心理咨询室教师简介
幼儿心理教师简介
幼儿心理教师简介
个人简介：
李老师是一位拥有多年幼儿教育经验的资深教师，专长于幼儿心理教育和成长指导。
她毕业于国内知名师范大学，主修幼儿教育，并获得心理学硕士学位。
李老师热爱教育事业，致力于为孩子们的健康成长提供专业的指导和支持。
教学经历：
李老师曾在多家知名幼儿园担任教师和心理辅导老师，积累了丰富的教育经验。
她能够针对不同年龄段和性格特点的幼儿，制定个性化的教育计划，以促进幼儿的全面发展。
专长领域：
1. 幼儿心理教育：李老师深入研究幼儿心理发展特点，能够准确把握幼儿在不同成长阶段的情感、认知和社交需求。
她通过游戏、故事、音乐等多种形式，引导幼儿探索自我，培养积极心态和良好行为习惯。
2. 情绪管理：李老师注重培养幼儿情绪管理能力，通过角色扮演、情绪识别等活动，帮助幼儿学会表达、调节和控制情绪。
3. 社交技能培养：李老师关注幼儿社交技能的培养，通过组织小组活动、互动
游戏等方式，鼓励幼儿学会与他人合作、分享和解决冲突。
4. 家庭教育指导：李老师定期为家长提供育儿知识和心理辅导，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。
个人特质：
李老师亲和力强，善于与孩子们建立亲密关系。
她耐心、细心，善于倾听和观察孩子们的需求，为他们提供个性化的支持和引导。
同时，李老师具备高度的责任心和使命感，始终关注孩子们的健康成长，努力为他们的未来奠定坚实的基础。
名师工作室：心理健康教师专业成长加油站
名师工作室：心理健康教师专业成长加油站作者：吴俊琳来源：《江苏教育·心理健康》2022年第02期【摘要】不同于其他学科教师，心理健康教师在大部分学校都是孤单一人，缺乏专业团队支持。
名师工作室就像一座教师专业成长加油站，心理健康教师在带教老师的指导下能获得专业提升，在同行经验交流中取长补短，在团队合作中找到归属感和力量感。
【关键词】心理健康教师;专业成长;名师工作室【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）16-0014-03【作者简介】吴俊琳，上海市浦东教育发展研究院（上海，200125）心理健康教研员，高级教师。
2013年，我经历了一次职业转型，从一名高中专职心理健康教师转型为一名区级心理健康教研员。
同年，我加入了吴增强老师带领的学习型团队，告别了自己在专业发展上孤军奋战的局面。
一、专业指导在担任专職心理健康教师期间，我主要研究如何上好心理课，做好个案辅导，组织学校心理健康教育活动。
每天忙忙碌碌，自我感觉良好。
2013年8月，我成了一名心理健康教研员，接到的第一个任务就是制订区域心理教研计划。
当时，我头脑一片空白，不知道从何下手。
这件事让我意识到自己一直处于“只顾埋头拉车，从不抬头看路”的状态，很少从整体的角度思考学校心理健康教育。
吴老师在《学校心理辅导实用规划》一书中对心理健康教师的角色定位进行了阐述：做校长的专业参谋、学生的辅导者、教师和家长的心理顾问和学校心理健康教育的研究者。
我非常幸运，能够在迷茫中得到吴老师的帮助。
1.加强理论学习。
在吴老师的工作室中，有个重要的学习任务就是“道”的修炼。
我在工作室学习的第一年主要研读了吴老师的专著《学校心理辅导实用规划》。
该书呈现了我国学校心理学本土化的过程，探讨了什么是学校心理辅导，如何做才能使学校心理健康教育可持续发展。
这本书对我的职业转型帮助很大，让我从宏观的角度整合已有的知识体系和实践经验，从而对学校心理健康教育工作有了较为明晰的方向。
2022年心理教师个人精美简历5篇模板
2022年心理教师个人精美简历5篇模板要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。
下面是小编为大家收集的关于2021年心理教师个人精美简历5篇模板。
希望可以帮助大家。
2021年心理教师个人精美简历篇一姓名：__3年以上工作经验|男|26岁(1985年05月6日)居住地：北京电话：(手机)E-mail：最近工作公司：北京__市学校行业：教育/培训职位：教师学历学历：本科专业：语言文学类学校：北京师范学院自我评价：文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。
社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。
专业课成绩优秀。
求职意向：工作性质：全职希望行业：心理教师目标地点：北京期望月薪：面议目标职能：教师工作经验：2008/11—至今北京__市学校所属行业：教育/培训教务处教师负责《__》系列英语教材的编辑工作，这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。
在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。
2007/8——2008/9北京__市学校所属行业：教育/培训教务处行政/教师负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等，小学及初中英语，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。
教育经历2003/09——2007/07：北京师范学院语言文学类本科社会经验2008/3邀请中国红十字会培训中心举行“关注健康、珍爱生命”健康专题讲座。
语言能力英语(良好)听说(良好)，读写(良好)2021年心理教师个人精美简历篇二个人信息性别：男民族：汉族出生日期：1981年03月20日婚姻状况：未婚学历：本科技术职称：高级毕业院校：浙江大学毕业时间：2005年06月所学专业：心理健康教育外语水平：英语(专业)工作年限：3年联系电话：求职意向工作类型：全职单位性质：不限期望行业：其他期望职位：心理辅导老师工作地点：杭州市期望月薪：8000-10000自我评价心理学专业,国家二级营养师。
心理咨询师个人简历模板 优秀心理咨询师简介
2009/10-2012/06华中师范大学心理学院眼动实验室 实验助理
负责对心理学院及跨校辅修学生进行眼动议的操作培训，为毕业生眼动实验提供技术支持
2009/10华中师范大学新生测评 主试
负责对文学院新生SCL-90及EPQ人格问卷的施测
《心理咨询师个人简历模板 优秀心理咨询师简介》
摘要：出生年月：，民 族： 汉族，最高学历： 大学本科
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基本资料
真实姓名： 性 别：女
26
身 高：164
民 族：汉族户 籍：武汉
婚姻状况：未婚政治面貌：中共党员
离职原因：
**公司 起止年月：2007-07 ～ 2009-08
公司性质： 私营企业 所属行业：房地产/建筑
担任职位： 行政人事助理
工作描述： 1、负责企业各类工程合同的复核、整理、归档工作，联系公司法务对工程合同的审核，参与组织工程合同纠纷诉讼材料;
2、处理工伤诉讼以及企业劳动合同纠纷;
3、负责企业人事管理：人员招聘配置、薪酬计算、员工福利地发放、人事档案整理;
目前身份：应届毕业现居城市：武汉
求职意向
欲求职位：心理咨询师
职位类型：全职
收入要求：面议
工作地区：湖北武汉，湖北
技能特长
外语水平：大学英语六级电脑水平：国家计算机等级考试二级
扎实的心理学基础专业知识背景，掌握心理咨询技巧及人类资源管理技能。具有发展与教育心理学课程与研究的讲授能力，学术论文的撰写能力。硕士期间已发表论文四篇，一篇待发表，其中两篇为心理学核心期刊论文。
最新教师个人简介(50则)完美版
本人系本科毕业生，已工作 2 年多，个性是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间 创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致 好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想 开放，工作热情高，易于理解新事物，有吃苦耐劳的精神。期望与同事共同探讨教学，力求自 己更大的进步。期望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我，完善自我。
语文论文评比一等奖。 2005 年撰写论文《用爱传递爱》及《浅谈儿童学习潜力障碍》分获长
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沙市德育论文评比二等奖、三等奖。 2006 年 12 月代表长沙市参加湖南省第九届体育与健康
教育教学评优活动，执教的健康教育课《我换牙了》获金奖。
2009 年 3 月撰写的论文《爱就
是职责》获长沙市德育论文评比一等奖
教师个人简介（ 9 ）：
xxx ，小学高级教师，长沙市小语会会员。 1981 年毕业于常德师范学校中文系。 年来麓山学校任教。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验，个性是在作文教学方面，有 自己独特的教学风格。曾被评为中央教科所个性化作文教学课题研究先进个人。发表教学论文 数篇。 2005 年被评为长沙市优秀德育工作者。 2006 年被评为学校优秀教师。
教师个人简介（ 15 ）：
xxx ， 1973 年 9 月出生，本科学历，中学一级教师， 1991 年毕业于湖南第一师范学校， 现任麓山国际实验学校小学语文教师。曾多次参加各类教学观摩与赛课活动，撰写的论文《在 作文教学中渗透思想教育》获市一等奖，辅导学生参加作文竞赛，多次获省、市级一、二等奖。 关心学生，潜心教学是我作为一名教师的思想和行为准则。
教师个人简介（ 7 ）：
辅导教师简介
辅导教师简介
2018/2019年度第一学期
辅导教师：
李丽、女，本科学历，二级教师，任少年宫音乐室辅导教师。
鲍奇锟、男，本科学历，一级教师，任少年宫科技活动室辅导教师。
徐赟、男，本科学历，二级教师，任少年宫乒乓球体育室辅导教师。
陈强、男，本科学历，二级教师，任少年宫计算机室辅导教师。
范述保、男，中师学历，一级教师，任少年宫阅览室、心理咨询室辅导教师。
沈甜甜、男，本科学历，一级教师，任少年宫绘画兴趣班辅导教师。
周虎、男，本科学历，二教师，任少年宫书法室辅导教师。
查珊珊（外聘）、女，本科学历，二级教师，任少年宫手工制作室辅导教师。
卢小流、男，专科学历，二级教师，任少年宫象棋室辅导教师。
专职心理教师岗位职责(精选8篇)
专职心理教师岗位职责（精选8篇）岗位职责是指一个员工需要完成的具体工作内容和职责，他需要有一定的专业技能和责任心，以保证工作流程和质量的顺利进行。
这里给大家分享一些关于专职心理教师岗位职责，供大家参考学习。
专职心理教师岗位职责（精选篇1）1、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。
专职心理教师岗位职责（精选篇2）一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。
心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。
在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。
二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。
三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。
四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。
五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。
六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。
在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。
让所有的墙壁和花草都成为不说话的心理辅导教师——对话河南省中小学心理健康教育研究中心研究员史彩娥
采写/邴格格史彩娥，河南省基础教育课程与教学发展中心心理健康学科负责人，正高级职称，河南省教育厅中小学心理健康教育教学专委会副主任委员，河南省教育学会中小学心理健康教育教学专委会主任委员。
多所高校中小学心理健康教育国培授课专家，中国教育学会教育心理分会理事，北京师范大学国内访问学者。
大学任教心理健康教育教学与心理辅导18年，中小学心理健康教育教学与心理辅导22年，主持编写中小学心理健康教育教材4套，主编出版教师家长心理健康教育教学图书16本。
发表论文20多篇，主持的《河南省中小学校园心理剧应用研究》荣获2018年国家级基础教育教学成果二等奖。
在对青少年的心理辅导、教师家长培训、心理健康校本课程研发、策划学校心理健康教育品牌建设、个体和团体心理辅导等方面经验丰富。
“人人都应该当好自己的心理保健师，不仅通过心理辅导这一种方式，更重要的是个人要有健康的身心和心理健康教育的理念。
”在正式采访之前，史老师先和我简短地通了电话。
声音洪亮，热情而真诚，消弭不少电话采访的紧张。
尽管我与史老师素未谋面，却能从她简短的聊天中感觉到一种强大亲和的能量。
史老师说：“心理辅导帮助了许多学生走出了心中的‘沼泽地’，帮助了很多家长走出家庭关系的困境，也协助一些校长、老师在自己的学生出现心理危机的时候能及时识别、预防和恰当应对，这是做心理辅导工作最大的意义。
”何以为家：聚焦当代学生心理问题——对话河南省中小学心理健康教育研究中心研究员史彩娥：您是河南省中小学心理健康学科的负责人，也是河南省中小学心理健康教育教学研究中心的研究员，同时做了很多心理辅导相关的工作。
您平时和学生打交道比较多，还是主要面向家长、老师开展工作？史：我们的主要工作是面向全省的老师进行心理健康教育教学研让所有的墙壁和花草都成为不说话的心理辅导教师4中学生博览·下旬刊讨、教学资源研发和专业成长培训，服务学校的教学并关注学生的健康发展；其次是给家长做讲座，同时兼顾学生的心理辅导工作。
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心理咨询室教师简介
发布时间：2017-03-22 来源：遵义市第一中学阅读次数：3021
蒋佳桥个人简介：
遵义市第一高级中学专职心理教师，第一届贵州省教育学会中小学心理健康教育教学研究专业委员会理事，2004年毕业于贵州师范大学应用心理学专业。
国家三级心理咨询师、催眠治疗师、意象对话治疗师、意象画治疗师、贝克认知疗法治疗师、沙盘游戏治疗师、梦境分析师、无悔今生培训师、长期坚持个人成长，个人体验分析达3000小时以上，咨询个案3000个以上。
长期做中、高考考前心理辅导，遵义市首届心理健康教育优质课大赛一等奖，从事中学心理健康教育及心理咨询十三年。
谭明军个人简介：
谭明军，男。
2013年毕业于华东师范大学
国家二级心理咨询师
遵义市优质课比赛一等奖
在中学从事心理健康教育工作至今，主要涉及中学生情绪管理、学习心理、团体建设、环境适应、自我同一性完善等课程。
李治会个人简介：
李治会，女，西南大学理学学士，国家三级心理咨询师，从业6年，擅长学习心理辅导、青春期情感辅导。
图从左至右分别为：谭明军、蒋家桥、李治会。