幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：《跳舞的树叶》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生观察和了解树叶的基本形状和颜色。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和表达能力。
教学重点：1. 树叶的形状和颜色的认识。
2. 学生动手操作，创作出富有想象力和美感的跳舞树叶。
教学难点：1. 树叶的形状和颜色的辨别。
2. 学生动手操作，创作出富有创意的跳舞树叶。
二、教学准备1. 树叶图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状和颜色，让学生说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 讲解：简单讲解树叶的形状和颜色，让学生初步认识树叶。
3. 创作：分发手工材料，引导学生动手操作，制作跳舞的树叶。
在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 展示：让学生将自己制作的跳舞树叶粘贴在黑板上，形成一幅跳舞的树叶画卷。
5. 欣赏：播放音乐，让学生伴随着音乐，欣赏跳舞的树叶画卷。
四、教学反思本次教学活动旨在让学生认识树叶的形状和颜色，培养他们的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，创作出许多富有创意的跳舞树叶。
通过欣赏和舞蹈，学生进一步感受了美的存在，提高了审美观。
在的教学活动中，我将继续引导学生观察自然，发现美，创造美，培养他们的综合素质。
我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果，让更多学生受益。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察周围的树叶，说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 鼓励学生用自己的方式，创作出富有创意的跳舞树叶，与家人分享。
3. 引导学生思考，如何在生活中发现美，创造美，提高他们的审美观。
六、教学内容拓展1. 引入诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。
”让学生理解诗句中的“原上草”就是地上的草，而草地上的落叶就像是在跳舞。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和想象力。
难点：让幼儿通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等拼贴材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，想象树叶在跳舞。
3. 创作：教师发放绘画材料和拼贴材料，引导幼儿动手创作会跳舞的叶子。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，培养他们的环保意识。
3. 开展树叶拓印活动，让幼儿体验拓印艺术的乐趣。
七、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们发现生活中的美。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，及时给予指导和帮助。
八、教学建议：1. 定期组织幼儿进行户外活动，让他们接触大自然，丰富他们的视觉体验。
2. 教师可以利用废旧材料，如纸张、瓶子等，进行创意制作，激发幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶分类活动，培养他们的分类能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解叶子的基本结构和特征。
让孩子们学会观察和描述叶子的形状、颜色和纹理。
1.2 技能目标：培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们对自然环境的热爱和好奇心。
培养孩子们的自信和自主学习能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们通过观察和描述，了解叶子的基本特征。
让孩子们学会使用画笔和颜料，创作出会跳舞的叶子作品。
2.2 教学难点：让孩子们掌握叶子的形状和纹理的绘画技巧。
让孩子们创作出具有动态感和美感的叶子作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
收集一些不同形状、颜色和纹理的叶子作为参考。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，确保孩子们可以自由地创作。
保持教室的整洁和安全，避免孩子们受伤。
第四章：教学过程4.1 导入：向孩子们介绍本次美术活动的主题：《会跳舞的叶子》。
引导孩子们观察教室里的叶子，让他们描述叶子的形状、颜色和纹理。
4.2 教学演示：向孩子们展示如何使用画笔和颜料绘制叶子。
讲解叶子的形状和纹理的绘画技巧，并示范在画纸上绘制一个跳舞的叶子。
4.3 创作环节：让孩子们选择自己喜欢的叶子作为参考，开始创作会跳舞的叶子作品。
鼓励孩子们发挥想象，给叶子添加动态元素，如飘动的线条、舞动的姿态等。
4.4 总结与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
鼓励孩子们相互欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。
第五章：教学反思与评价5.1 教学反思：思考本次教学活动中，孩子们的参与度和学习效果。
分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做出改进。
5.2 教学评价：根据孩子们的作品质量、创作过程和团队合作等方面进行评价。
关注孩子们在创作过程中的观察能力、表达能力和创造力的发展。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：邀请孩子们将作品进行展示，可以是班级内部的小展览，也可以是家庭中的亲子活动。
大班美术活动跳舞的树叶教案
大班美术活动跳舞的树叶教案教案大班美术活动“跳舞的树叶”教案1.1 活动意义：通过本节美术活动，让大班孩子们体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时增进他们对自然环境中树叶的了解和喜爱。
1.2 活动时长：活动预计进行40分钟，包括讲解、实践和分享环节。
1.3 活动准备：每组准备一张白纸、水彩笔、树叶标本或图片以及音乐CD。
二、知识点讲解2.1 树叶的种类和特点：介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，并讲解它们的特点和识别方法。
2.2 绘画技巧：教授如何用水彩笔描绘树叶的形状、颜色和纹理，并演示绘画过程中的注意事项。
2.3 音乐与舞蹈的结合：介绍如何将音乐和舞蹈融入绘画中，让孩子们在绘画过程中感受音乐的节奏和情感。
三、教学内容3.1 观察树叶：让每个孩子观察一片树叶，注意树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 绘画树叶：孩子们用水彩笔在白纸上绘制树叶，可以自由发挥，添加自己的想象。
3.3 舞蹈与绘画：在音乐伴奏下，孩子们可以自由舞动身体，感受音乐的节奏，并将舞蹈动作融入绘画中。
四、教学目标4.1 培养孩子们的观察力和想象力，让他们通过观察树叶并将其绘画出来。
4.2 培养孩子们的创造力，让他们在绘画过程中自由发挥，添加自己的想象。
4.3 培养孩子们的音乐和舞蹈感知能力，让他们在音乐伴奏下舞动身体，将舞蹈融入绘画中。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何将观察到的树叶细节绘画出来，如何将舞蹈动作融入绘画中。
5.2 重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中自由发挥，添加自己的想象，并尝试将舞蹈融入绘画中。
这是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：教师准备树叶标本或图片、音乐CD、白板或黑板、水彩笔、画纸等。
6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、水彩笔、调色板、画纸等。
6.3 注意事项：确保所有的画具和材料都是安全无毒的，适合孩子使用。
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》
大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶》教学背景本次教学对象为大班幼儿，教学内容为《跳舞的树叶》。
通过该主题活动，旨在让幼儿对自然界中树叶的特征和生命表现有更深入的了解，激发幼儿的创造力和艺术感性。
教学目标1.培养幼儿对树叶的形态、颜色和运动表现的感性认识；2.激发幼儿的创造思维和艺术表现能力，通过绘画和手工制作等方法来表达他们对树叶的感受；3.提高幼儿的美学修养和心理素质。
教学内容1. 教师引导活动教师将幼儿引到室外，一起观察周围的树木，让幼儿注意到树叶的形态、颜色和运动方式，引导幼儿思考树叶的特征和功能。
2. 绘画活动教师给每个幼儿分发一张画纸和一支颜色笔，要求幼儿在画纸上画出他们心目中的“跳舞的树叶”。
当大家完成画作后，教师请幼儿分享他们的作品，并让他们互相欣赏和评论。
3. 制作活动教师向幼儿展示如何用纸张和剪刀制作出树叶的形态，然后让幼儿动手制作自己的树叶。
当幼儿完成制作后，教师请他们在制作纸上记录下他们对树叶的感受和想法。
4. 教师引导反思教师在课程结束前，通过问答形式让幼儿回顾所学内容，巩固理解。
并引导幼儿反思本次学习的过程和感受，提升对美的认识和情感体验。
教学反思通过本次教学，我认为教学内容的多样性和幼儿的参与度是此次教学取得成功的主要原因。
幼儿通过观察、绘画和制作活动等多种方式体悟到树叶的美和生命力，激发幼儿的艺术创造力和表现能力，培养幼儿的美学修养和心理素质。
在教学中，我发现幼儿对于颜色和形态都有自己独特的思考和表现方式，这给我带来了很大的启示，即教师应该尊重每个幼儿的想法和表达方式，从而激发他们的创造思维和学习兴趣。
综上所述，通过该主题活动，幼儿不仅对树叶的特征有了更深入的了解，同时也提高了他们的艺术表现能力和美学修养，教学效果良好。
基于本次教学反思，未来我会更加注重幼儿个体差异和情感体验的培养，提高幼儿的自我表达能力和美的感知能力。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手，创作出具有个性的跳舞叶子。
难点：引导幼儿运用不同的材料和手法，表现叶子的动态美。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的树叶若干。
2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶。
回到教室后，组织幼儿展示自己收集到的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿讲解叶子的生长过程，让幼儿了解叶子为什么会变黄、凋落。
教育幼儿要爱护大自然，保护环境。
4. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作跳舞叶子。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
5. 展示与评价：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，强调每个人的作品都是独一无二的。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
鼓励家长带领幼儿在家进行类似的创作活动，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室的墙面上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行有关大自然的绘画活动，如画太阳、花草、小鸟等，让幼儿更加热爱大自然。
六、教学内容：1. 复习树叶的种类和特点。
2. 学习用彩笔给树叶上色。
3. 创作跳舞叶子的背景。
七、教学过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾树叶的种类和特点，引导幼儿说出不同树叶的名字和特征。
2. 上色：教师示范如何用彩笔给树叶上色，讲解上色的技巧。
让幼儿自己动手给树叶上色。
3. 创作背景：教师引导幼儿思考跳舞叶子的背景，如草地、天空、树林等。
让幼儿运用彩笔在绿色卡纸上绘制背景。
八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作思路和感受。
大班美术教案《会跳舞的叶子》
大班美术教案《会跳舞的叶子》【教案内容】一、教学目标1.培养幼儿学习欣赏自然界事物的兴趣和能力。
2.培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.播放《会跳舞的叶子》的音乐。
三、教学过程1.通过引导与讨论，激发幼儿对自然界事物的兴趣。
教师可以与幼儿一起讨论：你喜欢自然界的哪些事物？其中有什么特别有趣的地方？2.展示图片或幻灯片，让幼儿观察《会跳舞的叶子》的图片。
引导幼儿仔细观察，并讨论叶子在风中跳舞的情景。
3.播放《会跳舞的叶子》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
4.分发画纸和彩色笔，让幼儿根据个人的观察和想象，绘制自己眼中的“跳舞叶子”。
教师可向幼儿提供一些绘画技巧和指导，例如：如何画出轻盈的叶子、如何表现叶子在跳舞等。
5.收集幼儿的绘画作品，并让每个幼儿向全班展示自己的作品，并分享绘画时的感受和想象。
6.教师与幼儿一起创作一个大型的“跳舞叶子”装置艺术品。
教师将事先准备好的彩色纸剪成叶子的形状，然后请幼儿用胶水贴在大型画纸上，再用彩色笔画上叶脉和叶子的轮廓。
最后将这个装置艺术品挂在教室的墙壁上。
7.教师指导幼儿观察装置艺术品，并让他们自由想象和表达：你觉得这些跳舞的叶子是怎样的？它们在跳舞的时候，会有什么感觉？8.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容，引导幼儿表达自己对叶子的感受和对美术创作的理解。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解并欣赏了自然界的美，培养了他们对自然事物的观察力和想象力。
同时，通过绘画活动和艺术创作，培养了幼儿的美术创作能力和动手能力。
通过观察装置艺术品和自由想象，幼儿能够更全面地理解叶子在跳舞的过程中所表达的感受和情感。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.了解并描述秋天树叶的颜色和形状。
2.察看大自然的美，学会赏识美。
3.学习并把握用色块、线条和形状表达植物和自然景物的基本技法。
4.通过手绘画，发挥本身的想象力和制造力。
二、教学内容《会跳舞的叶子》绘画三、教学重难点重点：颜色和形状的认知、感性表达和创作各种颜色的叶子。
难点：运用简单的色块组合技法表现叶子的变化。
四、教学准备1、画笔、颜料。
2、白纸、彩纸。
3、影片《会跳舞的叶子》。
五、教学过程1.热身活动老师首先播放影片《会跳舞的叶子》，跟同学们回顾电影中叶子的颜色和形状变化，引导同学们学习自然界万物变化的美。
2.讲解要点同学们在跟着老师的引导，进行画画示范时，老师有机会引导他们察看秋天的变化。
老师首先给同学们介绍秋天的特点，可以请同学们看看教学室内或窗外的枯叶，了解秋叶的颜色和形状。
之后，老师带领同学们学习不同的颜色结合方法，讲解简单的植物形状，在听取老师讲解之后，同学们可以用不同的彩纸拼贴画的形式来表达他们心中的秋天叶子之美。
3.练习与创作同学们可以开始练习和创作了。
他们可以先用画笔和颜料多做几个练习，而后将绘画技巧和创意结合起来绘制本身心目中的叶子。
老师在这个阶段可以引导同学们注意以下几点：1.察看秋天的植物，了解叶子的形状和颜色变化。
2.实际尝试感性表达叶子的变化和美。
3.拓展想象，制造符合同学自身体验的自然景色。
4.作品鉴赏与共享同学们绘制完毕后，老师可以给每个同学点评本身的绘画作品成果，同时老师让同学们在班内共享他们本身的作品。
通过呈现本身的作品，同学们可以共享和借辨别的同学的创意和技巧。
六、反思与总结本次课程设计中，重点在于引导同学关注和赏识大自然的美，并能把这种美感通过画作表达出来。
我觉得在此方面我做的比较好。
相比之下，我觉得在实践性的教学中，我最大的缺失在于没能让同学们充分体验和发挥本身的想象力和制造力。
下一次，我将致力于进一步引导同学独立思考，发挥他们的本身想象力，实行更多积极自动的引导方式，让同学们通过画作来独立地表达本身的创意、想法和思考。
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幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣，用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班优质美术《会跳舞的叶子》含反思教案吧。
【活动目标】
1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。
2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。
【活动过程】
一、导入活动。
小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。
播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。
二、认识一些树叶。
1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。
睢。
2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。
3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。
）
4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。
三、师示范绘画。
1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。
你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。
2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，师幼共同评价。
1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。
2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？
3、师简单评价，结束活动。
【活动反思】
《会跳舞的叶子》是一节大班美术教育活动。
对于大班的课程，开始上课时自己是有些胆怯的。
一是本次从来没有教过大班，对大班的课程体系，幼儿的发展水平不是太了解。
二是作为一名刚参加工作没多久的老师来说，从来没有参加过比赛、优质课，心里有些底气不足。
但是，每一次机会都很难得，既然没有，既然胆怯，何不就抓住机会试一试呢，做好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。
就这样，经过一次小组集体研课磨课最后形成了我们小组内部的教案。
教案虽然有了，但是在实际上课的时候还会发现各种各样意想不到的问题。
第一次上课时由于时间仓促之前没有试课，课后河师大的王老师及与会老师给我提了很多建议，自己再一点一点推敲试想上课时可能会出现的各种问题再想出与之相应的解决办法。
第二次上课，孩子的画画效果不错，但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一些问题。
于是，开始逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字，每一句话。
听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。
在综合了建议之后，我又一次修改自己的教案，最终形成了最后的文字。
园里的很多老师都给了我很多鼓励和帮助，贾老师还把自己的经验也告诉了我，就是把自己上课时要说的每一句话都写下来然后背下来，上课的时候按照流程，做足准备。
台上一分钟，台下十年功。
每一次的成功背后都渗透着无数的汗水，每一个光鲜亮丽的背后都有着不为人知的默默努力。
蝴蝶破茧而出，背后是挣扎，是付出，是努力，付出和汗水从不欺人。
如果这节课，再让我上一次，我依然觉得还有地方能够做得更好。
也许，就是这样上课、反思、再上课、再反思，能够得到更多属于自己的经验，这也正好验证了那句"教学有法，但无定法，贵在得法。
' 所以，在以后的教学活动中，我要更加注重反思，不只是反思自己，还要反思过程，反思活动结果，反思孩子。
反思，让进步更多。
小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。