健康成长——中班跳舞的树叶娃娃教案
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》1. 教学目标•让幼儿感知秋天，领悟季节变化的特点；•培养幼儿审美情感和表现意识；•提高幼儿的动手能力和动态观察能力；•通过歌曲、舞蹈、绘画，促进幼儿语言、认知和社会性发展。
2. 教材分析本次教学的教材为《跳舞的树叶》这首儿歌。
儿歌内容围绕着秋天的自然景象展开，以树叶在风中翩翩起舞为主要表现形式。
儿歌流畅自然，歌词措辞简单易懂，旋律优美动听，非常适合幼儿的年龄特点和语言水平。
同时，我们还将通过绘画、舞蹈等形式，深入挖掘儿歌的情感内涵和审美意义，让幼儿在欣赏歌曲的同时，感知秋天的特点和美丽。
3. 教学过程3.1 情境导入引导幼儿观察课室中的物品，提出“现在是什么季节啊？有没有什么不同？”的问题，让幼儿看到窗户外秋天的自然景象，感知季节变化的特点。
3.2 歌曲诵唱老师播放儿歌《跳舞的树叶》，让幼儿跟着歌曲一起诵唱。
在唱歌的过程中，老师可以引领幼儿逐句欣赏歌词，加深他们对歌曲内容的理解和感受。
3.3 舞蹈表演老师和幼儿一起学习芭蕾舞动作“跳左右分裂跳”，模仿树叶在风中轻盈翩翩的形态，根据歌曲的节奏和旋律进行舞动表演。
3.4 绘画创作老师和幼儿一起使用彩笔、颜料等工具画出自己理解中的“跳舞的树叶”，培养幼儿的审美情感和动手能力，同时让幼儿更加深入地感知和表达秋天的美丽和变化。
3.5 反思回顾在教学结束之后，老师可以针对本节课中幼儿在学习过程中遇到的问题和收获等问题进行反思和回顾，同时加以总结。
让幼儿更好地理解和掌握本节课所学知识和技能。
4. 教学评价本节课通过以《跳舞的树叶》这首儿歌为主要教材，以诵唱、舞蹈、绘画等形式多层次、多元化地诠释秋天的美丽和变化，旨在提高幼儿的审美情感、表现意识和动手能力，加强对季节变化的认知和理解。
同时，在教学结束时，老师对本节课的教学效果进行评价和总结，以此不断提高教学水平和教学质量。
5. 反思在本次教学过程中，教师认为教学效果还有一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1.舞蹈教学不够仔细。
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。
材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。
活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。
4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。
5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。
6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。
7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。
8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。
教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。
材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。
活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。
2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。
3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。
4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。
5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过手工制作，让幼儿学会用自己的双手创造美。
3.让幼儿体验自然界的美丽，感受秋季的魅力。
教学材料卡纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔、印章等。
教学过程1. 导入活动老师可以让幼儿围绕“秋季”的主题展开谈论，结合图片、真实物品等进行介绍，从而引出本节活动。
2. 制作树叶娃娃1.老师准备好卡纸，切成约6×6cm大小的正方形，每个幼儿准备5张。
2.颜料准备好后，让幼儿用手或刷子在卡纸上涂上各种秋季颜色的涂料。
要求颜色要均匀、色调自然。
3.等待彩绘的卡纸干燥后，老师可以给幼儿展示图书或图片中的树叶娃娃，然后引导幼儿剪出一些树叶娃娃的形状，准备拼贴。
4.将剪好的树叶娃娃拼贴至卡纸上，创造出唯美的线条和花纹效果，让孩子感受到自己的创造力。
注意让幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，不做过多的限制。
5.最后，让幼儿运用剩余的卡纸、彩笔、印章等材料，为树叶娃娃增添更多装饰，使之更加生动丰富。
3. 展示和分享1.老师在课后收集所有树叶娃娃，将它们布置在教室中，以此展示幼儿们的作品。
2.在展示时，老师可以与幼儿分享彼此的创作经历，鼓励幼儿彼此欣赏、互相赞美对方的作品。
3.通过展示和分享，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，促使他们更加热爱美术、爱好创造。
教学重点激发幼儿的创造力和自主性，让他们在创作中得到乐趣和成就感。
教学时间本节课程需要一个课时，约为40-50分钟。
教学反思此次课程主要目的是让幼儿感受秋季的美丽、创作自己的树叶娃娃，调动幼儿的积极性。
教师在实践中发现，幼儿在绘画和制作树叶娃娃时，都表现出了极大的兴趣和激情，给老师留下了深刻的印象。
在今后的教学中，老师还可以加强教学的细节，更好的调动幼儿们的创作积极性。
《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案
《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识树叶，了解树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，体验秋天的氛围，感受树叶的美丽。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、音乐CD、录音机、手鼓、沙锤等。
2. 环境准备：室内的音乐活动场地，适当布置，营造秋天的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识树叶（5分钟）：教师向幼儿展示树叶图片，让幼儿观察树叶的特点，了解树叶在秋天的变化。
让幼儿用自己的语言描述树叶的变化。
3. 音乐活动（10分钟）：教师播放音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏。
接着，教师用手鼓、沙锤等乐器伴奏，引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚。
在这个过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
4. 创造性活动（10分钟）：教师带领幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇摆等。
让幼儿用自己的动作创造性地表现树叶的美丽。
在这个过程中，教师要鼓励幼儿大胆表现，激发他们的创造力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，让幼儿谈谈自己的感受。
教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们的音乐节奏感和协调能力。
2. 关注幼儿在创造性活动中的表现，评价他们的创造力和想象力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容1. 歌曲学习：《跳舞的树叶》2. 动作创作：模仿树叶的舞蹈3. 音乐游戏：树叶捉迷藏七、教学步骤1. 引入：教师通过展示图片或实物，引导幼儿观察树叶的外观和状态，引发幼儿对树叶的好奇心。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃【含教学反思】
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动介绍此次艺术活动是为了让中班幼儿感受秋天的神奇之处，并在跳舞中发挥想象力和创造力。
活动目标•培养幼儿的想象和创造力•培养幼儿对季节变化的观察和感知能力•提高幼儿欣赏和表达能力活动场地和时间•场地：教室内或室外•时间：1个课时（约45分钟）所需材料•彩色纸张•吸管•双面胶•剪刀•胶带•茶树叶模板教学过程第一步：引入老师带领幼儿观察树叶、形状、颜色、大小等特征，并引导幼儿思考想象一下树叶在飘舞的样子。
第二步：制作树叶娃娃1.老师发放彩色纸和茶树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状。
2.幼儿用剪刀将树叶模板剪下来，并在剪好的树叶上贴上吸管。
这样就能让树叶在跳舞的时候跳得更加灵活自如。
3.树叶制作完成后，老师引导幼儿用胶带将树叶娃娃粘在自己喜欢的位置上。
第三步：跳舞1.老师可以先示范如何使用两个手掌将树叶娃娃折捏成一个U形。
2.幼儿跟着老师一起练习，并跟着音乐做出各种造型和舞蹈动作。
3.老师可以根据幼儿的舞蹈提供一些鼓励和指导，让幼儿更加自信地表达自己。
第四步：反思和分享1.活动结束后，老师可以带领幼儿回忆活动中自己跳舞的表现，分享自己的感受、体会和想法。
2.老师可以提出一些问题，如“你最喜欢跳哪一段舞？为什么？”；“跳舞的时候，你有什么感觉？”等问题。
教学反思此次艺术活动主要是以跳舞为形式，让中班幼儿感受到秋天树叶飘舞的想象和创造力。
在幼儿制作树叶娃娃的过程中，他们需要自己选择材料和设计树叶的造型，这可以锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
在跳舞过程中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和感受，同时也提高了幼儿的欣赏和表达能力。
值得注意的是，在教学过程中，老师需要注意引导幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，让他们不仅是在模仿要求中练习技能，更是在表达自己创新思想和刚刚学到的知识。
同时，老师也需要注意活动中幼儿的安全问题，如剪刀、吸管、胶水等材料的使用，需要在教育中安全使用。
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
2.帮助幼儿了解树叶的基本特征，提高动手操作能力。
3.通过音乐、舞蹈等形式，让幼儿感受树叶的美，培养他们的艺术表现力。
二、教学内容1.教学歌曲《跳舞的树叶》。
2.制作树叶头饰。
3.进行树叶舞蹈表演。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）引导幼儿观察树叶，讨论树叶的颜色、形状等特点。
2.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3.制作树叶头饰（1）发放制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作树叶头饰的步骤，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.树叶舞蹈表演（1）组织幼儿讨论舞蹈动作，如摇动树叶、跳跃等。
（2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成舞蹈。
（4）进行表演，让幼儿展示自己的舞蹈。
四、活动反思1.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
（3）通过音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿感受自然美。
2.不足（1）在制作树叶头饰环节，部分幼儿操作能力较弱，需要更多指导。
（2）在舞蹈表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强练习。
3.改进措施（1）在制作树叶头饰环节，提前准备好一些简单的样品，让幼儿参考。
（2）在舞蹈表演环节，加强个别指导，提高幼儿的动作规范度。
（3）增加户外活动，让幼儿更多接触自然，提高观察力。
这次活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了自然美，提高了他们的动手操作能力和艺术表现力。
在今后的教学中，我们将不断调整和完善教学方法，让幼儿在更加丰富多彩的活动中快乐成长。
重难点补充：1.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）难点：音准和节奏的掌握。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。
2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。
孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。
在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。
总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。
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自然的成长和发展过程对于每一个孩子来说都非常重要，因为这对他们以后的身体健康和精神发展都有着至关重要的影响。
在中班阶段，为了帮助孩子们更好地体验和了解自己的身体，特别是身体与动感音乐之间的关系，教师可以通过一些有趣的教学活动来帮助他们学会跳舞。
本文将针对中班跳舞的树叶娃娃教案，讲述一下如何通过跳舞来帮助孩子们实现健康成长。
一、活动目标
通过跳舞活动，帮助孩子们知道自己的身体，并且让他们懂得通过身体和音乐的结合去表达自己的感受。
同时，通过跳舞帮助孩子们提高自己的身体协调性和节奏感，并且让他们知道运动可以让自己变得更强壮与健康。
二、活动准备
1、场地准备：为孩子们准备一个平整、敞亮的场地，以便让孩子们更好地跳舞；
2、音乐准备：为孩子们准备动感的背景音乐，让他们在跳舞时能够更好地感受到音乐的节奏感；
3、游戏道具准备：为孩子们准备一些易于操作的游戏道具，如树叶娃娃等。
三、活动流程
1、热身环节
为了让孩子们更好地投入活动中，教师可以和孩子们一起进行热身运动，如踏步等。
这样不仅可以帮助孩子们热身，还可以提醒孩子们注意自己的身体感受。
2、建立情景
在热身之后，教师可以向孩子们介绍当天的主题，让孩子们了解今天的活动是关于跳舞的。
教师可以给孩子们看一些舞蹈视频或现场表演，让孩子们了解到跳舞的魅力和重要性，并且让他们知道如何和音乐搭配才可以做到更好的效果。
3、树叶娃娃游戏
在了解基本情况之后，教师可以开始介绍今天的游戏道具——树叶娃娃。
为了避免孩子们受伤，教师可以提醒他们轻柔地抖动树叶娃娃，并且让他们想象这个树叶娃娃像一片树叶一样轻盈自由。
教师可以播放动感的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏抖动、扭动自己的身体，使得树叶娃娃随着孩子们的身体动作跳动。
这样一来，孩子们便能够感受到自己的身体有了节奏感，同时也能够把自己的情感表达出来。
4、自由表演
在游戏活动之后，教师可以给孩子们留出一部分时间，让他们自由表演。
这样一来，不仅可以激发孩子们的独立思考能力，也可以帮助他们把刚才学习到的跳舞技巧更好地表达出来。
教师可以用自己的话来介绍孩子们的一个表演，鼓励孩子们展示自己的风采。
四、活动效果
本教案采用的是情境交互的教学模式，既让孩子们在体验中了解自己的身体，又能让他们通过音乐来实现情感表达。
通过跳舞可以锻炼孩子们的身体、提高身体的协调性和节奏感，也能够让他们提高他们的自信心，更好地体验到自己与音乐的和谐结合，为健康成长打下了良好的基础。