大班艺术：跳舞的树叶娃娃
大班艺术：跳舞的树叶娃娃大班艺术：跳舞的树叶娃娃
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
2.能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。
3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。
准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。
2.勾线笔、彩色纸。
3.音乐。
过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。
1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？（请个别幼儿表演）
2.音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的X老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2.教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！
2020幼儿园大班活动教案《树叶》大班音乐小树叶教案
2020幼儿园大班活动教案《树叶》大班 音乐小树叶教案 活动目标： 1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 3观察各种树叶，知道它们大小形状不同。 4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备： 前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 活动过程： 一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。 ——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们他们变了什么魔术？ ——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞） ——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） ——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船） 师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 ——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 ——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？ 三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。 1
——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 ——幼儿操作，教师在旁指导。 四、讲评，说说你的树叶变成了什么。 ——你的树叶变成了什么？ ——是由几个树叶在一起变成的？ ——你是怎么变的？ ——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？ 幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。 2
幼儿园中班教案：中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
幼儿园中班教案:中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板 活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）” 2．（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！[page] 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺
树叶粘贴画 教案教学文案
大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 活动准备： 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程： 一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶？它像什么？ 3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？"
4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
幼儿大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》
幼儿大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》 活动目标： 1．学习用棉签均匀地涂色 2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程： 一、导入部分 1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"" 2．师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？红颜色娃娃满意地离开了3．"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？ 4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1．提出操作要求： 记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2．幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美
小班音乐活动-会跳舞的树叶
小班音乐活动－会跳舞的树叶 XX小班音乐活动：会跳舞的树叶设计思路：结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会沙沙沙的唱歌，说话的。 于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。 活动名称：会跳舞的树叶活动目标：能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。 体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。 活动准备：音乐幼儿有前期观察过树叶飘落的样子活动过程：一歌曲：苹果歌——激发兴趣师：宝宝们现在是什么季节啊？师：秋天你最喜欢吃什么水果？演唱歌曲师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。 表演歌曲师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。 师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。 二音乐欣赏——表现动作播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈）动作表现）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿由地上来跳一跳））师：他是这样跳的，我们一起来学一学。
（请名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作））放轻音乐跳舞播放大风吹音乐欣赏师：听，什么风来了？师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。 直接播放音乐幼儿集体表现。 师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现）播放大风吹再次音乐跳舞三树叶游戏——两段音乐结合表现动作师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。 师：看谁了来了？（请出小树叶）师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。 四活动延伸师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！XX
5会跳舞的小树叶
中二班主题说明：会跳舞的小树叶 树林里，孩子们在嬉戏，秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的拥上脚面，肥嘟嘟的小手捡起秋叶，孩子们歪着小脑袋仔细端详，里面都藏着什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨，盛夏的烈日，金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！ 树叶是孩子们最常见的自然物。我国地域辽阔，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异。在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。 这个主题对幼儿来说，蕴涵着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的“功用”，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木，而在幼儿园，书页可以变成图画、书签、时装，树叶可以有很多故事——会变魔术、送信给小动物、装扮成女孩子、帮助别人……树叶里有无数的遐想和快乐。 主题活动从“林中漫步”和“亲亲小树叶”开始，带领幼儿走入树林，欣赏树叶在风中的舞蹈，倾听树叶在林中发出的声响。用自己的身体和感官和下树叶亲密接触，充分感受树林的芬芳。接着是一组与树叶跳舞相关的活动：“我让树叶跳个舞”是幼儿对树叶为什么跳舞的探究；“风来了”帮助幼儿体验和表现树叶在微风和大风中的舞蹈；“再见吧，树妈妈”表达树叶和妈妈分离的情景。然后是关于树叶的视觉形象与特征的一系列活动：“树叶集体照”“百变衣”“热带森林中的树叶”“画树叶”“树叶小书签”“树叶超市”“落叶”“树妈妈的信”“倔强的小白杨”等，引导幼儿在树林和树叶的变化中感知和表现秋季鲜明的特色，其中含有大量的自主艺术创作活动，是幼儿感到好玩又有趣部分。最后是关于树叶的故事和拓展活动：“小树叶会说话”“女孩子树”“松树爷爷的帽子”“最后一片叶子”“心愿树”等。主题在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束。 本主题体现孩子们在主题活动中自主建构经验的过程。教师在主题实施的开始阶段时应充分调动孩子的感官，在看看摸摸闻闻，比比中积累鲜活的感性经验。在中间阶段则要通过大量富有趣味的人物情境，引发孩子的联想与情感表达，在愉悦孩子个性表达同时鼓励孩子不断挑战自我，拓展创意。在最后阶段，教师要善于对孩子的体验与表达进行梳理提升，更为充分地激发孩子的创作表现热情。
幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画
教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴 画 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主 要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状 的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察 的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画 好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们 看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出 去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有 什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂 在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（） 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形 拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上， 要突出树叶拼图的特点。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最 喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉 你的好朋友。 幼儿已有经验： 1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。 小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。 （老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。 红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的
舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！ 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？ 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一
会跳舞的叶子
音乐活动《会跳舞的叶子》 一、教材分析: 十月丹桂飘香,当人们处在收获的喜悦当之中,感受大自然赋予人类财富的同时,人们也同样感受春去秋来季节的替换,因此,我认为在秋天的时节孩子们心灵最能感受的那就是落叶给他们带来的快乐,落叶掉在地上小虫把他当做屋子,落在水里蚂蚁把它当做小船,蝴蝶公主把它当做了飞毯、、、歌曲《小树叶》正好体现了此时的情景,所以为了让孩子们更加贴切感受秋天的特征，因此，我安排了这次音乐活动，这首歌曲选自幼儿园多元智能活动开放课程,艺术—创造(大班上册), 歌曲旋律优美,舒缓,适合幼儿年龄特点,更加形象的诠释了秋天的景色，让幼儿以自己喜爱的形式去感受秋天的魅力。 二、时间分配： 开始部分:5︿8分钟，教师以情景表演和故事的形式，引出主题，激发幼儿的学习兴趣。 中间部分:20～25分钟，以暖身操、节奏训练为辅，培养幼儿对歌曲旋律和节奏的初步掌握，以舞蹈动作为主，使幼儿更快的熟悉歌曲。 结束部分:5～10分钟，以会跳舞的叶子为主题让幼儿在自由的舞蹈动作中体会秋天的美。
三、活动目标: 1.感受乐曲中三拍子的节奏,在歌唱时把握正确的节奏。 2.尝试根据音乐创编动作，并进行连贯的表演。 四、活动重点: 培育幼儿感受力与创造力。 五、活动准备: 1.音乐磁带、录音机、打击乐器。 2.纸做的叶子，各种叶子的图片。 3.自制叶子服装一件。 六、活动过程 1.情景表演：会跳舞的叶子。 ①教师讲述故事，请一名幼儿表演。 秋天到了，森林里举行舞会，叶子们也准备了节目去参加，有一片小叶子，她高兴地第一个表演了节目，看！她来了。 ②播放图片引导幼儿欣赏各种各样的树叶。 ③教师小结，引出主题《会跳舞的叶子》。 ④做暖身操。 2.教师带领幼儿边念1、2、3节奏，边做暖身操。 ①.双手交叉②双手平举③双手高举。 3.听音拍节奏。 ①教师拍铃鼓，幼儿拍手打节奏，区分四分之二拍子和
幼儿园教案 树叶贴画
幼儿园教案树叶贴画 活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、 糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一 样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不 同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、 小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真 聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴 画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）
大班美术：秋天的树叶教学设计
大班美术：秋天的树叶教学设计 Large class art: teaching design of leaves in au tumn
大班美术：秋天的树叶教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。 活动目标： ⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 ⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。 活动准备：
前期有一些拼贴树叶的经验，ppt，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔 活动过程： 一、观看ppt，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。 ——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？ ——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞） ——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫） ——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。 ——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。 ——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？
幼儿园大班美术活动教案《会跳舞的叶子》
教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案《会跳舞的叶子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。 2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带 来的乐趣。 【活动准备】 收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。 【活动过程】 一、导入活动。 小朋友喜欢跳舞吗?那好，我们一起来跳个舞。 播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。 二、认识一些树叶。 1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。 2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的(它的手和脚是怎么 放的)?请你来学一学。 3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞?(引导想出多种不同 的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。) 4、你们想不想也让你的树叶娃娃( )跳舞?那好，我们一起来看老 师变出跳舞的叶子娃娃。 三、师示范绘画。 1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳
舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个 地方跳舞画出来。 2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并 添画出树叶娃娃在什么地方跳舞? 四、展示作品，师幼共同评价。 1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。 2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅?为什么? 3、师简单评价，结束活动。
大班树叶印画教案
大班树叶印画教案 【篇一：幼儿园大班常识活动教案：秋天有趣的叶子】设计意图： 活动目地： 一、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 二、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。 丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 三、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 3、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意 印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体， 如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。 3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。 4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。 【篇二：大班美术教案《树叶粘贴画》】 大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要 形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的 主要形象特征。难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很 多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师 要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看 象什么？ 3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看 看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么 漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶 粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密， 这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶
幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶 设计思路： 结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”的唱歌，说话的。于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。 活动名称：会跳舞的树叶 活动目标： 1、能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。 2、体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。 活动准备： 1、音乐、flash 2、幼儿有前期观察过树叶飘落的样子 活动过程： 一、歌曲：苹果歌——激发兴趣 1、师：宝宝们现在是什么季节啊？ 2、师：秋天你最喜欢吃什么水果？ 3、演唱歌曲 师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。 4、表演歌曲 师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。 5、师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。
二、音乐欣赏——表现动作 1、播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈） 2、动作表现 1）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿来自由地上来跳一跳） 2）师：他是这样跳的，我们一起来学一学。（请3名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作） 3）放轻音乐跳舞 3、播放大风吹音乐欣赏 师：听，什么风来了？ 师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。 5、直接播放音乐幼儿集体表现。 师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现） 8、播放大风吹再次音乐跳舞 三、树叶游戏——两段音乐结合表现动作 1、师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。 师：看谁了来了？（请出小树叶） 2、师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。 四、活动延伸 师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！
中班艺术活动跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动跳舞的树叶娃娃 活动目标：学习用棉签平均地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动预备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程：一导入部分： 1，师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻巧的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高快乐兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地平均地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的专门平均，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该如何样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向平均地铺满）红颜色娃娃中意地离开了。 3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友情愿来试试？请一名幼儿来操作） 4，颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二，幼儿操作 1，提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2，幼儿操作，教师巡回辅导。 三讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得如何样？美在什么地点？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也专门流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感受专门美，专门漂亮！
大班美术公开课教案《树叶拼贴画》
大班美术公开课教案《树叶拼贴画》 活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主 要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的 树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁， 向日葵等,麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察 的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画 好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们 看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出 去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有 什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂 在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（） 三、介绍树叶拼贴画的方法。
中班美术教案跳舞的树叶娃娃
中班美术教案:跳舞的树叶娃娃 活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程：一导入部分： 1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。 3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作） 4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二，幼儿操作 1，提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2，幼儿操作，教师巡回辅导。 三讲评
主题反思 会跳舞的树叶
《会跳舞的小树叶》主题反思 这个主题对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的秘密。是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。 在《亲亲小树叶》的活动中，幼儿想到了很多方法，拓展了幼儿的思维，发挥了想象力。本来打算让孩子们自己到草地上去亲自感受一下自己想的办法，但是由于下雨，所以活动当天就没有去户外，我想，在有可能的情况下让幼儿自己去操作一下自己的办法那样就更加完美了，于是，在一天的餐后活动中，我让孩子们回顾了自己想的办法，并通过已学的知识，想想新的办法，然后带领孩子们一起去草地上实践自己的想法，孩子们在草地上快乐地玩耍，欣欣小朋友还在草地上打滚，让树叶都粘在了自己的毛衣上，把自己变成了一棵大树。 在《树妈妈的信》这一课中幼儿通过想象和挂图，认识了解到树叶都可以飘到哪里去。假如自己是一片树叶又会变成怎么样呢？让幼儿学习语句“假如我是一片树叶，我会帮树妈妈把信送到……”让幼儿练习完整的语言表达能力。 我们还一起搜集各种各样的树叶，让孩子们来动手制作树叶贴画—金鱼，孩子们在拼拼剪剪贴贴中感受到了树叶带来的乐趣，并且还激发了幼儿对美术活动产生兴趣。在搜集过程中，钟翔小朋友想要一张辣椒的叶子，但是地上没有，就随手去摘，针对这一现象，我们还进行了随机教育。一堂《树叶的秘密》课就展开了，孩子们通过老师的讲解，图片的欣赏，了解了树叶生长的过程。通过儿歌《小树叶》了解了各种形状的树叶以及他们的名称。除了在幼儿园让孩子们自己动手制作树叶贴画外，我们还进行了一次亲子活动“树叶贴画”，让孩子在户外和家长一起搜集树叶，在搜集过程中，让幼儿认识了更多的树叶，还可以看出幼儿是否有随手乱摘花草的现象。在制作过程中，增进了亲子间的关系，家长和孩子们都对这次活动充满期待，最后将作品带回幼儿园，我们进行了画展，家长们对这次活动很满意，开展地很成功。 故事《落叶多多》让孩子们理解了故事内容，体验故事中落叶多多的心理变化，产生热爱大自然的情感，感受落叶对小草、大树的帮助，落叶归根，最终滋养了树木。通过这一主题的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。
【幼儿教案】大班美术公开课教案《树叶拼贴画》
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班美术公开课教案《树叶拼贴画》 ______年______月______日 ____________________部门
活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主 要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的 树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁， 向日葵等,麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察 的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画 好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们 看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出 去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有 什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂 在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（） 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形 拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上， 要突出树叶拼图的特点。 四、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园美术活动教案：跳舞的树叶娃娃(美工)
幼儿园美术活动教案：跳舞的树叶娃娃（美工） 【活动目标】： 学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 【活动准备】： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 【活动过程】： 一、导入部分： 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2、（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2、幼儿操作，教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
语言教案《会跳舞的树叶》
语言教案《会跳舞的小树叶》 活动目标： ●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。 ●对落叶下落形态产生探索兴趣。 活动准备： ●树叶可以飘落的树。 ●树叶手饰若干。 ●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。 活动过程： ●回忆树叶飘落的样子。 ·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述） ·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？ ●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。 ·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。 ·幼儿熟悉、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。） ·幼儿跟念诗歌。 --教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。 ●仿编诗歌。 ·教师共同欣赏树叶飘落的样子。 --教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。 --幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。 ·仿编有关树叶飘落形态的诗句。 --教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。 ●用肢体动作表现诗歌。 ·教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。活动延伸： ●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。活动提示： ●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作暗示。）●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。 ●为了让幼儿体验到创作的快乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。 会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，……（此处加入幼儿创编的内容）飘在美丽的秋天里。