班委会选举案例
班干部选举案例故事
班干部选举案例故事下面这个案例对你有启发吗?今年开学初，在教室里进行了民主选举。
每位同学都要上台说明自己的意愿并选择别人支持他当选的候选人。
结果，班长、团支书、课代表等职务全被男生占据。
而女生们却几乎都落空了。
从此以后，“三大权”不断地换成新花样。
比如“请吃零食的权利”、“做操时站队伍的权利”……同学之间互相告状，有人竟因此被劝退。
一天放学后，陈某和陈甲、刘乙一起到小卖店买东西。
当陈某拿着香烟正准备付钱时，突然感觉身边似乎有一双眼睛盯住她看，吓得她手一抖，香烟掉到地上摔碎了。
“什么事啊!?”陈某回过头问道。
可没想到的是：那位眼睛一直跟随她的女孩也很快转过身来，眼神中带着愤怒与嘲笑地说：“是我把你的烟打翻的。
”陈某顿时愣在原地，一句话也说不出来。
当即，周围已经聚集了许多同学，纷纷指责女孩的蛮横无理。
紧接着，陈某的脑海里蹦出一连串疑惑：“平日里，她怎么会与班级同学相处得那么融洽呢?”第二天，这件事便迅速传遍整个校园。
但令人惊讶的是：受害者竟是一向文静温柔的陈某。
其实，类似的事情在学校并不鲜见。
“榜样的力量”固然强大，但更重要的还应该是通过“镜子”认识自己。
通过此事，老师希望各位同学能够懂得：只有勇于承担错误，才能够得到别人真诚的帮助;只有敢于纠正缺点，才能改变自己不尽完美的形象。
由于“背后不谈论人非，当面不说人短”的做法，使得一些人在犯了错误或产生失误后，总喜欢找借口逃避现实，甚至隐瞒实情。
这种心态不仅严重影响了自己的工作和学习，也让自己在心灵深处蒙上了阴影，失去了应有的自信。
相反，若遇到困难时，能积极想办法解决问题，既能赢得朋友的尊敬，又能树立良好的威信，还能获取旁人的谅解。
老师认为最好的办法就是将自己投票选举出来的人去参加班干部竞选，自己负责监督和考核。
”李先生说。
班委选拔主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2021年10月15日二、班会地点教室三、班会主题班委选拔四、参会人员全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 班委候选人自我介绍3. 同学提问与讨论4. 投票选举5. 总结发言六、班会记录1. 班主任发言班主任首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调班委选拔的重要性。
他指出，班委是班级的核心力量，承担着组织、协调、服务班级的重要职责。
选拔出优秀的班委，有助于提升班级凝聚力，促进班级和谐发展。
2. 班委候选人自我介绍本次班会共有6位同学参加班委候选人竞选，他们分别是：（1）班长候选人：张三，性格开朗，责任心强，擅长沟通协调。
（2）学习委员候选人：李四，学习成绩优异，热心助人，有较强的组织能力。
（3）体育委员候选人：王五，热爱运动，积极参加各类体育活动，具备一定的组织协调能力。
（4）文艺委员候选人：赵六，热爱文艺，有丰富的文艺特长，擅长策划和组织文艺活动。
（5）生活委员候选人：钱七，关心同学，乐于助人，具备一定的财务管理能力。
（6）宣传委员候选人：孙八，擅长写作，有较强的宣传推广能力。
每位候选人分别进行了简短的自我介绍，展示了各自的优点和特长。
3. 同学提问与讨论在候选人自我介绍环节结束后，同学们积极提问，就候选人的能力、性格等方面进行了讨论。
部分同学提出了关于候选人未来工作计划、班级建设等方面的问题，候选人一一进行了回答。
4. 投票选举在充分了解候选人的基础上，同学们开始进行投票。
每位同学认真思考，慎重选择。
投票结束后，工作人员进行了统计。
5. 总结发言班主任对本次班委选拔活动进行了总结。
他指出，本次班委选拔活动充分体现了同学们的民主意识和班级凝聚力。
希望当选的班委能够认真履行职责，为班级发展贡献力量。
同时，也希望全体同学支持班委工作，共同为班级创造一个良好的学习生活环境。
七、班会成果本次班委选拔活动成功选出了一位班长、一位学习委员、一位体育委员、一位文艺委员、一位生活委员和一位宣传委员。
班干部选举策略案例
班干部选举策略案例新学年开始，对于刚上初一的孩子来说是一个全新的生活，也是一个对新环境适合的开始，为了让学生们能很好地锻炼自己和适合初中生活，培养他们的工作水平和责任心。
于是在本学期初我就在班上宣布班干部要实行公平竞争、民主选举、竞争上岗。
我在宣布选班委会过程中积极鼓励大家，告诉他们做班干部能够让自己长大，学会如何去关心他人，如何更好地团结同学，如何更好地为他人服务，还大声宣布竞选班委会人人都有机会，都要做好充分的准备，迎接人生的一次重大挑战，用自己的爱心和责任心温暖班集体。
然后让孩子们根据《班干部的具体分工细则》找到自己感兴趣、认为适合自己的职位，再从自己本身的优势出发，想一想如果自己当选，会怎样通过这个职位为同学和老师服务，将自己的想法和做法初步整理一下，并在竞选当天做个简短的演讲。
在第一轮中所有参选的孩子演讲结束，马上实行不记名投票，票数最高的当选。
当选的班干部试用期两周，再由全班投票实行第二轮选举以此来确定班委会成员。
新学期班干部具体分工（暂定）参考：1、学习委员——有义务协助同学解决学习上的困难；记录同学单元考试的成绩；检查组长的家庭作业和背书情况；协助各科课代表交齐全班同学的课堂作业本，送交老师批改；把老师批改好的作业即时发还给同学，督促同学们订正错题后再交给老师复批。
2、纪律委员——负责课堂纪律打分，记录课堂表现违规同学的名字，督促违规同学做自我批评和自我惩罚；记录同学夺取绿星卡和红星的数量。
3、卫生委员——督促同学严格遵守卫生公约，负责班级教室内外和公地的卫生；定期检查班级劳动用具的使用情况，发现有所损坏、需更换的要报告家委会，即时购买；按时写明“今日值日”的同学学号，放学前要另外口头通知。
4、宣传委员——协助班主任做好黑板报的设计、排版、布置，适时更换班内文化布置。
5、各科课代表（语、数、英、思、生、地、史、）——配合老师上好相对应的课程，协助纪律委员管理好课堂纪律；负责督促组长检查组员的作业，并收齐作业登记本，上交班主任检查；协助老师和学习委员督促没有完成作业的同学补做。
选班委主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景随着新学期的开始，为了更好地组织班级活动，提高班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感，班主任李老师决定在本次班会上进行班委选举。
希望通过这次选举，选出热心班级事务、有责任心、有组织能力的同学担任班委，共同为班级的发展贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 介绍候选人和竞选规则李老师宣布了本次班委选举的候选人名单，并介绍了竞选规则。
候选人需要在班会上进行自我介绍，阐述自己的竞选理念和为班级服务的能力，最后由全班同学进行投票。
3. 候选人自我介绍（1）候选人A大家好，我是候选人A。
在过去的一年里，我积极参与班级活动，与同学们建立了深厚的友谊。
如果我有幸当选班委，我将充分发挥自己的组织协调能力，为班级举办更多有意义的活动，丰富同学们的校园生活。
（2）候选人B大家好，我是候选人B。
我热爱学习，成绩优异，同时也热衷于参与班级事务。
如果当选班委，我将努力提高自己的工作能力，为班级同学们提供力所能及的帮助，共同为班级的荣誉而努力。
（3）候选人C大家好，我是候选人C。
我性格开朗，善于沟通，有较强的团队协作精神。
如果当选班委，我将努力发挥自己的优势，为班级同学们搭建一个良好的交流平台，让我们的班级更加和谐。
4. 全体同学投票在候选人自我介绍结束后，全班同学开始进行投票。
投票过程中，同学们认真思考，慎重选择。
经过紧张的计算，最终得出了选举结果。
5. 宣布选举结果李老师宣布了本次班委选举的结果，并祝贺当选的同学们。
同时，对未当选的同学表示鼓励，希望他们在今后的学习和生活中继续努力，为班级做出贡献。
6. 新班委就职宣誓当选的班委们进行了就职宣誓，表示将全力以赴为班级服务，努力实现自己的竞选承诺。
7. 班主任总结发言李老师对新当选的班委表示祝贺，并对全体同学提出了要求和期望。
案例分析——班委选举
案例分析——班委选举
案例介绍：
王X，男，财经系14级X班一年级学生，刚入校时同学对其印象不错被选为班级的临时负责人。
一周后，辅导员认为同学们之间也都有一定了解，决定建立班委会。
于是在班级宣布：下周三将利用晚自习时间竞选班委，想锻炼自己并乐于为大家服务的同学请主动自荐。
很快，有同学反映，王X在同学中拉选票，不仅请大学吃饭，还送了一些礼品。
案例分析：
1、深入调查，了解学生情况。
当学生为竞选班委拉选票时，不是
直接对当事人进行训斥，而是深入到学生中间，了解学生的性格特点及他们在学生心目中的威望。
2、班委竞选采取民主与集中相结合的原则。
民主即给学生投票、
作选择的机会，集中即决定权在辅导员手中。
如果以绝对的民主来选班委，那么像王X这种拉选票的学生就极易获胜，这对大多数同学来说是不公平的，也会给班级管理带来负面影响。
如果班委完全由辅导员来确定，很难让班级同学信服，不利于辅导员开展工作。
3、班级主要班委应提早物色。
主要班委即班长、团支书、副班长、
学习委员。
辅导员应该在班委竞选前通过初步了解，确定人选
择范围，并在竞选时作积极引导。
这些得力助手，将更利于辅
导员开展班级工作。
启发与思考：
1、热爱学生，关注学生的个体差异；
2、发挥班级“核心”人物的作用，并处理好“核心”人物的问题；
3、学生干部是学生自我管理的主体力量，是辅导员工作的得力助
手；
4、深入细致了解每一位学生，做好教育前的功课。
5、思考：为给予班级更多同学的锻炼机会，学生轮流担任班委，
有何利弊？。
选拔班委案例
选拔班委案例开学不久，六年级三班的同学们向我请求：要重新选举班委。
正好，思想品德课里涉及“公平公正”的内容。
何不把这次选举作为一次实践操作呢？于是，我把选班委的权力交给了全班同学，只给他们定下了“公开、公平、公正”的原则，要让同学们自主推选自己信任的新一届班委。
是的，一些大道理只能靠实践才会有体味。
这不，全班顺利地完成了先投票再按票数的高低选出11位候选人的程序。
班委的当场选举就放在一节班队课上，由原来的正、副班长任文渊和张培秀主持，我今天就“让贤”一回了。
选举会开始了，首先，由上一届班委对自己的工作进行了总结并表达了他们愿意继续为班级工作，为同学服务的心愿, 同时也谈了对新班委的希望。
接着又有同学毛遂自荐，表示愿意为班级集体奉献自己的一份力量，也希望自己能在工作中得到锻炼，取得进步。
然后,采用无记名投票的方式开始选举。
一切都非常顺利：发选票、全票收回、唱票、监票、统计票数，班委的入选人员名单出来啦！选举工作将顺利结束。
选票被我随手扔进垃圾筒。
意外就在这时出现了，有几个同学冲到办公室找我，反映他们对最后的统计票数有怀疑，认为有些同学的票数统计可能出了差错。
我狐疑的看着他们，觉得自己听错了，因为计票、唱票、监票都是我信得过的学生，而且一切活动都在老师同学的眼皮底下进行，怎么可能？！然而，他们再次坚持自己的真实想法。
难道要重新计票？作为班主任，同时又担任他们思想品德课的我想到，我们平常经常教育学生要充分行使自己的权力，此时我若怕麻烦用强权解决问题，那么，课堂教学就一定没有实际意义了。
既然他们对选票有疑义，我应该有所交待。
只有这样，同学们才能更好地理解“公开、公平、公正”原则的意义，体味行使每个同学管理班级的权力。
于是决定，那就再来一次吧！选票已丢入垃圾箱了，那也不能怕脏、嫌麻烦，我们从垃圾箱中将选票一张一张找出来，41张一张都不能少。
为了公正，就要考虑回避有关人员，于是换了几个普通的不任任何职位的同学重新在班级里唱票计票。
班委会成员选举案例
班委会成员的选举
1.方法：民主投票制。
讲解方法：比如选举班长时，每人可以投一票，在纸上写好你认为当班长合适的人选，指定人员进行回收，注意如果票数超过我们班全体同学的人数，本次投票作废，如果票数少于我们班全体同学，当做个别人弃权。
最后以票数最多人为班长，次之的为副班长。
2.人员：全班同学（26名）
3.开始选举
（1）选举班长：王宙14票
（2）副班长：刘建福9票
（3）学习委员：马秀丽11票
（4）体育委员：宋福13票
（5）卫生委员：马强14票
（6）纪律委员：闵秀萍16票
4.班委会成员成立。
班干部选举案例
俗话说：“一个篱笆，三个桩，一个好汉，三个帮”。
一个班主任想管理好一个班级，必须要培养、锻炼一批优秀班干，要慧眼识“英雄”，重“英雄”。
Partner one：八面玲珑的班长张君还记得四年级上学期刚接手这个班时，有一个女生引起了我的特别注意，她个子高挑，举止稳妥，给人感觉挺放心。
她拣了教室里最后一排的角落坐了下来（一直以来，学生或家长都要求坐前排），表情非常平和，没有丝毫无奈与委屈。
的确，她是一个乖巧、懂事的女孩，不张扬且善解人意。
“是金子总会发光，沙粒掩盖不住她的光芒”。
孩子们经过一个学年的相处了解，五年级开学改选班干，她竟以绝对优势的得票数，压倒所有的竞选对手，摘得班长宝座的桂冠，至本学期已蝉联四任。
1、同学们眼中的张君班长“五（1）班有个张青天，铁面无私，辨忠奸”。
这一句被篡改了的歌词在我们五（1）班的教室里，那可是无人不知、无人不晓。
提到班长，那些个调皮捣乱的同学可是谈虎色变。
每节课预备铃响起，同学们还是像刚放出的笼中鸟，唧唧喳喳，班里那可是乱成一锅粥，也难怪呀，就要上课了嘛，可不能“浪费”了这最后几分钟的宝贵时间，有话尽情“畅谈”，有事尽快“解决”。
见到此番情景，班长眉头拧成了一个结，“瞧，这纪律是咋整的呀！”桌子一拍，立即“走马上任”，来到讲台前，“惊醒木”（黑板擦）这么一拍，大声喝道：“请保持安静！端正在座位上坐好！静等老师来上课！”那气势叫一个威严，把同学们一下子震慑住了，顿时教室里鸦雀无声，书本整齐摆放在桌面上，耐心地等待老师的到来。
可你别以为我们的大班长这么严格，在班级里的人缘一定非常差，不易亲近，那就大错特错啦。
张君班长大人只对事不对人，她非常热心，乐于助人，人缘极广，不然也不会连续两年在民主投票中以极大的优势绝对多的多得票数稳坐班长位子岿然不动。
五年级上学期时，杨茂盛同学因患阑尾炎开刀，住院加休养误课有半个多月。
张君班长主动与学习委员商量，找来两个成绩好的同学轮流给他补课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班委会选举案例
那是上学期开学的第一天，依照惯例，我们首先进行学前教育，制定新学期班规，进行到最后一项安排班委时，我想学生们还小，干脆依照上学期安排，班长沿用每日轮换制，其他班委暂时不变，没想到我的安排刚一说完，学生们就在下面七嘴八舌的议论起来，我听不清他们在说什么，但我知道他们有意见，于是我大声的问：“你们是不是有意见呀？举手说好吗？”教室里顿时鸦雀无声，孩子们你看看我，我看看你，都不敢说。
看到这一情形，我笑笑说：“没关系呀？有意见尽管提，选的是我们班的班委，是大家的。
”听到我的话后，张欣第一个站起来说：“老师，班委请让我们自己选好吗？因为我觉得班长轮换制不好，有的同学连自己都管不好，根本管不了同学。
”接着杜青又站起来说：“老师，你指定的班委，有些人根本不想当，他们做事一点都不认真。
”“是啊!”、“是啊！”一片赞同之声此起彼伏。
原来孩子们早已发现问题，我还以为他们还小呢，我过去带班时，一般二年级下学期才会让他们自己做主，看来是该提前给他们民主的了。
我假装很为难的样子说：“那好，你们觉得怎样产生我们的班委才好呢？”。
“我们自己选”又是一片赞同之声。
“好啊！那就尊重你们的意见，这样，中午你们好好想想，下午我们就来进行选举”。
下午我刚一进教室，就看到黑板上写着“班委选举大会”几个大字和一些装饰画，跟我平时的风格一样，虽然写得不太美观，但看得出学生们对这次选举的重视。
打铃后我宣布选举开始，大家都看着我，
对啊，早上只说选举，没说是提名选还是自我推荐选。
我估计他们一定不知道两种选举的情况，以及各自的优缺点。
我决定先看看这些孩子的意思再做决定。
我问大家：“你们准备怎么选”？大家的眼光一下子就集中在邓世仪的身上，看样子他们早已商量好了，邓世仪大方地站起来说：“我们想先把要选的班委名称请老师帮我们写在黑板上，然后我们按顺序推荐选举。
”我马上按他们的要求在黑板上写好了每一项要选的名称。
然后从班长这个位置开始进行，一直热热闹闹的选到最后的小组长。
我一直在观察着这些被选上的孩子，有的高兴万分，有的默默不语，一脸的不情愿。
于是我让新当选的这些班委但讲台上来表一表自己的决心，愿意当班委的同学都兴高采烈的上台来表了自己的决心，就剩不愿意当班委的几个同学他们一直坐在位子上。
我走到其中一个孩子的面前温和的问：“赵宇，你是不是有什么想法，没关系起来告诉我们大家。
”他想了想吞吞吐吐的说：“老师，我不想当劳动委员，我想当体育委员。
”听了他的话，全班一片沉默，看样子孩子也发现大家只忙着凭自己的想法选出了班委，还没问这些班委愿不愿意担任这个职务。
这个时候，我想他们被难住了，我拍拍手让他们从刚才的沉思中抬起头来，说：“其实还有一种选举的方式，你们听听考虑一下行吗？我们进行竞选选举，你们回去想想自己能胜任哪一种职务，到台上来进行竞选，然后从你们的竞选词和表现中再由同学投票选举，这样既考虑了选出的班委是愿意为大家服务的，又能符合大家的意愿，好吗”？“行啊”！“这个方法好”！看到他们都表示赞同，我把第二次选举的时间定在了周五的班会上进行，同时
对他们进行了竞选词的写作要求和上台的台风要求。
周五的下午，我们如期进行了选举，这次选举成功的选出了我们班的新任班委，孩子们积极性非常高，我乘着这股积极性马上召开了班委会，会上班委们提出了很多好的建议。
这次选举活动之后，班上的孩子和我走得更近了，还和其他班的孩子交流说我们班的黄老师最好了，一点也不“霸道，古板”，虽然我理解不了他们说的“霸道、古板”，但我想他们是认为我给了他们充分的民主和尊重。
现在的孩子特别希望得到家长和老师的理解尊重，只有掌握了孩子的心理才能更好的教育孩子。