高中地理第一章旅游和旅游资源1.3旅游资源的形成和分布教案湘教版选修3
高二地理湘教版选修三教案 1..3 旅游资源的形成和分布
1.3 旅游资源的形成和分布学案<湘教版选修3）学习目标 1.理解旅游资源的形成。
2.掌握影响旅游资源分布的因素及我国旅游资源的分布特征。
基础梳理一、旅游资源的形成1．①____________条件是旅游资源形成的基础(1>影响：决定旅游资源的②________、景区的③____________。
形成典例火山地貌景观在④________为主的构造带上，岩浆活动强烈，⑤________出露地表而成美国⑥__________的火山景观、冰岛的火山景观、我国黑龙江省的⑦____________花岗岩地貌景观地壳内部的⑧__________上升出露地表经特有的“⑨__________”而成花岗岩地貌景观⑩________带的西岳华山的峭壁、亚热带的黄山和九华山砂岩地貌景观坚硬的⑪__________发育成千姿百态的“造景地貌”；红色砂岩山地风化形成⑫__________景观湖南张家界市的⑬________风景名胜区中的峰林地貌；福建⑭________的丹霞地貌山水组合的自然景观九寨沟、黄龙、⑮__________、玉龙雪山和⑯________等(1>影响：⑰________优美的自然环境资源，提升其⑱____________对一些旅游景点、景区的形成起⑲________作用。
M1QHenIzPa(2>体现a．宏观层面：人们往往选择⑳____________相对理想的地方营造良好的人居环境，促进了旅游资源的形成。
M1QHenIzPa b．微观层面：人们在修建园林、寺庙、宝塔、陵墓时，注重自然环境与____________的协调统一，创造了旅游资源。
M1QHenIzPac．文化遗产：在____________的基础上，人类活动居主导地位而形成旅游资源。
d.错误!二、旅游资源分布1．影响旅游资源分布的因素(3>社会认知因素：旅游资源的具体分布和总体旅游资源的________随时代发生变化。
高中地理_旅游地理教案_湘教版选修3全部教案
第一章旅游和旅游资源【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。
认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。
第一节旅游概述[教学目标]（一）知识与技能1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。
2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。
（二）过程与方法1．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。
2．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。
2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
[教学重点]1．旅游活动的三个基本要素2．旅游活动的类型划分[教学难点]旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系[教具准备]有关图片、影像资料等[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。
从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等著名旅行家。
随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。
那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？【板书】第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述一、旅游活动的基本要素1．旅游的概念【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常居住地的一种活动。
包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等。
高中地理 1.3旅游资源的形成和分布同步学案 湘教版选修3
因素影响海景旅游资源。
。 。
的审美活动，提升了旅游资源的
（二）中国旅游资源的分布特征 （A 级） 1.分布广泛。 2.集中分布于东南部，黑龙江黑河与云南腾冲两地连线之东南较多。 3.旅游景点好旅游区呈明显的 4.交通便捷地区，旅游资源较多。 活动 3：教材 P23 活动第 2 题 （B 级） 或 分布。
A.火山地貌
B.山地布有重要影响。回答 5～6 题。 5.下列旅游资源中属于历史上人类重大行为留下的地理“痕迹”的是 A.万里长城 雕 6.历史上，下列审美活动提升了庐山旅游价值的是 A.许多高校地质、地理专业将庐山作为野外实习基地 B.李白、白居易、苏东坡等的赞美 C.庐山被评为中国十大风景名胜 D.杜甫、刘禹锡的登临，范仲淹名篇的赞美 “桂林山水甲天下”是赞美桂林喀斯特地貌的一句名言。人们将其自然景观归纳为“四 绝”，即“簪山、带水、幽洞、奇石”。据此回答 7～9 题。 7.“簪山”地貌指的是 A.石钟乳 B.石笋 C.石柱 D.峰林 B.意大利“水上城市”——威尼斯 C.吉林雾凇 D.黑龙江的冰
10、旅游资源的本质属性分类，下列旅游资源中与众不同的是（ ） A.清真寺 C.黄山云海 B.埃及金字塔 D.傣族泼水节
8.下列著名风景名胜区中，与材料所述地貌相似的有 ①长江三峡 A.①② ②台湾日月潭 B.②③ C.③④ ③云南路南石林 D.①④ ④湖北利川县腾龙洞
9.下列因素与桂林山水成因无关的是 A.岩石的可溶性、透水性好 C.位于我国地势二、三级阶梯交界处 B.气候温暖，降水丰沛 D.植物生命活动旺盛，生长快
绿洲文化、草原文化突出。 东部地区以秦岭—淮河为界也可分为南、北两部分。南部多丘陵山地，水热充沛，气候 条件好，自然景观以“秀”为特色，人文旅游资源中的民居建筑、私家园林、田园风光等也 具“秀”的特色； 北部虽然植被景观及水体景观逊色于南部， 但东北平原和黄土高原等自然 景观雄冠全国，人文旅游资源中巍峨的宫殿、宏大的陵墓、气派的皇家园林等给人以“雄” 的感受。
高中地理第一章旅游和旅游资源第三节旅游资源的形成和分布教案湘教版选修3
第三节旅游资源的形成和分布旅游资源的形成——————情景导入先思考———————爱国志士吴迈曾写过一首有关桂林山水的诗词：桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。
群峰倒影山浮水，无水无山不入神。
思考探究：结合材料分析桂林山水景观的成因。
提示：上述景观属于喀斯特地貌，是在流水的化学溶蚀和冲刷作用下形成的。
——————基础知识要记牢———————1．自然地理条件(1)对旅游资源的作用：自然条件是旅游资源形成的基础，对旅游资源的景点、景区的自然特征有决定性的影响。
(2)常见的自然地貌景观：①火山地貌景观：冰岛的火山、我国的五大连池等。
②花岗岩地貌景观：西岳华山、九华山等。
③砂岩地貌景观：丹霞地貌、武陵源风景区等。
④山水组合景观：九寨沟、黄山等。
2．人类活动与旅游资源开发(1)作用：①对自然环境资源的作用：对认知自然环境资源，提升其文化内涵有重要影响。
②对文化遗产的作用：是在自然地理的基础上，人类活动居主导地位形成的旅游资源。
(2)体现：①宏观方面：往往选择地理环境相对理想的地方，以便营造良好的人居环境。
②微观方面：人们在修建园林、寺院、宝塔、陵墓时，十分注重选择山清水秀之处，强调自然环境与人文景观的协调统一。
——————重点难点掌握好———————一、自然地理条件是旅游资源形成的基础1．火山地貌景观2．花岗岩地貌景观(1)花岗岩地貌景观在我国旅游资源中的地位：(2)花岗岩山地地貌的形成：(1)砂岩地貌景观的地位体现：(2)砂岩地貌旅游资源的形成：在砂岩地貌旅游资源的形成过程中，充分体现了旅游资源的两个特性：一是物质景象的组合性；二是审美属性。
同时也正是由于多种物质景象巧妙地组合，产生了审美价值。
如下图所示：4．山水组合景观山水组合景观往往能够形成极具特色的旅游资源，如下图所示：二、人类活动与旅游资源开发1．人类活动对旅游资源的影响2．人类对自然和人文因素共同塑造的旅游景区的影响——————应用体验不可少———————读下列景观图，完成1～3题。
旅游资源的形成和分布-湘教版选修三 旅游地理教案
旅游资源的形成和分布-湘教版选修三旅游地理教案一、学习目标1.了解旅游资源的概念、特点和分类；2.掌握旅游资源的形成和分布的主要影响因素；3.了解我国主要旅游资源的分布情况。
二、学习重点1.旅游资源的形成和分布的主要影响因素；2.我国主要旅游资源的分布情况。
三、学习难点1.了解旅游资源的不同分类及其特点。
四、课程内容4.1 旅游资源的概念和分类4.1.1 旅游资源的概念旅游资源是指供游客观光、避暑、休闲、度假、观赏、研究等用途的自然景观、人文景观及其他资源要素的总和。
4.1.2 旅游资源的分类旅游资源可根据其属性和特点分为以下几类：1.自然景观资源：如峡谷、瀑布、湖泊、山峰等。
2.人文景观资源：如古建筑、历史文化遗址、人文风情等。
3.社会经济设施资源：如酒店、机场、公路、铁路、港口、会展中心、购物中心等。
4.休闲娱乐设施资源：如主题公园、温泉、高尔夫球场等。
4.2 旅游资源的形成和分布4.2.1 旅游资源的形成旅游资源的形成主要取决于以下三个因素：1.地质条件及地貌特征2.气候条件及气候特征3.人文和社会经济条件4.2.2 旅游资源的分布我国的旅游资源主要分布在以下几个区域：1.桂林山水风景区：以硕鼠山 - 银子岩为代表，以奇峰秀水，柳暗花明，韵味悠长的山水风光著称。
2.黄山风景区：以云海、怪石、松林、温泉、冬雪五绝闻名于世。
3.泰山风景名胜区：以五岳独尊，天下第一山的美誉，是儒家文化和道家文化的代表。
4.红旗渠水利工程：是以水利工程为主题的旅游景区，境内有大量的古代水利工程遗址和壮观的水利工程群。
5.雁荡山风景区：以宏伟的山体峰林、优美的水系、奇特的动植物为特色，有着远古传说和千年民俗文化的底蕴。
五、答疑解惑1.你知道其他国家的旅游资源吗？2.你认为经济因素对旅游资源的影响有哪些？六、课后作业1.阅读《中国旅游地理》相关内容，进一步了解中国各个旅游景点的习俗风情。
2.收集一些国外的旅游景点介绍，分析其旅游资源特点。
湘教版高中地理选修三1.3 旅游资源的形成与分布教学课件 (共43张PPT)
桂 林 山 水
溶 洞
武 陵 源
路 南 石 林
一、旅游资源的形成 （一）自然地理条件是旅游资源形成的基础 5、砂岩地貌（丹霞地貌）旅游资源
砂岩是岩石碎屑 和化学胶结物组 成的一种沉积岩， 在一定的地理环 境中，也能发育 成千姿百态的砂 岩地貌
主要旅游资源 ： 广东丹霞山（以锦石、奇峰、幽洞、碧水为“四绝”）、 福建武夷山（“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”）、 江西贵溪境内的龙虎山等。
一、旅游资源的形成 （二）人类活动与旅游资源开发 3、众多的文化遗产，则是在自然地理的基础上，人类活动居主导 地位所形成的旅游资源。如我国古代建筑群。
福 建 土 楼
宏 村
世界人类遗产中的11座古城中有两座是我国的，即平遥、丽江。
一、旅游资源的形成 （二）人类活动与旅游资源开发
4、红色旅游
中国共产党和政府在大力发展“红色旅游”，旨在 保持共产主义革命传统，发扬革命精神，促进地方经济发展。中国共产党领导 人民在革命战争时期所形成的纪念地和标志物，承载的革命历史、 英烈事迹和献身精神，是宝贵的革命财富，也是“红色旅游”的重 要客体。
龙虎山 福建武夷山(“三三秀水清如玉，六六峰翠插天”)
一、旅游资源的形成 （一）自然地理条件是旅游资源形成的基础 6、山水组合的特色旅游资源
主要旅游资源：九寨沟、黄龙、长江三峡、玉龙雪山和虎跳峡等。
虎跳峡
玉龙雪山
黄 龙
长 江 三 峡
一、旅游资源的形成 （二）人类活动与旅游资源开发
优美的自然资源需要由人来认知，由人来提升其文化内涵， 人类活动对一些旅游景点、景区的形成甚至起主导作用。
二、旅游资源的分布 （一）影响旅游资源分布的因素 形成旅游资源受自然地理条件和人类活动的影响，影响旅游资源分 布的因素包括自然地理因素和人文地理因素、社会认知因素。 人文地理因素
高中地理选修Ⅲ旅游地理《旅游资源的形成和分布》学案 -
新课标教材高中地理选修Ⅲ——旅游地理（湘教版）第一章旅游和旅游资源第三节旅游资源的形成和分布【三维教学目标】知识与技能1、了解旅游资源的形成是由自然地理条件和人类活动与旅游资源开发两部分组成的。
2、了解影响旅游资源分布的自然地理因素和人文地理因素。
3、了解中国旅游资源的分布特征。
4、通过观看风景图片资料，进一步培养学生对旅游资源审美情趣的认知和鉴赏能力。
过程与方法1、通过对旅游资源形成的自然条件的理解，让学生知道自然地理条件对旅游资源的景点、景区的自然特征有决定性的影响。
2、通过对影响旅游资源分布的自然地理因素和人文地理因素的分析，让学生知道人类对自然资源和人文景观的审美活动提升了旅游资源的价值。
情感态度与价值观1、通过对旅游资源的形成和分布的理解，让学生进一步树立热爱、保护和合理开发自然资源的观点。
2、通过小组课后合作学习，对当地旅游资源分布的调查研究，培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣，激发他们对自然科学和个人美的追求志向。
【教学重点难点】1、理解自然地理条件是旅游资源形成的基础。
2、学会分析影响旅游资源分布的因素。
【教学方法】五环节教学法、图示分析法、合作探究法【课时安排】 1课时【教学主要过程】『回顾旧知，引入新课』在前面的学习中，我们了解到旅游资源大致可分为三类：自然景观旅游资源、人文景观旅游资源、自然和人文旅游资源，那么这些丰富的旅游资源都是怎样形成的呢？它们的分布又有什么特点，与哪些因素有关呢？今天，就让我们一起来探讨这些相关知识。
『阅读教材及补充知识，自主学习』（通过学生自主学习和小组互查完成基础知识梳理，学案内容见附）『课堂合作探究』1、自然地理条件是旅游资源形成的基础。
对旅游资源的景点、景区的自然特征有决定性的2、影响旅游资源分布的因素：①自然地理因素主要包括地质基础和自然地理条件两个方面。
◇许多依托于构造地貌形成的旅游资源，其分布与构造格局有密切的关系。
——地质基础◇主要依托于气候条件的旅游资源的分布则表现出明显的地带性。
湘教版选修三 1.3旅游资源的形成和分布(共38张PPT)
二、旅游资源分布
（一）影响旅游资源分布的因素
2．人文地理因素
（1）古代的政治、经济和文化中心（古都、古城）
（2）人类一些重大行为所留下的地理“痕迹” （古战场、古渡口、万里长城等） （3）人类对自然资源和人文景观等的审美活动， 提升了旅游资源的价值
二、旅游资源分布
（一）影响旅游资源分布的因素
1．自然地理因素 2．人文地理因素 3．社会认知因素
练习
a
下图表示的是四种地貌 景观，读图回答1～2题。
2． a图地貌景观形成的主要外力作用是（ D ）
A．河流沉积作用 B．湖泊沉积作用 C．冰川侵蚀作用 D．流水溶蚀侵蚀作用
一、旅游资源的形成
（二）人类活动与旅游资源开发
1． 对自然环境资源的影响
人类 活动
自然环境资源 被认知、提升
其文化内涵
旅游景点、景区
一、旅游资源的形成
1． 对自然环境资源的影响
2．对自然和人文因素共同塑造的旅游景区 的影响
人类 活动
宏观 层面
微观 层面
选择城镇 区位
修建人文 景观
旅游 景观
一、旅游资源的形成
1． 对自然环境资源的影响 2．对自然和人文因素共同塑造的旅游景区 的影响
3．“红色旅游”资源
——保持革命传统，发扬革命精神， 促进地方经济发展
休眠火山
五大连池
——火山堰塞湖
首批11个“国家地 质公园”之一，首 批入选“世界地质 公园”的8个之一
中国首批“世界地质公园”
安徽黄山 河南云台山 云南路南石林 湖南张家界
江西庐山 河南嵩山 广东丹霞山 黑龙江五大连池
一、旅游资源的形成
2．花岗岩地貌景观
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【读图思考】仔细阅读上图，说明我国旅游资源分布特点。
【点拨】我国旅游资源分布具有以下特点：
第一，分布广泛。
我国各个省级行政单位，都有著名旅游资源。
第二，集中分布于东南部。
黑龙江黑河与云南腾冲两地之间连线，把我国国土划分为面积大致相等两局部。
知名度高、开发效益较好资源大局部集中在东南半壁。
第三，旅游点或旅游区呈明显片状或带状分布。
北京及河北省北部、关中平原地区、四川盆地地区与长江下游地区是传统旅游资源密集分布区。
在我国东南部地区，初步形成了一些旅游资源密集区域。
第四，旅游资源分布与交通状况密切相关。
如，作为古代帝王行宫骊山华清池，除了温泉等因素外，距离古都长安不远，交通方便，也是重要构成因素。
【探究活动】1．调查学校所在地区旅游资源，做一个简单名录。
2．影响传统旅游资源与新旅游资源地理分布因素主要有哪些
3．对当地旅游资源提出开发与保护建议。
【点拨】1.可以以自己所在省份为例作为参考案例。
2.在分析传统旅游资源时，应将侧重点放在自然地理因素方面；在分析新旅游资源时，除自然地理因素外，应将侧重点放在人文地理因素方面。
3.应根据当地旅游资源现状，加以分析并提出旅游资源开发与保护建议。
如家住湖北荆州同学，考察荆州古城(首批24个历史文化名城之一)，注意在合理开发同时，既要适应当地经济建立开展，又要让荆州古城原始风貌得以保存。
【布置作业】利用中国政区空白填充图，用两种不同图例分别表示1980年以前传统旅游资源与1980年以后新旅游资源，绘在图中相应位置(以1980年为界)。
【板书设计】。