2024届高考语文复习：散文专题训练周晓枫散文(含解析)
2024年高考语文总复习专题三散文阅读导学案一考点把脉 读懂文题
专题三散文阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读导学案一考点把脉读懂文题【关键能力·读文必备】高效阅读散文四步骤【真题研磨·读懂文题】一、(2023•全国甲卷)阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分)机械的诗——旅途随笔之一巴金为了去看一个朋友,我做了一次新宁铁路上的旅客。
三个朋友伴着我从会城到公益,我们在火车里大概坐了三个钟头。
时间很长,天气很热,但是我并不觉得寂寞。
南国的风物含有一种迷人的力量。
在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽:那样茂盛的绿树,那样明亮的红土,那一块一块的稻田,那一堆一堆的房屋,还有明镜似的河水,高耸的碉楼,南国的乡村,虽然这里面包含了不少的痛苦,但在表面上它们究竟是很平静,很美丽的!到了潭江,火车停住了。
车轮没有动,而外面的景物却开始在慢慢地移动。
这不是什么奇迹。
这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。
这里没有桥,火车驶上了渡江的轮船,就停留在那上面,让轮船载着它慢慢地渡过江去。
我下了车,把脚踏在坚实的铁板上。
船身并不小,甲板上铺着铁轨,火车就躺在那上面喘气,左边有卖饮食的货摊,许多人围在那里谈笑。
我一面走,一面看。
我走过火车头面前,到了右边。
船上有不少工人,朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。
我似乎没有看见这许多。
有些工人在抬铁链,有几个工人在管机械。
在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。
他们管理机械,指挥轮船向前进。
看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情,我不禁从心底生出了感动。
四周是平静的白水,远处有树有屋。
江面很宽。
在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。
机械有规律地响着,火车趴在那里像一条被人制服了的猛蛇。
我看着这一切,在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。
我感到了一种诗情。
我仿佛读了一首真的诗。
于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。
这机械的诗的动人的力量,比任何诗人的作品都要大得多。
一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料,把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。
2024高考语文一轮复习专题提升练20散文阅读2含解析新人教版
散文阅读(二)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)落葵简媜①在最荒废的角落，也可能照见小小的美妙，那丛野落葵就是如此。
②人总是企求圆满，寻常人情如此，平凡的生活事物也专心营造，期盼在众物皆备的情境下，起先释放情感，使人与物相互交融而享有美妙。
③所以好花需配以好瓶，置于厅堂中最好的位置，又讲究地铺设娟秀的桌巾作为底衬，如此，才放心赏花。
这当然是人的本性，细心去实践一份美，但牵涉的细微环节有些非人能限制。
小处瓶花如此，扩及人情世故亦是如此，往往可得者非常不及三，美无法圆满地被实现，人也在缺憾中惊心度日了。
④或许行年渐晚，深知在劳碌的世间，能完整实践志向中的美，愈来愈不行得，触目所见多是无法拼凑完全的碎片。
再要苦苦怨忿世间不供应，徒然跟自己倒戈而已。
想开了，反而有一份随兴的心情，走到哪里，赏到哪里。
不问从何而来，不贪求更多，也不思索第一次相逢是否最终一次相别。
⑤遇见那丛野落葵就是如此。
⑥去夏台风季节，菜价翻了好几次筋斗。
我们确定自力救济，到那块六十多平米的荒地上找去年种的地瓜叶。
空地挨着屋舍，平常多余的花籽、树苗顺手乱种，长得最好的当然是五节芒、杂草。
还好，地瓜命硬，勉牵强强夺了一方土地，叶子又瘦又小，摘不到几回，手足无措了。
⑦后花园鱼池畔，搭着的一面网墙上，落葵任劳任怨爬出半壁江山，由于阳光不足，倒像一队老兵残将，仗还没打完，个个病恹恹地躺在路旁呻吟。
我端详了半天，该下山买菜认输呢，还是再撑几天尊严？落葵是民间常见的草药之一，据说有利肠胃亦能降火，抬眼一看，它又像背医箱行吟江湖的大夫，顺着墙根网壁爬，一路悬壶济世。
春日结紫珠果时，曾摘了一碗，捏破珠果，滤出紫液用来染素棉纸，倒也淡雅。
早知落葵的叶可食，平日太平盛世没机会吃它，不知味道如何？想必比王宝钏苦守寒窑摘食的马齿苋要好吧。
⑧果真香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起来添了宝贵之感。
菜荒解除前，那棵落葵早秃了。
复原菠菜、小白菜、水蕹的日子后，间或食箸之际，还想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入记忆了。
专题04 文学类文本阅读(散文)(学生卷)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(通用)
专题04文学类文本阅读（散文）年份卷别试题简析题材考点2024新高考Ⅰ卷回忆散文鉴赏艺术特色、分析段落作用、理解句子含义、辨析作者观点态度全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、理解句子含义、探究作品意蕴全国甲卷书信散文鉴赏作品内容、理解句子含义、体会作者情感、个性化阅读与理解2023新高考Ⅱ卷乡土散文鉴赏艺术特色、鉴赏写作手法、探究作品意蕴全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析重要段落作用北京卷游记散文理解重要词语、鉴赏艺术特色、鉴赏散文语言、分析标题的含义和作用天津卷叙事散文归纳内容要点、分析重要语段的作用、探究作品意蕴、个性化阅读与理解2022新高考Ⅱ卷叙事散文鉴赏艺术特色、归纳内容要点、分析标题的含义和作用全国乙卷书信散文鉴赏艺术特色、把握作者情感北京卷生活散文理解重要词语的含义、分析重要语段的作用、分析表达效果天津卷写景散文识记现代汉语常用字字音、鉴赏艺术特色、评价作者情感2021新高考Ⅱ卷回忆散文鉴赏艺术特色、把握作品思想内容、分析重要语句的含义全国甲卷游记散文鉴赏艺术特色、分析情节段落的作用、探究作品意蕴北京卷回忆散文理解重要词语的含义、分析概括文本、分析标题的含义天津卷书信散文分析重要语段的作用、鉴赏表现手法、鉴赏文学形象、个性化阅读与理解2020新课标Ⅲ卷叙事散文鉴赏艺术特色、梳理概括情节、分析标题的作用新高考Ⅰ卷游记散文鉴赏艺术特色、分析重要语段的作用、鉴赏行文结构北京卷文化散文理解词语的含义、筛选概括信息、梳理文本结构天津卷文化散文鉴赏艺术特色、分析情节段落的作用、梳理文章结构、个性化阅读与理解命题趋势在鉴赏散文艺术特色的基础之上，强化对重点词句、段落的深入理解，对文本意蕴的整体把握，同时有意识地考查考生个性化阅读与理解的能力。
一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题二：构思特色题提升练(原卷版)
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题二：构思特色题提升练（原卷版）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
江南水弄堂①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。
但因为机缘所限，其后多少年中，与欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。
终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方簇拥裹挟了他。
他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。
这种情形下，他会有什么反应？②我此刻便是如此。
眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。
③无锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。
古运河就从桥下流淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而凉爽的感觉瞬间传递到掌心。
④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。
从此处到南门这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。
2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。
这里集寺、塔、河、街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美誉。
⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。
古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。
两岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。
临水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。
房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。
水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿植，增添了不少生机。
栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏染而成的。
屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。
目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。
隔段时间就会有一艘游船驶过，古色古香的式样，正和此处悠悠的古意相谐适。
2023届高考语文复习：散文精读专题(含一篇散文读懂散文题型)+课件57张
谢了，他的奇迹都到哪里去了呢？尤其是看着他说话，他说话的语言太是贫穷了，还不 如不说话。
文本二:
莫须有先生教国语 废名
莫须有先生教国语，第一要学生知道写什么，第二要怎么写，说起来是两件事，其实
是一件，只要你知道写什么，你自然知道怎么写。要小孩子知道写什么，其实很简单，
（1）选题为儿童喜欢的放猖，在儿童看来“放猖”的习俗简直就是一场快 乐的闹剧；
（2）注重表达儿童的心理， 如觉得“放猖”的猖兵很神奇，内心羡慕， “放猖”后要面对热闹后的寂寞；再见昨日的猖兵时有偶像破灭之感。
（3）在回忆放猖时，用儿童的视角、口吻和语言，写儿童看到的场景和参 与的活动。
一、儿童视角作用 借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思
它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走的路太远了，慢慢地修吧，修好了， 我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。他搬起一个蹄子来，先上下四 周抚弄一下，再前后左右仔细端详一番，然后就用了一把锐利的刀子在蹄子的周围修理 着。我为那一匹牲口预感到一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看着，又想着，只 是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，我低头一 看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。而 且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的 东西。
（6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题，直 扣人心。
二、运用儿童视角和成人视角交替使用的方法进行描写有什么作用？
作品从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣。另 一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义 更清晰更深刻，更富思想性和哲理性。
2024届高考语文复习：散文专题训练巴金散文(含解析)
散文专题训练--------巴金散文阅读下面的文字，完成下面小题。
桂林的微雨巴金绵绵的细雨成天落着。
昨晚以为天就会放晴，今天在枕上又听见了叫人厌烦的一滴一滴的雨声。
心里想：这样一滴一滴地滴着，要滴到什么时候为止呢？起来看天，天永远板着脸，在那上面看不见笑的痕迹。
我不再存什么希望了。
让它落罢，这样一想，心倒沉静下来，窗外有人讲话。
我无意间听到一个本地口音说：“这种天气谓之好天气。
”接着是哈哈的笑声。
低的气压似乎被这笑声冲破了。
我觉得心境略为畅快。
我初来这里正遇着这样的“好天气”。
我觉得烦躁我感到窒闷。
那单调的滴不断似的雨声仿佛打在我的心上，我深夜梦回时不禁奇怪地想：难道我的心是坚厚冷硬的石板，为什么我的心上也响起同样的声音？我走在街上，雨水把我的头发打湿。
眼前似乎罩了一层雾。
我的脚踩进泥水中了。
我要去找那个书店，看那三张善良的面孔。
但是，啊，街道忽然缩短了，凭空添了一大片空地。
我看不见那个走熟了的书店的影子。
于是一道亮光在脑中掠过，另一个景象在眼前出现了。
我觉得自己被包围在火焰中。
一股一股的焦臭迎面而来，我的眼睛被烟熏得快要流出眼泪。
人在跑，手里提着、捧着东西。
大堆的书凌乱地堆在路中间。
一个女人又焦急又气愤地对两个伸着手的难民说：“人家房子都快烧光了，你们还忙着要钱！”她红着脸把手伸进怀里去掏钱。
我在这个女人的脸上见到熟人的面容了。
我一定在什么地方见过她。
不，我应该说是见过这张面孔，这样的表情我在我走过的每一个中国的地方都目击过。
这里有悲愤，有痛苦，有焦虑，但是还有一种坚忍的力量。
我再往前走，所见到的都是火焰，窒息呼吸、蒙蔽视线的火焰。
墙坍下来，门楼带着火摇摇欲坠。
烧残的书页散落在地上。
我要去的那个书店完全做了燃料，找不到一点痕迹了。
我忽然醒过来了，又从一个月以前回到今天。
雨丝打湿了我的头发。
眼镜片上聚者三五滴雨点。
我一双鞋底穿了洞的皮鞋在泥泞的道路上擦来磨去。
刚刚亮起来的街灯和快要灭尽的白日光线给我指路。
2024届高考语文一轮复习：文学类文本阅读—散文课件
壹
理解能力
A概括故事情节 理解文中重要词语的含义
在沈从文先生墓前 龙良骅
①天空飘着小雨。早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声嫩嫩的鸟鸣，像几朵怯怯的蓓蕾。 ②凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的 圣地。拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。 ③听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。八十六级之字形的石级，湿漉漉的，象征先生 走过的八十六个岁月。路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。而更多的树木，叶片凋谢，不免在 料峭春寒中有一丝瑟缩。但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。游人稀少，在我们的前 面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。 ④墓在山腰。这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥 土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战 死沙场便是回到故乡。这是沈从文的表侄，大画家黄永玉送给他的。从凤凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆 明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家， 一位学者，一位“乡下人”。 ⑤墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。这应该 是先生自拟的墓志铭吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。而墓碑下，插着三炷香， 香早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在一起了。碑的后面，刻着沈从文 小姨子张充和题的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。算是对其姐夫最深刻的理解，最恰当的评价。 走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似的拼接起一 些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾坊的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭……
2024届高中语文高考专区散文专题训练插叙的作用(含解析)
散文专题训练--------插叙的作用阅读下面的文字，完成下面小题。
一觉醒来是早晨沈石溪当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。
那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。
开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。
我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。
第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。
当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。
就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找寸借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。
”我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。
是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。
我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。
我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。
秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。
”不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。
我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。
遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。
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散文专题训练------周晓枫散文阅读下面的文字，完成下面小题。
雪峰之下周晓枫深秋的阿坝，我们走在四姑娘山的沟谷之中。
沟谷里有大量断裂的树。
不仅是残根残枝，许多几乎就是完整的一根，只是没有树冠和根系。
它们被水、被冰川、被暴风，被神秘而万能的自然之手移动到这里。
就在生机盎然的皂柳、川杨和红桦旁边，密集倒伏着死去的树干。
我伫立倾听，一切都是安静的，无论生死。
小花和积雪零零落落，它们或许还有关于明天的梦；而一根被伐倒的树干，每一寸都是根、都是桩、都是枝条，都是自己作为一棵树时的完整回忆。
有些粗大的树枝被冲刷，在河流中堆叠起来，像搁浅的旧船，或者像崎岖的桥。
我看到一棵极为高大的落叶松倒在河里，那些短而整齐的交错梯节，试图完成某种支撑……是的，那个向着高处、向着云端的梯架倒了，即使死去，它似乎还保留着不屈的树魂。
更多的树顽强存活。
有些树的方向，几乎是在地上攀爬，它们的根被生生从地里撕扯出来，露出动脉似的根和毛细血管般的须。
然而，被闪电劈砍，它们生长；被马匹的门齿啃咬，它们生长；被水泡、被虫蚀、被冰雪封锁，它们依然生长。
生在这里，死在这里。
我沿着栈道，瞻望这些植物里的勇士和烈士。
栈道由松木铺就，上面有着细小的纹路、细小的疤结、细小的裂隙和落在上面细小的松针。
雨、雪、行人的脚印、牲畜的蹄印、岁月的屐痕落在上面，它慢慢地弯折进入林木深处。
景区里最多的，是浅金色的红杉和墨绿色的冷杉。
树是立锥体的，如果处理成平面绘画，它的边线倍于底线的长度。
树的三角冠形，与山峰清晰而坚实的锐角保持着匹配与呼应的关系。
别处的山大多弧线圆融，至少不像四姑娘的山，有如此凛冽的锐切面。
一切出自冰川的雕凿。
我们可以用铲刀雕凿冰雪，可冰川雕凿的，是陡峭的山峰和裂谷——它在时间和岩石上，凿刻令人生畏的锯齿和沟脊。
我在山脚看到许多片状页岩，仿佛强力把它们叠加在一起，像手风琴被压缩的风箱。
我曾以为，那就是一座山的肌肉纹理。
视线向上抬升，参差的树木雨雪风霜，参差的岩面刀劈斧砍，最后，是紧紧焊合如金属的，像整体的铁、整体的铅、整体的铜那样的，整体的花岗岩山峰。
就像什么也不能把它分割和侵害。
先于四姑娘山主峰，看到布达拉峰时，我已震撼。
它在浩大的云、雾和雪中隐现，我有时分不清，那是埋进峡谷的浓雾，还是透过天光的云层。
只是那种生蛮、旷远和神秘的景象，令形容词失去了血色。
我第一眼见到四姑娘山主峰，是从车窗里毫无心理准备地向外看了一眼……之所以，我停顿数秒之后才惊呼，是因为瞬间遭受重击，我所目睹的神迹令我无法说话。
很厚的云层围裏，一座巍峨雪峰，恰从云层中间的晴朗里显露出来，有如悬浮。
终年积雪，那不是水晶冠冕，那就是雪峰必然的部分：它的岩石和它的冰川。
主峰线条锐利，切削果断——亿万年的褶皱，烘托立锥体的山巅；侧面的雪坡，被神谕般的光芒照耀。
这个瞬间之所以惊心动魄，是因为那最坚硬的岩石坐落在最柔软的云层之上，那最沉重的山脉坐落在最轻盈的虚无之上……无法否认，那时那刻：云层上，有诸神的光。
雪，若有若无，弥漫世界的无辜尘埃，落下来……雪粒微小，落得像视线里一道几乎透明的划痕。
这雪，落在我仰望的眼睛里。
是啊，有时仅仅仰头就令人晕眩……天空晴朗的时候，我偶尔错觉自己是在潜水。
上面是澄澈而浩大的蓝，是太阳闪烁的光束。
没戴帽子，我的头脸冰凉，像浸在海底，那些开花或不开花的植物，也像海底的缤纷珊瑚……包括身体轻微的异样感。
所谓的高原反应，所谓的晕海，都是身体自然流露出来的敬畏吧？即使有了高原反应，我也愿意接受这打鼓的心脏，这泵压吃力的血，这有些急促的呼吸，这极为微弱的窒息感……因为，它们如同身置爱意的反应。
这可以承受的头疼，让我想象，空气里有秘密之手，控制准确地按压着我的太阳穴。
一切，不过因为我的弱力。
看，那些高原的动物多么自在。
一只黑牛，额毛有些鬈曲，呈星状旋开，它前肋外侧的皮毛，有犁田般的垄行，似乎与内部构造有着隐约的呼应。
它有新月形的角、深燧石的眼睛和松针一样长的睫毛。
走动并咀嚼草茎，它的蹄下是薄薄的雪层，它的头上是万丈的云。
还有马，鬃毛里沾满植物的种壳，像脑袋上沾满草梗的孩子。
生铁色的马蹄，向前，走进阴影交错的丛木里，走上阳光如瀑的草甸。
我想象，在无人抵达的高处，一只雪豹，同时具备慵懒之美与杀伐之烈，它站在旷寒的山顶俯瞰……即使当它睡着，那些映印在它皮毛上的星宿，依然聚敛光芒。
雪峰护佑一切，水汽上升，冰川融汇……因此，才有哈达般的云、牦牛似的山。
我知道，不同的地域都有无尽的峰岭；所有的水都去向遥远，无论是海，还是更高的天际。
我行走在深秋，万山苍凉，一水天真。
松果坠落，如同精巧的灵塔；松萝披拂，如同树上挂满经幡。
也许，云是哈达，河是哈达，雪线是哈达……那些走过转经筒的祈祷者，同样是一条由人流组成、敬献给这座神山的哈达。
（有删改）1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A．文中“沟谷里有大量断裂的树……密集倒伏着死去的树干”，有对自然神秘力量的感叹，亦有对树木生命逝去的叹惋。
B．作者用细腻的笔触描写松木栈道“上面有着细小的纹路、细小的疤结……它慢慢地弯折进入林木深处”，表现出松木栈道历经岁月变迁的沧桑。
C．文中“雪，若有若无，弥漫世界的无辜尘埃，落下来……”营造出静谧的氛围，表露出作者对充满喧嚣的现代城市生活的厌弃。
D．在巍峨、如同神迹般的大山面前，作者写到自己的高原反应，将其归因于自己的“弱力”，表达出在大自然面前人类个体的卑微。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“树是立锥体的……与山峰清晰而坚实的锐角保持着匹配与呼应的关系”过渡自然，作者的视角由树木转向了四姑娘山。
B．作者通过奇崛的想象，以山川风物来呈自然之形，于无声之美景与真情流露中带给人们一种足以净化灵魂的诗意、细腻与温婉。
C．与前文以云、雾、雪烘托布达拉峰的神秘不同，后文中作者实写黑牛、马、雪豹，表现出高原动物的自在，看似寂静缓慢，却孕育着自然生命的无限律动。
D．文末“云是哈达……”，运用比喻，本体有四，共享一个喻体“哈达”，作者或从色彩，或从形状，或二者兼具，捕捉特征，用笔虽简，却不失新颖、生动。
3．丰富奇妙的想象是本文表达的一大特色，请列举文中两例予以分析。
4．作者对雪峰之下的自然风景投入了充沛的情感，请结合作品简要分析。
阅读下面的文字，完成小题。
黄昏的乌仁娜周晓枫蜂蜡慢慢融化，我喜欢琥珀色的黄昏。
这样的时候，握紧的拳，会不由自主地软下来，让一缕细沙和时间里的恩怨穿过指缝，于是干净的手能够祈祷。
这样的时候，我喜欢赤脚走动，打开落地窗和音响……吹过我，是通透的风和歌声。
去新疆，我在尼勒克县的伊犁河谷漫步：泥土上朽断的树根、毒蘑菇、不再藏纳籽实的松塔、湿漉漉的小野莓，还有无名大鸟折落的覆羽和悬在花梗上的蜂群。
隔得不远，①高山融雪形成冷玉色的河水，冲刷着两岸卵石滩，响彻浩大之声，但我充耳不闻，脑海里不断回荡着一首维吾尔族歌，我们在旅行用的越野车里听了一路。
被热烈而又悲凉的情绪感染着，我进入虚拟的怀恋。
少数民族的音乐，往往具有坦然而干净的儿童般的执着，其中满怀的爱，能够作为内在的光源把人照亮。
②那种纯粹与浓烈，精明的所谓现代人难以承担。
我们在调情中夸饰氛围，心神却拒绝给付，不过擅长隆重的口语表达罢了——体积大、密度小的东西，在性质上无不轻浮。
我笃信，真正的爱，以最古老的方式存留；现在普及的快餐感情，我会犹豫着如何描述。
“我将不厌倦地守护着我的羊群，安详地在肥沃的牧草地上吃草，孕育自家乡摇篮的，我的传统、歌谣及故事，我将带着它们到远方……”这是乌仁娜的声音，尘世中的天籁。
选择她的CD时，我完全没有听说过她，没有受到任何宣传的推动和蛊惑。
三联书店的音乐架柜上，我偶然遇到她的专辑。
她的样子与众不同，丝毫不符合封面美女的造型，烈日灼伤留下的晒斑非常明显，直接得让我不习惯。
乍一看，这个与我同龄的女人比较显老，但她脸上流露着一种沧桑者身上稀有而别样的纯真，瞬间吸引了我。
十九岁，不会说汉语的乌仁娜离开祖先世代居住的鄂尔多斯草原，先来到呼和浩特，然后到上海音乐学院学习扬琴。
在北京寻找工作时，她遇到德国的巴伐利亚筝乐手罗伯特，随他定居柏林多年，现在乌仁娜又把家搬到开罗。
她始终是个游牧人啊，云游四海的自由者。
没有系统学习过声乐，恰恰是对她天赋的保护。
乌仁娜为此感到庆幸，她说：“在音乐学院我遇到很多纯真的声音，来自文化古老丰富的少数民族地区如西藏等地，但他们毕业之后唱起来都一样，唯一不同的是演唱的语言，真是耻辱啊。
”《生命》录制于泰国清迈山区的木屋，我很多年没有听过如此质朴感人的声线，动听到直抵魂魄。
放进汽车的音响，我听了足足半年，毫无厌倦，又买了十几张送朋友。
对《蓝色草原》一碟，乐评人这样描述——歌声带给听者神奇的体验：“在原野上看到瞪羚纵身一跃，却不知它将落在多远的地方。
”她值得赞叹，不只是跨越四个八度的天赋，而是她的音乐能够如此自然、温暖、饱满而又满怀倔强个性。
杜丽曾把蒙古族作家冯秋子形容为“身怀五谷的女人”，对，也可以用“五谷丰登”来形容乌仁娜和她的歌声。
她的歌吟有时神秘高渺，有时生蛮莽撞，听了就觉得牛羊都忠诚，爱恨都结实；地气饱满，水草丰实，这里养护着羔羊清润的肠胃，而呼麦那奇异的喉音回荡在远方的地平线……只有襟怀敞亮，歌唱起来才能如此荡气回肠，令人沉浸。
传统民谣里一般都是情歌，但乌仁娜不，许多作品都是她对传统的延伸性继承，包含着即兴创作成分，直接表现爱情的所占比例甚微。
她歌唱大地、河流、兄弟、蒙古族人的品德，当然，还有温柔忠诚的马匹。
她经常歌唱骏马，“挺立在水塘边，骄傲而野性，沿着池边漫步，像流水一样从客……它是琴达木尼马，美丽的珍宝”，或者，“我的小棕马们有漂亮的毛色、健壮的脊骨，我用上好的草料精心喂养，我要骑着它们云游四方”。
马的确是蒙古族人的骄傲。
我喜欢这种极具灵性的动物；披拂飘逸的鬃毛，夜空下映现星星的黑水晶眼睛，以及眼神里痴情般的信任。
在缎面般平滑的皮毛下面，腱肌微微隆起……当我贴合着马的脖颈，它由于某种羞涩轻微抽搐了，我的面颊感到一阵颤抖的暖意。
记得那年在康西草原，我骑马，从下午到黄昏。
后来我疲倦了，喝过浓酽的奶茶，就仰躺在草地上，看天上的羊群，听耳畔的马头琴。
那匹枣栗色的牝马温顺地垂下弯长的睫毛，似乎鼻息也调整得轻柔。
那夜，在草原里，在奶奶的摇篮里，我沉睡如婴儿。
（选自《真水与火焰》，有删改）5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．在作者看来，少数民族的音乐蕴含着真正的爱，而这使“我”对于如何描述现在的快餐感情产生了犹豫。
B．文中引用了乌仁娜CD中的歌曲，既突出了乌仁娜歌声的美妙动听，又使得行文富有变化，增强了感染力。
C．乌仁娜的人生经历十分丰富，云游四海，富有闯荡精神，这使得她根本没时间停止脚步来系统学习音乐。