初中地理人教版《印度》ppt1
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《印度》人教版初中地理完美课件1
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
•
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
热带季风气候与粮食生产
热带季风气候与粮食生产
1、气候 （1）主要类型
热带季风气候 （2）特点
全年高温，降水分为旱雨两季 旱季：10月至次年5月，盛行东北季风 雨季：6至9月，盛行西南季风
பைடு நூலகம்带气候与农业生产
（3）季风气候影响 有利：水热充足，有利于粮食生产 不利：西南季风不稳定，降水分配不均，
感谢观看，多谢指导！ •
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
7.3
课前导读：知道下图中的建筑属于哪个国家吗？
印度
学习目标 01 说一说印度人口与发展问题 02 分析印度季风对粮食生产影响 03 分析印度发展服务外包产业优势
世界第二人口大国
世界第二人口大国
1、纬度位置 北回归线穿过中部
2、海陆位置 • 东临孟加拉湾， • 西临阿拉伯海， • 南临印度洋； • 亚洲南部面积最大国家；
地理人教版《印度》完美课件1
印度简况：
1、印度是南亚面积 最大 ，人口 最多 的国 家，也是南亚经济实力 最强 的国家。其首 都是 新德里。 发展 军事 2、印度的科技 水平 和 实力位居南亚首位， 它是南亚唯一掌握 一箭卫星发射技术的国家。 其软件业发展迅速，十在星发展中国家位居第一。
地理位置--- 2、纬度位置
1、半球位置
1、印度是一个发展中国家，生产力水 平低，思想观念落后，人们认为人多才 能够发展致富，这种观念刺激了人们的 生育观，导致人口出生率较高。
2、印度大部分人信仰印度教和伊斯兰 教，这两种宗教鼓励人们生育，也是人 口增长较快的原因。
1、印度每年新增加劳动力1800万人左右，劳
动力资源丰富，价格低廉 劳动力
1、印度著名的古建筑（ ）
Ａ、泰姬陵
Ｂ、吴哥窟
Ｃ、大金塔
Ｄ、中国故宫
2、南亚面积最大的国家（ ）
A、巴基斯坦
B、印度
C、尼泊尔
D、孟加拉
国
人教版地理七下7.3《印度》 课件(共34张PPT)
人教版地理七下7.3《印度》 课件(共34张PPT)
3、被印度称为“圣河”的河流是 （） A、印度河 B、恒河 C、湄公河 D、布拉马普特拉河
• 2、能运用资料说明印度人口增长的特点，以及 人口众多的优势和劣势。（难点）
• 3、从印度人口问题的严重性，进一步理解人类 必须控制人口过快增长的重要性和必要性，树立 正确的人口观。
印度之旅
1、 2、
走 进 印 度
位 置 之 旅
3、 4、 环人 境口 之之 旅旅
文化之旅——1、最美陵墓建筑
泰姬陵是印度最美丽的陵墓 建筑
人口/亿
பைடு நூலகம்12
10.1
人教版初中地理《印度》PPT教学课件1
水灾
旱灾
西南风 来得早退得晚 来得晚退得早
的变化 风力强盛
风力不足
水旱灾害频繁的国度
新闻摘要
新闻摘要
印ห้องสมุดไป่ตู้的干旱
2003年6月1日，印度西部古吉拉特邦的一个巨大水 井旁摆满了等待取水的器皿。目前，古吉拉特邦正 遭遇十几年罕见的旱灾，赤日炎炎，热气袭人，当 地居民的吃水已成问题。印度其他一些地区也遭遇 旱灾。新华社
人口增长造成的人均耕地减少已威胁到印度的粮食 安全。1960年印度的人均耕地为0.21公顷，到1999 年人均耕地已减少到0.10公顷，减少一半还多。预 计到2050年，人均耕地将只有0.07公顷。1951年至 1996年45年间，印度的谷物产量增长了2倍，但由 于粮食产量的提高被大量人口的增长所抵消，人均 谷物增长量只有35％。前不久国际粮食政策研究所 的专家预测，到2020年印度的粮食生产将达到饱和 状态，谷物短缺会达到0.36亿至1.42亿吨。
印度洋北部
印
度
洋
中国
印度半岛 孟加拉湾
海陆位置
东南临：
孟加拉湾
西南临：
阿拉伯海
南临：
印度洋
• 东北部：中国、 尼泊尔、不丹
• 西北部：
巴基斯坦
• 东部：缅甸、 孟加拉国 • 南部隔海相望：
斯里兰卡、马尔 代夫 克什米尔地区
巴基斯坦
中华人民共和国
恒
印 度
不丹 布拉马普特拉
河
缅 甸 孟加拉国
马
尔
斯里兰卡
为什么印度会成为文明古国？
早期发展农业的国家 ——光热水土条件如何？
有哪些不利因素？ 水旱灾害频繁 人口太多 经济发展情况 自给有余的粮食生产 发展中的工业
初中地理-人教版《印度》ppt1
印度的粮食作物
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
小组讨论 P35
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食 作物
分布
与地形、气候的关系
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
地区：C___克__什__米__尔___。
C
⑥ B
① ④
⑤ ③
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
文明古国——印度
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
印 度 是世界四大文明古国之一
印 度 是世界四大文明古国之一
《西游记》中师徒四人到西天取经，“西天”指哪
里？
——这里是佛教的发源地
印 度 是世界四大文明古国之一
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
印度沿海地区：咖喱炒饭 印度的北方：薄面饼“恰巴提”
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
小组讨论 P35
根据地图和资料，分析小麦和水稻的分布与地形、气候的关系。
小麦喜温凉气候，比较耐旱。 水稻属于喜温喜湿作物，生长期间需要有充足的水分供给。
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食 作物
分布
与地形、气候的关系
水稻
小麦
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
地区：C___克__什__米__尔___。
C
⑥ B
① ④
⑤ ③
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
文明古国——印度
人教版地理七年级下册第7 章第三节 印度 ( 共2 3 张P P T)
印 度 是世界四大文明古国之一
印 度 是世界四大文明古国之一
《西游记》中师徒四人到西天取经，“西天”指哪
里？
——这里是佛教的发源地
印 度 是世界四大文明古国之一
量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。
2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技
人教版初中地理《印度》ppt1
评价印度农业发展条件 有利条件
自然条件
热带季风气候，雨热同期；耕地面积广；大部分 地区地势平坦；土壤肥沃；农业灌溉水源充足。
社会经济
历史悠久，有丰富的农业生产经验 劳动力充足
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
评价印度农业发展条件 不利条件
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
优势1：劳动力资源丰富 优势2：消费市场大
印度的气候
印度的妇女可以天天穿着漂亮的纱丽，为什么？ 在我们居住的城市能够天天穿着这种纱丽吗？
成因解释
运用气压带、风带原理解释南亚夏季风的成因。 夏季，气压带风带北移，东南信风北移越过赤道， 受地转偏向力影响向右偏转，形成西南季风。
位于南亚，北靠 _喜__马__拉_雅__山__脉___， 东南临孟__加__拉__湾__， 西南临_阿_拉__伯__海__， 南临__印__度__洋___。
3.南亚次大陆
你能谈谈你所知道的印度吗？
阅读材料 小资料
从喜马拉雅山脉中、西段南侧到印度洋之间的广 大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉将南亚与亚洲其他地区隔开， 南亚形成了一个相对独立的地理单元，又称南亚次大 陆。
农作物
黄麻
恒河三角洲
茶叶
布拉马普特拉河 两岸山坡
七年级地理下册第七章 第三节 印度 课件 (36张ppt)
茶叶分布在喜马拉雅山南坡的原因
① 降水丰富，阳光充足，水热条件好，适合茶 树的生长；
② 丘陵山地，排水条件好。 ③ 土壤为酸性土壤，适合茶叶的种植。
初中地理人教版《印度》精品课件1
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
P
4、主要城市：
K 新德里 ， L 加尔各答 , M 孟买 ， N 班加罗尔 ；
缅甸 巴基斯坦 斯里兰卡 马尔代夫 印度的地形区—喜马拉雅山脉 恒河平原
德干高原。地势特征—南北高 中部低 印度的宗教—印度教 82% 牛 恒河 印度的人口—增长快 11.8亿 居第二位
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
课堂检测
1、下列重要的纬线中，从印度穿过的
南北高，中部低
6 、印度古代文明的代表建筑。 泰姬陵
7 、印度是南亚面积最大的国家，历 史悠久，是世界四大文明古国之一,18 世纪沦为英国的殖民地。
8、宗教在印度占有重要地位，82%的 居民信仰的宗教：
印度教
印度教徒把牛奉若神明，恒河是印 度教的“圣河”。
9、印度人口每十年增长数量有何变化？ 读 人口增长速度越来越快
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
P
4、读图回答
1、海洋： A 孟加拉湾，
B 阿拉伯海 ， C 印度洋 ；
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
人 教 版 地 理 七年级 下册第 7章第三 节 印 度 ( 共 2 2张P PT)
3、下列国家中，与印度陆上相邻的是
（D）
1巴基斯坦 2阿富汗 3孟加拉国
4中国
5斯里兰卡
A、1 2 3 C、3 4 5
人教版地理《印度》精品PPT1
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原 B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨 C．恒河流入阿拉伯海 D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾
分析：印度北部是山地，中部是平原，南部是高原， 属于热带季风气候，全年高温，分干湿两季，横河流 入孟加拉湾，印度西临阿拉伯海，东临孟加拉湾。
恒河圣水沐浴节
印度教徒认为，恒河水源于神山圣湖，因此恒河 是“圣河”，每12年举行一次印度恒河圣水沐浴节(又 称大壶节)。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
•
3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
•
4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
由于圣水沐浴节与恒河这两个词与印度宗教传统的紧 密联系，许多人已认为它们是同义词。因为圣水沐浴节 是最隆重的宗教节日，恒河也就被看做是最伟大的宗教 河。多少年来，恒河在印度人的精神生活中起着举足轻 重的作用。
恒河圣水沐浴节
教徒在恒河圣水中沐浴
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
•
5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
分析：印度北部是山地，中部是平原，南部是高原， 属于热带季风气候，全年高温，分干湿两季，横河流 入孟加拉湾，印度西临阿拉伯海，东临孟加拉湾。
恒河圣水沐浴节
印度教徒认为，恒河水源于神山圣湖，因此恒河 是“圣河”，每12年举行一次印度恒河圣水沐浴节(又 称大壶节)。
感谢观看，欢迎指导！
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
由于圣水沐浴节与恒河这两个词与印度宗教传统的紧 密联系，许多人已认为它们是同义词。因为圣水沐浴节 是最隆重的宗教节日，恒河也就被看做是最伟大的宗教 河。多少年来，恒河在印度人的精神生活中起着举足轻 重的作用。
恒河圣水沐浴节
教徒在恒河圣水中沐浴
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
人教版七年级地理下册课件 7.3 印度(共27张PPT)
人口众多不仅影响粮食供给，还严重影响 经济发展。
未来的人口第一大国
印度人口以每 年2000万的速 度增长，根据 联合国粮食组 织推算，到 2040年，印度 将超过中国成 为世界人口第 一大国。
一、位置
巩固提高
亚洲_____ ____洋 南部 ，南临印度
二、气候 1.以__________ 热带季风 气候为主。 全年高温，有明显的旱雨两季 2.气候特征：_________________________ 水旱 灾害频繁。 3.热带季风气候对生产和生活的影响：_____ 三、地形
印度地形特点：
南北高，中部低， 平原、高原面积广大。
亚洲耕地面积最大的国家
恒
河
恒河晨浴
世界上第二人口大国
人口数量变化及增长趋势
1993~2011年印度人口数量变化
人口数量变化及增长趋势
阅读材料，归纳印度人口众多的优势。 小资料 印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。 印度是世界上主要的稻米、小麦、 甘蔗生产和消费国之一。 印度是全球几大移动电话市场之一。 2008年,移动电话用户达到3.5亿人。 优势1： 劳动力资源丰富且价格低廉 。
湾
印度洋
斯里兰卡
斯里兰卡 东南面是：________; 马尔代夫 。 西南面是：_________
36°
经纬度位置：
8°N~36°N 68°E~97°E
68°
23.5°N
97°
8°
印度主要属于什么气候类型？ 北回归线 穿过印度 中部，印 度绝大部 分处于热 带、部分 处于北温 带。
热带季风气候
北部：____________ 中部： __________南部： _________。 喜马拉雅山 恒河平原 德干高原
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人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
第1课时 世界第二人口大国
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
课前热身
学习目标
印度
1 利用地图说出印度的位置、邻国、首都
2 读图指出印度主要的地形种类、特点和地形
区，知道主要河流、平原、山脉和高原
粮食产量 （2008年）
国内生产总值 （2008年）
印度人均值/世界人均值
0.66
0.61
0.13
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人口众多
资源 就业 交通 环境
短缺. 困难 . 拥挤 .
污染.
制约 经济 发展
3 知道印度是仅次于中国的世界人口大国及人
口过多带来的问题
课堂导学
自主学习
1 根据地图，找出 印度属于亚洲
哪个地理分区。
找一找印度人口 3 世界排名与特点
2
找出印度的主要地形区
1.印度是南亚面积最大 的国家；
2.德干高原、恒河平原；
3.印度人口居世界第二， 目前，印度的人口还在 以较快的速度增长。
印度主要 地形区
恒河平原
德 干 高 原
印高
度
的
地 势
低
特
点高
A 北部
中部
B
南 部
C A 喜马拉雅山脉.
B 恒河平原 .
C 德干高原 .
印度的主要河流
印 度 河
阿 拉 伯 海
中国西藏自治区 喜马拉雅山 恒河
孟加拉湾
恒河： 源地-流经--
注入--
喜马拉雅山 印度 孟加拉国
孟加拉湾
印度河： 源地-- 西藏自治区 流经-- 巴基斯坦 注入-- 阿拉伯海
一、位置与自然环境 印度
印度在世界中的位置
半球位置
东半球 北半球
10°N---30°N 处于低纬度
大部分领土位于热带
30°N 10°N
印
23.5°N
度
的
纬
度
位
置
印 度 的 海 陆 位 置
印度洋
印度的邻国
⊙
北西北邻国：巴基斯坦
东
东南与西南分别与斯里兰卡、马 尔代夫隔海相望
北邻国家：中国、尼泊尔、不丹 东北邻国：缅甸，孟加拉国
人口政策： 推行控制生育计划 (效果有限）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
课堂小结
位置与
纬度、海陆位置
自然环境
印
地形、地势、河流
度
人口众多，增长速度快
世界第二人口大国 优势和劣势
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
课堂检测
完成练习册P23 的1-8题。
√：易错警示 Δ：1、5、6、7、8
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
课堂作业
完成练习册P24 的9-14题。
Δ：10、12、13
印度人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
3.26亿
1993~2011年印度人口数量变化
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
活动 小组讨论总结分享： 1.劳动力丰富，价格低廉 2.消费群体庞大，消费市场广阔
二、印度的人口
口具有什么特点？
印度的人口状况
2011年，印度人口达到 12.1亿，仅次于中国， 居世界第二位。
14 12 10
8 6 4 2 0
中国 印度 美国 印尼 巴西
巴基斯坦
有预测显示，印度将在未来10年 内赶超中国成为世界人口最大国
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
教育资源紧张
发展滞后
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
阅读材料
小资料
20世纪70年代， 为了控制人口数量， 印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政 府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予 照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收 到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
1.阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。 印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
2.阅读表7.2，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。
项目
耕地面积 （2005年）
第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
第1课时 世界第二人口大国
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
课前热身
学习目标
印度
1 利用地图说出印度的位置、邻国、首都
2 读图指出印度主要的地形种类、特点和地形
区，知道主要河流、平原、山脉和高原
粮食产量 （2008年）
国内生产总值 （2008年）
印度人均值/世界人均值
0.66
0.61
0.13
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
人口众多
资源 就业 交通 环境
短缺. 困难 . 拥挤 .
污染.
制约 经济 发展
3 知道印度是仅次于中国的世界人口大国及人
口过多带来的问题
课堂导学
自主学习
1 根据地图，找出 印度属于亚洲
哪个地理分区。
找一找印度人口 3 世界排名与特点
2
找出印度的主要地形区
1.印度是南亚面积最大 的国家；
2.德干高原、恒河平原；
3.印度人口居世界第二， 目前，印度的人口还在 以较快的速度增长。
印度主要 地形区
恒河平原
德 干 高 原
印高
度
的
地 势
低
特
点高
A 北部
中部
B
南 部
C A 喜马拉雅山脉.
B 恒河平原 .
C 德干高原 .
印度的主要河流
印 度 河
阿 拉 伯 海
中国西藏自治区 喜马拉雅山 恒河
孟加拉湾
恒河： 源地-流经--
注入--
喜马拉雅山 印度 孟加拉国
孟加拉湾
印度河： 源地-- 西藏自治区 流经-- 巴基斯坦 注入-- 阿拉伯海
一、位置与自然环境 印度
印度在世界中的位置
半球位置
东半球 北半球
10°N---30°N 处于低纬度
大部分领土位于热带
30°N 10°N
印
23.5°N
度
的
纬
度
位
置
印 度 的 海 陆 位 置
印度洋
印度的邻国
⊙
北西北邻国：巴基斯坦
东
东南与西南分别与斯里兰卡、马 尔代夫隔海相望
北邻国家：中国、尼泊尔、不丹 东北邻国：缅甸，孟加拉国
人口政策： 推行控制生育计划 (效果有限）
人教版七年级下册 7.4 印度 第一课时 课件（20张PPT）
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课堂小结
位置与
纬度、海陆位置
自然环境
印
地形、地势、河流
度
人口众多，增长速度快
世界第二人口大国 优势和劣势
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课堂检测
完成练习册P23 的1-8题。
√：易错警示 Δ：1、5、6、7、8
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课堂作业
完成练习册P24 的9-14题。
Δ：10、12、13
印度人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
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3.26亿
1993~2011年印度人口数量变化
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活动 小组讨论总结分享： 1.劳动力丰富，价格低廉 2.消费群体庞大，消费市场广阔
二、印度的人口
口具有什么特点？
印度的人口状况
2011年，印度人口达到 12.1亿，仅次于中国， 居世界第二位。
14 12 10
8 6 4 2 0
中国 印度 美国 印尼 巴西
巴基斯坦
有预测显示，印度将在未来10年 内赶超中国成为世界人口最大国
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教育资源紧张
发展滞后
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阅读材料
小资料
20世纪70年代， 为了控制人口数量， 印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政 府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予 照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收 到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
1.阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。 印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
2.阅读表7.2，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。
项目
耕地面积 （2005年）