《美丽的小兴安岭》PPT(完美版)
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20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
《美丽的小兴安岭》ppt优秀课件
秀丽险峻的黄山
美丽的日月潭
我们的祖国幅 员辽阔，山河秀丽。 有 使我们感受到祖国
南方的风光真是美如画。 那祖国的北方怎么样呢？
小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江 省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里， 平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针 落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最 大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。 针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水 曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫 貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草 及其他珍贵的药材。
我会读:
初读课文,读准字音
融
汇
涨
葱
挡
浸
缕
剑
刮
舔
我国东北的小兴安岭， 突出了树 默读第一自然 有数不清的红松、白桦、栎 木种类多 段，你感悟到了什 树……几百里连成一片，就 么？ 像绿色的海洋。 说明森林广阔无垠， 一片绿色。
说明数量多
这是什么句？
比喻句：把小兴安 岭比作绿色的海洋。
自读提示
一、自由读描写春天的自然段，边读 边画，把描写春天景物特点懂得词 语用“——”线画出来，并说说你 读懂了些什么？
二、小组合作学习。 选择你喜欢的季节读读，用刚才的学习方 法学习： A 你喜欢的这一季节的树木与春天树木有 什么不同？ B 在这个季节作者向我们描绘了哪些景物？ C 说说你喜欢这个季节的原因？
春天 ，树木抽出了 新的枝条，长出了嫩绿 的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪， 淙淙的流着。小鸟快乐 的在林中飞舞。
朗读全文，完成练习。
1、课文二、三、四、五自然段是按 （ 春夏秋冬四季 ） 的顺序、紧紧围绕小兴安岭 这两个特点进行具体介绍的。
美丽的日月潭
我们的祖国幅 员辽阔，山河秀丽。 有 使我们感受到祖国
南方的风光真是美如画。 那祖国的北方怎么样呢？
小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江 省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里， 平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针 落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最 大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。 针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水 曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫 貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草 及其他珍贵的药材。
我会读:
初读课文,读准字音
融
汇
涨
葱
挡
浸
缕
剑
刮
舔
我国东北的小兴安岭， 突出了树 默读第一自然 有数不清的红松、白桦、栎 木种类多 段，你感悟到了什 树……几百里连成一片，就 么？ 像绿色的海洋。 说明森林广阔无垠， 一片绿色。
说明数量多
这是什么句？
比喻句：把小兴安 岭比作绿色的海洋。
自读提示
一、自由读描写春天的自然段，边读 边画，把描写春天景物特点懂得词 语用“——”线画出来，并说说你 读懂了些什么？
二、小组合作学习。 选择你喜欢的季节读读，用刚才的学习方 法学习： A 你喜欢的这一季节的树木与春天树木有 什么不同？ B 在这个季节作者向我们描绘了哪些景物？ C 说说你喜欢这个季节的原因？
春天 ，树木抽出了 新的枝条，长出了嫩绿 的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪， 淙淙的流着。小鸟快乐 的在林中飞舞。
朗读全文，完成练习。
1、课文二、三、四、五自然段是按 （ 春夏秋冬四季 ） 的顺序、紧紧围绕小兴安岭 这两个特点进行具体介绍的。
20 美丽的小兴安岭 课件(共18张PPT)
zhānɡ
云杉 冷杉 落叶松 樟子松
qū
水曲柳 山杨 五角枫 紫衫
自学提示一： 默读2——5自然段，用“——”画
出描写树的句子，想想你最喜欢哪个季 节的树，说说你喜欢的理由。
春天，树木抽抽出出新新的的枝枝条，
长条，出长嫩出绿嫩的绿叶的子叶。子。
夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封的严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
小动物们在冬天做什么？
紫貂
捕到一只野 兔当美餐
黑熊
用舌头 舔脚掌
松鼠
吃松子， 漫步
可爱
小兴安岭一年四季风景诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。
美丽的小兴安岭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宿舍 脑袋
树梢 视线
沉浸 挡住
宝库 药材
积雪融化 葱葱茏茏 落叶飞舞 没过膝盖
汇成小溪 密密层层 酸甜可口 又肥又厚
涨满春水 严严实实 又香又脆 又松又软
红松 白桦 栎树
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、
白桦、栎树......几几百百里里连成连一成片一，片就，像就
绿 像色 绿的 色海 的洋海。洋。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。树上 积满了白雪。
自学提示二： 自由朗读第2自然段，思考
作者还写了那些美丽的景物。
山上的积雪 融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地 流着。溪里涨满 了春水。
小鹿在溪边漫步。它 们有的俯下身子喝水,有 的侧着脑袋,欣赏自己映 在水里的影子。
自学提示三： 自学3——5自然段，圈出作者还
写了哪些景物，运用抓关键词的方法， 制作该季节的思维导图。
云杉 冷杉 落叶松 樟子松
qū
水曲柳 山杨 五角枫 紫衫
自学提示一： 默读2——5自然段，用“——”画
出描写树的句子，想想你最喜欢哪个季 节的树，说说你喜欢的理由。
春天，树木抽抽出出新新的的枝枝条，
长条，出长嫩出绿嫩的绿叶的子叶。子。
夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封的严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
小动物们在冬天做什么？
紫貂
捕到一只野 兔当美餐
黑熊
用舌头 舔脚掌
松鼠
吃松子， 漫步
可爱
小兴安岭一年四季风景诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。
美丽的小兴安岭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宿舍 脑袋
树梢 视线
沉浸 挡住
宝库 药材
积雪融化 葱葱茏茏 落叶飞舞 没过膝盖
汇成小溪 密密层层 酸甜可口 又肥又厚
涨满春水 严严实实 又香又脆 又松又软
红松 白桦 栎树
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、
白桦、栎树......几几百百里里连成连一成片一，片就，像就
绿 像色 绿的 色海 的洋海。洋。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。树上 积满了白雪。
自学提示二： 自由朗读第2自然段，思考
作者还写了那些美丽的景物。
山上的积雪 融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地 流着。溪里涨满 了春水。
小鹿在溪边漫步。它 们有的俯下身子喝水,有 的侧着脑袋,欣赏自己映 在水里的影子。
自学提示三： 自学3——5自然段，圈出作者还
写了哪些景物，运用抓关键词的方法， 制作该季节的思维导图。
20《美丽的小兴安岭》 教学课件(共47张PPT)
小兴安岭一年四季 景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨 大的宝库。
动脑筋? 时间顺序
按照课文描写景物的顺序填表:
季节 春 夏
描写的景物
树木 积雪 小溪 小鹿 树木 晨雾 阳光 野花
秋 树木 落叶 野果 药材 冬 树木 白雪 紫貂 黑熊 松鼠
试用别的词语替换画线的词语， 并说说原来的词语好在哪里？
直观地感受小兴安岭的美丽景色。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的理解和感受，进一步加深对
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
东北的小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
淙淙
小鹿在溪边散步，它们有的俯
下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子。
小鹿在溪边散步，它们有的俯
下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己 映在水里的影子。
树木 雾 阳光 花 最后
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝 蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一 样的金各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
20 美丽的小兴安岭(课件)(共21张ppt)
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
提炼关键词
自学提示三： 1.与同桌合作，圈出景物，画出
特点，完成思维导图。 2.完成后把这个自然段再读一遍。
试着用思维导图将季节中的景物互相 介绍一下吧！
20 美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋
自学提示一： 自由朗读2-5自然段，用横
线“ ”画出描写树的句子， 想想你最喜欢哪个季节的树，说 说你喜欢的理由
春
夏
秋
冬
春天，树木长出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的 视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
自学提示二： 自由朗读第2自然段 1.用铅笔圈出季节中的景物 2.用“ ”勾出景物特点
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
《美丽的小兴安岭》PPT优秀课件
创设情境
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽， 最著名的旅游胜地——黑龙江源头蔚为壮观。 沿着两岸风光旋旎，绿水青山美不胜收。在黑 龙江上游戈还可领略异国风情。位于祖国最北 部的漠河村，是世人向往的“北极村”，夏至 前后可领略“不夜”美景，一睹北极光的奇异 风采。呼中区的自然保护区内，展现着原始森 林的风韵。
词句赏析 抽出 就是长出的意思。 欣赏 观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠 草木等深绿的颜色。
3.词句赏析
词句赏析
词句赏析
“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴 安岭森林是密密层层的。
4.探究学习
探究学习
熟读课文 想一想课文可以分成几个自然段呢？
美丽的小兴安岭
1.创设情境
创设情境
大兴安岭地区是我国最北，纬度 最高的地区。总面积8.46万平方公里， 总人口54万，边境线长791.5公里， 与俄罗斯联邦隔江相望。
创设情境
大兴安岭是我国重要的原始林区之一。林木蓄积量5.01亿立方米。占全国总蓄积 量7.8%，林区内野生动植物繁多。有330种野生动物，生产的黑木耳、猴头、蘑菇、 松茸、红豆、刺玫果等山特产品倍受青睐。药用植物250多种，名贵水产品有水獭、 水貂、鳇鱼、大马哈等。
探究学习
第一段第1自然段:总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四 季都是美丽的，这是全文的中心。
第二段第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围 绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方 面来写的。
探究学习
第三段第6自然段)在分述的基础上， 用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的 宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着作者对 小兴安岭的赞美之情。
作业
《美丽的小兴安岭》ppt课件
“抽出”是什么意思？ 它让我（好像看到了枝条生长的快速而有力）
山上的积雪融化了，雪水汇成小 溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？你从哪个词看出来的？
（声音不大）
（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？ （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红 的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大 花坛。
季节 春天 夏天
自学卡片
描写的事物
树木 雪水 小鹿
特点
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
自学卡片
季节 春天 夏天
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视 线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷 里升起来，整个森林 浸在乳白色的浓雾 里。
“浸”好在哪里?
用“浸”字来形容雾中的森林，使人感 到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦 胧美，非常生动。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。，把 小鹿活动的姿态当作人来写， 给人以生动形象之感。
自学卡片
季节
描写的事物
特点
春天
夏天
季节 春天 夏天
自学卡片
描写的事物
树木 雪水 小鹿
特点
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
➢本段运用了什么修辞手法？ 比喻。
山上的积雪融化了，雪水汇成小 溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？你从哪个词看出来的？
（声音不大）
（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？ （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红 的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大 花坛。
季节 春天 夏天
自学卡片
描写的事物
树木 雪水 小鹿
特点
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
自学卡片
季节 春天 夏天
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视 线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷 里升起来，整个森林 浸在乳白色的浓雾 里。
“浸”好在哪里?
用“浸”字来形容雾中的森林，使人感 到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦 胧美，非常生动。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。，把 小鹿活动的姿态当作人来写， 给人以生动形象之感。
自学卡片
季节
描写的事物
特点
春天
夏天
季节 春天 夏天
自学卡片
描写的事物
树木 雪水 小鹿
特点
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
➢本段运用了什么修辞手法？ 比喻。
美丽的小兴安岭 课件(共20张PPT)
寒冷 作者从哪些方面描写小兴安岭的冬天的？ 外部环境 ：白雪皑皑北风呼啸 正在过冬的动物
课堂小结
通过作者对小兴安岭的描述， 我们也仿佛置身于风景诱人的 小兴安岭，感受北国风光的四 季变化，相信大家都收获很多。 我们的祖国地大物博，像小兴 安岭这样的好地方数不胜数， 如果有机会，希望大家可以多 多走走看看，感受祖国大好山 河的壮美！
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受， 进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
第一自然段中的省略号……有什么作用？ 显示出小兴安岭树木种类很多 没有办法逐一列举。
省略号的作用 ①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
精读课文
第二自然段 小兴安岭的春天有什么特点？
牛刀小试
1.课后讨论：你最喜欢哪个季节的小兴安岭？ 并说明原因。
2.课文中有很多描写景物的好词佳句，选择 自己喜欢的抄一抄。
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在我国黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平 均海拔为四百至六百米，是我国重要林区之一。林中 针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、 水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍 贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍安岭》PPT（完美版）PP T课件p pt优秀 课件pp t课件 下载ppt 免费课 件ppt 精品课 件
侧
显
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欣 乳
剑
梢 舍膝
兴 材
临
库
浸
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脑袋严实挡 视 线坛 显材 软刮库
秋天
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冬天
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宿舍 jìn 浸泡
花坛
状元成才路 状元成才路
状元成才路
显得 松软 刮过
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仔细读课文，思考： 为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和
“巨大的宝库”？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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边朗读课文边思考： 课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？
时 间 顺 序
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状元成才路 状元成才路
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读准字音，读通句子
cè xīn rǔ
jiàn shāo shè
侧着 欣赏 xiǎn xīnɡ 显得 兴奋
膝xī盖 脑袋
乳白 利剑 树梢 cái lín kù
药材 来临 宝库
严实 挡住 视线 状元成才路
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连 一 连
【融化】 【淙淙】 【名贵】 【苍翠】 【诱人】 【来临】 状元成才路
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海 洋”说明了什么？
状元成才路
树木繁多
状元成才路
森林面积大
形容流水的声音。
吸引人的。
来到；到来。
著名而且珍贵。
状元成才路
（冰、雪等）变成水。
（草木等）深绿。
状元成才路 状元成才路
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左右结构：脑 袋 挡 视 线 坛 材 软 刮 半包围结构： 库 上下结构： 显 实 独体字： 严
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20 美丽的小兴安岭
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春天
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夏天
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侧
显
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欣 乳
剑
梢 舍膝
兴 材
临
库
浸
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脑袋严实挡 视 线坛 显材 软刮库
秋天
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冬天
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宿舍 jìn 浸泡
花坛
状元成才路 状元成才路
状元成才路
显得 松软 刮过
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仔细读课文，思考： 为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和
“巨大的宝库”？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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边朗读课文边思考： 课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？
时 间 顺 序
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状元成才路 状元成才路
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连 一 连
【融化】 【淙淙】 【名贵】 【苍翠】 【诱人】 【来临】 状元成才路
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海 洋”说明了什么？
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树木繁多
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森林面积大
形容流水的声音。
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（冰、雪等）变成水。
（草木等）深绿。
状元成才路 状元成才路
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左右结构：脑 袋 挡 视 线 坛 材 软 刮 半包围结构： 库 上下结构： 显 实 独体字： 严
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20 美丽的小兴安岭
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春天
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