大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：《跳舞的树叶》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生观察和了解树叶的基本形状和颜色。
2. 培养学生动手操作和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的审美观，提高他们对美的感知和表达能力。
教学重点：1. 树叶的形状和颜色的认识。
2. 学生动手操作，创作出富有想象力和美感的跳舞树叶。
教学难点：1. 树叶的形状和颜色的辨别。
2. 学生动手操作，创作出富有创意的跳舞树叶。
二、教学准备1. 树叶图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状和颜色，让学生说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 讲解：简单讲解树叶的形状和颜色，让学生初步认识树叶。
3. 创作：分发手工材料，引导学生动手操作，制作跳舞的树叶。
在制作过程中，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
4. 展示：让学生将自己制作的跳舞树叶粘贴在黑板上，形成一幅跳舞的树叶画卷。
5. 欣赏：播放音乐，让学生伴随着音乐，欣赏跳舞的树叶画卷。
四、教学反思本次教学活动旨在让学生认识树叶的形状和颜色，培养他们的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，创作出许多富有创意的跳舞树叶。
通过欣赏和舞蹈，学生进一步感受了美的存在，提高了审美观。
在的教学活动中，我将继续引导学生观察自然，发现美，创造美，培养他们的综合素质。
我也将不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果，让更多学生受益。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察周围的树叶，说一说他们看到的树叶是什么样的。
2. 鼓励学生用自己的方式，创作出富有创意的跳舞树叶，与家人分享。
3. 引导学生思考，如何在生活中发现美，创造美，提高他们的审美观。
六、教学内容拓展1. 引入诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。
”让学生理解诗句中的“原上草”就是地上的草，而草地上的落叶就像是在跳舞。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。
教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。
教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。
第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。
第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。
第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。
第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。
可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。
教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。
在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。
同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。
•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。
•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。
•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。
教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。
步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。
步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。
•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。
步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。
步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。
•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。
步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。
•学生可以自由发表对课程的感想和建议。
教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。
同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。
2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。
3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3. 教学评价表。
教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。
2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。
3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。
4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。
5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。
教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。
他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。
在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。
在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。
在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。
整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。
但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。
在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解和感受大自然的美丽，知道树叶的多样性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。
二、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、彩笔、胶水等绘画工具。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和大小。
2. 讲解和示范如何制作树叶娃娃，引导幼儿动手操作。
3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品完成后，组织幼儿进行展示，让幼儿说一说自己的作品。
5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 让幼儿把自己的作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
2. 组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多的作品。
3. 开展户外活动，让幼儿到大自然中寻找美丽的树叶，进行观察和创作。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过活动，幼儿不仅认识到了树叶的多样性，还提高了动手能力和创造力。
在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
教师还要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。
在今后的教学中，要继续拓展类似的活动，让幼儿在大自然的怀抱中成长。
六、活动准备：1. 收集各种材质和颜色的树叶，尽量丰富多样。
2. 准备透明胶带、剪刀、彩笔、水粉颜料等美术材料。
3. 准备音乐播放设备，选择适合的舞曲。
4. 准备画纸或布料，大小适中，便于幼儿创作。
七、活动过程：1. 开场导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿分享他们对树叶的认知和感受。
2. 制作树叶娃娃：讲解制作步骤，示范如何将树叶变成跳舞的娃娃。
步骤可包括：剪裁树叶、描绘五官、装饰衣服、粘贴四肢等。
3. 创作时间：幼儿根据示范，自由创作自己的树叶娃娃。
教师巡回指导，协助幼儿解决创作中遇到的问题。
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案
《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶制作跳舞的娃娃。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讨论：回到活动室，教师与幼儿一起分享收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。
3. 示范：教师展示如何用树叶制作跳舞的娃娃，讲解制作步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作跳舞的树叶娃娃。
5. 创作展示：完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
四、活动延伸：1. 环境布置：将幼儿制作的作品装饰在活动室，营造节日氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多的树叶，创作更多的作品。
五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作思路。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现，收集家长的意见和建议。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：录制制作树叶娃娃的教程视频，便于幼儿观看学习。
3. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，用于活动导入，营造轻松愉快的氛围。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 制作教程：播放制作树叶娃娃的视频教程，教师同步讲解制作步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教程，分组合作，制作跳舞的树叶娃娃。
4. 创作展示：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享创作心得。
5. 总结评价：教师对本次活动进行总结，点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
幼儿园大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思！活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的<来.源快思教.案网>是怎样落下来的舞姿怎么样你能学一学吗二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
大班主题《跳舞的树叶娃娃》教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树叶相关的实际问题，如树叶的用途、如何保护树叶等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作活动。这个活动将演示如何用树叶和辅助材料制作跳舞的树叶娃娃。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的树叶娃娃作品。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察力与发现能力，让幼儿在观察树叶的过程中，认识到自然的多样性和季节的变化；2.提升幼儿的审美与创造力，通过制作跳舞的树叶娃娃，激发幼儿对美的感知和创造潜能；3.增强幼儿的团队协作与沟通能力，在小组合作中学会倾听、表达和分享；4.提高幼儿的音乐感知与身体协调性，使幼儿在音乐伴随下，展现出对节奏和动作的感知和控制能力。这些核心素养目标与新教材的理念紧密结合，旨在全面提升幼儿的综合素养，为其今后的学习生活奠定基础。
2.教学难点
-树叶分类：幼儿可能难以区分不同种类的树叶，需要教师通过直观的教具、图片和实物展示，帮助幼儿识别和记忆。
-创意手工制作：对于如何将树叶和辅助材料结合，创作出具有创意的树叶娃娃，部分幼儿可能会感到困惑。教师应提供步骤演示和个别指导，帮助幼儿克服这一难点。
-音乐节奏感：对于节奏的把握和舞蹈动作的协调性，是幼儿的另一个难点。教师可以通过简化节奏、重复练习和身体示范，逐步提高幼儿的音乐感知和身体协调性。
此外，今天的课堂氛围整体较好，孩子们都能积极参与。但时间分配上还有待优化，特别是在实践活动和小组讨论环节，时间相对紧张。在今后的教学中，我要更加注意时间的把握，确保每个环节都能充分展开，让孩子们有更多的收获。
在小组讨论环节，孩子们围绕树叶娃娃在生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的想法，让我感到很惊喜。这说明孩子们已经能够将所学知识运用到实际生活中，这对于他们来说是一个很大的进步。
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大班美术跳舞的树叶娃娃教案反思
教案设计目的
本教案旨在通过教授树叶娃娃跳舞的方式，培养大班学生
的审美能力和动手能力，让学生在动手实践中感受舒缓和快乐，同时提高学生的协调能力和团队合作意识，促进其身心健康全面发展。
教学过程回顾
一、前期准备
在教学前，老师根据学生年龄特点制定了教学计划，同时
准备了一些相关的教具、音乐和道具等，以便在教学过程中随时调用。
在教学过程中，老师为学生讲解了树叶娃娃的形状和制作方法，并向学生展示了各种不同风格的树叶娃娃。
二、教师示范
老师根据教学大纲设计，利用树叶娃娃跳舞的表演，向学
生展示了教学目标，通过教师示范，让学生初步了解树叶娃娃舞蹈基本动作，从而为学生后续的学习打下基础。
三、学生尝试
在教师示范之后，老师为学生分发了树叶娃娃的制作材料，并引导学生按照制作步骤制作自己的树叶娃娃。
在学生完成制作之后，老师带领学生一起跳舞，让学生通过实践掌握树叶娃娃动作的基本要领。
四、合作表演
在学生掌握了树叶娃娃舞蹈的基本要领后，老师邀请学生
组成小分队，通过互相合作创作一段独特的树叶娃娃舞蹈，让学生感受到舞蹈中合作的重要性，并增强学生的团队合作能力。
教学反思与改进
教学反思
本教案教学效果良好，学生们表现积极，认真参加了教学
活动。
不过在教学过程中，我们也发现了一些问题：
1.学生制作树叶娃娃的速度有快有慢，有些学生在制
作中遇到了困难，需要老师适时给予指导和帮助；
2.对于一些年龄较小的学生，学习过程中需要加强耐
心和细心的引导，还需进行分组，否则难以达到理想的教
学效果；
3.舞蹈动作较多，有些学生需要练习多次才能够掌握
其中的要领。
改进措施
针对以上问题，我们提出以下改进措施：
1.在制作前，针对学生对制作的不同水平，为他们提
前准备好相应的材料和工具，并对于一些操作方法进行演
示，给予学生必要的指导；
2.针对年龄较小的学生，提前做好教学准备工作，给
予适当的指导并加强学生之间的互相配合和协作；
3.在教学过程中，多次演示和加强练习，让学生对舞
蹈动作更加熟练，并在舞蹈动作过程中保证学生的安全。
总结
树叶娃娃跳舞教学方案，通过动手实践和合作表演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中获得了美的体验，同时提高了学生的审美素质和动手能力，增强了学生的身心健康，全方位地促进了学生的全面发展。
在未来的教学中，我们会不断地总结经验，探索创新教学方法，进一步完善教学方案，使学生在更好更快的方向上获得全方位的发展。