高考散文阅读中题目含义及作用解析
散文“标题的含义和作用”
这类题涉及作品的结构、主题、体裁特征和表现手法，在阅读能力层级中是C级。
综观近几年各地的高考题，关于“标题”的考题在文学类文章阅读中出现的频率很高，但很多同学因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。
所以散文“标题的含义和作用”这类题值得重视。
听海的心迟子建（1）十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。
（2）那该是一对母子吧？（3）一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。
中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓;老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。
（4）待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！（5）海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。
扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
（6）从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。
但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。
（7）在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盞灯，照亮我们与这个世界的联系。
我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。
眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。
当一盏灯熄灭的时候，另外的灯将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
（8）我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心！（9）看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。
（10）我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
（11）在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。
雪花落在树上，树就成了花树了;雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了;而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！（12）在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。
高考语文一轮复习：小说(散文)标题的含义与作用
高考语文一轮复习：小说（散文）标题的含义与作用一、设问方式1.小说以某某为标题，有什么妙处？请结合全文作简要分析。
2.有人认为本文用某某为题比用某某为题更好，你支持用哪一个题目？请陈述理由。
3.某某标题在小说中的具体作用有哪些？请结合小说谈谈你的看法。
二、标题的含义①表层含义；②深层含义。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）三、标题的作用1.(结构上)充当文章线索。
2.(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。
3.(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。
4.(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。
5.(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。
6.(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。
四、真题链接2019年浙江卷呼兰河传（节选）萧 红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
高考语文：散文阅读四大题型详解
高考语文：散文阅读四大题型详解一、作用题（一）标题的作用1.常考提问方式①标题的含义是什么?标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。
2.标题常见的作用①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者主观感情和态度③揭示文章的主旨和哲理④成为文章的线索和构思思路⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。
⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣解题思路：①题目含义：表面义、深层义。
②题目与表现手法的关系：运用何种修辞③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。
④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。
⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。
①明确标题含义：表层义、深层义。
②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容④分析效果：注意题目本身特点（比喻等修辞、特定句式等）；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。
3.标题的含义一般标题有两层含义。
①联系表层含义即标题的字面义、常用义。
内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）。
②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
答题步骤：第一步，理解标题的表层含义。
一般指的是其字典义或常用义。
第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。
第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。
第四步，提炼整合答案。
答题模式：表层含义+深层含义+中心。
散文标题含义与解答题如何拿满分
散文标题含义与解答题如何拿满分语文考试中，往往从标题上出题，考查对作品理解的深度。
一、常见主要考法1、标题的含义是什么？2、标题的作用是什么？3、这个标题好不好，为什么？二、方法指导1、概括内容：什么人做了什么事结果是什么朦胧----修辞特定含义----原文寓意深远----主旨2、找考点的能力标题的含义标题的作用拟写标题（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义例文1、《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，最后取得成功。
解析：揣摩标题关键字“走”。
联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲的指点鼓励下，“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析：“每当我感到前途茫茫灰心丧气时。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
2、《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：爸爸去世，也预示着我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸辞世。
“走过院子，看那垂落的夹竹桃，结合文末主旨句揣摩标题深意，我在心里默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
”因此文题也暗含另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
3、《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的皇家警察解析：揣摩标题关键词：“变色”变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。
联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理人咬狗事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指象奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。
2025年高考语文复习散文——鉴赏标题意蕴与作用
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．文章围绕着“烟雨浮梁”，描写了浮梁茶和瓷器的文化及浮梁的自 然风光等内容，充分体现散文形散神聚的特点。 B．文中画线句只运用了比喻的修辞手法，生动地写出了浮梁瓷器和 茶文化历史悠久、环境静谧的特点，表达了作者对浮梁的喜爱和赞 美之情。 C．文章先由茶和瓷器引入对浮梁的介绍，然后引用诸多古诗文来印 证浮梁茶的芬芳和瓷器的精美，既丰富了文章内容，又增强了文章 的文化底蕴。 D．文章语言优美，自然流畅，具有很强的抒情性和感染力；文中 多处采用长短结合的句式，形成参差错落的特点，读起来朗朗上口， 富有韵味。
6．C A.“其地位逐渐被景德镇所取代”错误。由原文“现在许多人知道瓷都是景 德镇，茶也盛名在西湖龙井、太湖的碧螺春等等。其实民国景德镇建市之前 叫昌南镇，是浮梁县下辖的一个镇。民国十五年景德镇立市以后才反过来把 浮梁县下辖于市。因此瓷器更早的发源地就是浮梁”可知，原文说的是瓷器 地位逐渐被“景德镇”取代，茶的地位没有被取代。 B.“突出了现今浮梁一带经济的落后”错误。结合“这些红砖因年代久了， 历经风吹雨打，已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄，而且很不均匀，甚至墙角上 还苔痕累累，散发出老旧的气息”可知，应该是表现历史的厚重。 D.“没有人工斧凿的痕迹”错误。结合“新建的牌楼、祠堂仍保持过去统一 的风格。在浮梁在瑶里，我们看到的是茶与瓷绝美的匹配，人与自然，历史 与当下的和谐发展，秀美的自然风光，朝代各异的人文景观，浓郁的民俗风 情，这些组成了一条文化之河，同样也浩浩荡荡，千年以来一直流淌在浮梁 人的心田”可知，新建的牌楼、祠堂仍保持过去统一的风格，所以应该是没 有过重的人工斧凿的痕迹。
(2017年高考四川卷) 结合全文，分析标题“太湖锦”的作用。 答案: ①具有统摄全篇和联结全文的作用(结构)。因太湖辽 阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过 这些“碎锦”的组合呈现太湖的全貌(内容) ②作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分 呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太 湖美景的赞赏(主旨)
高三语文散文标题、语句含义作用静悟材料
高三语文散文标题、语句含义作用静悟材料【标题的含义与作用】（一）标题含义模式表层义+深层义（象征义、双关义、比喻义）+主旨情感意蕴。
（二）标题作用思考方向1.分析内容上的作用：（1）内容——①概括文章的主要内容。
交代（点明）写作对象；②概括事件或暗示事件的发展，呼应细节；③点明时间地点创设故事背景；④是全文的“文眼”（提示文章中心）。
（2）情感主旨——①作者感情的出发点。
②表明……感情（态度），透露（点明、暗示）情感主旨。
（3）人物——表明作品人物性格（4）题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。
2.分析形式上的作用：（1）结构——①作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
②设置悬念，吸引读者（2）修辞——①运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法，……（三）旧题重温1. “枣香醉人”作为文章的标题，含意丰富。
请结合文本谈谈你的理解。
（6分）答案：①是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人；②是指在枣树下度过的快乐的童年时光，让“我”陶醉于那美好的回忆中；③是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱，亲情更“醉人”。
2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。
（6分）（2015年高考福建卷）答案：①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉：②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。
（意思对即可）3. 本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。
（6分）答案：示例一：我认可“枣香醉人”，理由：①“枣香”是全文线索，有结构全文、渲染氛围的作用。
②“枣”是情感寄托物，“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；③文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应，结构严谨。
示例二：我认可“根”，理由：①运用比喻——老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。
②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。
整理：散文标题的含义和作用
【散文标题的含义和作用】【命题说明】概括标题的含义和作用经常会融合在文章的结构中考核，又是也会单独命题。
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。
作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。
分析含义注意从字面和深层含义的角度分析，深层含义即引申义、比喻义、象征义，分析深层含义的时候还要特别注意结合文章的主旨。
标题含义（理解标题）（1）分析标题中的关键词的本义、字面义。
（2）分析标题的指代义。
（3）分析标题的修辞义。
将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。
（4）分析标题的双关义。
即表层含义和深层含义。
（5）分析标题的象征义。
（6）分析标题和文章主旨的关系（可从文章的感情出发）分析作用注意从内容的统领，情感基调的奠定等角度分析，结构上从线索以及手法的角度分析。
标题的主要作用有：（1）贯穿全文线索。
（2）交代文章内容或表明写作对象或关联主要情节（3）象征或比喻（4）透露情感或奠定情感基调（5）表明文章主旨（6）引起读者兴趣、制造悬念解答“为什么设这个标题？这个标题好不好，好在哪里”的题目。
要完成这类题目，必须在把握文章内容、主旨、情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
答题时可以分为三步：第一步表明观点，第二步说出理由（围绕标题的作用），第三步说出改后标题的不足。
【答题模板】（1）××（题目）指……（释义；可以是表层含义，也可以是深层含义），点明了（或交代了）故事发生的地点（主旨、背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主要情节）；（2）××（题目）运用了比喻（拟人……）修辞手法，形象生动（设置悬念），引起读者阅读兴趣；（3）××（题目）富有诗意，为全文营造了……的氛围。
上海高考散文题
常见考题：一、含义题、概括题常考题型：①标题的含义是什么?②结合全文，说明文中的“xx”的含义。
’③结合上下文，分析文中画横线的句子的含义。
④请概括出文中xx的特点,并作简要阐释。
⑤请结合文本,简要分析文中……三种表现/原因。
总结：常考题型为①词语含义题；②标题含义题；③理解句子含义。
④段意/原因/特点概括题。
(一)含义类1、句子含义题(1)内容上可能有的意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；(句意、段意)第二，句内意义，即语境意义(临时意义、修辞意义等)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。
(2)结构上的作用：开头、中间、结尾(3)赏析修辞作用。
2、词语含义题(1)常考词语类别①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语；祝2023届考生不负韶华，鹏程万里！第2页共57页④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
(2)答题角度三“联”表层含义：一联系词语所在句子的内容及前后句。
理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
深层含义：二联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。
一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
主旨思想：三联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
一依”手法：依托手法挖掘。
为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。
因此，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
3、标题含义题首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。
其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。
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高考散文阅读中题目含义及作用解析
高考散文阅读中题目含义及作用解析
散文阅读
(1)分析散文段落（句子）在文中的作用学习目标：掌握并运用分析散文句子、段落在文中作用的常用术语和一般方法
【高考真题展示】
●2007年《麦天》第16题：“头顶一团火球，身上汗珠子擦丁又出。
早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。
麦天的日子，累人的日子。
”这些叙写从全文结构看有什么作用? (6分)
●2009年《上善若水》第11题：开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)
常用术语内容上：
●突出了……，表现了……，营造了……
●与… …相对比，强调突出……
●以……作衬托，突出了……
结构上：
●引出下文……
●为……作铺垫，
●设下了悬念
●与……相呼应（照应）
●承上启下开头一段话或一句话的作用
内容：
点题 :渲染了…氛围奠定了感情基调（景物）与后文…形成对比，强调突出了… 为后文…作衬托，表现了…… 交代写作目的
结构：
总起全文引出下文… 为…作铺垫设下了悬念，埋下伏笔（小说）首尾呼应文中一段话或一句话的'作用
内容：点题与…形成对比，强调突出了… 为…作衬托，表现了使
情节曲折生动，增加文章的可读性
结构：承上启下总领下文总结上文引出下文… 设下了悬念；埋下伏笔与…相照应或呼应文末一段话或一句话的作用
内容：点题点明中心（画龙点睛、卒章显志）揭示或深化主题，升华感情。
与…形成对比，表达了… 言有尽而意无穷，引发读者的思考
结构：首尾呼应，结构严谨与…相照应（回答前文某个问题）总结全文
例：《麦天》：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。
早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。
麦天的日子，累人的日子。
”
这些叙写从全文结构看有什么作用?
学生答案一
（1）写出了天气的火热，以及男人们收麦的辛苦，引发了下文妻子心疼丈夫而做可口的饭食
（ 2）写男人们收麦的情景，与题目：麦天形成了呼应。
学生答案二：为后文作铺垫。
照应前文，呼应题目。
【参考答案】
①强调（突出/表现）麦天男人的劳累（内容上），为写妻子心疼丈夫作铺垫；（结构上）
②与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；（结构上）
③与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上…”一节的描写相呼应。
（结构上）
重点强调：内容与结构不可以割裂开来分析，二者有机结合，不可分离。
解题方法：
1、从内容方面分析：（1）概括本段文字直接表达的内容。
（2）考虑表现手法，看本段内容是否与前后文中的某一内容形成对比或反衬。
2、从结构角度分析：与前后文形成照应、铺垫、悬念……
重点强调：内容与结构不可以割裂开来分析，二者有机结合，不可分离。
课堂练习简要分析其作用。
（4分）
【答案】
①这段文字表明我是在有风的环境中长大的；②点明题意；③引出下文对小城生活场景的描述；④首尾呼应。
（每点1分）2．文章第⑥节写《战台风》这出戏，有何作用？（6分）
【答案】
①内容上写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力（2分）；和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题（2分）
②结构上起到承上启下的作用，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述（2分）。
3．结尾一段独句成段，联系全文，简要分析其作用。
（4分）
【答案】
①点明题意，首尾呼应；②卒章显志，揭示文章的主旨：文中的“长大”不仅是“肉身的生长”（身体的成长），更是摆脱了愚昧思维（认识上获得了觉醒和进步）。
（第一点1分，第二点3分；写出“卒章显志”“揭示文章的主旨”得1分，准确解说“长大”含义得2分）。