学校师德师风大讨论策划方案
开展师德师风教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的职业道德水平，我校决定开展师德师风教研活动，旨在通过一系列的研讨、学习和实践活动，增强教师的职业责任感，树立良好的师德形象。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，增强教师的职业荣誉感和使命感。
2. 通过学习和研讨，使教师明确师德规范，规范自身教育教学行为。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。
4. 提升教师的教育教学水平，为学生的全面发展创造良好的条件。
三、活动内容（一）师德师风专题讲座1. 邀请专家进行师德师风专题讲座，解读师德规范，分析当前师德师风建设中存在的问题。
2. 组织教师观看师德师风教育影片，感受优秀教师的榜样力量。
（二）师德师风案例分析1. 收集整理近年来发生的师德师风案例，组织教师进行讨论和分析。
2. 邀请相关领域的专家对案例进行点评，引导教师从中吸取教训，引以为戒。
（三）师德师风主题研讨1. 设立主题，如“如何做一名合格的人民教师”、“师德师风与教育教学的关系”等，组织教师进行研讨。
2. 鼓励教师结合自身实际，分享心得体会，共同探讨提升师德师风的有效途径。
（四）师德师风实践活动1. 开展“我为学生办实事”活动，组织教师走进学生家庭，了解学生需求，解决实际问题。
2. 组织教师参与志愿服务活动，如支教、扶贫等，提升教师的社会责任感。
四、活动安排（一）前期准备1. 成立师德师风教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
3. 联系专家和相关部门，做好活动资源的筹备工作。
（二）活动实施1. 按照活动方案，分阶段组织实施各项活动。
2. 做好活动记录，包括活动照片、视频、文字总结等。
3. 定期召开活动总结会，对活动进行总结和反思。
（三）后期总结1. 对活动进行全面的总结，分析活动效果，找出不足。
2024年师德师风大讨论活动方案6篇
师德师风大讨论活动方案6篇师德师风大讨论活动方案篇一一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间__四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
2024年师德师风大讨论活动方案
2024年师德师风大讨论活动方案一、活动背景为加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，根据国家教育部和学校相关文件精神，结合我校实际情况，特制定。
二、活动目标1. 提高全体教师的师德师风意识，强化师德师风建设的重要性。
2. 促进教师之间在师德师风方面的交流与学习，提升整体师德师风水平。
3. 形成良好的师德师风氛围，为学校教育教学工作提供有力保障。
4. 提高教师队伍的凝聚力和向心力，促进学校和谐发展。
三、活动内容1. 开展师德师风专题培训。
邀请专家进行讲座，对师德师风的概念、意义、要求等进行深入解读，帮助教师树立正确的师德师风观念。
2. 开展师德师风大讨论。
组织教师围绕师德师风建设的热点问题、典型案例等进行讨论，促进教师之间在师德师风方面的交流与学习。
3. 开展师德师风自查自纠。
要求教师对照师德师风要求，进行自我检查，发现问题及时整改，提高师德师风水平。
4. 开展师德师风主题教育活动。
通过开展主题班会、征文比赛、演讲比赛等形式，引导学生在学习和生活中践行师德师风要求，培养学生的道德素养。
5. 开展师德师风先进典型评选活动。
评选一批师德师风表现突出的教师，树立典型，发挥示范引领作用。
四、活动时间2024年3月至5月五、活动组织1. 成立师德师风大讨论活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。
2. 各年级、各教研组要高度重视，认真组织教师参加各项活动，确保活动取得实效。
3. 活动期间，学校将加强对师德师风建设情况的检查和指导，及时总结经验，发现问题，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，学校将对活动情况进行总结，对表现突出的教师进行表彰，对存在的问题进行整改，持续推进师德师风建设。
六、活动要求1. 全体教职工要积极参与活动，认真参加培训，主动参与讨论，自觉进行自查自纠。
2. 各年级、各教研组要充分调动教师参与的积极性，确保活动覆盖全体教职工。
3. 教师在活动中要遵守纪律，认真听取意见，虚心接受批评，切实改进师德师风方面存在的问题。
小学开展师德师风大讨论活动实施方案 (3)
小学开展师德师风大讨论活动实施方案1. 活动背景在当前教育环境下，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对于小学阶段的学生来说至关重要。
而教师作为学生的引路人和榜样，师德师风的素质直接影响着学生的发展。
为了推进小学教育的发展和提升教师队伍的素质，开展师德师风大讨论活动具有重要意义。
2. 活动目的•加强教师对师德师风的认识，提升教师的职业道德和职业素养。
•增进教师之间的交流与合作，促进共同成长。
•激发教师的工作热情和责任感，提高教师工作效率。
3. 活动内容3.1 主题确定根据学校实际情况和教师的需求，确定师德师风大讨论活动的主题。
例如： -如何做好学生的引路人，传递正确的价值观念。
- 如何提高教学质量，培养学生全面发展。
3.2 活动形式•定期组织集体讨论会，以班级、年级或学科为单位，进行主题研讨。
•鼓励教师开展小组合作研究，共同探讨教育问题。
•组织教师参加师德师风培训班，提高师德师风意识。
3.3 活动时间安排根据实际情况确定活动时间，通常可以安排在每学期的教研活动之间，以保证活动的连续性和深入性。
3.4 活动的评价与总结每次活动结束后，组织教师对活动进行评价与总结，发现问题并改进活动方案。
4. 活动组织与实施4.1 活动筹备•学校领导组织教研组、工会等相关部门，成立活动筹备小组。
•指定活动负责人，明确活动目标和各项任务。
•设定活动时间表，安排好活动的各项事务。
4.2 活动宣传•制作宣传海报、横幅等宣传材料，张贴在学校的显眼位置。
•发放活动通知，通过学校的网站、微信公众号等渠道发布活动信息。
4.3 活动实施根据活动方案，组织教师进行讨论和研讨，推动教师之间的交流与合作。
4.4 活动总结活动结束后，组织教师对活动进行总结与评价，发现问题并改进活动方案，为下一次活动打下基础。
5. 活动效果评估与持续改进5.1 教师评估通过教师的参与度、讲解能力的提高等指标，对活动效果进行评估。
5.2 学生评估通过学生的课堂参与度、课堂氛围等指标，评估活动对学生的影响。
师德师风大讨论学习计划
师德师风大讨论学习计划一、前言师德师风建设是教育教学工作中的重要内容，也是教师个人修养和职业素养的重要体现。
为了加强对师德师风建设的学习和认识，提高教师职业道德水平，我校计划开展师德师风大讨论学习活动，旨在通过深入研讨、分享交流，引导教师以身作则，提高师德师风建设能力，培养出一支高素质、高水平的教师队伍。
二、学习目标1. 理解师德师风的内涵和意义，树立正确的职业道德观念；2. 增强道德自觉，提高职业道德修养，模范遵守职业道德规范；3. 探讨师德师风建设的具体措施和方法，提高师德师风的科学性和实效性；4. 促进教师间的交流互动，形成教师队伍的团结和凝聚力。
三、学习内容1. 师德师风的内涵和重要性（1）对师德师风的认识和理解（2）师德师风建设的重要性和意义2. 师德师风建设的具体举措（1）教师职业道德规范的探讨（2）教育教学工作中的师德师风建设（3）教师的职业操守和职业道德底线3. 师德师风建设的科学性和实效性（1）如何科学、合理地评价师德师风？（2）师德师风建设的实际操作方式四、学习安排1. 学习形式（1）集中授课：请相关领导和教育专家，就师德师风建设进行授课。
（2）座谈交流：组织教师进行座谈讨论，分享各自的师德师风建设经验和做法。
2. 学习时间（1）集中学习：安排为期一周的集中学习时间，每天安排2-3节课的集中授课。
（2）自主学习：在集中学习之外，鼓励教师在自由时间内进行阅读、研讨和总结。
3. 学习内容（1）集中授课时间：集中学习时间主要安排师德师风的内涵、师德师风建设举措和科学性实效性的内容。
（2）座谈交流时间：安排为期2-3天的座谈讨论时间，鼓励教师分享自己的师德师风建设经验和做法。
五、学习活动1. 集中授课（1）请教育专家讲解师德师风建设的理论知识。
（2）邀请学校领导就学校的师德师风建设情况进行讲解，并对未来的建设提出设想和规划。
2. 座谈交流（1）组织教师进行分组研讨，就师德师风建设中的难点和问题进行交流讨论。
开展师德师风大讨论活动方案
开展师德师风大讨论活动方案开展师德师风大讨论活动方案为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的开展师德师风大讨论活动方案，欢迎大家分享。
开展师德师风大讨论活动方案1为进一步深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。
将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。
一、讨论专题1、教师职业道德规范与礼仪2、师德建设的管理、监督与评价3、师德教育和培训的方式与内容4、学生心目中的师德师风二、参与对象：全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。
三、活动网站：依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网（xx）。
四、时间安排20xx年10月26日—20xx年11月22日各专题在线讨论时间：1、教师职业道德规范与礼仪 10月26日－11月1日2、师德建设的管理、监督与评价 11月2日－11月8日3、师德教育和培训的方式与内容 11月9日－11月15日4、学生心目中的师德师风 11月16日－11月22日五、活动要求教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。
学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的`其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。
开展师德师风大讨论活动方案2为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，努力建设一支让人民满意的教师队伍，结合我市教育实际，经研究决定，在全系统以“提升素质，科学发展”为目标，以“学为人师、行为规范”为准则深入开展一次师德师风大讨论活动。
学校师德师风专项整治活动方案策划(10篇)
学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）相信写学校师德师风专项整治工作方案是一个让许多人都头痛的问题，为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
下面是小编给大家整理的学校师德师风专项整治活动方案策划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校师德师风专项整治活动方案策划篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的、师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持外塑形象，内强素质的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤(一)动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
小学开展师德师风大讨论活动实施方案 (7)
小学开展师德师风大讨论活动实施方案一、背景和目的随着教育改革的深入推进，提高教师的素质和专业发展已经成为教育系统关注的重要问题。
为了更好地践行师德师风，提升教师的教育教学水平，激发教师的创新精神和教书育人的热情，我们计划在小学开展师德师风大讨论活动。
该活动的目的是通过集中性的讨论与交流，促进教师间的相互学习和成长，提升教师的职业素养和道德品质，从而进一步提高教学质量和学校的整体教育水平。
二、活动内容1. 活动时间和形式本次活动计划在每学年的第一学期进行，活动周期为一个月。
活动形式包括集中性的大讨论会和分组小组讨论会。
2. 大讨论会大讨论会是该活动的重要组成部分，旨在为教师们提供一个广阔的平台进行交流和分享。
具体安排如下：•时间：每周一下午2点-4点•地点：学校报告厅•内容：–师德师风知识讲解和分享；–教育教学经验交流；–案例分析和解决方案讨论；–教育教学政策解读。
3. 小组讨论会在大讨论会的基础上，将教师分成小组进行分组讨论，以便更加深入地交流和学习。
具体安排如下：•时间：每周三下午3点-5点•地点：教研室•内容：–小组内部主题讨论；–分享讨论会的心得和体会；–制定个人教育教学发展计划。
4. 活动材料为了更好地支持教师的学习和交流，我们还将准备一些相关的活动材料，包括但不限于师德师风知识手册、教育教学案例等。
这些材料将会在大讨论会和小组讨论会中使用，并且会在活动结束后提供给教师进行查阅。
三、活动方案的实施步骤1. 宣传和筹备工作在活动开始前，需要进行宣传工作，包括在学校的教育平台发布活动通知，制作海报和宣传材料，并向全体教师进行口头宣传。
同时，还要组织相关人员进行活动的筹备工作，包括准备活动所需材料和会议支持设备等。
2. 进行大讨论会按照事先安排的时间和地点，教师们参加大讨论会。
会议中，主持人会依次进行师德师风知识讲解、教育教学经验交流、案例分析和解决方案讨论以及教育教学政策解读等环节。
在讨论的过程中，鼓励教师踊跃发言并提出自己的观点和建议。
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学校师德师风大讨论策划
方案
Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
2011年学校师德师风大讨论策划方案
教师是人类文明的传承者。
推动教育事业又好又快发展，教师是关键。
没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。
全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。
根据市教育局《关于开展师德师风大讨论活动的实施意见》精神，结合学校实际，做好师德师风大讨论的各项工作，对推动教育事业又好又快发展具有十分重要的意义。
一、大讨论活动的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以全面实施素质教育，创造和谐校园为要求，以加强教师职业道德建设，不断提高教师整体素质为重点，造就一支忠诚于党的教育事业、执行党的教育方针、让人民满意的教师队伍。
二、大讨论活动的重要意义
1．开展师德师风大讨论活动是教师职业特点的内在要求。
师德师风是指教师在从事教学活动中，思想和行为所应遵循的道德规范和行为规范，学高为师，德高为范。
中华民族素有崇尚师德，倡导师德的优良传统。
师德是中华优良传统文化的精髓，也是优良传统的重要组成部分。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
宋代思想家、教育家胡媛说的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。
”教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到教育过程中，都会感染被教育者。
叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”教师既是科学文化知识的传播者，又是引导受教育者健康成长的灵魂工程师，直接承担着培养社会主义建设者和高素质人才的任务。
其综合素质和师德师风建设水平的高低，不仅关系到能否坚持正确的办学方向，关系到党和国家教育路线、方针、政策能否贯彻执行，同时还将关系到能否培养出全面发展的跨世纪人才，关系到社会道德风尚和精神文明建设的整体水平。
2．开展师德师风大讨论活动是现实社会和教育发展的客观要求。
以经济建设为中心”是我国现在的主要任务。
经济振兴的关键在科技，科技进步的根本在人才，人才培养的基础是教育，而发展教育的主导力量是教师。
美国专家指出：在对未来的高科技的挑战中，只有教师才能最终实现我们设计的蓝图。
要贯彻落实好科学发展观，努力提高全民族的素质，呼唤着具有更高素质、更高师德的教师队伍。
如何保持自身权威，承担更加丰富的职业角色，不断加强师德师风建设，全面提高自身综合素质是必不可缺的路径选择。
3．开展师德师风大讨论活动是教育工作者肩负历史使命的必然要求。
教师是自奴隶社会以来与学校共始终的一种古老而永恒的职业。
天下不可一日无政教，人类不可一日无教师。
在绵延几千年的社会发展历史中，教师是人类科学文化承上启下的桥梁和纽带；是“创造未来人”的“特殊雕塑家”。
他肩负着传播文化、传播知识、培养人才的重大使命，为人类文明、社会进步、文化科学发展、人才成长建立了不朽功勋。
正如俄国教育家乌申斯基所言：“教师是克服人类无知和恶习的最活跃、最积极的成员，是过去历史上所有崇高而伟大人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人神圣遗训的保存者，他感到自己是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业，从表面上看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业。
”教师的事业直接关系到个人和祖国、民族的未来，这必然要求教师是德行高尚、学识渊博、时时处处能起表率作用的优秀人物。
同时，我们还应该看到学校的教育已不仅仅是传统意义上的“传道、授业、解惑”。
它与现代化建设能否顺利进行，与中华民族复兴能否胜利实现都休戚相关。
因此，是否具备高尚的师德师风对于一个从事教育工作的教师来讲至关重要。
三、大讨论活动的目标任务
通过师德师风大讨论，营造一个师德建设的良好氛围。
使全体教师深刻认识到：师德师风建设不是一阵风，不是一时的权宜之策，抓好师德师风建设是一个永恒不变的主题。
不断加强师德师风建设，是建设小康社会中精神文明建设的重要内容，是社会发展全面推进素质教育的需要，是教师职业劳动的特殊性的需要。
通过活动，努力实现“四个有所突破”：一是切实转变思想观念，在增强师德修养的意识上有所突破；二是大力加强师德教育，在把握师德师风的要求上有所突破；三是着力解决突出问题，在树立教师良好形象的实效上有所突破；四是不断加强制度建设，在探索师德建设机制的长效性上有所突破。
四、大讨论活动的内容安排
本次师德师风大讨论活动从2011年07月开始，到2011年10月结束，分四个阶段进行。
1.学习动员阶段（07月15日～07月30日）
一是召开师德师风大讨论活动动员大会。
明确开展师德师风大讨论活动的重要意义、指导思想、工作任务、工作要求、活动安排。
二是开展学习培训。
由学校提供必要的学习材料，采取集中学习与分散学习，辅导讲座与个人自学等多种形式，组织学习xx “8·31”重要讲话精神、抗震救灾英模教师事迹、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等。
三是创设良好氛围。
充分利用校务公开栏、宣传橱窗、学校网站、校园广播等阵地将《规范》等文件精神宣传到全体师生，为大讨论活动创设浓郁的学习教育氛围。
在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记和学习心得各2篇。
2．讨论交流阶段（08月1日～08月15日）
一是对照新修订的《中小学教师职业道德规范》，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的新要求，新内涵。
二是对照xx提出的“四点希望”，明确师德师风建设的目标和任务。
三是分析我校师德师风建设的现状，明确我校师德师风建设还存在的问题。
四是组织调查问卷，征求多方意见，梳理自身存在的不足，明确今后努力的方向。
3．整改提高阶段（08月16日～08月30日）
一是个人找准整改重点，制定整改方案；二是明确整改要求，落实整改措施；三是组织开展“我的教育故事”征文活动，营造出争先创优大环境，切实提高整体职业道德素养水平。
4．总结表彰阶段（2011年09月）
一是回顾总结。
在一定范围内进行交流个人师德师风大讨论活动总结，建立健全师德师风建设长效机制。
二是推优评先。
结合年度考核，开展推优评先工作，形成争先创优良好氛围。
五、大讨论活动的工作要求
1．营造活动氛围。
成立学校师德师风大讨论活动教育领导小组和师德师风大讨论活动学习小组，制订师德师风大讨论活动计划。
9月08日召开全体教职工大会，统一思想认识。
明确开展师德师风大讨论活动的重要意义、内容安排、工作要求，增强开展师
德师风建设的责任感和紧迫感。
活动中坚持以“忠诚党的教育事业，树立终身从教的职业信念和职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
2．开展学习培训。
采取集中学习与分散学习，辅导讲座与个人自学等多种形式，组织学习xx“8·31”重要讲话精神、抗震救灾英模教师事迹、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等。
要求教师努力做到：爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利、志存高远。
3．丰富活动载体。
通过“我的教育故事”征文活动，开展“铸师魂、树师表、正师风、练师能”教育活动。
要求教师努力做到：对学生关爱诚心、了解细心、教育耐心、服务热心。
4．收集意见建议。
通过家访、座谈会、问卷调查等形式，广泛征求家长、学生和社会各界人士意见，并在一定范围内向教职工反馈。
要求教师努力做到：有奉献精神、敬业精神和创新精神，有更高的政治思想觉悟、社会责任感和道德情操。
5．制定整改方案。
要求每位教职工对照xx的“四点希望”和《中小学教师职业道德规范》，要求教师努力做到：认真查找存在的主要问题，认真制定整改方案，认真落实整改措施。
6．坚持舆论导向。
要求每位认真撰写师德师风大讨论活动笔记、心得、总结，并在一定范围内进行交流。
结合年度考核，开展推优评先工作，努力形成一个爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好氛围。
师德师风建设任重而道远。
教师作为太阳底下最光辉的职业，既要诲人不倦，又要当好良师益友；既要观念更新，与时俱进，跟上时代的发展趋势，又要不断继承和发扬中国有序的传统美德。
为营造良好的师德师风创造条件，为培养科学发展人才打下基础，达到教书育人的目的。