中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的
舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一
起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？
中班美术树叶教案反思
中班美术树叶教案反思 中班美术树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欣赏中初步学会用点、 线、面来装饰树叶，在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。 设计意图 秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地 观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。 活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。
活动过程: 、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。 1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的 叶子是什么形状的？叶子里面又有什么? 2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的 形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。 、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1 .提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己 最喜欢的 片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶? 怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么? 3. 操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪卜。 四、幼儿操作，教师巡回指导
幼儿园中班教案：中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
幼儿园中班教案:中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板 活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）” 2．（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！[page] 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺
幼儿大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》
幼儿大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》 活动目标： 1．学习用棉签均匀地涂色 2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程： 一、导入部分 1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"" 2．师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？红颜色娃娃满意地离开了3．"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？ 4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1．提出操作要求： 记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2．幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美
小班音乐活动-会跳舞的树叶
小班音乐活动－会跳舞的树叶 XX小班音乐活动：会跳舞的树叶设计思路：结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会沙沙沙的唱歌，说话的。 于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。 活动名称：会跳舞的树叶活动目标：能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。 体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。 活动准备：音乐幼儿有前期观察过树叶飘落的样子活动过程：一歌曲：苹果歌——激发兴趣师：宝宝们现在是什么季节啊？师：秋天你最喜欢吃什么水果？演唱歌曲师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。 表演歌曲师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。 师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。 二音乐欣赏——表现动作播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈）动作表现）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿由地上来跳一跳））师：他是这样跳的，我们一起来学一学。
（请名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作））放轻音乐跳舞播放大风吹音乐欣赏师：听，什么风来了？师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。 直接播放音乐幼儿集体表现。 师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现）播放大风吹再次音乐跳舞三树叶游戏——两段音乐结合表现动作师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。 师：看谁了来了？（请出小树叶）师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。 四活动延伸师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！XX
5会跳舞的小树叶
中二班主题说明：会跳舞的小树叶 树林里，孩子们在嬉戏，秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的拥上脚面，肥嘟嘟的小手捡起秋叶，孩子们歪着小脑袋仔细端详，里面都藏着什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨，盛夏的烈日，金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！ 树叶是孩子们最常见的自然物。我国地域辽阔，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异。在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。 这个主题对幼儿来说，蕴涵着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的“功用”，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木，而在幼儿园，书页可以变成图画、书签、时装，树叶可以有很多故事——会变魔术、送信给小动物、装扮成女孩子、帮助别人……树叶里有无数的遐想和快乐。 主题活动从“林中漫步”和“亲亲小树叶”开始，带领幼儿走入树林，欣赏树叶在风中的舞蹈，倾听树叶在林中发出的声响。用自己的身体和感官和下树叶亲密接触，充分感受树林的芬芳。接着是一组与树叶跳舞相关的活动：“我让树叶跳个舞”是幼儿对树叶为什么跳舞的探究；“风来了”帮助幼儿体验和表现树叶在微风和大风中的舞蹈；“再见吧，树妈妈”表达树叶和妈妈分离的情景。然后是关于树叶的视觉形象与特征的一系列活动：“树叶集体照”“百变衣”“热带森林中的树叶”“画树叶”“树叶小书签”“树叶超市”“落叶”“树妈妈的信”“倔强的小白杨”等，引导幼儿在树林和树叶的变化中感知和表现秋季鲜明的特色，其中含有大量的自主艺术创作活动，是幼儿感到好玩又有趣部分。最后是关于树叶的故事和拓展活动：“小树叶会说话”“女孩子树”“松树爷爷的帽子”“最后一片叶子”“心愿树”等。主题在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束。 本主题体现孩子们在主题活动中自主建构经验的过程。教师在主题实施的开始阶段时应充分调动孩子的感官，在看看摸摸闻闻，比比中积累鲜活的感性经验。在中间阶段则要通过大量富有趣味的人物情境，引发孩子的联想与情感表达，在愉悦孩子个性表达同时鼓励孩子不断挑战自我，拓展创意。在最后阶段，教师要善于对孩子的体验与表达进行梳理提升，更为充分地激发孩子的创作表现热情。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。 小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。 （老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。 红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的
舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！ 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？ 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一
会跳舞的叶子
音乐活动《会跳舞的叶子》 一、教材分析: 十月丹桂飘香,当人们处在收获的喜悦当之中,感受大自然赋予人类财富的同时,人们也同样感受春去秋来季节的替换,因此,我认为在秋天的时节孩子们心灵最能感受的那就是落叶给他们带来的快乐,落叶掉在地上小虫把他当做屋子,落在水里蚂蚁把它当做小船,蝴蝶公主把它当做了飞毯、、、歌曲《小树叶》正好体现了此时的情景,所以为了让孩子们更加贴切感受秋天的特征，因此，我安排了这次音乐活动，这首歌曲选自幼儿园多元智能活动开放课程,艺术—创造(大班上册), 歌曲旋律优美,舒缓,适合幼儿年龄特点,更加形象的诠释了秋天的景色，让幼儿以自己喜爱的形式去感受秋天的魅力。 二、时间分配： 开始部分:5︿8分钟，教师以情景表演和故事的形式，引出主题，激发幼儿的学习兴趣。 中间部分:20～25分钟，以暖身操、节奏训练为辅，培养幼儿对歌曲旋律和节奏的初步掌握，以舞蹈动作为主，使幼儿更快的熟悉歌曲。 结束部分:5～10分钟，以会跳舞的叶子为主题让幼儿在自由的舞蹈动作中体会秋天的美。
三、活动目标: 1.感受乐曲中三拍子的节奏,在歌唱时把握正确的节奏。 2.尝试根据音乐创编动作，并进行连贯的表演。 四、活动重点: 培育幼儿感受力与创造力。 五、活动准备: 1.音乐磁带、录音机、打击乐器。 2.纸做的叶子，各种叶子的图片。 3.自制叶子服装一件。 六、活动过程 1.情景表演：会跳舞的叶子。 ①教师讲述故事，请一名幼儿表演。 秋天到了，森林里举行舞会，叶子们也准备了节目去参加，有一片小叶子，她高兴地第一个表演了节目，看！她来了。 ②播放图片引导幼儿欣赏各种各样的树叶。 ③教师小结，引出主题《会跳舞的叶子》。 ④做暖身操。 2.教师带领幼儿边念1、2、3节奏，边做暖身操。 ①.双手交叉②双手平举③双手高举。 3.听音拍节奏。 ①教师拍铃鼓，幼儿拍手打节奏，区分四分之二拍子和
中班美术活动教案：树叶教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展
幼儿园中班美术《树叶贴画》教案
幼儿园中班美术《树叶贴画》教案 中班美术《树叶贴画》参考教案，活动目标是享受创作的乐趣， 锻炼小肌肉的活动能力。 活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 活动过程: 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师:"孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们 就听着音乐，一起跳着舞走吧。"
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师:"孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)
4、师:"刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种 办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝 试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋 子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美 丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教 师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)
幼儿园大班美术活动教案《会跳舞的叶子》
教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案《会跳舞的叶子》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。 2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带 来的乐趣。 【活动准备】 收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。 【活动过程】 一、导入活动。 小朋友喜欢跳舞吗?那好，我们一起来跳个舞。 播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。 二、认识一些树叶。 1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。 2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的(它的手和脚是怎么 放的)?请你来学一学。 3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞?(引导想出多种不同 的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。) 4、你们想不想也让你的树叶娃娃( )跳舞?那好，我们一起来看老 师变出跳舞的叶子娃娃。 三、师示范绘画。 1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳
舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个 地方跳舞画出来。 2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并 添画出树叶娃娃在什么地方跳舞? 四、展示作品，师幼共同评价。 1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。 2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅?为什么? 3、师简单评价，结束活动。
幼儿园中班美术活动教案：画树叶
幼教课堂设计 幼儿园中班美术活动教案：画树叶 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 活动目标 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是
谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？ 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿） 3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片） 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服” 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？ 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶
幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶 设计思路： 结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”的唱歌，说话的。于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。 活动名称：会跳舞的树叶 活动目标： 1、能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。 2、体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。 活动准备： 1、音乐、flash 2、幼儿有前期观察过树叶飘落的样子 活动过程： 一、歌曲：苹果歌——激发兴趣 1、师：宝宝们现在是什么季节啊？ 2、师：秋天你最喜欢吃什么水果？ 3、演唱歌曲 师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。 4、表演歌曲 师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。 5、师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。
二、音乐欣赏——表现动作 1、播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈） 2、动作表现 1）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿来自由地上来跳一跳） 2）师：他是这样跳的，我们一起来学一学。（请3名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作） 3）放轻音乐跳舞 3、播放大风吹音乐欣赏 师：听，什么风来了？ 师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。 5、直接播放音乐幼儿集体表现。 师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现） 8、播放大风吹再次音乐跳舞 三、树叶游戏——两段音乐结合表现动作 1、师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。 师：看谁了来了？（请出小树叶） 2、师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。 四、活动延伸 师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！
中班艺术活动跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动跳舞的树叶娃娃 活动目标：学习用棉签平均地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动预备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程：一导入部分： 1，师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻巧的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高快乐兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地平均地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的专门平均，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该如何样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向平均地铺满）红颜色娃娃中意地离开了。 3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友情愿来试试？请一名幼儿来操作） 4，颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二，幼儿操作 1，提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2，幼儿操作，教师巡回辅导。 三讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得如何样？美在什么地点？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也专门流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感受专门美，专门漂亮！
中班美术教案跳舞的树叶娃娃
中班美术教案:跳舞的树叶娃娃 活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程：一导入部分： 1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。 3，（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作） 4，颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二，幼儿操作 1，提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2，幼儿操作，教师巡回辅导。 三讲评
主题反思 会跳舞的树叶
《会跳舞的小树叶》主题反思 这个主题对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的秘密。是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。 在《亲亲小树叶》的活动中，幼儿想到了很多方法，拓展了幼儿的思维，发挥了想象力。本来打算让孩子们自己到草地上去亲自感受一下自己想的办法，但是由于下雨，所以活动当天就没有去户外，我想，在有可能的情况下让幼儿自己去操作一下自己的办法那样就更加完美了，于是，在一天的餐后活动中，我让孩子们回顾了自己想的办法，并通过已学的知识，想想新的办法，然后带领孩子们一起去草地上实践自己的想法，孩子们在草地上快乐地玩耍，欣欣小朋友还在草地上打滚，让树叶都粘在了自己的毛衣上，把自己变成了一棵大树。 在《树妈妈的信》这一课中幼儿通过想象和挂图，认识了解到树叶都可以飘到哪里去。假如自己是一片树叶又会变成怎么样呢？让幼儿学习语句“假如我是一片树叶，我会帮树妈妈把信送到……”让幼儿练习完整的语言表达能力。 我们还一起搜集各种各样的树叶，让孩子们来动手制作树叶贴画—金鱼，孩子们在拼拼剪剪贴贴中感受到了树叶带来的乐趣，并且还激发了幼儿对美术活动产生兴趣。在搜集过程中，钟翔小朋友想要一张辣椒的叶子，但是地上没有，就随手去摘，针对这一现象，我们还进行了随机教育。一堂《树叶的秘密》课就展开了，孩子们通过老师的讲解，图片的欣赏，了解了树叶生长的过程。通过儿歌《小树叶》了解了各种形状的树叶以及他们的名称。除了在幼儿园让孩子们自己动手制作树叶贴画外，我们还进行了一次亲子活动“树叶贴画”，让孩子在户外和家长一起搜集树叶，在搜集过程中，让幼儿认识了更多的树叶，还可以看出幼儿是否有随手乱摘花草的现象。在制作过程中，增进了亲子间的关系，家长和孩子们都对这次活动充满期待，最后将作品带回幼儿园，我们进行了画展，家长们对这次活动很满意，开展地很成功。 故事《落叶多多》让孩子们理解了故事内容，体验故事中落叶多多的心理变化，产生热爱大自然的情感，感受落叶对小草、大树的帮助，落叶归根，最终滋养了树木。通过这一主题的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。
中班美术教案：叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵 1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。 活动准备： 采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。 活动过程： 一、欣赏美丽的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?
2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。 2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。 四、幼儿自由创作
幼儿园中班教案：中班美术《树叶印画》教案模板
幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板 活动目标： 1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备： 1．幼儿收集各种形状的树叶。 2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。[page] 教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 （1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 河南教师资格网：https://www.360docs.net/doc/0614814611.html,/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw
幼儿园美术活动教案：跳舞的树叶娃娃(美工)
幼儿园美术活动教案：跳舞的树叶娃娃（美工） 【活动目标】： 学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 【活动准备】： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 【活动过程】： 一、导入部分： 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条） 2、（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2、幼儿操作，教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
语言教案《会跳舞的树叶》
语言教案《会跳舞的小树叶》 活动目标： ●欣赏诗歌，大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的情趣。 ●对落叶下落形态产生探索兴趣。 活动准备： ●树叶可以飘落的树。 ●树叶手饰若干。 ●柔和的轻音乐，如班得瑞的音乐。 活动过程： ●回忆树叶飘落的样子。 ·教师：秋天到，树叶飘，请你想想树叶飘落下来时像什么？（引导幼儿讲述） ·教师：有一首诗讲的就是小树叶飘落下来的样子的，叫《会跳舞的小树叶》，我们一起来听一听，诗歌里小树叶像什么一样飘落下来？ ●欣赏诗歌，感受诗歌的情趣。 ·教师配乐朗诵诗歌：会跳舞的小树叶。 ·幼儿熟悉、理解诗歌内容。
--教师：你听到了什么？最喜欢哪一句？小树叶飘落下来时像什么？（根据幼儿回答情况教师可酌情增加朗诵遍数。） ·幼儿跟念诗歌。 --教师边念诗歌边做动作，引导幼儿跟念3-4次。 ●仿编诗歌。 ·教师共同欣赏树叶飘落的样子。 --教师：树叶飘落时除了像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，还会像什么呢，我们一起看一看、想一想。 --幼儿抛洒不同形状的树叶，教师引导幼儿观察。 ·仿编有关树叶飘落形态的诗句。 --教师：你觉得这些树叶飘落下来像什么？（不同的树叶由于大小、形状不同，所以飘落时的形态也会有所不同。幼儿可能回答：像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）--教师引导幼儿迁移上个环节中的经验尝试编编，说说：树叶像怎么样的什么。·教师朗诵仿编后的诗歌，对幼儿的仿编进行整理归纳。 ●用肢体动作表现诗歌。 ·教师：树叶飘落下来的样子真好看。我们也来做一片与众不同的小树叶，演一演。
·在诗歌的提示下引导幼儿尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。活动延伸： ●把创编的诗歌分享给其它小伙伴，鼓励幼儿进一步丰富诗歌内容。活动提示： ●在跟念儿歌环节，教师可根据幼儿跟念情况逐步退位（完整大声朗诵加动作--完整轻声朗诵加动作--部分轻声朗诵加动作--动作暗示。）●观察树叶飘落是为后续的仿编作经验准备的，因此要帮助幼儿明确观察的目的，特别要提醒幼儿注意观察树叶下落的形态。 ●为了让幼儿体验到创作的快乐与成功，教师要尽可能把幼儿的仿编内容编入儿歌。 会跳舞的小树叶小小落叶，轻又轻；风儿一吹，摇不停；像飞舞的小蜻蜓，像美丽的小花伞，……（此处加入幼儿创编的内容）飘在美丽的秋天里。
幼儿园中班语言教案——会跳舞的小树叶
幼儿园中班语言教案：会跳舞的小树叶 活动背景： 中班主题活动“春夏秋冬”的重点是引导幼儿感知不同季节的特征，观察动植物的变化。 在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时，我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口，重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。我预设了集体活动“会跳舞的小树叶”，通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式，帮助幼儿整体体验和感受，引发表达的愿望。活动前期，我和幼儿一起秋游，在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色；将幼儿收集的树叶投放在活动区，让幼儿自由探索，如“叶子贴印画”“降落伞”小实验等，让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中，感知和积累有关落叶的经验。 活动目标： 1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。 2.大胆地运用语言和肢体动作表现。 活动准备：落叶飘落飞舞的多媒体课件；歌曲《会跳舞的小树叶》磁带；幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等；收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。
活动过程： 一、欣赏动画《树叶飘舞》：幼儿与媒体的互动 教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中，共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。 师：树叶飘落时像什么？ 设计意图：这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。由于活动前，幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过 想象、讲述，因此，他们能够创造性地想象和表达。此外，中班幼儿的思维具有具体形象的特点，所以我借助 多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段，激发幼儿用语言 来表达内心的审美体验。 二、欣赏诗歌：幼儿尝试创编诗歌 教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》：小小的落叶，轻又轻/风一吹呀，摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。 师：听了诗歌有什么感觉？(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。) 设计意图：此时，教师运用诗歌，对幼儿的表达进 行归纳、整理和提升，借助诗歌的文学功能，幼儿体验 落叶的变化，感受秋天的美。诗歌与乐曲的完美结合， 拓展了幼儿的想象空间。 三、快乐舞动：幼儿自主表现
大班健康公开课教案：跳舞的树叶娃娃
大班健康公开课教案：跳舞的树叶娃娃 活动目标： 1.学习用棉签均匀地涂色 2.能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1.师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”(老师示范画线条)” 2.(出示红棉签)师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了 3.(出示绿棉签娃娃)“瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)
4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧! 二、幼儿操作 1.提出操作要求： (1)记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地 (2)铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 (3)还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2.幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样?美在什么地方?师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮! 2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的? 3.师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色? 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗?
中班艺术活动小树叶教案
中班艺术活动小树叶教案 活动目标： 1、学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感 2、尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪 3、体会小树叶爱大树妈妈的情感 活动准备： 树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等 活动过程： 一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》 教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作 师：小树叶飘呀飘飘到我的头顶上 小树叶飘呀飘飘到我的肩膀上 小树叶飘呀飘飘到我的膝盖上 小树叶飘呀飘飘到我的小脚上 二、练习发声 师：小树叶的舞蹈跳得真好看谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音 师：小树叶沙沙真好听我们一起学一学 师：12345———54321——— 小树叶沙沙沙
三、学习歌词 1、出示树干 师：小朋友唱得真好听听是谁在哭 师：原来是树妈妈在哭你们知道树妈妈为什么哭 师：树妈妈你为什么哭呀！ 大树：秋天来了我的孩子不知道到去了所以我很伤心 师：哦！原来树妈妈在想念他的孩子小树叶所以哭了那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶师幼：小树叶你在 2、出示两份信“小树叶”的信 呼！~从远处飘下两片树叶的信 师：刚才我收到一封信原来是小树叶寄给妈妈的你们想知道信上写了些什么（朗诵歌词） 四、学习歌曲《小树叶》 1、老师示范演唱 师；老师把树叶的信编成一首好听的歌曲请听（老师清唱） 2、出示图谱 （1）学习四二拍的节奏特点强弱幼儿跟老师一起拍手拍脚的打节奏 （2）看图学歌词并边打节奏边说歌词 （3）学习打节拍知道四分音符与二分音符的节拍特点 3、听音乐跟唱 4、老师弹琴幼儿一句一句的跟唱
四、用不同的语气演唱歌曲 师：第一部分小树叶离开妈妈心里样（害怕、难过） 师：我们就用害怕难过的声音来唱 师：第二部分小树叶离开妈妈心里样（坚强、勇敢） 师：我们就用坚强、勇敢的声音来唱 五、表演歌曲 1、听音乐集体表演歌曲 2、游戏“会跳舞的小树叶” 老师站中间表演树妈妈最后树妈妈送礼物撒下树叶幼儿每人捡2片不同颜色的树叶 3、打扮树妈妈 出示3可不同颜色树叶的树枝让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈 六、教师总结 今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮它可高兴了我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈 活动反思： 本学期的优质课评选活动结束了每次的优质课活动结束后都让我受益很多从刚入园的不知道该办到现在的得心应手对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法通过讲课、听课的过程我取人之长、补己之短对于本次的教学活动我做了如下反思：