0.1引言
GBT 19001—2000、GBT 24001—1996、GBT 28001—2001标准
系拟适用于任何类型与规模的组织，并适用于各 种地理、文化和社会条件。其运行模式如图 1 所 示。体系的成功实施有赖于各个层次与职能，特
任。 本标准的附录 A 为资料性附录。
c）获得过程业绩和有效性的结果；
成本效益。
标准。
d）基于础的质量管理体系
本标准不拟涉及职业安全卫生管理方面的
模式展示了 4～8 章中所提出的过程联系。这种展 因素，因而不包含与之有关的要求，但它并不刻
示反映了在规定输入要求时，顾客起着重要作用。 意限制一个组织将这方面要素纳入整个管理体
致的质量管理体系标准。他们相互补充，但也可
以单独使用。虽然这两项标准有不同的适用范围，
本标准规定了对环境管理体系的要求，使一
但却具有相似的结构，以有助于他们作为协调一 个组织能够根据法律要求和重大环境影响信息，
致的一对标准的应用。
制定环境方针与目标。它适用于那些可为组织所
GB/T19001 规定了质量管理体系要求，可供组 控制，以及可能希望组织对其施加影响的环境因
本标准规定了对环境管理体系的要求，该体 符合本标准的规定并不免除其所应承担的法律责
1
本版标准的名称发生了变化，不再有“质量保 证”一词。这反映了本标准规定的质量管理体系 要求除了产品质量保证以外，还旨在增强顾客满 意。
本标准的附录 A 和附录 B 仅是提示的附 录。
引言 0.1 总则
采用质量管理体系应当是组织的一项战略性 决策。一个组织的质量管理体系的设计和实施受 各种需求、具体目标、所提供的产品、所采用的 过程以及组织的规模和结构的影响。统一质量管 理体系的结构或文件不是本标准的目的。
第1章引言(0001)
大、小写英文字母 A-Z, a-z，大小写不等效，如A和a不同的字符。 十进制数字符号 0-9。 标点符号：逗号(,)、分号(;)、单引号(’)、双引号(”)、冒号(:)、空格( )、左
花括号({)、右花括号(})。 单字符运算符号：左右圆括号( )、左右方括号[ ]、加(+)、减(-)、乘(*)、
第1章引言
课程介绍
先修《计算机文化基础》 掌握一般的计算机编程能力 了解有关程序设计的思想，对其他课程的
学习有所启发和借鉴 后续选修软、硬件基础、网络、应用软件
等课程
课程学习方法
不同于传统的学习方法（数学、物理） 实践性强 不求甚解的学习方法
对于未讲解的问题，保留 对于已讲解的问题，精通 教材：
《C++语言基础》 徐孝凯等，清华大学出版社
参考书：
教科书型：《C程序设计》谭浩强，非常基础 教科书型：《C++大学教程》电子工业出版社，经典国外教材 参考手册型：《 C++参考大全》电子工业出版社
学习建议
保证出勤，培养兴趣 做好笔记，课堂互动 加强自学，结合课件、网络课堂 重视上机实践，增加业余时间 独立完成作业，注重应用技能培养 三多：多读程序、多写程序、多上机 模仿、改写、编写
化和模块化的程序设计。 C++语言版本较多，本书以微软（Microsoft）公司开发的、
与Windows操作系统完全兼容的Visual C++6.0为蓝本， 介绍面向对象的程序设计知识。
C++语言字符集
同自然语言一样，如同汉语、英语等的语法结构 和构成规则都大致相同，具有字符、单词、句子、文章的 基本成分和结构，由字符可以构成单词，由单词可以构成 句子（语句），由语句可以构成程序（文章）。
1第一章：引言
第一章引言§1.1惯性约束聚变简介作为人类社会不断发展的主要动力，能源的获取一直是受到人们普遍关注的问题。
尤其是在当石油、天然气等不可再生的能源逐渐趋于枯竭时，能源问题更显得尤为突出。
通过受控核聚变产生聚变能作为获取新能源的主要途径，一直是广大科学工作者孜孜不倦努力的方向。
要实现受控核聚变，必须满足两个基本条件，一是必须将燃料加热到很高的热核反应温度，二是必须在足够长的时间内将高温高密度等离子体约束在一起。
本世纪40年代，人们提出磁约束聚变（MCF）的思想1，所谓磁约束聚变，是指利用磁场将带电粒子约束住，使之发生聚变反应。
通过40多年的发展，在90年代，磁约束聚变已达到可进行科学可行性验证阶段。
在激光问世后，人们提出采用高功率激光器加热燃料达到热核反应温度的思想。
1964年，我国科学家王淦昌教授和前苏联巴索夫院士同时独立地提出了用激光照射氘氚而产生中子的想法2,3，并于其后不久获得了实验证明，为激光惯性约束聚变获取核能做出了开创性的工作。
之后在1972年，美国劳伦斯利弗莫尔国家实验室的Nuckolls等人发表了利用内爆原理将热核燃料压缩至高温和高密度实现聚变的概念4，取得理论上的突破，这是惯性约束聚变研究具有里程碑意义的进展。
激光技术经过近40年的发展，固体激光驱动器发展已十分成熟，是实验室中能够创造高温高密度条件的最可选技术途径。
在四种类型的驱动器（其余三种是气体激光驱动器、轻离子加速器和重离子加速器）中最有可能首先实现增益和点火5。
目前已有能提供产生核聚变所需辐照功率密度的激光器。
我们称这种激光器为ICF驱动器。
为获得较高的激光能量与靶丸燃料的耦合效率，一般用于激光聚变的激光波长处于短波长区。
目前唯一用于研究激光聚变的激光器是钕玻璃激光器，这种激光器技术成熟，采用该激光器产生的1.06μm的激光经磷酸二氢钾（KDP）晶体高效地频率转换后获得0.351μm波长的光波。
之外，KrF 准分子激光器具有波长短(248nm)、脉冲整形能力优越、效率高等优点，作为ICF 驱动的一种候选激光器，KrF 准分子激光器也正受到人们的关注。
论文引言格式范例
论文引言格式范例引言的重要性在撰写学术论文时，引言是整篇文章的开端，也是与读者进行沟通的第一步。
一个优秀的引言能够吸引读者的兴趣，让读者更好地理解研究背景和问题意义，同时为后续的研究内容和结论打下基础。
因此，正确的引言格式是非常重要的。
引言的组成部分引入研究背景引言的第一部分应该是对研究背景的介绍。
这一部分的目的是为读者提供一个对研究领域和主题的概述，让读者能够理解该研究的重要性和现实意义。
在介绍研究背景时，可以引用先前的研究成果、相关的统计数据、学术观点或者历史背景。
问题陈述在引言的第二部分，应明确论文的研究问题。
研究问题应该是明确的、有挑战性的，并且能够激发读者的兴趣。
问题陈述可以通过提出关键问题或者分析现有研究的局限性来实现。
同时，问题陈述还应该与研究背景进行联系，说明该问题在当前研究领域的重要性。
文章结构在引言的最后，还需要简要介绍整篇文章的结构。
这一部分的目的是帮助读者了解整个研究过程和论证思路。
一般来说，可以简要描述各个章节或者主要部分的内容，以及它们在整个研究中的作用和关系。
引言格式范例以下是一篇学术论文引言的格式范例：引言====在20世纪初期，移动通信技术的快速发展对人类社会产生了深远的影响。
随着移动通信技术的突破，人们的生活方式发生了巨大的变化。
近年来，随着智能手机的广泛普及和移动互联网的高速发展，移动通信技术一直处于飞速的发展阶段。
然而，尽管移动通信技术取得了显著的进展，但在高速移动环境下的通信质量仍然面临挑战。
对于用户来说，移动网络中经常会遇到信号覆盖不佳、信号丢失、信道干扰等问题，这些问题导致了通信质量的下降。
因此，如何提高高速移动环境下的通信质量成为一个重要的研究问题。
本文旨在研究高速移动环境下的通信问题，探索新的解决方案以提高通信质量。
我们通过分析当前的移动通信技术和相关研究，发现了一些局限性和不足之处。
因此，本文将基于现有研究成果，探索设计和实现一种新的移动通信系统，以提供更稳定、更高质量的通信服务。
第一章 引言
对青少年来说， 对青少年来说，依靠科学的 体育锻炼、 体育锻炼、合理的饮食和健康的 生活习惯，增强自己的体魄、 生活习惯，增强自己的体魄、提 高自身免疫能力是最重要的！ 高自身免疫能力是最重要的！
通过《化学与生活》课程的学习， 通过《化学与生活》课程的学习， 可以使你们增加更多关于营养和保健的 知识，但是，请千万不要去忘记“ 知识，但是，请千万不要去忘记“生命 在于运动”这个真理啊！ 在于运动”这个真理啊！
化学反应通常要受到： 化学反应通常要受到：
分子的化学结构 体系能量
反应条件
这三方面限制
因此， 因此，只有化学才能够负担起既要满 足人类物质生活不断提高、 足人类物质生活不断提高、又要防止环境问 题的产生和恶化的要求，从而导致了绿色化 题的产生和恶化的要求，从而导致了绿色化 的提出和其内涵的持续发展。 学的提出和其内涵的持续发展。
是化学的另一 个重要任务. 个重要任务
人类寻找和研制药物的实践 活动可以一直追溯到远古时期。 活动可以一直追溯到远古时期。 由于病原体的种类和特性能 够随时间的推移而不断地繁衍， 够随时间的推移而不断地繁衍， 所以， 所以，发明和研制新的药一直是 化学研究和开发的热门课题。 化学研究和开发的热门课题。 Nhomakorabea造纸
制陶
冶炼
化学的产生
通过这些活动，人类发现了许多实际而有 通过这些活动， 效的化学过程 化学过程。 效的化学过程。它们在人类社会的发展历史上 都起了里程碑作用，通过这些活动， 都起了里程碑作用，通过这些活动，经过长期 的经验积累，也促进了化学的形成和发展 化学的形成和发展。 的经验积累，也促进了化学的形成和发展。
小资料
什么是绿色化学? 什么是绿色化学?
绿色化学是指设计没有或者只有尽可能小 的环境负作用并且在技术上和经济上可行的化 学品和化学过程。 学品和化学过程。它是实现污染预防的基本的 和重要的科学手段，包括许多化学领域， 和重要的科学手段，包括许多化学领域，如合 催化、工艺、分离和分析监测等。 成、催化、工艺、分离和分析监测等。
ISO9001国际质量体系标准
ISO9001:2015条款—3术语和定义
3.08 目标 预期取得的结果 注1：目标可以是战略、战术或操作层面， 注2：目标会涉及不同的学科，如财务、健康和安全、环境等方面的目标，可以有不同的层级，如战略、组织范围、项目、产品、服务、过程. 注3：目标可以用其它方式表达，如预期结果、目的、操作标准等，作为质量目标，也可以用其它类似意思的词语表达。 注4：在质量管理体系中，质量目标的设立与质量政策(方针)一致，以实现具体结果。 [SOURCE：ISO DIS 9000： 2014， 3.7.1] 3.09 风险 不确定性对预期结果的影响 注1：影响是与预期结果的偏差，表现为正影响或负影响， 注2：不确定是肯定的，即使是局部不确定，其原因是相关信息缺乏、理解偏差、知识问题、意外事件、后果或可能性等。 注3：风险通常以潜在“事件”(见ISOGuide73：2009， 3.5.1.3的定义) 和“后果”(见ISO Guide73：2009，3.6.1.3的定义)或者其组合为特征 注4：风险经常表现为事件和后果及其附带的可能性(见ISOGuide73：2009，3.6.1.1定义)，包括变化情况， 注5：风险有时候仅指可能的消极后果。 [SOURCE：ISO DIS 9000： 2014， 3.7.4] 3.10 竞争力 运用知识和技能以实现预期结果的能力 注：能力证明有时候称为资格. [SOURCE：ISO DIS 9000： 2014， 3.6.6] 3.11 文件 要求组织维持和控制的信息及其载体 注1：文件可以是任何来源的任何格式和媒介， 注2：文件可以指：质量管理体系，包括相关过程；组织运营而编制的文件；结果性证据(记录)， 3.12 过程 一组将输入转化为输出的相互关联、相互作用的活动 注1：一个过程的输入是其它过程的输出， 注2：在一些过程中，输入没有任何转化成为输出，如生产过程使用的设计图、化学过程的催化剂。 注3：组织的过程通常在受控条件下策划和执行，以增加价值。 注4：当过程输出的结果不能被简易、经济的验证时，这个过程常称为特殊过程。 3.13 绩效 可测量的结果 注1：绩效可以定量或定性描述。 注2：绩效与管理活动、过程、产品、服务、系统或组织有关。 [SOURCE：ISO DIS 9000： 2014， 3.7.5]
01引言
1. 引言ABAQUS是一套功能强大的基于有限元方法的工程模拟软件，它可以解决从相对简单的线性分析到极富挑战性的非线性模拟等各种问题。
ABAQUS具备十分丰富的单元库，可以模拟任意实际形状。
ABAQUS也具有相当丰富的材料模型库，可以模拟大多数典型工程材料的性能，包括金属、橡胶、聚合物、复合材料、钢筋混凝土、可压缩的弹性泡沫，以及地质材料，例如土壤和岩石等。
作为一种通用的模拟工具，应用ABAQUS不仅能够解决结构分析（应力/位移）问题，而且能够模拟和研究包括热传导、质量扩散、电子元器件的热控制（热一电耦合分析）、声学、土壤力学（渗流—应力耦合分析）和压电分析等广阔领域中的问题。
ABAQUS为用户提供了广泛的功能，使用起来又十分简便。
即便是最复杂的问题也可以很容易地建立模型。
例如，对于多部件问题，通过对每个部件定义合适的材料模型，然后将它们组装成几何构形。
对于大多数模拟，包括高度非线性的问题，用户仅需要提供如结构的几何形状、材料性能、边界条件和荷载工况这些工程数据。
在非线性分析中，ABAQUS能自动选择合适的荷载增量和收敛准则，ABAQUS不仅能够自动选择这些参数的值，而且在分析过程中也能不断地调整这些参数值，以确保获得精确的解答。
用户几乎不必去定义任何参数就能控制问题的数值求解过程。
1.1 ABAQUS产品ABAQUS由两个主要的分析模块组成：ABAQUS/Standard和ABAQUS/Explicit。
其中在ABAQUS/Standard中还附加了三个特殊用途的分析模块：ABAQUS/Aqua、ABAQUS/Design和ABAQUS/Foundation。
另外，ABAQUS还分别为MOLDFLOW和MSC.ADAMS提供了MOLDFLOW接口和ADAMS/Flex接口。
ABAQUS/CAE是集成的ABAQUS工作环境，它包括了ABAQUS模型的建模、交互式提交作业和监控运算过程、以及结果评估（即后处理）等能力。
论文引言的格式要求
论文引言的格式要求引言是论文的开篇，主要用于介绍研究的背景、目的和意义，以及相关研究现状和存在的问题。
一个好的引言能够引起读者的兴趣，使其对论文的内容产生浓厚的兴趣和好奇心。
因此，论文引言的格式要求尤为重要。
本文将介绍论文引言的格式要求，帮助写作者在撰写论文引言时更加规范和科学。
1. 引言长度引言的长度应该适中，通常在800-1000字左右。
过短的引言可能无法充分介绍研究的背景和现状，而过长的引言则可能使读者产生疲倦和厌倦感。
因此，要控制好引言的长度，简明扼要地阐述研究的背景和问题，引起读者的兴趣。
2. 引言的结构引言应具有清晰的结构，主要包括以下几个部分：2.1 研究背景引言的开始应该介绍研究所属领域的背景信息，包括该领域的重要性、研究方向和应用前景等。
这一部分目的是为读者提供一个对该领域有基本了解的背景，使其能够理解论文的研究意义和价值。
2.2 研究问题在研究背景的基础上，引言应明确地提出研究问题。
研究问题应该具有一定的针对性和挑战性，能够引起读者的思考和兴趣。
同时，要简要说明该问题的重要性和解决的价值，为后续的内容铺垫。
2.3 研究现状和存在的问题接下来，引言应该对该领域相关研究的现状进行综述和总结，包括前人研究的成果和存在的问题。
引言应指出前人研究对于解决研究问题的不足和限制之处，展示研究的创新性和突破点。
2.4 论文目的和意义最后，引言应明确阐述论文的目的和意义。
即论文通过解决研究问题，对学术研究和实际应用有何贡献。
这一部分旨在概括论文的主要思路和贡献，以增强读者对论文的期待和兴趣。
3. 引言的语言风格引言应使用简明扼要的语言风格，避免冗长和废话。
要注意语言表达的准确性和科学性，避免出现主观臆断和不准确的描述。
引言应注重逻辑性和条理性，段落之间的过渡要流畅自然。
4. 引言的正确引用和参考在引言中，若引用他人的研究成果或理论观点，应正确标注参考文献，以避免抄袭和知识产权问题。
引言应注重参考文献的权威性和学术性，引用最新的相关文献以展示自己对该领域研究的广泛了解和扎实基础。
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一奇妙的物理现象
【教学目标】
（1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。
（2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。
【教学重点、难点】
重点：培养学生学习物理的兴趣，形成“喜欢物理”的情感态度。
难点：让学生学会观察物理现象。
课时安排：1课时
【教学设计】
一、创设情境导入新课
导语一：同学们，当你进入八年级时，你将会学习一门全新的课程——物理她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。
在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察和研究，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题。
导语二：同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
二、合作交流解读探究
1．奇妙的物理现象
[看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察是长蜡烛先熄灭，还是短蜡烛先熄灭？（见课本图0﹣1）
[议一议]为什么短（长）的先熄灭？
如果玻璃杯较小，蜡烛燃烧后产生的温度高密度小的二氧化碳气体上升到玻璃杯的顶端，长蜡烛先熄灭；如果玻璃杯较大，二氧化碳气体下沉到杯的底部，短的蜡烛先熄灭。
[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0﹣2）
[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？
[做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？（见课本图0﹣3）
[想一想]书上的字为什么变大了？
[试一试]给你玻璃杯、课本（纸张）、文具盒（铁质）、塑料板等到物品，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会发生变化吗？
同学们，在自然界和生活中有许许多多奇妙的物理现象，我们可以将它们分为：声现象、光现象、力现象、电现象、热现象、磁现象等。
为了解开这些物理现象之谜，我们要多留心观察，勇于提出问题，并通过积极主动的探究活动，弄清是什么？为什么？怎么做？
2.物理学家进行科学探究的故事。
[想一想] 要探索自然界存在的无穷奥秘，必须掌握科学的方法。
科学家是通过科学探索去认识它们的，科学家是如何研究的呢？
[小结归纳]物理学家进行科学探究的一般步骤是：发现并提出问题；做出猜想和假设，制订计划和设计实验；通过观察、实验等途径来收集证据；评价证据是否支持猜想和假设；得出结论或提出新问题。
当然上述步骤中贯穿着交流和合作的过程。
【体验】体验科学探究过程：
1．怎样使鸡蛋上浮和下沉？
如图所示，将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，鸡蛋沉入水底。
[想一想]如何使鸡蛋上浮呢？
[试一试]向杯子水中加盐并不断搅拌，会发生什么现象？
[想一想]如何使鸡蛋下沉呢？
[试一试]向上次实验的杯中加水并不断搅拌，会发生什么现象？
[想一想]能不能使鸡蛋悬浮在水中呢？
[试一试]向上次实验的杯子水中加适量的盐并不断搅拌，直到鸡蛋悬浮为止。
2．装满水的杯子里还能放多少回形针？
器材：玻璃杯（塑料杯、纸杯）、回形针、水、食盐步骤：取一只杯子，
在杯中倒满水。
[猜想]若将一只回形针轻轻放入水中，请猜想一下，水是否会溢出？
学生：不会（或会）
[试一试]将一只回形针轻轻放入水中，观察水溢出了吗？
学生：没有。
[猜想]猜想一下，在水不溢出的情况下，最多能放入多少回形针？
[试一试]学生两人为一组，继续放入回形针，直到水刚冒出为止，记下在水不溢出的情况下最多能放入多少回形针？
[算一算]实际放入的数量与你的猜想数字相差多少？
[交流合作]与其他小组交流一下，谁放得最多？猜一猜，放入回形针的数量与哪些因素有关？
学生：液体种类和杯子大小。
[小结归纳]对上面的实验我们一定会感到很有趣，也一定会感到很吃惊——猜想和结果会有那么大的差别！这就是我们进行实验探究的一个重要原因。
三、应用迁移巩固提高
[例1]乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？
[猜想与假设]
1．与接触面的硬度有关
2．与乒乓球被举的高度有关
3．与乒乓球的材料有关
4．……
[制订计划与设计实验]
1．用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触水泥地面和木板表面，观察乒乓球弹起的高度；
2．用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触水泥地面，观察乒乓球弹起的高度；3．用不同乒乓球从同一高度自由下落，接触水泥地面，观察乒乓球弹起的高度；
[进行实验与收集证据]
分别进行实验，测量出乒乓球弹起的高度。
四、板书预设：。