家教讲座
家庭家教家风建设讲座
家庭家教家风建设讲座尊敬的各位家长、老师和同学们：大家好！我很荣幸能够在这里给大家做关于家庭家教家风建设的讲座。
今天，我将和大家分享一些关于如何建立良好家庭家教家风的观点和经验。
家庭，是每个人成长的摇篮，也是塑造个性的重要环境。
在家庭中，父母是孩子们的第一任教师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
因此，建设良好的家庭家教家风，对于孩子的发展和家庭的和谐至关重要。
建设良好的家庭家教家风需要父母树立正确的教育观念。
作为家长，我们要明确教育的目标是培养孩子健康、快乐的成长，而不仅仅是追求功利的成绩。
我们要关注孩子的全面发展，注重培养他们的品德、情感和社会能力，让他们成为有道德修养和责任感的人。
建设良好的家庭家教家风需要父母树立正确的行为榜样。
孩子们是家庭中最敏感的观察者和模仿者，他们会模仿父母的一言一行。
因此，父母要注重自身的言行举止，做到言传身教。
我们要以正确的价值观和行为规范引导孩子，让他们在良好的家庭氛围中树立正确的人生观和价值观。
建设良好的家庭家教家风需要父母与孩子之间的良好沟通。
家庭是孩子成长的温床，沟通是家庭和谐的基石。
父母要与孩子保持良好的沟通，关心他们的内心世界，理解他们的需求和困惑。
我们要尊重孩子的意见，给予他们适当的自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
建设良好的家庭家教家风需要父母注重培养孩子的良好习惯和行为规范。
习惯是一个人品质的外在表现，良好的习惯能够培养孩子的自律和责任感。
父母要为孩子树立正确的行为规范，引导他们养成良好的学习和生活习惯，如按时完成作业、讲究卫生、尊重他人等。
通过以上几点，我相信我们可以建立起良好的家庭家教家风。
当然，家庭教育是一个长期而持续的过程，需要父母的耐心和坚持。
让我们共同努力，为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，培养他们健康成长，成为有用之才。
谢谢大家！。
中班家教指导讲座内容
中班家教指导讲座内容
作为中班家教，需要关注以下几个方面：
1. 语言沟通：中班孩子的语言能力已经逐渐成熟，可以愉快地进行简单的对话，但还需要家长的引导和支持。
家长可以通过与孩子交流，帮助他们扩大词汇量，提高语言表达能力。
2. 社交技能：中班孩子开始有了自己的意见和想法，但还需要帮助发展社交技能，如与他人分享、倾听和合作。
家长可以鼓励孩子与其他孩子一起玩耍，参与小组活动，帮助他们理解合理、公平的互动方式，并培养团队合作精神。
3. 学前教育：中班孩子即将接受正式的学前教育教育，家长可以在家中进行类似的游戏和教学，如数字、字母和形状识别，帮助孩子建立学前教育的基础。
4. 精神健康：中班孩子已经能够表达情感，但仍然需要家长的支持和关注。
家长可以帮助他们理解并处理自己的情感，如在面对挫折时保持自信，解决冲突时保持冷静等。
5. 物质生活：中班孩子开始独立地学习和探索世界，但需要家长提供合适的材料和环境。
家长可以为孩子提供丰富的玩具和图书，以便孩子探索世界，开发视觉、听觉和感觉技能。
最后，家长需要跟随孩子的成长，尽力帮助他们在各方面发展，培养他们信心、勇气和自立能力。
学校家教讲座活动方案
学校家教讲座活动方案针对家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，为了帮助家长更好地了解和应对子女的教育问题，我校计划在本学期开展一系列家教讲座活动。
本文将对该计划的目标、内容、形式和安排进行细致阐述，以期提供一个全面而切实的家教指导方案。
一、活动目标本次家教讲座活动旨在帮助家长提高教育意识，提供科学的家庭教育理念和教育方法，增进家庭与学校的合作，促进孩子全面发展。
通过听讲座，家长将能够更好地理解和关注孩子的成长需求，掌握适合孩子个体发展的教育方式，促进孩子综合素质的提升。
二、活动内容1. 学校教育理念介绍：通过介绍我校的教育理念和特色，让家长对孩子在学校的学习环境有更全面的了解。
2. 儿童教育心理解读：通过专家的讲解，帮助家长了解孩子的心理发展特点，掌握正确的育儿方法。
3. 家庭教育实操分享：邀请有经验的家长代表分享他们在家庭教育中的成功经验和方法，让家长们受益于实际案例。
4. 孩子学业管理技巧：讲解如何帮助孩子合理安排学业时间，提高学习效率，培养良好学习习惯。
5. 家庭沟通与和谐：教授家长如何与孩子更好地沟通，处理家庭问题，营造温暖和谐的家庭氛围。
6. 儿童心理健康状况的查明：提供专业咨询服务，协助家长了解孩子的心理健康状况并提供建议。
三、活动形式1. 专家讲座：请心理学专家和教育学专家进行讲解和互动，为家长们提供科学的教育指导。
2. 家长分享会：组织有经验的家长进行分享，让家长们在交流中相互学习和借鉴。
3. 互动问答环节：设置问答环节，让家长们能够就自己关心的问题与专家进行互动交流。
4. 现场咨询：设立专门的咨询台，提供一对一的心理咨询服务，帮助家长解决家庭教育难题。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次持续2-3小时。
2. 活动对象：全校家长均可参加，重点针对小学部和初中部学生家长进行指导。
3. 活动场所：学校报告厅或礼堂。
4. 活动过程：以开放式的演讲形式进行主题讲座，结合小组讨论、分享和互动问答。
家风家教知识讲座
家风家教知识讲座近年来，随着社会的发展，家庭教育的重要性越来越被人们所认识，而家风家教的建设更是被视为家庭教育的重要组成部分。
因此，为了帮助家长更好地了解和掌握家风家教知识，提高家庭教育水平，我们举办了一次家风家教知识讲座。
一、家庭教育的意义家庭教育是指家长通过言传身教、情感交流等方式，对孩子进行的道德品质、知识技能和行为习惯等方面的教育。
它是孩子成长过程中最重要的一环，直接影响着孩子的成长和发展。
家庭教育的重要性主要体现在以下几个方面：1. 塑造孩子的人格和价值观家庭教育是孩子人格塑造和价值观形成的重要途径。
家长通过言传身教、情感交流等方式，对孩子进行的道德品质、知识技能和行为习惯等方面的教育，可以在孩子的心灵深处植入正确的世界观、人生观和价值观，让孩子成为有道德、有责任感、有担当的人。
2. 建立良好的家庭关系家庭教育是家庭关系和谐发展的基础。
家长通过与孩子的交流和互动，建立起亲密的家庭关系，增强家庭成员之间的互信和理解，从而促进家庭和睦、和谐。
3. 促进孩子的全面发展家庭教育是孩子全面发展的重要保障。
家长可以根据孩子的兴趣爱好和特长，为他们提供各种学习和发展的机会，帮助孩子全面地发展自己的能力，提高综合素质。
二、家风家教的重要性家风家教是家庭教育的重要组成部分，它主要指家庭的风气和家长的教育方式方法。
一个良好的家风和家教可以对孩子的成长和发展产生深远的影响。
1. 家风的影响家风是指家庭中形成的一种风气和文化，它是家庭的精神支柱，直接影响着孩子的成长和发展。
一个良好的家风可以让孩子在家庭中感受到温暖、关爱和幸福，让他们在成长过程中形成积极向上的心态和习惯，从而促进他们的健康成长。
2. 家教的影响家教是指家长对孩子进行的各种教育活动，包括言传身教、情感交流和行为引导等。
家教直接影响着孩子的思想观念、行为习惯和人生态度。
一个良好的家教可以让孩子养成良好的习惯和品质，形成正确的人生观和价值观，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。
家风家教知识讲座
家风家教知识讲座近年来，随着社会的发展和家庭的变化，越来越多的家长发现自己的教育方式并不是最优秀的，同时也发现自己对于家庭教育知识的了解有限。
为了解决这一问题，越来越多的社区和学校开始举办家风家教知识讲座，让家长们能够更加理性地看待教育，更好地培养孩子。
一、家庭教育的重要性家庭教育一直被认为是影响孩子成长的最主要因素之一。
“教育始于家庭”这句话虽然已经是老生常谈，但其实仍然不为人们所充分重视。
在家庭中，父母是孩子最主要的引导者和榜样，他们不仅会直接影响孩子的思想行为，更会对孩子的人生道路产生深远的影响。
因此，需要家长认识到家庭教育的重要性，切实行动起来进行家庭教育。
二、养成好的家教方式如何养成好的家庭教育方式呢？这也是家风家教知识讲座需要解答的问题之一。
首先，在教育孩子的过程中，父母要做到有纪律、有耐心，同时要给孩子留有自主和选择的空间。
还要在家庭教育中运用积极向上的教育方式，比如幽默、表扬、鼓励等，使孩子们愉快地感受到家庭教育的正面意义。
同时，父母还要在平时的家务中培养孩子们的劳动观念，使其养成劳动习惯，懂得与人分享，锻炼自己的慈爱之心。
三、建立良好的家风还有一种影响家庭教育的因素是家风。
一个家庭的风紧扯出来就是家风。
家庭的温馨、和睦、理智是孩子成长的最强大的支撑，否则，即便再有丰富的物质财富，孩子依旧难以成长为优秀的人素。
在家庭教育中，家长必须树立一种良好的家庭文化，严格要求自己、慈爱关怀孩子、建立良好家风。
建立家庭孝道，引导孩子尊重尊老、感恩父母；培养家庭和睦之氛围，让孩子有一个温馨的家；塑造家庭财务观念，让孩子在珍惜时间的同时，认识到金钱的重要性。
此外，家长还应教育孩子遵纪守法，培养懂得集体、团结、守纪律、助人为乐等美好品质。
四、家庭教育的成功案例讲座上，也有一些家庭教育的成功案例供大家参考。
这些成功案例都是在认真培养孩子、家风良好的基础上，从自身的角度切实贯彻了家庭教育的理念，通过亲身实践让孩子懂得什么是对的，什么是错的。
家庭教育讲座主要内容（通用11篇）
家庭教育讲座主要内容家庭教育讲座主要内容（通用11篇）家庭教育讲座的开展是为了加强家庭教育的质量。
下面是小编整理的家庭教育讲座主要内容，欢迎大家浏览。
家庭教育讲座主要内容篇11、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。
生活中看人常常是一俊遮百丑。
有了高分数，好成绩就被看作好孩子。
事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。
点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。
我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。
品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。
这样的教育理念、方式令人忧虑。
我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。
行为习惯的养成也是很重要的。
我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。
怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。
四年级还这样，他自己把车扛回了家。
那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。
所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。
只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。
”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。
实际上，人与人最大的差距是状态。
有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢?父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。
家教家风家庭教育专题讲座ppt课件
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目录
01. 家 教 家 风 的 重 要 性
02.
家庭教育的基本原则和 方法
03.
如何培养良好的家教家 风
04. 优 秀 家 教 家 风 案 例 分 享
05.
如何传承优秀的家教家 风
06. 总 结 与 展 望
家教家风的重 要性
什么是家教家风
家庭背景和成长 环境的影响
如何传承优秀 的家教家风
建立家族传承计划
定义与重要性
传承内容：价值观、文化传 统等
制定计划：明确传承目标、 传承内容及时间安排
实施与监督：确保传承计划 的有效执行与监督
通过家庭仪式和活动传承家教家风
家庭仪式：固定的家庭仪式可以强化家教家风，如饭前祷告、睡前故事等。 家庭活动：参加与家教家风相关的活动，如家庭读书会、家庭聚会等。 角色扮演：在家庭活动中扮演不同的角色，让孩子体验不同的生活场景。 传承方式：通过口传心授、家庭教育课程等方式传承家教家风。
总结与展望
总结家教家风对人生的影响
塑造品德：家 教家风强调诚 信、友善、勤 奋等品质，对 塑造个人品德 有重要作用。
培养习惯：家 教家风强调生 活作息、礼仪 规矩，对培养 良好的生活习 惯有重要作用。
传承文化：家 教家风是传统 文化的重要组 成部分，对传 承中华优秀传 统文化有重要
作用。
引导价值观： 家教家风强调 正确的价值观， 对引导Leabharlann 人树 立正确的价值 观有重要作用。
在社会中传播优秀家教家风
家庭影响：家庭是孩子成长的第一课堂，父母应成为孩子的榜样，传授良好的家教家风。 社区实践：通过社区活动、志愿服务等形式，让优秀家教家风在社会中传播开来。 学校教育：学校应加强对学生的德育教育，将家教家风融入日常教育中。 媒体宣传：利用媒体资源，宣传优秀的家教家风，让更多人了解和学习。
家庭家教家风大讲堂
家庭家教家风大讲堂
家庭家教家风大讲堂是一个关于家庭教育和家风建设的讲座活动，旨在帮助家长提升育儿水平，营造和谐温馨的家庭氛围。
以下是可能包括在讲座内容中的一些主题：
1. 父母如何与孩子建立良好的亲子关系，增强亲子沟通和理解能力。
2. 如何在家庭中培养孩子的自我管理和自我控制能力，帮助他们养成良好的习惯和品德。
3. 如何引导孩子正确地认识和应对情绪，提高情商和心理素质。
4. 家庭教育中的家风建设，如何营造和谐、尊重和包容的家庭氛围，培养家庭文化和价值观念。
5. 如何合理规划家庭时间和活动，让家庭成为孩子成长和发展的温馨港湾。
6. 如何对孩子进行适当的奖励和惩罚，建立正确的教育观念和方法。
通过这些主题的讲解和交流，家长们可以更好地理解和应对育儿中的各种挑战，提高自身的教育水平和家庭管理能力，为孩子的成长和家庭的幸福做出积极贡献。
- 1 -。
家教家风家庭教育专题讲座课件
家教家风家庭教育专题讲座课件一、教学内容本节课的内容主要围绕家教家风家庭教育这一主题展开，教材选取《家庭教育》一书，具体章节为第三章“家教家风与家庭文化”。
详细内容包括：家教家风的概念与重要性，家庭文化对家教家风的影响，以及如何构建积极健康的家教家风。
二、教学目标1. 让学生了解家教家风的概念，认识到家教家风对个人成长的重要性。
2. 使学生掌握家庭文化对家教家风的影响，学会如何营造积极健康的家庭氛围。
3. 培养学生自觉践行家教家风，提高自身素质，为家庭和社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解家庭文化对家教家风的影响，以及如何构建积极健康的家教家风。
教学重点：家教家风的概念、重要性以及实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《家庭教育》一书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考家教家风在日常生活中的体现，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解家教家风的概念、重要性以及家庭文化对家教家风的影响。
3. 例题讲解：分析一个具体的家庭案例，让学生了解如何构建积极健康的家教家风。
4. 随堂练习：让学生结合自己的家庭实际，思考如何改进家教家风，并进行分享交流。
六、板书设计1. 家教家风的概念2. 家教家风的重要性3. 家庭文化对家教家风的影响4. 构建积极健康的家教家风七、作业设计1. 作业题目：结合自己的家庭实际，分析家庭文化对家教家风的影响，并提出改进措施。
2. 答案：学生需提交一篇不少于500字的论文，内容包括：家庭现状、家庭文化分析、改进措施及预期效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍，了解不同家庭的家教家风，拓展视野，提高自身素养。
同时，组织家长座谈会，让家长参与到家教家风建设中，共同促进学生的全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解家庭文化对家教家风的影响，以及如何构建积极健康的家教家风。
家教讲座校长讲话心得体会
近日，我校有幸邀请了一位著名教育家为家长们开展了一场主题为“家庭教育的重要性”的讲座。
讲座中，校长用生动的事例、深刻的道理，为家长们揭示了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
我作为一名教师，也深受启发，现将我的心得体会与大家分享。
一、家庭教育是孩子成长的基石讲座中，校长指出：“家庭教育是孩子成长的基石，是孩子世界观、人生观、价值观形成的重要环节。
”这句话让我深刻认识到家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一个环境，家长是孩子的第一任老师。
孩子的性格、习惯、品质等都在家庭教育中逐渐形成。
因此，家长要时刻关注孩子的成长，用正确的教育方法引导孩子，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
二、家长要树立正确的教育观念讲座中，校长强调：“家长要树立正确的教育观念，尊重孩子的个性，关注孩子的全面发展。
”这一观点让我深感认同。
在现实生活中，许多家长过于注重孩子的学习成绩，而忽视了孩子的兴趣爱好、身心健康等方面。
这种片面的教育观念往往导致孩子心理压力过大，甚至产生厌学情绪。
作为家长，我们要学会站在孩子的角度思考问题，尊重孩子的个性，关注孩子的全面发展，培养孩子成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、家长要掌握科学的教育方法讲座中，校长指出：“家长要掌握科学的教育方法，关注孩子的心理需求，用爱心、耐心、责任心去关爱孩子。
”这一观点让我深受启发。
在教育孩子过程中，我们要学会倾听孩子的心声，关注孩子的心理需求，用爱心、耐心、责任心去关爱孩子。
同时，我们要学会运用科学的教育方法，如：赏识教育、情感教育、挫折教育等，帮助孩子克服困难，健康成长。
四、家校合作，共育英才讲座中，校长强调：“家校合作是教育孩子的重要途径，家长和教师要携手共育英才。
”这一观点让我深感认同。
家庭教育和学校教育是相辅相成的，家长和教师是教育孩子的重要力量。
我们要加强家校沟通，共同关注孩子的成长，共同为孩子的美好未来努力。
五、结语通过参加此次家教讲座，我深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
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家教讲座————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ有一种观点认为，在所有职业中,有两种职业的工作是最不应当失误的。
一是医生治病,一旦失误把人治死了,生命是无法挽回的;二是教育孩子,一旦教育失误，把孩子教坏了，也是很难弥补的，甚至是不可逆转的。
ﻫ家庭教育又是一项系统工程,需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任,彼此之间很好地协调和衔接。
对于家庭来说，要把教育专家、学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的技巧。
只有这样,才能真正教育好孩子。
ﻫ家庭教育和学校教育的不同之处在于:学校教育主要侧重于学习知识和培养能力,而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。
有些父母虽然文化程度不高,但对子女的教育却很成功;而有些家长虽然学历很高,但对子女的教育却并不成功。
家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教会孩子的多少文化知识。
因此，家庭要根据孩子的具体条件，制定好培养孩子的计划。
特别需要注意的问题是,做父母的需要吸取别人家庭成功的经验和失败的教训,但不能照抄照搬别人的经验,不能别人家的孩子学弹琴，我的孩子也弹琴；别人家的孩子学画画,我的孩子也画画;别人家的孩子上学跳级，我的孩子也非要跳级。
依着葫芦画瓢,这种教育孩子的方法是绝对不行的,是不会成功的。
ﻫ家庭教育中存在的几个问题在家庭教育问题的探讨中我发现,家长越来越关心孩子的成长,望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。
可是,方法却不太妥当,归结起来有这么几个方面的问题。
１、互相抱怨孩子出了问题,丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。
家长抱怨老师、老师抱怨家长,甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的:事情办的漂亮,归因自己聪明能干有水平;出了问题，归因他人不好或环境有问题。
父母是决定孩子命运最重要的人。
2、限制性信息太多我们发现，家长对孩子用的最多的字是“不“字。
比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。
这些带“不“字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。
一个人字,外边加一个框子是什么字？是囚徒的囚字,别以为孩子愿意做皇帝,根据调查初中学生中有34%的学生想离家出走。
两个初一男生扒火车离家出走，一周后，身上的钱花光了。
当父母找到他们时,以为他们一定很想家，没想到,他们说如果捡到能卖的东西，还不想回家。
中学生有了自己的思想,不再象木偶一样任人摆布,他们要求被尊重。
因此,我呼吁亲爱的家长朋友，对孩子要宽容,给孩子尝试犯错误的机会,也给孩子尝试成功的体验。
给孩子独立思考、独立选择的机会,让他们自己成长。
而不要过分的限制他们。
3、四过分:过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉过分的爱,已经使这一代不懂得什么叫做爱,什么是关心,什么是感谢。
过分的关照，使孩子失去了独立生存能力,能干的母亲培养出不能干的孩子。
郑板桥临死的时候,让儿子给他做馒头。
并给儿子留下一句话:淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好汉。
值得我们借鉴。
过分的干涉，使得孩子无所适从。
过分的严厉,使得孩子的人格扭曲。
不知道我们是否说过类似这样的话：“你再踢球就打断你的腿！你真笨你怎么不如人家?人家考试能考前三名，你为什么不能?期末考不到前十名我就打断你的腿。
4、忽视品德教育和心理健康有多大的胸怀做多大的事情。
清华有一名高考状元,高三时，中午从来没有睡过午觉,他利用午睡时间作数学作业，为的是在下午自习时，同学问他问题时,不必让同学等待。
他不但节省了同学的时间,同时也提高了自己的学习效率,并且锻炼了口才,扩展了解题思路。
其实帮人等于帮自己。
不但要培养孩子学习好，品德更要好。
现在的孩子不知道关心别人,自我中心,耐挫力差。
这就是一点小事就会发生自杀或他杀的主要原因。
因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育,比如,好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。
5、只问分数家长最关心的是学习，是打多少分，我能理解。
家长最头疼的就是孩子不爱学习。
那么我们是不是要探讨一下：为什么孩子不爱学习?怎么样才能让孩子爱学习?答案很简单：因为学习有痛苦，所以不爱学习。
如果学习有快乐，就爱学习。
所以我们要探讨的是：如何使学习成为快乐的事情?我一个朋友的小孩跟我说：我妈说上句我马上知道她要说的下句，整天就那么几句话:“你看人家孩子得了多少多少分，你看你,还不赶快去学习，别看电视了，快去写作业。
打那么点分还好意思要踢足球？不行,告诉你，这个暑假那都不能去，在家给我乖乖的补课。
“我都烦死了，她越说我越不爱学。
经常有家长朋友跟我说,我儿子太懒，不爱学习。
问我怎么办？我们看“懒“怎么写：心束负。
心被束缚住了。
我们要探讨的是如何把他的心调动起来。
也就是激发学习动力。
学习动力来自于:信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。
所以希望家长当好充电器的角色。
让孩子有学习动力，学习热情。
有些家长就问:充电器怎么当?怎么能调动学习积极性？许多教育学家和心理学家发现，大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感,而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。
我想问一问？大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢？6、缺少童心孩子为什么不与你说心理话?因为许多朋友用量大人的尺子量孩子，认为这也不对那也不对。
你不理解他，他当然不会和你说心理话。
想一想如果我们10岁或1７岁,我们会怎么做?你多久没和孩子一起淋雨，打雪仗,脱掉鞋子玩水?权威型——领导与下属父母一直认为，对于孩子来说自己的一切都是对的,孩子就应该遵守，他们忽视了孩子有独立与成功的愿望。
当孩子有一天违背了父母,父母就要强调“我们这是为你好”。
长此以往,在孩子心中便会出现“我是错的”，孩子没有了主见，不能独立去应付困难:孩子会依赖,会自卑。
如果孩子的个性比较强,他们便会逆反,会为了实现自己的价值去做一些出格之事。
朋友的女儿学钢琴暴力型——警察与犯人中国传统的教育观念往往认为“棒下出孝子”、“不打不成器”，因此,几乎所有的家长都有对孩子使用暴力手段来解决问题的经历。
有位中国科学院的博士,作为一个年幼孩子的父亲,他在一次教育访谈中这么说道：“我们有时也打孩子,但我和他母亲都特别注意，从来不打孩子的后脑勺，而只是打臀部或者手。
”这位父亲的话道出了中国家庭使用暴力的普遍程度。
一位受过高等教育的父亲，他竟以为打孩子时避免易受损伤部位，就是一名知识分子父亲比一名工人父亲显得更“文雅”和“科学”的地方。
父母通过暴力手段“惩罚”孩子,孩子因此受到的身体伤害倒在其次,而对孩子心灵的消极影响才是令人担心的。
一个常被父母打骂的小孩，容易从父母的打骂行为那里学到暴力和攻击的手段,这样的孩子往往缺乏同情心,在同伴之间也会采用类似的暴力攻击。
试问,棒下又怎能出孝子呢?溺爱型——臣民与国王有的父母采取放任自流的态度。
他们对孩子的约束很少，只要孩子坚持自己的看法,他们就会让步。
他们认为好父母的定义就是把孩子照顾得无微不至。
他们从来不责备孩子。
他们总说: “孩子小,不懂事o”这样一说就原谅了孩子。
溺爱孩子的父母总是一心想让孩子活得幸福，不想让孩子吃一点苦,殊不知这样会害了孩子。
父母溺爱孩子原本是希望孩子生活得幸福快乐，但结果却事与愿违。
在生活水平日益提高的当今社会,面对种种诱惑，很多家长对孩子是有求必应,换来的却是永不知足。
所以,当前有句话很有道理,想与家长们共勉：再富不能富孩子。
孩子去上幼儿园，全家护驾,严阵以待。
忽视型——孩子是空气漠视孩子，很多家长可能不理解，现实中这种情况也确实比较少见，但如果存在,后果可能很严重。
漠视孩子的家长一般有两种情况：一、夫妻双方都很忙,没有时间照顾孩子；二、夫妻只知忙于自乐。
在这两种情况下又没有人能照顾孩子,孩子就会陷入一种孤独,失落中。
此时的孩子所需要的便是关注，他们将采取各种方法来引起父母的注意。
孩子只是孩子,他们没有很好的自控力,往往到后来，其结果是非常可怕的。
树大自然直这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展,放任自流,结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了,教育是没有回头路可走的。
因为,幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期,幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱,行为控制力也极为有限,需要父母一定的约束和管教,需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。
许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败,经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。
种花应多加管理教育是学校的事美国教育家M·Ｓ·斯特娜说:“教育不应该在学校由教师开始，而应该在家庭里由母亲开始。
”家庭是孩子教育的大本营，学校不是培养孩子的唯一场地，学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发，培养兴趣点、引发求知欲，培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所，具有开启鸿蒙的功能。
把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校,既不懂家庭教育的重要性，也没有家庭教育的紧迫感，是极不明智的做法,也为时太晚。
学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用，占的比重非常大。
让老人带孩子,省心又省力自己工作忙,把养育孩子的任务交给老人,既放心又安全，既省心又省力。
然而老人的教育观念多陈旧、传统、固步自封,他们大都无法承担早期智力开发的任务。
而且,从非智力方面来说，由于祖辈容易娇惯、溺爱孙儿，易使孩子养成许多不健康诸如任性、自私、为所欲为的性格和品行。
同时，祖辈抚养的孩子,他的情感需求由于得不到满足,易产生情感和人格的偏差，导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为等问题,这样既不利于孩子的健康成长,也影响父母与子女之间的感情和关系。
现代心理学研究表明,孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
蜗居里海清饰演的妈妈教育孩子，无师自通不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时,既不虚心向别人咨询,也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”，结果由于问题长期得不到解决,没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长,有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。
一注重培养平等意识这一点可以说是美国家庭教育的一个突出的特点，因而美国的孩子独立生活能力相当强。
让孩子自由选择也不是说父母就无所作为,父母可以引导，可以帮助分析，但最终的选择权在孩子手里。