腾飞的东方巨龙复习教(学)案
第三课 腾飞的东方巨龙 教案
第三课腾飞的东方巨龙教案教学目标情感、态度和价值观：体会改革开放后国家和社会生活发生的变化，了解我国不仅经济发展，而且综合国力显著增强，国防和军队建设取得重大成就，成为维护和促进世界和平发展的坚定力量；认识身边的变化都源于中国共产党的正确领导，从而增强爱国、爱党的情感。
能力：通过认识周围的变化，了解实行改革开放的必要性，理解我国发展社会主义市场经济的重要作用，初步培养学生对我国政策正确性的理解；培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。
知识：了解学校、家庭的变化以及中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；了解中国共产党的性质以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的概念。
过程与方法：注重培养搜集、处理、分析社会信息及社会问题的能力；通过我国改革开放以来经济和科技取得的辉煌成就，以及百姓生活巨大变迁的事实，来感受社会主义制度的优越性；调查收集与社会主义市场经济发展相关的资料，培养实际操作能力；学以致用，用所学知识解释社会经济生活中的各种现象。
教学重点难点：1.“综合国力显著增强”是本课的教学重点。
2.“党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。
课时安排：四课时（一）感受共和国的巨变教学内容：讲授第一框——感受共和国的巨变重点难点：综合国力显著提升是本课的教学重点。
课时安排：两课时授完导学过程：（一）情境导入：十一届三中全会以来，中国共产党领导全国人民锐意改革，努力奋斗，极大地解放和发展了社会主义社会的生产力，使整个国家焕发出勃勃生机，中华大地发生了历史性的巨大变化。
改革从农村到城市，从沿海到内地，从经济到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮、波澜壮阔，极大地解放和发展了社会主义生产力，推动了社会的全面进步。
国民经济持续快速健康发展，“翻两番”的建设目标提前实现。
社会主义市场经济体制的基本框架初步形成。
初中思想品德《腾飞的中国巨龙》复习课教学设计
第一课腾飞的中国巨龙课型：复习课一、教学目标：知识目标：了解改革开放以来，我国发生的巨大变化；掌握综合国力中最重要的因素，知道中国共产党是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；掌握“三个代表”重要思想的内容；掌握中国特色社会主义旗帜的内容。
能力目标：理解中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的核心力量。
情感态度价值观：通过复习，加深同学们对中国共产党的认识，培养同学们拥护党的热情，感受党的温暖二、复习重点：中国共产党是中国特色社会主义的核心力量，中国特色社会主义伟大旗帜三、复习过程：复习指导：1、阅读课本P4页，找出改革开放以来，我国人民生活发生了怎样的变迁？（1分钟记忆）2、阅读课本P5-6页，思考，第29届北京奥运会举办成功的原因是什么？其决定性因素是什么？（1分钟记忆）3、阅读P10页，记忆“中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？”（3分钟）注意记忆的方法。
4、阅读P11-12页，找出中国特色社会主义伟大旗帜的内容。
（5分钟记忆）填一填：1、综合国力中的决定性因素是（）和（），进入新世纪，北京奥运会成功举办，中国加入世贸组织……一次次成功令世人瞩目，而支撑这一切的是（）；社会主义现代化建设的根本保证是（）；中国特色社会主义伟大旗帜的内容是（）和（），其中，中国特色社会主义理论体系包括（）、（）、（）。
2、知识结构：___________________腾飞的中国巨龙___________________3、交流展示：根据复习指导，同桌之间互相检查。
将检查结果写在导学案上。
四、当堂检测：1、改革开放30多年来，细看我们身边的变化“鼓起来的钱袋，靓起来的服饰，高起来的文化程度，快起来的通讯方式……”，这充分说明（）A、我国已经成为发达国家B、我国已经完全实现了小康社会的目标C、我国经济发展很快，人民物质生活丰富D、我国人民生活水平有了很大提高，总体上达到了小康2、当前国际竞争的实质是综合国力的较量，其决定性因素是（）A、经济力和科技力B、科技力和资源力C、经济力和国防力D、国防力和军事力3、下列观点不正确的是（）A、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量B、没有中国共产党就没有中国特色社会主义C、科学发展观是我们党的立党之本，执政之基，力量之源D、坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证4、2008年1月我国南方地区发生罕见的雪灾，灾情牵动中南海，中央领导深入灾区查看灾情，指挥全国人民抗灾减灾，尤其着重解决灾区电煤供应，确保灾区食品供应等，千方百计保交通、保民生，此举体现了（）A、中国共产党代表先进生产力的发展要求B、中国共产党代表先进文化的前进方向C、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益D、中国共产党适中代表工人的根本利益5、改革开放以来，我国人民生活水平大幅度提高，综合国力显著增强，这些辉煌成就都是在中国共产党的领导下取得的，实践证明（）①坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证②没有中国共产党就没有中国特色社会主义③没有中国共产党就没有新中国④中国共产党是中国特色社会主义的领导核心A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④价值判断：6、中国特色社会主义理论体系包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。
第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案
第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。
2、进行针对性训练，提高各项能力。
二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）三、典型例题：材料：“关注民生，为民谋利”是XX年政府工作报告中的突出亮点。
◆百姓的呼声：别让孩子上不起学，别让房价压弯了腰，人人都能看得起病，农民工不再讨薪难，消费者不再受侵害……◆政府的举措：全部免除农村义务教育阶段的学杂费；建立城镇居民基本医疗保险制度；建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与：沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”，多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。
解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?四、达标训练、XX年苏州市要实施18项实事项目，其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。
这从一个侧面表明，在我国，党和政府的各项工作的出发点和归宿是A．解放和发展生产力B．全面建设小康社会c．促进入的全面发展D．人民的根本利益2、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。
这表明A．我国社会的主要矛盾已经得到解决B．现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神c．我国人民生活水平在提高，消费观念在转变D．人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体，若从社会发展史的观点来看，其中起决定作用的是A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求c.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上，我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④c.②④⑤D.①②⑤5、江泽民同志在十六大报告中指出，开创有中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚决实施“三个代表”的重要思想。
第三课腾飞的东方巨龙和 第四课全民共同致富复习教案
第三课腾飞的东方巨龙和第四课全民共同致富复习教案课件www.5yk 一．复习目标:.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的变化。
2.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
3.了解我国现阶段基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征。
4.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
二．复习重点共和国巨变的表现党处于领导核心地位的原因；“三个代表”的内涵坚持基本经济制度不动摇正确理解共同富裕的过程三。
知识梳理.自主探究：根据课文内容，自己归纳知识提纲，找出①共和国巨变的表现②“三个代表”的内涵③指引中国前进的指导思想（旗帜）是什么？④我国的基本经济制度的内容是怎样的？为什么要坚持基本经济制度不动摇？⑤公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？⑥判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？⑦现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？2.合作交流：分组展示重点问题，并作简单识记。
四．互动探究训练做同步学习第59页第61—62页五．.拓展提高补弱完善：实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？六．反思完善强化题型意识参考答案第三课腾飞的东方巨龙—4DAB5．（1）提示：答“三个代表”重要思想的内容第四课全民共同致富—7cADBABc8．阅读理解（1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）参考教材第46至48页①②③（3）要点：①我国的国情决定了我国的基本经济制度;②支持非公有制经济发展的理由；③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
课件www.5yk。
第第一课腾飞的东方巨龙复习学案
第第一课腾飞的东方巨龙复习学案初四政治备课组主备人：杨德明审核人：史修栋【复习目标】知识：列举相关事实，简要说明共和国的巨变；知道“三个代表”重要思想的内容和地位。
知道科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承，又与时俱进，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。
能力：结合相关材料，体会中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于他的先进性。
情感：培养爱党、爱国的情感，能结合相关历史和时政材料，正确理解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
【基础知识】一、感受共和国的巨变1、百姓生活巨变：我国人民实现了由、再由的历史跨越。
2、综合国力增强：和是综合国力的决定因素。
①改革开放以来，我国国民经济：②我国科学技术：③国防和军队建设：④国际地位：二、党是我们的领路人1、中国共产党我国的执政党，是领导中国特色人社会主义的，（为什么？）源于他的。
表现在：①②③因此，中国共产党能够得到广大人民群众的拥护和支持，坚持中国共产党的领导，是现代化建设顺利进行的。
2、引领我们前进的旗帜是：，高举这一旗帜，最根本的是要坚持和。
◆中国特色社会主义道路的内涵：①在的领导下，立足，以为中心，坚持，坚持，解放和发展，巩固和完善。
②建设社会主义、、、，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
◆中国特色社会主义理论体系的主要内容：包括、“”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
◆科学发展观：①内涵：第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。
②重要性：科学发展观，是立足基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经进一步科学回答了，的重大问题，是同马列主义、、和“”重要思想既一脉相承有与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
【典型例题】◆选择题1、2009年4月6日《中共中央国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》，我国将逐步覆盖全民的基本医疗保障制度，首次实现医保的全覆盖。
第一课腾飞的东方巨龙复习 (2)
第一课腾飞的东方巨龙复习教案一：展示学习目标情感态度、价值观：通过本课学习，能够在感悟祖国变化和了解国家政策的过程中，更加坚定地拥护党的领导，热爱拥护社会主义制度，关心国家和社会的发展。
能力：1、通过构建知识树，将分散的知识点有机串联，形成完整的知识体系，提高知识的综合能力。
2、通过强化训练，及时了解党和国家制定的政策、措施，提高对知识的理解、运用和迁移能力。
知识：通过知识复习，明确改革开放30多年来，共和国发生巨变的表现，并思考发生巨变的原因。
二、学生自主学习内容：（一）梳理知识结构：（二）本课中考要点：1．从衣食住行等方面举例说明改革开放以来，人民生活发生了哪些变化？衣：从一衣多季到一季多衣，追求时尚；食：从吃饱到吃好，追求绿色食品；住：从低矮的草房到现在的高楼大厦；行：轿车等交通工具进入了普通百姓的家庭。
精神文化生活：日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身等。
总之，改革开放30多年来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。
2．说明我国综合国力增强的表现？课本6-73．中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？课本104 ．指引当代中国发展进步的伟大旗帜是什么？高举这一旗帜，最根本的是什么？课本115．什么是中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系？课本11 三、巩固训练：基础荟萃：１．改革开放以来，百姓生活发生了巨大变化，人民实现了由（）到（），再由（）到（）的（）。
２．（）和（）是决定性因素。
３．我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界（）的行列；４．我国奉行（）外交政策。
５．坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的．６．中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量，源于（）。
７.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是要坚持（）和（）８.中国特色理论体系，就是包括（）、（）重要思想以及（）等重大战略思想在内的科学理论体系。
九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计 鲁教版
第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计第一课时第二课时一、感受共和国的巨变内容标准三4.2 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教学目标（一）情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。
（二）能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
（三）知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
教学内容分析该项目通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化，增强热爱中国共产党的情感，激发爱国主义热情。
该项目既能贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求，又能为学习第二项目“党是我们的领路人”奠定情感基础。
该项目安排了两个层次的内容。
第一层次“百姓生活大变迁”。
人民生活总体上达到小康水平，是共和国取得的最明显的成就。
引导学生感受这些变化，享受改革开放和发展社会主义市场经济所带来的成果，更能增强学生对社会主义优越性的认识和对祖国的认同感。
教材先从百姓日常生活现象入手，选取了穿衣、住房、交通工具三方面的新旧照片进行对比，由此引导学生从物质生活和文化生活两方面感受生活质量的提高，接着又选取了10项最能反映百姓生活状况的指标，设置了“填一填”的小活动，让学生查找最新数据。
通过这些活动引导学生从感性上认识到百姓生活正在发生着巨大的变化，然后从理论上概括出我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
第二层次“综合国力显著增强”。
综合国力的大小强弱，反映着一个国家的发展水平，也从根本上决定着它在国际上的地位和作用。
以综合国力为轴线，介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化，使学生感受到祖国、家乡正在走向繁荣富强，从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。
教材首先用体育方面的材料让学生明白“国运盛，体育兴”的道理，说明中华民族彻底结束了“东亚病夫”的屈辱历史，也自然引出了我国综合国力日益增强的结论。
(九年级政治教案)腾飞的东方巨龙学案
腾飞的东方巨龙学案九年级政治教案●一、感受共和国的巨变●一、教学目标1.情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。
2.能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3.知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
●二、教学内容分析本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想。
然而,影响学生情感变化的事实是丰富的,涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容,由于受篇幅限制,对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。
所以,教材主要选取了学生比较关心,也易被学生感知和理解的方面,包括经济、科技、国防、外交等内容,设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显着增强”两个层次。
第一个层次“百姓生活大变迁”。
人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。
新中国成立以来,尤其是实行改革开放以来,在经济快速发展的基础上,我国城乡居民收入稳步增长,消费水平和生活质量不断提高,百姓生活发生着巨大的变迁。
第二个层次“综合国力显着增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现,即我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,科学技术突飞猛进;我国的国防和军队建设取得了重大成就,国际地位显着提高。
三、教学过程环节一情景导入自主感悟播放视频:《电话上的30年请思考:观看视频后,你有何感受?学生:结合自己的体会,畅所欲言,踊跃回答。
教师:仅仅30年,人们的通信工具便发生了如此大的变化,手机虽小,但它却演绎着改革开放的大变化,是我国发生翻天覆地变化的缩影,改革开放以来,我国发生哪些变化呢?这就是我们这节课共同探讨的话题:感受共和国的巨变(设计意图:让学生通过了解自己熟悉的智能手机、网上聊天等现代化的通讯工具的演变历史,初步感受其发展变化之快,激发探究其他方面发展变化的兴趣,进而导入新课)环节二:师生互动合作探究板块一:百姓生活大变迁活动一:说说我家新变化教师:课前,老师布置了一个实践作业,要求同学们从衣、食、住、行四个方面搜集反应自己家庭生活新变化的例子或照片,下面我们以小组为单位,来共同分享一下你家的喜悦好吗?学生:以小组为单位,踊跃展示自己搜集的资料,畅谈自己家庭的新变化。
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第一单元《五星红旗我为你骄傲》
【课题】第一课腾飞的巨龙
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自主复习
要求：针对重点知识，加强记忆； 1.改革开放以来取得巨大成就的表现？原因P3--6
2、综合国力的容？起决定性的因素是什么？P6
3、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？P9
4、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？P10
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么？P11
6、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的的是什么？P11
7、中国特色社会主义理论体系包括哪些容？P11
8、中国特色社会主义理论体系的作用?（意义）P11-12
给学生15分钟时间，让学生根据师生共同归纳总结的重点知识加强记忆，教师采用同桌互相抽背、教师个别抽背、默写的形式，检测学生知识掌握的情况；
采用先自己记
忆，后同桌抽背的形式，既培养了自学的能力，又锻炼了同桌之间合作的意识；
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课后反思：DOC格式。