高三学生心理调查
高三学生心理问题调查报告
高三学生心理问题调查报告伴随着高考压力的增加,高三学生的心理压力也越来越大。
作为老师应该充当疏导的作用,为学生及时疏导心理上的压力。
下面是小编为你精心整理的高三学生心理问题调查报告，希望对你有帮助!高三学生心理问题调查报告篇1一、学生学习压力状况：(一)中学生学习压力的基本状况1、调查问卷统计显示有34.4%学生认为学生压力过大;58.8%觉得“还可以”;对于目前的学习任务，有87.5%的学生感到力不从心，因此在对于进入高中后，面对紧张的学习生活是否感到不太适应这个问题上，有71.5%学生选择的是“有时”;18.4%选择的是“总是如此”;这表明学生学习压力已经超负荷。
2、学生学习压力主要来自各方面的期望、生活和学习环境方面的改变。
(1)在调查中发现，学生对自己的成绩关注达到83.3%，对于为短时间内成绩没有提高而苦恼不己选择“总是”和“有时”的选项分别达到17.4%和64.5%。
成绩是学习效果的反映，学生对于成绩的关心和获得高分的愿望自然十分强烈，但在与学生进行个案调查的时候，学生无不表示畏惧成绩的排名，特别是在尖子班，这种抗拒感十分的强大。
成绩排名于成绩优秀的学生固然是激励与肯定，同时这也会造成巨大的心理负担，他们必须始终保持领先地位，否则，被师长视为不正常;而成绩排名于基础差的学生更多的是一次又一次的被击败，受老师冷落同学歧视家长责备，背上沉重心理负担，甚至自暴自弃。
可见，成绩排名对于大多数学生来说是一种压力，这种压力不仅仅是在学习上的，它最大的影响是在心理上的。
(2)是否掌握科学有效的学习方法也是造成学习压力的重要因素。
在开放性问题的回答上，有60.5%的学生对学习上提出自己的疑惑，没有适合自己的有效的学习方法，学生感到苦恼。
(3)学习的压力也有来自自身的要求。
调查数据表明，有65%的形式认为目前的学习压力来自于“自己的期望”，32%来自家庭的压力，来自于“老师的期待”则仅仅为2%。
对于学生对高中生活的适应性的调查有71.5%学生选择的是“有时”;18.4%选择的是“总是如此”的结果，主要是上述原因发展积聚的一个必然。
高三学生考试期间心理健康状况分析
文章分析高三学生的心理健康状况、心理健康与应对方式的关系后，为探讨干预策略提供理论支持。
方法：采用问卷法抽取117名在校高三学生为研究对象，采用中学生心理健康问卷、中学生应对方式问卷分别对他们的健康状况、应对方式等进行测定。
结果：学生心理健康问题总检出率为78%，其中轻度心理问题占53%，中度心理问题占15%。
心理问题检出率女生高于男生，文科班学生高于理科班学生，在学习压力、抑郁等因子中差异具有统计学意义。
心理健康得分与应对方式的指向情绪的应对有显著正相关。
结论：高三学生心理健康状况堪忧，应及时对其进行疏导和干预。
考试作为我国选拔人才的主要方式，各种考试层出不穷，而高考更是近年来的热门词汇，甚至很多人把高考认为是决定人生的关键，即“一考定终身”。
这种认知更是使考生及家长背负了沉重的心理包袱。
学生在日趋激烈的竞争中，不仅要应付来自社会、学校、家庭和同学的压力，同时给自己的压力更是像一个隐藏的“炸弹”，随时有可能在高压情况下爆炸。
如果学生所表现出来的心理问题不得到及时发现并解决，不但会影响学生的备考，还可能会导致心理障碍，甚至心理疾病。
心理健康在学生成长过程中是非常重要的，它不仅对学生的身体健康有重要作用，而且对学生的个性和智力发展也有重要作用。
同时，心理健康水平也是制约学习成绩的一个重要因素。
所以，关注高考学生的心理健康也就成为当今教育不可忽视的重点。
世界卫生组织曾对高三学生的心理情况进行统计，结果表明20～30%的学生有心理问题，其中3～10%有较为严重的心理障碍，特别是抑郁症较为突出。
本研究主要是为了了解本地高三学生的心理状况，调查他们当前所存在的心理问题，为探讨干预策略提供理论支持，并帮助他们及时解决心理问题。
一、资料与方法1. 研究对象：高三学生117人。
2. 研究工具。
（1）中国中学生心理健康量表，由中科院心理所王极盛教授编制，该量表由60个项目组成，共有10个分量表，分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡性。
高三文科毕业生心理健康状况调查及对策
在工作 中， 必须处理好人际关系 。 因为其从事的工作和社会及
校 内其他部门联系较广泛 ， 各种形式的活动中 ， 都要涉及到许
多方面人员的交往关 系问题 ，如果主持这些活动的教师不能 正确协调交往关 系 ， 并取得他们的配合支持 ， 是无 法开展好各 项活动的 。例如 ， 在校 内要举行某项 体育 活动 ， 如果未取得领 导 、 主任 和任课教师 的赞 同与支持 ， 班 他们会有意无 意地影响 学生参加活动的热情 ， 如果与学校后 勤行政人员关系不协调 ， 他们不愿给予 积极协助配合 ， 影响后勤保障 ； 会 忽略对学生家 长的宣传解释工作 ， 自他们的阻力 ， 来 也会成为此项活动开展 的阻力。未来 体育教师应该具备“ 文艺 型” 『特征 ， 爪． 生 能疏通 、 协调矛盾 ， 处理好校 内外的各种人 际关系 ， 给各项活动开展打 下 良好的基础 ， 自己所从事的工作更有生机 ， 使 也更受各方面
标。 Biblioteka 题有类似 之处 ； 文科快班学生在 ６ 因子得分上显著高于文科平衡 班学 生 ； 个 文科平衡班学 生有 ２ 因子 高于文科 个 针对高三文科毕业生共 同的心理问题 ， 需要 开展一些心理辅导活动 ， 以达到更好地帮助毕业生 在高三复 习阶段缓解学 习压 力 ， 高 自信心 ， 提 学会情 绪 自我调控 ， 以积极 、 乐观 、 向上 的心态去迎接高考 的辅 导 目
校 园心理 ２ １ 年 ２ ０２ 月第 １ 卷第 ｌ Ｏ 期
Ｊｕ Ｍ ｏ Ｃ ｍ ｕ ｉ ＆Ｍ ｎ ｅ ｔ， ｅｒａ ０ ２ Ｖ １ １ ， 【 １ ｏ ｍ ａ ｐ ｓ ｆ ｆ Ｌｅ ｅ ｔ Ｈ Ｍ ｈ Ｆｂｕｒ ２ １ ， ｏ ０ Ｎ） Ｍ ｙ ． ．
・
２ ・ ５
用 的基本 知识 ； 常用 软件工具 的基 本操 作 ； 信息检 索 的主要 策略与技巧。最后 ， 教师要能够进行信息的应用与创新 ， 能够
高中生心理调查问卷
高中生心理调查问卷*问题一您目前所在的年级是？
☐高一
☐高二
☐高三
*问题二您是否独生子女？
•☐是
•☐否
*问题三您目前的心理压力主要来自哪些方面？（多选）•☐学业压力
•☐人际关系（与同学、老师、家长）
•☐对未来的担忧
•☐其他
*问题四您认为自己的心理压力状况如何？
•☐非常轻松
•☐比较轻松
•☐一般
•☐比较紧张
•☐非常紧张
*问题五您是否经常感到焦虑或抑郁？
•☐是，经常
•☐有时
•☐很少
•☐从不
*问题六您是否曾因为心理压力或情绪问题影响学习？•☐是，严重影响
•☐有一些影响
•☐没有影响
•☐不确定
*问题七您通常如何应对心理压力或情绪问题？（多选）
•☐倾诉给朋友或家人
•☐进行心理咨询或治疗
•☐进行运动或娱乐活动
•☐独自承受不寻求帮助
•☐其他方式
*问题八您是否认为学校应该加强心理健康教育？
•☐是，非常有必要
•☐是，比较有必要
•☐无所谓
•☐不太有必要
•☐完全没有必要
*问题九对于心理健康教育，您希望学校可以开展哪些方面的内容或活动？（多选）
•☐情绪管理与压力应对
•☐社交技巧与人际关系处理
•☐自我认知与个人发展
•☐心理健康基础知识普及
•☐其他内容或活动建议
*问题十您是否愿意参与学校组织的心理健康活动或课程？
•☐非常愿意
•☐比较愿意
•☐无所谓
•☐不太愿意
•☐完全不愿意。
高三学生关于高考的心理状态调查
当前 我 国每 年高 考考 生为 一千万 左右 （０ ９ 为 １２ 万 ） ２０ 年 ００ ，
而 自从 １９ 高 校扩 招 以来 ， 国高校 的录 取 率 逐年 上 升 。 ９９年 全
课 发 目前 全 国本 科 院校 数 量大 约 为 ８０所 （ 中普 通本 科 院校 的特 点 ， 程 与学 习内容 ， 展方 向上 。这 一 点造 成 了很 多学 ６ 其 发 ７２所 ， ４ 分校 办 学 点 ｌ８ ， 含军 事 院校和 港 澳 台高校 ）２ ０ 生 在进 入大 学后 ， 现 现 实与 自己 的想 法有 很 大 出入 。 】所 不 。０ ８ 根 据 北 京教 育 科 学研 究 院 潜 能研 究 中心 就 北京 高 校 的 大 年 ， 校 录 取率 约 为 ５％， ９年 约 ６％， 计 今年 的录 取 率也 高 ７ ０ ２ 预
不 多 ， 多 学生 对专 业 的 了解可 能 主要 是 来 自对 专业 名称 及其 很
相 应工 作 的 一些 印象 ， 并不 全 面 ， 很多 学 生 由于对 专 业 的表 面
一
、
背 景
印象而 在 填报 志愿 的时 候没 有 多做 考 虑 。 事 实上 ， 生及 家 长对 于 大学 ， 业缺 乏 了解 ， 不仅 仅 只 考 专 绝
而 在 专 业选 择方 面 ， 只有 ２ ％的 学生 已经 有 了 自己想要 学 的 损 失 ， 此 以往 必 将造 成大 学 生 整体 实 力 的下 降 。 ７ 长
习 的专 业 ： 多数 （２ 的学 生有 了一 定的专 业选 择范 围 ， 是 大 ４ ％） 但
一
高 分低 录 ， 档补 录 ， 退 甚至 无 法上 大 学而 被 迫 复读 的命 运 。这 据 调查 ，大 部 分的 人在 选 择志 愿 时 是根 据 自己的 兴趣 选 择 的 ， 这又是为什么呢？北京教育科学研究院潜能研究中心认为， 这 些 失误 的产 生 ， 原因有 很 多 ， 比如 违背 意愿 填报 ， 填报 无效志 愿 ，
高三学生考前心理状态分析及对策研究报告
高三学生考前心理状态分析及对策研究理压力很大，容易在心理和行为方面出现一些波动和变化，认真分析研究学生的心理特点和考前心理状态，采取有效的疏导措施，对提高高三的教育教学质量、对学生的心理成长有着重要作用。
因此做好高三学生的考前心理辅导工作尤为重要。
本文通过对我校高三学生的考前心理状态分析研究，提出一些相应对策。
【关键词】考前心理状态对策一、研究内容：1、通过学生的日常表现、座谈、心理测试、个别咨询、问卷调查等方式，探查高三学生考前心理状态。
2、构建高三学生考前心理辅导模式与途径。
二、研究方法：本课题主要通过文献研究、行动研究法、经验总结法、个案研究法、作品分析、问卷调查等方法，进行实践研究。
三、研究价值：本课题有较好的理论意义。
高三学生考前心理状态的研究，是学校教师和班主任关注的焦点问题，面对高考的压力，学生的心理状态都会发生变化，有的学生因此发挥失常而抱憾。
对于学生考前心理状态的研究，前人虽然做过研究，但并未形成系统。
本课题将通过座谈、咨询、心理测试与问卷调查、经验总结等多种途径和方式，探寻高三学生在这一时期的心理状态和特点，发现并找出对策，构成系统。
通过此课题的研究，教育理论和实践之间架设了桥梁，探讨了高三学生考前心理辅导模式在教育教学中的应用，丰富了高三考前心理辅导模式的理论研究。
本课题具有较强的实践意义。
进一步加深对新课程理念的理解和认识，提高开展心理健康教育的有效性和实效性。
以合作研究的方式，以学生为本，从学生实际出发，解决学生成长过程中遇到的各种问题，为学校教学和学生的心理发展保驾护航。
促进教师自身的发展。
教师在研究探索中，通过实践总结，不断充实提高自身的理论水平，又将理论付诸实践指导实践。
为教师提供了互相学习交流分享的机会与平台，使教师工作能力和水平得到提升，同时也促进了教师自身的心理健康的发展。
四、研究过程（一）准备阶段采用自学教育理论、专家辅导报告等形式对课题组教师进行培训，培训内容：研究学生心理特点和需要、科研方法的培训。
高三学生心理调查问卷
高三学生心理调查问卷第一篇：高三学生心理调查问卷高三学生心理调查问卷说明：本问卷是为了解高三同学需要解决的问题，不公开，不署名。
请大家如实回答，所有题目只有一个选项。
谢谢大家的合作!（）1、快到高考了，你现在的状态是：Ａ、信心百倍Ｂ、紧张焦虑，学不下去Ｃ、介于Ａ、Ｂ之间（）2、你现在的学习压力Ａ、过大，影响学习Ｂ、过小，没有动力Ｃ、还可以（）3、你认为目前你的压力主要来自：Ａ、老师的期望Ｂ、家庭的期望Ｃ、自己的期望（）4、你认为目前影响你学业的最大因素是：Ａ、学习方法Ｂ、情绪Ｃ、教师的授课水平Ｄ、学校的环境（）5、你认为影响你考试发挥的主要因素是：Ａ、考试方法Ｂ、知识掌握不牢Ｃ、粗心Ｄ、考试紧张（）6、你总是莫名其妙感到烦躁，情绪低落，浑身无力吗？Ａ、经常Ｂ、偶尔Ｃ、从没有（）7、如果有一场考前心理讲座，你希望的内容是：Ａ、情绪调节Ｂ、学习方法指导Ｃ、职业选择Ｄ、其他（请填写（）8、如果有一个团体辅导，如“放松训练”、“自信心训练”，你会参加吗？Ａ、会Ｂ、不会9、开放性题目：你认为目前最需要解决的问题是什么？2013-3-6第二篇：高三学生备考情况及心理调查问卷高三学生备考情况及迎考心理调查问卷班级：性别：【指导语】亲爱的朋友，你好！这是一份调查高三学生备考情况和考前心理的问卷，1-15为单选题，16题你可以畅所欲言。
本问卷不记名、不公开，请大家根据自己的情况如实填写。
谢谢合作！1.你目前的学习状态()A.非常有信心，劲头很足B.紧张焦虑，学不进去C.介于两者之间2.你现在的学习压力()A.过大，影响学习B.过小，没有动力C.适中3.你认为目前你的压力主要来自()A.个人发展与成绩目标压力B.挫折压力C.竞争压力D.任务压力E.他人期望压力4.你认为目前影响你学业的主要因素是()A.学习方法B.情绪C.教师的授课水平D.学校的环境5.你认为影响你情绪的主要因素是()A.人际关系B.学业成绩C.家庭困扰D.学校管理制度6、你认为决定你考试成绩的主要因素是()A.努力程度B.运气和机遇C.能力和技巧7.你认为影响你考试发挥的主要因素是()A.考试技巧B.知识掌握程度C.心态D.身体状况8.现在的睡眠时间大约为()A.6-7小时B.5-6小时C.7-8小时D.5小时以下9.你认为体育锻炼和活动在高三学习中的地位如何()A.很重要B.应该取消，浪费时间，耽误学习C.可有可无，无所谓10.课间时你经常是()A.小睡一会，保证下节课的精力B.到教室外面走走，活动一下C.跑步打球等剧烈活动D.抽点时间看书做作业11.你能独立完成教师布置的作业吗？()A.完全可以B.无法全部完成所有科目的作业，只能完成某几科C.无法完成每门科目的所有作业，只能选择性完成每门部分作业12.你很想学习，但总是无法集中精力学进去？()A.经常B.偶尔C.从没有13.总是莫名其妙感到烦躁，情绪低落，浑身无力。
关于高三学生有哪些常见的心理问题
关于高三学生有哪些常见的心理问题一、自卑心理说起自卑，其实每个人的心理多多少少都会有点，只是不同的人有不同的对待方式，或者是隐藏起来，不表现。
对于高三的学生们也会有自卑的心理存在，他们自我意识比较差些，认知方面也存在片面性。
只要一方面不如别人，就认为自己什么都不行。
例如，学习成绩不好会自卑，生理上有残疾会自卑，父母下岗会自卑，某些疾病(如口吃)也会自卑，甚至长相不好也会自卑。
这种高三生总感觉到自己低人一等，畏首畏尾，“弯着腰”过日子。
二、逆反心理什么是逆反心理?这是社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。
那么，为什么会有这种心理存在呢?通常有两种表现，一般社会成员反抗权威、反抗现实的心理倾向。
如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先进是反”等等。
作为社会心理现象，它具有鲜明的针对性、反抗性、偏激性、自发性、盲从性等特点。
青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态。
作为发展心理现象，它具有鲜明的年龄的阶段性、半成熟和半幼稚的特征，青少年较为突出。
具有这种心理的高三生反抗权威，拒绝服从教师或家长的正当要求。
对学校的校规校纪，他们抱无所谓的态度，不去执行，甚至故意违反。
这种现象是一种心理上的抗拒。
三、依赖心理据了解，依赖是当代高三生最常见的心理问题。
有这种表现的高三生，无论在生活上还是学习上都是长不大的孩子。
在学习上，从小要求家长陪读，一有问题就要问家长：“这道题怎么做?”不肯多动脑筋。
生活上，他们自理能力差，饭来张口，衣来伸手。
所以，有这种心理的学生，家长和老师们都要注意了，不能助长他们的这种心理继续发展，这方面的教育需要多费心思及耐性。
四、厌学心理高三学生显著特点是没有动力去学，认为自己是在为他人(例如父母和教师)而读书。
高三学生认为，读书是一种折磨，因为缺乏动力，所以他们的学习习惯很糟糕。
主要体现在课堂上不专心、功课敷衍、敷衍了事、书写不规范、缺乏温习等。
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高三毕业班心理调查问卷
这份问卷是调查高三心理考前心理状况的，与学习成绩无关，请放心作答。
在作答前，请先阅读以下注意事项：
1、请认真并如实填写你的基本信息。
2、每一问题都要回答，并如实填写你的答案。
3、有不明白的地方可以举手问老师。
4、回答时间没有限制，但不要过分考虑，以写出你最初想到的答案为好。
一、基本信息：
姓名：姓别：班级：年龄：
是否为城镇居民：是否为独生子女：
二、调查题目：
（一）以下题目请以简短的句子回答：
1、当前你觉得自己的学习状态怎么样？你最近一次考试在班级的排名是多少？
2、当前你在学习上觉得最大的困难是来自于你自己吗？如果不是，那是来自于哪个方面？
3、当前你是否可以找出你的优势科目和劣势科目吗？它们是哪些？
4、你觉得周围的人、事物容易分散你的学习注意力吗？具体说来分散你学习注意力的人、事物有哪些？
5、、你认为当前最能影响你情绪的是什么？
6、你觉得向人倾诉是发泄压力的好方法吗？如果与人倾诉你的倾诉对象会是谁呢？（家人？朋友？老师？专业心理辅导师？或者没有倾诉对象？）你在倾诉之后是否感觉到轻松？
7、你是否间歇性的莫名的感觉到失落感、孤独感和浮躁感？通常你用什么方法进行调节？
8、你是否有过“厌世”、“人心难测”的心态，或是感觉到自己没有知心朋友，亦或觉得朋友对自己关心不够？你觉得自己有这些心态和感觉的主要原因是什么？
9、你是否怀疑过自己的智商？是否对自己某一方面的感觉到不满意？如果有，具体说来是什么？你感觉你可以把自己不满意的方面改变的满意吗？
10、现在你最想要的是什么？你觉得自己最需要解决的问题是什么？
（二）以下题目请进行选择，原则上只有一个选择，若有需要可以多选。
1、你感觉现在你的学习有压力吗？（）
A、过大，影响了学习
B、压力适中，恰好可以推动自己的学习
C、没有压力的意识，不认为高三是一件压力的事情
D、过小,没有动力
2、你认为你目前的压力来自于: （）
A、老师的期望
B、家庭的期望
C、自己的期望
D、社会的期望和要求
3、当前你认为影响你学习的最大因素是: （）
A、学习方法
B、自己的情绪
C、教师授课的水平
D、学校提供的学习环境
E、家庭的因素
F、同学的言行 H、学习取得的成绩
4、你觉得决定你成绩的重要因素: （）
A、学习上的付出
B、考试的临场发挥
C、运气和机遇
D、学习思维的能力
5、你觉得影响你考试发挥的主要因素: （）
A、考试方法
B、考试前的期望值
C、知识掌握的不牢固
D、粗心
E、考试紧张
6、现在你的学习态度基本上说来是：（）
A、主动的，我愿意学习，我有明确的学习目标
B、被动的，说实话，我不是很在意高考
C、很难说清楚，时而感觉自己的学习是必要的有目标的，时而感觉自己的学习很盲目
7、你现在每天的基本睡眠时间为：（）
A、6——7小时
B、5——6小时
C、7——8小时
D、5小时以下
8、你现在每天参加体育锻炼吗：（）
A、是的，我参加
B、不，我不参加
C、由于时间和场地的限制，我很少参加
9、你现在有留意的饮食，针对高考在饮食营养上有特别的注意吗：（）
A、是的，我有，进行了一些食补，还用了一些脑类保健品
B、不，我不是很在乎这些
C、有一点，我留意自己的饮食，注意膳食上的搭配
D、由于时间问题，我经常忽略饮食
10、你通常怎样打发你的课间时间和午休时间：（）
A、我抓紧一切时间进行学习，这些时间也不放过
B、课间小睡一会儿，午休正常午睡
C、我通常会出教室到空气清新的地方散步
D、做做运动，打打球
11、你的比较稳定的朋友有几个：（）
A、一个
B、两个
C、两个以上
D、基本没有
12、你怎样看待高中校园里的恋爱现象：（）
A、很正常的现象，可以接受
B、不能接受，高中学生的任务是学习
C、要看是什么类型的恋爱，因情况而定
D、无所谓，反正我不会在高中谈恋爱
13、你认为异性的朋友更容易倾诉和依靠，可以给你精神上的力量吗：（）
A、是
B、不是
14、你有过这方面的烦恼吗：（）
A、有过，但是通过自己的调节，已经很好的解决了
B、有过，我很无助，迷茫
C、有过，通过朋友家人老师的帮助，得到了解决
D、没有，这种事情不会发生在我身上
15、现在你和老师以及家长的关系如何：（）
A、我和老师家长的关系都很好，他们是我的朋友
B、我很难和他们沟通，关系很僵化
C、我和他们的关系一般，毕竟年龄的差异还是会带来代沟
D、我和老师关系很好，因为他们比较了解我 F、我和家人关系很好，因为他们是我的亲人
16、对于这次问卷是否大部分触及你们心理的问题？（）
A、是
B、还好,大部分
C、基本没有
17、在高考之前,你是否愿意进行高考心理辅导? （）
A、愿意,很有必要
B、不愿意,没有什么必要。