高中政治《公司的经营》教案5 新人教版必修1
公司的经营
教育教学目标（一）知识目标
1、掌握公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解企业兼并、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：企业如何才能生存和发展。
（二）能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
让学生理解如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生国家观念，使学生认识到，积极创业有利于国家生产力的发展。
使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
增强学生依法经营等法律意识。
★教学重点：公司经营成功的主要因素
★教学难点：正确认识企业的兼并和破产
★教学方法：本框教学应该注意加强事例论证，教师选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容、分析讨论探究材料、归纳总结。
★教学过程：一引入新课：问题引入
二公司的经营与发展
1、公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
2、公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的直接目的就是获取利润。
3、公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象
首先，公司要制定正确的经营战略。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
反之，一个企业在战略定位上不准，那么，企业就会遭受挫折，甚至一撅不振，导致破产。
教师引导学生阅读事例分析，学生发表见解，教师点评。
其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
教师活动：引导学生阅读教材第42页“鞍钢”事例，思考它们崛起的秘密何在？
学生活动：思考回答，发表见解。
教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞
争力和国
民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。
教师活动：引导学生阅读教材第42页“金华火腿”的事例；看材料“小天鹅”重视产品质量的例子，设问：两个企业不同命运的原因何在？
学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开
展正当竞争的主要手段。
当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。
2、企业的兼并、联合、破产及其意义
教师活动：引导学生利用事例，说明什么是企业的兼并、破产？其意义是什么？
学生活动：积极讨论，发表见解。
第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国家经济的发展。
第二，“强强联合”，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。
第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。
通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
三课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识如下：
公司的经营与发展（1）是什么（2）为什么（3）怎么办（4）企业的兼并与破产
四实例探究（略）
五作业（略）。
高中政治 《公司的经营》教学设计 新人教版必修1
《公司的经营》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与发展（处理：引导学生关注经济生活，总结成功企业的成功经验，启发学生自主思考与探究。
）三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。
）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前三点提醒：（1）分组，每组组长负责讨论情况的记录，记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。
（2）每小组探讨后抢答发言，发言小组可获得一颗“心”，最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。
（3）活动中必须具有合作、效率与竞争意识。
比如，活动的第一步，讨论限时四分钟，要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。
市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
活动过程：放飞创业梦想第一步：成立公司，创业起步小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。
（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。
2019-2020年高中政治 2.5.1 公司的经营教案 新人教版必修1
2019-2020年高中政治 2.5.1 公司的经营教案新人教版必修1 一、内容和解析内容：本框下设两目：分别讲述公司的分类和公司的经营与发展解析：1、企业的含义和作用 2.、公司的含义、法律特征3、有限责任公司和股份有限公司4、公司的经营与发展二、目标和解析目标：知识：了解企业、现代企业组织形式及企业在国民经济中的地位；识别公司的不同类型，简述公司的组织结构，比较有限责任公司与股份有限公司的异同，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
能力：比较不同公司类型的特点的分析能力，初步掌握有关企业经营的基本技能；能够结合实际针对企业经营问题提出自己的合理化建议的实践能力；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
情感、态度与价值观：树立锐意进取、诚实守信、合法经营的观念。
解析：企业、公司的生产经营对消费者有重要的影响，生产者要重视产品质量，诚实守信。
三、问题诊断分析：问题分析：教学重点：1．公司制的作用。
2．公司经营成功的因素。
教学难点：有限责任公司和股份有限公司的异同诊断分析：本部分内容涉及到的“公司制”、“有限责任公司和股份有限公司”等知识，其内容离学生较远，比较抽象，理解较为困难，可通过比较、例证等方法；使抽象的问题具体化；也可创设问题情境，如提供预习提纲、模拟角色等，以培养学生的参与意识和创新精神。
四教学基本流程复习上一节课的知识五教学过程（一）、创设情境，引入新课列举出你所知道的国内外和省市著名的品牌及其生产的企业名称。
千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业的劳动者的辛勤劳动，为我们广大消费者提供了所需的商品和服务，推动着国民经济不断发展。
企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
（探究活动）1．企业的特征是什么？（以营利为目的、向社会提供商品或服务、经济组织）中国航天工业总公司是不是企业？南京市人民政府、十运会组委会是不是企业？个体工商户是不是企业？2．各种企业都有一定的组织形式。
高中思想政治人教版必修1教案-5_公司的经营_教学设计_教案_1
教学准备1. 教学目标知识目标：了解企业和公司的含义、类型，分辨有限责任公司和股份有限公司的区别，理解公司的组织机构及其作用，理解企业经营成功的主要因素，了解企业兼并、破产的含义。
能力目标：分析、比较不同公司类型的特点的能力，初步掌握就业与自主创业的基本技能；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识；增强依法经营的法制观念和勇于承担社会责任、诚实守信的观念。
2. 教学重点/难点【教学重点】影响企业经营与发展的因素。
【教学难点】股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。
3. 教学用具4. 标签教学过程【教学过程】一、导入新课[教师提问]：有一个人最近特别的火，他在一夜之间成了中国首富，你们知道他是谁吗？材料：阿里巴巴集团成功上市[介绍]:9月19日，随着纽交所钟声的敲响，阿里巴巴集团成功上市。
据估计，它的市值将超2000亿美元，而它的创始人——杭州人马云也在一夜之间成为了中国首富。
为什么当初的一名英语老师现在成为了首富，阿里巴巴集团从一家小企业到了如今的上市公司？那么就让我们通过这堂课的学习，了解企业，一起探究企业如何经营与发展！（板书：企业的经营与发展）二、讲授新课（一）公司的类型1、企业材料：阿里巴巴公司简介[教师提问]：马云等人为什么要创立阿里巴巴公司？[学生分析材料并独立思考]引导学生分析企业的最终目的是盈利。
[总结]：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织（内涵）。
在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞（地位）。
[教师提问]：阿里巴巴公司属于什么性质的企业？[总结]：上一节课中我们知道了公有制经济中有国有企业和集体企业，非公有制经济中有个体经济、私营经济和外资经济。
那么阿里巴巴是私营企业，也就是非公有制企业。
除了非公有制企业，那还有国有企业、集体企业，这些都是社会主义市场经济的微观主体（分类）。
高中思想政治人教版必修1教案-5_公司的经营_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标知识与技能：1、了解企业与公司的含义和特征，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。
2、理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，理解影响公司经营成功与否的基本因素，企业兼并、联合、破产的意义。
过程与方法：通过学生活动与课堂教学，培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。
通过分析不同公司特点以及企业兼并、联合和破产，使学生提高比较分析能力和辩证思维能力。
情感态度价值观：培养创新精神和创业意识，增强依法经营的法制观念和诚信精神。
2. 教学重点/难点教学重点：企业经营成功的主要因素。
教学难点：企业兼并、破产与联合及其意义。
3. 教学用具4. 标签公司的经营教学过程课堂小结本节课通过学生的“公司创立与经营”角色体验，激发学生浓厚的兴趣，也让学生轻松把握课堂知识。
但是在上课过程中，一方面我没有充分放手，喜欢对每个知识点做一些解析，另一方面学生活动开展得比较尽兴也占据一些时间，导致本框的知识无法在一节课全部上完。
也许遗憾也是一种收获，通过这节课的教学，我对课堂活动的安排，教学节奏的控制又有了新的感受。
课后习题1、2014年4月11日，上海证券交易所发布公告，终止中国长江航运集团南京油运有限公司股票(*ST长油)交易资格，这意味着已连续四年亏损的*ST长油终于退出股票市场，持有该股票的股民也因此不同程度地受到损失。
*ST长油退市事件的警示是（）①上市公司应努力改善经营管理，着力提高资本使用效益②上市公司应不断调整资本结构，尽力降低股市融资水平③投资者应保持理性，越是经营不善的公司投资风险越大④投资者应承受风险，风险越大的公司其投资收益率越高A.①③B.①④C.②③D.②④2、聚美优品通过开辟化妆品网上销售的蓝海区域（指未知的市场空间），首创“化妆品团购”模式，同时承诺“百分百正品”以及“拆封30天无条件退货”等策略而走向成功。
高中政治 市公开课公司的经营教案 新人教版必修1
公司的经营》教学设计一、教学目标1、知识目标：识记：企业与公司的含义，公司的类型，公司的组织机构和优点，公司经营成功的主要因素。
理解：公司制的优点，公司经营成功的主要因素2、能力目标：通过探究活动，讨论如何创办公司、如何经营公司。
3、情感态度价值观：通过依法设立公司、依法经营公司等内容，培养学生的法律意识、竞争意识、团队合作意识、效率意识二、教学重、难点教学重点、难点：公司经营成功的决定因素。
三、教学方法多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。
四、教学安排１课时五、教学过程（一）、导入新课PPT展示图片：马云、马化腾、俞敏洪、陈光标，同学们认识这四个人吗？哪位同学来给大家介绍一下这几个人学生：回答教师：这四个人都是中国著名的企业家，正是千千万万像他们一样的企业家以及他们带领的企业，促进了我们经济的发展，提高了我们的生活质量，也提升了中国在国际上的地位和影响力。
大家想不想成为这样的企业家？学生：回答教师：好，今天我们就举办一期未来CEO高级培训班，只要大家顺利通过我的三关考查，就具备了成为CEO的基本素质。
（二）新课学习先来看一下本次培训班的培训目标（PPT展示培训目标），请咱们的语文课代表用标准的普通话给大家读一下。
下面就开始咱们的培训，进入第一关-----知识储备要成为企业的领导人要求必须具备丰富的知识储备，看看大家经过预习知识储备的如何？这六个题目都是要求通过预习掌握的，还有没有答案不明确的，请提出来 PPT展示6个基础知识问题学生：提出问题，可能是第2题，企业的组织形式，学生回答教师：下面看一下学案上的习题部分，咱们1组的同学已经把答案展示在黑板上，有没有不同的理解或者补充？有没有不明白的问题？请1组的同学来给他们解答一下教师：下面咱们做几个小题目，检测一下基础知识掌握的情况 PPT展示4个题目，请同学回答。
教师：第一关顺利通过，要办公司需要我们进行一定的市场调查，了解市场的需求和行情，下面进入第二关：调查研究。
新人教版高中政治必修1公司的经营教案
企业与劳动者第一框公司的经营一、学习目标知识目标：通过教学活动，使学生明确企业、公司、有限责任公司、股份有限公司、企业兼并与企业破产的含义，了解企业所有制类型、公司的基本形式、共同特征和组织机构。
认识到公司经营成功的主要因素，建立公司制是我国国有企业改革的目标。
能力目标：在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
从而培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感态度和价值观目标：通过教学活动，培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
使学生深切认识依法设立公司、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，激发参与经济生活的热情和能力。
二、重点难点1．有限责任公司与股份有限公司这部分内容既对学生进行现代经济理论的教育，又对学生加强法制观念教育；既增强学生改革意识，又为他们将来能够在市场经济中知法、用法、守法打下基础。
因而是本课的一个重点，也是一个难点。
2．公司的经营公司以营利为目的，因此公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竞争力，是一个关键的问题，这是本课的重点。
三、教学内容安排本框内容承接第四课“生产与经济制度”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行的。
各项内容相继推出，环环相扣，逻辑清晰、结构简明、易于把握。
第一目“公司的类型”。
此目设计了3个探究活动：探究活动1引起学生对公司的兴趣，了解公司制的优点以及国企公司制改造会增强公有制的主体作用。
探究活动2帮助学生认识不同公司类型之间的主要区别。
探究活动3让学生了解股份有限公司的好处，进而理解公司的特征。
第二目“公司的经营与发展”。
此目设训了4个探究活动：探究活动1引导学生思考如何经营公司。
探究活动2引导学生认识到锐意进取，注重技术、管理、品牌等因素在企业经营中的重要性。
高中思想政治人教版必修1教案-5_公司的经营_教学设计_教案_2
教学准备1. 教学目标1．知识目标学生了解企业和公司的含义、地位及类型，记识企业的社会责任、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素；理解影响企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义。
2．能力目标学生能结合事例分析不同公司的类型，懂得如何经营企业、创办企业，辩证的看待企业的兼并与破产，提高参与经济生活的能力。
3．情感、态度与价值观目标树立正确的创业意识，同时培养创新精神，增强诚实守信、科学管理的观念。
2. 教学重点/难点1、重点：有限责任公司和股份有限公司的异同；企业经营成功与否的主要因素【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开，所以确定为重点。
2、难点：企业兼并与破产【依据】因为这部分知识人们认识存在误区，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。
3. 教学用具多媒体4. 标签政治,教案教学过程【热点导入，激发兴趣】北京时间2014年9月19日晚9点30分，中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所登陆上市。
当晚11点55分，阿里巴巴以每股92.7美元成功上市。
这意味着，阿里巴巴将超越Facebook（市值2000亿美元），成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司，并有望刷新全球IPO融资规模之最，达到250亿美元。
教师：看了这段资料之后，你有何感想？如何才能成功呢？马云是怎样把阿里巴巴从一个小企业经营成为一个著名的上市公司的？学生：……教师：今天，咱们就来学习第五课第一框“企业的经营”。
[本环节设计意图]（阿里巴巴的成功上市是马云的成功，也是一个财富神话，学生最感兴趣，也是一个经典案例，因此，选取这个材料作为课堂导入。
）一、公司的类型PPT展示：1999年，本为英语教师的马云与另外17人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站，为中小型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。
发展到2014年阿里巴巴拥有员工约2万人，市值达2000亿美元，成为全球著名的上市公司。
2013年阿里的全年营收和净利润分别达到493.91亿元和211.18亿元，成为“BAT”中最赚钱的公司。
高中思想政治人教版必修1教案-5_公司的经营_教学设计_教案_4
教学准备1. 教学目标（一）知识与能力目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
4、在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（二）方法与过程目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
（三）情感、态度价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
2. 教学重点/难点1、公司制企业2、公司的经营3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、公司的经营1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师引导学生完成P41探究活动学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。
企业的作用。
所有制类型。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解。
（2）公司的含义与形式公司的含义。
法律特征。
教师活动：引导学生看教材"名词点击"指出法人与自然人的区别。
人教版高中政治必修一《公司的经营》优质教案
“所谓企业经营战略，是在分析外部环境 北 京 瑭 逸 酒 店
和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和 合作
发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。
有报道说，国外的企业家花在战略思考、
战略研究上的时间占全部工作时间的 60％，
日本企业已于 1997 年实施了战略规划，并将 ⑦ 环 保 型 企 业
其视为企业发展的法宝。”
关于企业破产问题通过挽救帮助一个企业的 方式来说明市场的严峻，给学生正面积极的
形象。 ELF 公司与北京现代汽车有限公司的情况作 对比。 展示情境资料：汽车市场的残酷竞争，，，
要求学生们给汽车公司提合理建议，共同发 展。
简单总结一下，企业要想健康持续的发展就 要注意以下三个主要因素： （1）公司要制定正确的经营战略。 （2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段， 形成自己的竞争优势。 （3）公司要城信经营，树立良好的信誉与企 业形象。
上场主持讨论
尼澈股份有限
展示：北京顺鑫农业集团的发展战略
公司；
中国龙诚有限
公司
情境二：近年来旅行社间的竞争日益加剧，
为了增加客源，各旅行社纷纷采取降价、零
团费等等手段。但是也出现了很多负面结果，
如私自更改旅游行程，降低服务标准和质量， 对游客不负责任，致使近年来对旅行社的投 诉排在了前列。请问你面对这种情况，如何 应对？请提出一个思路。
2．以上是我们为了自己企业能够生存、营利 和长远发展进行的设计，那么，市场竞争是 异常激烈的，不是每个企业都能顺利的实现 自己的目标，不是任何人都能赚钱，有些企 业可能在经营管理上出现了许多问题，会难 以维持生计，最终破产。我没有让各位设计 企业破产，因为我们刚刚由一个消费者转变 为生产者，可能还没有体会到生产者角色的 快乐，所谓我不忍心让各位的理想化为泡影。
高中政治《5.1 公司的经营》教案 新人教版必修1(2021年整理)
福建省永安市高中政治《5.1 公司的经营》教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省永安市高中政治《5.1 公司的经营》教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《5.1 公司的经营》课题公司的经营课型新课授课教师林玲授课时间年级班级教学目标知识目标1。
识记企业的含义和分类；公司的含义和类型;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素;2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点能力目标本框教学重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，学生了解如何创办公司、如何经营公司，提高学生自身将来的创业能力。
学生通过分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择.情感态度与价值观目标1。
培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；2。
使学生深切认识,锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；3.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
教学策略合作探究法、实例引导法、讨论法、讲授法相结合教学媒体多媒体课件、黑板等.教学重点公司经营成功的主要因素。
教学难点两种公司制企业的区别和联系教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《中央对中小企业资金支持》，说明企业是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞。
由此引出新课观看视频，认真思考由企业重要性引出课题,调动学习积极性新课教学自主探究一:说一说:你知道永安有哪些企业？教师以多媒体方式展示永安一些企业。