见局域网标准和技术。
3. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：局域网的硬件设备及其工作原理，局域网的软件系统及其功能。
难点：局域网标准和技术。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、网络设备（如交换机、路由器等）。
学具：笔记本、课本、网络设备图示。
五、教学过程1. 实践情景引入：以学校的局域网为例，让学生观察并描述校园网络的布局和设备。
2. 讲解局域网的定义、分类和拓扑结构：通过示例图和文字，讲解局域网的基本概念。
3. 讲解局域网的硬件设备及其工作原理：介绍交换机、路由器等设备的作用和连接方式。
4. 讲解局域网的软件系统及其功能：讲解TCP/IP协议栈、网络操作系统等。
5. 讲解常见局域网标准和技术：介绍IEEE 802.3、IEEE 802.11等标准，以及以太网、WiFi等技术。
6. 例题讲解：分析实际案例，让学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：让学生结合实例，分析局域网的组成和原理。
六、板书设计板书内容：1. 局域网的定义、分类和拓扑结构2. 局域网的硬件设备及其工作原理3. 局域网的软件系统及其功能4. 常见局域网标准和技术七、作业设计作业题目：1. 描述校园网络的布局和设备。
2. 介绍交换机、路由器等设备的作用和连接方式。
3. 讲解TCP/IP协议栈、网络操作系统等软件系统的作用。
4. 分析实际案例，运用所学知识解决问题。
答案：1. 略2. 交换机：用于实现局域网内部设备的通信；路由器：用于实现不同网络之间的数据传输。