幼儿园教师班主任家长体验日感受心得体会

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幼儿园教师班主任家长体验日感受心得体会

家长体验日感受老六班幼儿园班级里的每一位家长对孩子在园的一日生活都十分关注，也对幼儿园的进餐、集中教育活动、游戏活动等等十分的好奇，从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分，举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态，主题性比较强，目的性也比较强，因此，家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。

老六班开展“家长体验日”活动，让家长参与幼儿的教学活动、生活习惯培养，真真正正的体验幼儿在园的教育，让家长不但“走近”幼儿园，更“走进”幼儿园教育中，并且通过这种形式，也让家长更好的去体验老师的辛劳，理解家庭教育与幼儿园集体教育的不同，更好的配合和支持家园共建工作，做到家园教育共赢的目的。

活动结束后，与两位妈妈也进行了简单的沟通，一起在大会议室聆听了其他班级的家长老师的心得体会，现将我的一些感受写出来。

1.感谢11妈妈的22妈妈请假参与“幼儿园体验日”活动。

2.家长来体验教师岗位，教师做助教，感受的其实是一个班级的常规，常规的好坏决定了一日流程是否可以顺利开展。

常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。

给幼儿自主的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么；规范性的要求也不是同一死板的指令。

常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯，有利于幼儿在安全有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。

幼儿园常规包括生活常规、游戏常规和学习常规。

3.班里有部分幼儿吃饭太慢了，耽误了11妈妈作为生活老师的下班时间、午餐时间、午休时间。

4.关于爱孩子这件事情，可能作为单身的教师还是没有真实的育儿经验，在实际工作中遇到的一些孩子反复出现的行为，妈妈们总是非常非常耐心，作为老师要沉下心来好好工作，耐心面对幼儿。

5.作为家长教师，可以不偏心让我深有感受。

在回答问题的时候，在为幼儿分餐的时候，妈妈把没有因为自己家孩子的存在而有任何偏袒，作为主班教师的22妈妈在面对幼儿问题的时候会一碗水端平，当不安全事件出现的时候，会反复提醒。

幼儿园家长教师体验日活动总结报告

幼儿园家长教师体验日活动总结报告一、活动背景作为幼儿园的一项重要活动，家长教师体验日旨在通过家长亲身参与教学活动，深入了解幼儿园教育教学工作，增进家园合作，提高幼儿园教师的专业素养和服务水平。

此次活动是在幼儿园设立的定期家长教师沟通日的基础上，根据家长反馈意见，进一步深化，扩大为家长教师体验日，旨在促进家长更深入地了解幼儿园的教育工作，形成教师、家长、幼儿之间更紧密的教育关系。

二、活动内容1.教师授课体验家长可以在此次活动中自愿选择一天作为“代课教师”，亲自进入课堂，体验教师的工作，全面了解学生的学习状态和教学风格，增进对幼儿园教师工作的理解和尊重。

2.教室巡视家长代表可以跟随幼儿园教师一同观摩教学活动，了解幼儿们的日常学习生活，同时也可以与教师进行交流，发现存在的问题，提出建议。

3.学前教育理念分享家长可以与幼儿园领导和教师进行深入交流，共同探讨学前教育的理念和方法，了解幼儿园的教育理念与实施方法，提出自己的看法和建议。

4.教师专业课程培训针对家长的需求，幼儿园为家长提供了专业的课程培训，如儿童心理学、教育法规等，帮助家长更好地参与幼儿教育，提高家长的育儿水平。

三、活动效果1.增进家校合作家长通过亲身参与幼儿园教学活动，对幼儿园的教师和专业教育工作有了更深入的了解，增进了双方的理解和信任，促进了家校合作的深入发展。

2.提升教师服务水平通过家长的参与和观摩，教师们更加重视自身的教学质量和服务态度，发现问题并及时改进，提高了教师的专业水平和服务质量。

3.回应家长需求家长在活动中还可以提出自己的建议和需求，幼儿园将这些意见和建议作为重要参考，为后续的教育工作提供了宝贵的意见。

四、下一步计划幼儿园将继续开展家长教师体验日活动，增加家长的参与度，加强沟通和交流，促进家校合作，同时也将组织更多的培训活动，提升家长的育儿水平和教育意识。

总之，通过此次家长教师体验日活动，幼儿园取得了良好的效果，双方的关系更加紧密，教师的教学质量和服务态度也有所提升，相信在家园合作的不断深化下，幼儿教育工作会越来越出色。

家长体验日心得体会

家长体验日心得体会作为一名家长，我非常荣幸能够参加这次的家长体验日。

这一天，我以第一人称的角度，深入了解了学校的教学理念、师资力量、设施设备，更重要的是，我亲身体验了孩子们的学习生活，这让我有了许多深刻的感受和认识。

我深切体会到了“以学生为本”的教育理念。

在参观校园的过程中，我注意到学校的每一个角落都充满了关注学生成长的氛围。

例如，在图书馆，我看到学生们在安静地自习，老师们在耐心地指导，这让我感受到了学校对培养学生自主学习能力的高度重视。

正如教育家陶行知所说：“教是为了不教”，学校的这种教育理念正是为了培养学生的自主学习能力，使他们成为未来社会的有用之才。

我对学校的师资力量有了更直观的认识。

在家长体验日中，我有幸参加了几位老师的课堂授课，他们的专业素养和教学热情让我深感敬佩。

例如，一位语文老师通过生动有趣的故事，引导学生深入理解课文内容，激发他们的学习兴趣。

这使我认识到，学校的师资力量是孩子们学习的重要保障。

正如苏霍姆林斯基所说：“教育者应当深刻了解正在成长中的一代，以便找到通往学生心灵世界的通道。

”学校的老师们正是这样，他们深入理解学生，用心教学，为孩子们的成长铺就了一条坚实的道路。

我感受到了学校设施设备的精良和对学生全面发展的重视。

在家长体验日中，我参观了学校的实验室、体育馆、艺术教室等场所，这些设施设备不仅为学生提供了良好的学习环境，还为他们提供了丰富的课外活动。

例如，在实验室里，学生们可以亲手进行各种实验，从而提高他们的实践能力；在艺术教室里，学生们可以尽情地发挥自己的艺术才华。

这使我认识到，学校在注重学生学业成绩的同时，也关注他们的全面发展。

正如教育家蔡元培所说：“教育者，非为已往，非为现在，非为将来，而应为永远。

”学校正是这样，他们为学生的全面发展提供了良好的条件，使他们成为具有国际视野的现代人。

在这次家长体验日中，我深刻体会到了家校合作的重要性。

学校是孩子们学习的重要场所，家庭是他们成长的港湾，只有家校携手，才能共同为孩子们的未来搭建一座坚实的桥梁。

幼儿园家长开放日心得体会10篇

幼儿园家长开放日心得体会10篇幼儿园家长开放日是一个家长与教师沟通的时机，下面是店铺为大家带来的幼儿园家长开放日心得体会，希望可以帮助大家。

幼儿园家长开放日心得体会1前几天，我参加了幼儿园组织的家长开放日的活动，陪着儿子上了半天的课。

现谈谈一些自己的感受：幼儿园组织家长开放日活动非常的好，因为这样能让家长对孩子的幼儿园的生活有个感性的认识，因为孩子在家的表现我们家长非常熟悉，但是，在幼儿园里的学习和小伙伴的相处，我们是非常陌生的。

有幸和自己的孩子共同体验了半天的幼儿园的学习和生活。

虽然只是短短的半天时间，但对于教师的教学计划、课时计划、教学步骤、以及孩子的受教育的环境、他的学习态度、生活习惯、社交能力还是有了一定的了解。

首先，幼儿园老师安排了家长座谈会，谈了这次活动的目的，还有一些注意事项。

比如，有些孩子平时上课爸爸或妈妈都不在身边，今天有爸爸或妈妈在教室里，会有一些情绪波动，造成没法开展正常的课堂活动，需要我们家长用第三者的眼光去观察我们自己的孩子。

我自己也是老师，听课也有很多次，第一次以家长的身份去听课，观察看看孩子的这堂课里的表现，有多少时间在仔细听，对于老师提问时，有没有在认真思考等等。

第一节，是绘画课《鱼妈妈和鱼宝宝》，学习目标是：1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。

2、感知大点和小点以及点和画的关系。

3、对美术活动感兴趣。

每节课老师在教室门口张贴了本节课的学习目标，围绕这个目标进行教学活动，让我想到了冯翠典老师的反向教学设计。

老师先让小朋友看两条鱼，请大家仔细看，鱼妈妈和鱼宝宝身上少了什么呢?我儿子在仔细看，但没有说，其他小朋友都在猜，答案唯独没有鱼鳞。

接下来，老师让大家分辨大拇指和食指，有的说一个高一个矮，有的说一个大一个小。

我儿子也在说，但是和大家一起说的，声音不是很响亮。

老师让大家用大拇指沾颜料给鱼妈妈穿上漂亮的鱼鳞，用食指沾颜料给鱼宝宝也穿上漂亮的鱼鳞。

在老师的认真指导下，小朋友们就开始画了，每个小班的小朋友都画得很认真，丝毫没有受到家长在的影响。

家长体验日心得

参加了家长体验日，让我对孩子的学校生活有了更深入的了解，同时也让我更加明确了自己在家庭教育中的方向。我相信，通过这样的体验，我能够更好地支持孩子的学习，并和学校以及老师们一起，共同努力创造出更好的教育环境。
六、反思家庭教育
参加了家长体验日后，我不禁开始反思自己在家庭教育中的一些问题。通过对比学校的教育方式和家庭的教育方式，我发现了一些自己的不足之处，并对未来在家庭教育中有了更明确的目标和方向。
七、感谢学校和教师
最后，我要在这里对学校和老师们表达我的感激之情。通过家长体验日，我更加深刻地感受到了学校和老师们对孩子的付出和努力，让我更加坚定地相信了孩子在这样的学校接受教育是正确的选择。同时，我也更加愿意和学校及老师们一起共同努力，为孩子的成长和未来奋斗。
二、体验教师的授课
在体验日中，我还有幸参与了教师的一堂课程。通过亲身体验教师的授课方式和内容，我对孩子在课堂上的学习方式有了更深入的了解。而且，我在体验中也得以感受到了教师的教学方法和对学生的关心，让我更加放心孩子在学校的学习情况。
三、了解学校的教育理念
在家长体验日中，学校还安排了时间让家长了解学校的教育理念。通过听取学校相关负责人的讲解，我对学校的办学理念和教育目标有了更清晰的认识。这也让我更加放心孩子在这样一个学校接受教育。
四、参与亲子活动
除了参观教室和体验课程外，学校还组织了一些亲子活动。在这些活动中，我和孩子一起参与了一些游戏和互动环节，这让我更加体会到了孩子在学校的快乐时光。同时，这也拉近了我与孩子在学校生活中的距离。
五、交流其他家长
在家长体验日中，我还有机会和其他家长进行交流。通过和其他家长的交流，我不仅了解到了其他家长对学校的认可和信任，也从他们身上学到了一些育儿经验和教育方法。这对我来说是非常有益的经历。

幼儿园家长开放周心得体会和感受五篇

幼儿园家长开放周心得体会和感受五篇幼儿园家长开放周的体会和感受1为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月3日周二上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

这次家长开放日，我们和往常一样，教师和保育员早早地就准备着一切，从课程的选择、设计和准备教具、椅子到半日活动的安排等等，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放日活动，但是我们也还是认真对待，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子的在园的情况。

在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一下子变得热闹起来。

本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本《拍花萝》、音乐《两只小鸟》。

第一个活动“拍花萝”是一个传统游戏儿歌。

儿歌琅琅上口，诙谐幽默，其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱听爱学，非常便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，获取新的知识和经验，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习《拍花萝》儿歌有一定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。

同时，幼儿也是和教师之间边唱边和。

儿歌采用了问答调的格式，给幼儿提供了很好的游戏参与机会，还是一首有趣的数数歌，幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。

最后，这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌”的因素，妙就妙在从头到尾以“呀”押韵，使儿歌具有了语言游戏的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。

另一个音乐教学活动，我们是以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。

通过提问：两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。

并且结合自身的动作暗示图谱的方法辅助，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很快理解歌词。

所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。

在表演的时候，幼儿觉得很有趣，因此，这次活动很符合幼儿的实际情况，也很能抓住孩子的兴趣。

在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”。

向家长简要介绍了本次半日活动的主要安排思路和2个教学活动的目标，家长在半日活动中主要看什么?怎样看?介绍了近几月来班级的主要教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长配合的工作，以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。

幼儿园家长体验日心得体会

幼儿园家长体验日心得体会近年来，随着社会的不断进步和人们对早期教育的认识不断提高，越来越多的幼儿园开始倡导家长参与幼儿园的教学活动。

幼儿园家长体验日作为一种家长参与的形式，得到了越来越多家长的认可和支持。

作为一位家长，我也有幸能够参加幼儿园的家长体验日，亲身体验了一次幼儿园的教学活动，并从中汲取了许多宝贵的经验与体会。

首先，我感受到了幼儿园对孩子综合发展的重视。

在家长体验日的活动中，幼儿园安排了一系列的教学活动，包括绘画、手工制作、游戏等。

通过参与这些活动，我发现幼儿园注重培养孩子们的动手能力、观察力和合作意识。

在绘画活动中，每个孩子都有一幅画板和画笔，他们可以根据自己的想象随意涂鸦，这既锻炼了他们的创造力，又提高了他们的动手能力。

而在手工制作活动中，孩子们需要互相合作，共同完成一个作品，这不仅培养了他们的合作意识，还锻炼了他们的团队合作能力。

通过这些活动，我认识到，幼儿园不仅注重孩子的学业学习，更注重培养孩子的综合素质。

其次，我感受到了幼儿园对亲子关系的重视。

在家长体验日的活动中，我和孩子一起参与活动，并与其他家长互动交流。

通过这些亲子活动，我感受到了和孩子更亲密的情感联系，增进了我与孩子之间的互动和沟通。

同时，我也通过和其他家长的交流，获得了一些育儿经验和教育方法。

这让我意识到，家长参与幼儿园的教学活动，对于增进与孩子的亲子关系，提高育儿技巧是非常有帮助的。

最后，我感受到了幼儿园教师的专业能力和责任心。

在家长体验日的活动中，幼儿园的教师们非常热情地引导孩子们参与活动，并给予了他们耐心和关爱。

在活动过程中，我看到幼儿园的教师们对每个孩子都非常关注，他们关心孩子的身心健康，关注孩子的成长发展。

他们引导孩子学会观察、思考并表达自己的想法，帮助孩子培养了解决问题的能力，提高了孩子的自主学习能力。

这让我深刻地认识到，作为家长，我们应该充分信任幼儿园的教师，并积极配合他们的工作，共同促进孩子的成长。

通过参加幼儿园的家长体验日，我对幼儿园的教育教学模式有了更深入的了解，同时也获得了一些育儿经验和教育方法。

幼儿园家长体验日心得体会

感恩教师，体验教师心得体会我是南湖幼儿园中三班喻钰涵的妈妈，2016年11月24日，感恩节这天下午，应幼儿园号召和安排，我有幸作为家长在幼儿园体验了半天的幼儿园老师的生活。

总结起来就是一个字：累！两个字：疲惫！与我之前的兴致勃勃和期待形成鲜明对比，在体验幼儿教师时状况百出，同时也参杂着各种惊喜！还是细细的回味一下吧。

中午3点半之前来到了幼儿园，开始了我在幼儿园的工作。

这本是我和女儿共同期待的。

因为本周幼儿园有了这个计划后，我的女儿喻钰涵就兴奋地问我说：妈妈，你想到我们班当老师吗？这是女儿对我们共同的幼儿园生活的期待。

我心里也很希望能和自己的宝贝一起在园里生活一次，看看她升到中班后和刚入园时候有什么变化。

我们共同的期待因幼儿园的安排在星期四最终成行，而我的身份不尽是家长，更主要的是班里的老师。

学校安排的是我先当主班老师，负责上课，之后是副班老师负责打饭。

15：30叫醒睡觉的小朋友，有一个小朋友米尔夏力怎么都不起床，让我抓耳挠腮，最后连哄带骗才叫醒所有小朋友，让我吃惊的是我的女儿喻钰涵竟然自己穿好衣服了。

起床后负责小朋友上厕所、洗手、喝水、擦桌子、拖地、加餐、上课，17点后后由副班老师取来晚饭，一起分发饭菜给小朋友！今天的晚饭饭是牛肉面。

每人一夹半面一勺子汤。

这时我的女儿在我面前只是诸多小朋友中的一位，但是妈妈的角色始终让我目光围着她转！我提醒自己要顾全所有的小朋友，很快，有的小朋友吃完了，举手表示还要一碗，有的举着一根手指，代表要汤，他们的规矩我还不太懂，差点给孩子们发错了。

17：40孩子们基本吃完，碗筷收拾完，桌子整理好，准备放学了。

以下是我参加幼儿园生活的流程：15：30——15：50 起床，收拾床铺，洗手，喝水，上厕所。

15：00——16：00下午加餐（今天是香蕉）16：00——16：30 我负责上一节语言课（故事）16：30——16：40 回教室喝水，上厕所16：40——17：10 益智游戏17：10——17：30 准备吃晚饭17：30——17：50 晚餐时间通过幼儿园半天的生活，我看到了自己孩子的表现情况，清楚的知道了她在幼儿园的真实生活，看到了自己孩子和别的孩子的成长情况的差异，家庭生活与学校生活的差异，这样就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定养成和培养计划，比如自己吃饭如何，睡觉如何，自理能力如何，都能从幼儿园的生活中感受到。

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家长体验日感受
老六班
幼儿园班级里的每一位家长对孩子在园的一日生活都十分关注，也对幼儿园的进餐、集中教育活动、游戏活动等等十分的好奇，从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分，举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态，主题性比较强，目的性也比较强，因此，家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。