教师读书交流活动主持词结尾
读书交流会主持人串词结尾（范文三篇）
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第一篇：一.开场白：A：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
B：也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。
A：从书中，我们认识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易，B：从书中，我们知道了《三国演义》、《水浒传》，感受了里面英雄人物的豪气和谋略;遨游了《*》、《论语》、《鲁滨孙漂流记》、《小学生必背古诗词70首》、《小学生实用知识大全》等，丰富了我们的知识。
A：在老师的指导下B：在爸爸、妈妈的陪伴下A：书籍充实着我们的每一天，我们爱上了这一片书海。
B：在六一儿童节到来之际，我们“榕树下”的同学们、爸爸妈妈们、老师们欢聚一堂，迎来了“榕树下”第xx届读书交流会。
A：请允许我向大家介绍今天交流会的议程(一)、聆听学校打造“书香校园”的整体规划(二)、余老师为我们分享这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果。
(三)、书香家庭经验交流。
二.聆听学校“书香校园”整体规划A：接下来，让我们一起聆听学校“书香校园”整体规划(播放视频)三.班级读书活动小结B：掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果四.书香家庭颁奖及经验交流A：在学校，有老师为我们指引课外阅读的方向B：在家里，有爸爸、妈妈的温馨陪伴A：今年，我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”，有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。
有请余老师为他们颁奖B：接下来书香家庭的代表将给我们作经验交流A：首先有请胡彦杰妈妈B：有请张韵妮妈妈A：请卢可怡妈妈五.结束语：B：欢乐的时光总是短暂的A：我们的交流会即将结束B：感谢亲爱的老师A：感谢亲爱的爸爸、妈妈B：是你们把我们带进书的海洋，让我们畅游书海。
教师读书交流活动主持词三篇
教师读书交流活动主持词三篇大家下午好！今天我们在这里如期展开“纺织城小学大学区阳光论坛读书交流活动”，这里是语文工作坊、低语组的交流现场。
我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。
其实，一直以来，在我们唐校长的倡导和支持下，我们纺织城小学大学区的老师们，一直在学习，汲取书中的养分，持续地充实自我，“我与名师同备课、共成长”活动，让我们追随着名师成长的脚步，持续前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手，位居全省、全市之首。
今天，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是名师们的粉丝。
今天是粉丝们的交流会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经历和收获吧！1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。
她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。
她就是徐海娟老师。
2、虞大明老师，听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》，他年轻而充满激情，激情中却又有一番理性的思考。
郭燕老师学习虞大明，她的感受就是《激活学习内超力，让孩子爱上学习》。
郭老师，有请。
3、于永正老师，是名师中的翘楚，教学风格朴实无华，往往在不露声色中让学生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教学境界。
任晓盈老师，向于老师学习，学习他朴实中所彰显的内涵。
4、我们都在学名师，甚至都在学同一个名师，我们的注重点不同，我们的收获也就大相径庭了。
李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教学中的激情和思考就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。
有请李秋老师。
5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。
在程玥老师的眼里，于老师清新的教学风格，宛如一阵温暖的春风，吹入我们每个语文老师的心田。
程老师的汇报题目就是《如沐春风》。
让我们细细去品味。
6、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”窦桂梅老师，从吉林省一所实验小学一路走来，成为北漂一族，最终成为清华附小的校长。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语亲爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行一场别开生面的读书分享会。
在这里，我们将一起分享那些让我们心灵得到滋养的书籍，一起感受那些文字带给我们的快乐和感动。
在这个过程中，我们不仅能够拓宽自己的知识面，还能够丰富自己的精神世界。
所以，请大家拿出自己的热情和激情，让我们一起度过一个愉快的时光吧！让我们用热烈的掌声欢迎我们的第一位分享者——小王老师。
小王老师是一位热爱阅读的教师，她曾经在一次读书分享会上说：“读书就像是在和作者进行一场心灵的对话，让我们在书的世界里遨游，感受那些美好的情感。
”那么，接下来就让我们一起聆听小王老师的分享吧！(小王老师开始分享)哇塞！小王老师的分享真是太精彩了！她用生动的语言和幽默的故事，让我们仿佛置身于书的世界之中。
在这里，我们感受到了阅读的魅力，也体会到了知识的力量。
感谢小王老师的分享，让我们对阅读有了更深的理解和认识。
接下来，我们将进行第二个环节——互动交流。
在这个环节中，我们将邀请几位老师和同学上台，与大家分享他们的阅读心得和感悟。
相信通过这个环节，我们能够收获更多的知识和智慧。
(互动交流环节)哇塞！这个环节真是太精彩了！大家都踊跃发言，分享自己的阅读故事。
在这里，我们感受到了阅读的乐趣，也收获了成长的喜悦。
感谢大家的分享，让我们对阅读有了更深的体会和感悟。
让我们用热烈的掌声感谢所有的参与者，感谢他们为我们带来了这么多精彩的分享。
也希望大家能够在今后的日子里，继续热爱阅读，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
(结束语)好了，今天的读书分享会就要告一段落了。
希望大家都能从中受益匪浅，也期待下一次的读书分享会能够再次与大家相聚。
谢谢大家！再见！。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们今天的教师读书分享会。
在这里，我们将一起分享阅读的快乐，共同进步，共同成长。
让我们用热烈的掌声感谢一下今天参加活动的各位老师和同学们，你们的到来为我们的分享会增添了无限的活力和期待！在这个快节奏的社会里，我们每个人都在忙碌地奔波，为了生活，为了事业，为了家庭。
我们是否曾想过，在这样繁忙的日子里，给自己留一点时间，去品味一本书的芬芳？去感受文字的力量，去倾听作者的心声？正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是我们的精神食粮，是我们的良师益友。
而这次的教师读书分享会，就是我们共享知识、传递智慧的平台。
接下来，我将为大家介绍一下今天的分享会安排。
我们的分享会将分为四个环节：开场白、主题演讲、互动交流和结束语。
在开场白环节，我们将通过一段轻松幽默的小品，为大家带来欢声笑语，预热现场气氛。
紧接着，我们将邀请几位老师和同学上台进行主题演讲，他们将从自己的阅读经历中挑选出一本好书，与大家分享阅读心得，畅谈感悟。
在互动交流环节，我们将进行一场别开生面的“图书互换”活动，让大家在轻松愉快的氛围中结识新朋友，拓宽阅读视野。
在结束语环节，我们将对本次分享会进行总结回顾，并对参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢。
那么，现在让我们用热烈的掌声欢迎第一位演讲者——我们的校长李老师为我们带来他的主题演讲《书中自有黄金屋》。
李老师曾在一次采访中说：“阅读是一种享受，是一种与世界对话的方式。
”相信在他的演讲中，我们一定会收获满满的干货和感悟。
(李老师的演讲结束后)感谢李老师的精彩演讲！相信大家都被他的热情所感染，对阅读有了更深的理解和认识。
接下来，我们将进行一场别开生面的“图书互换”活动。
请大家将自己手中的图书拿出来，与身边的同学交换，也许你会在这本书中发现一个全新的世界。
(图书互换环节结束后)非常感谢大家积极参与“图书互换”活动！现在，我们将进入互动交流环节。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同举办这场别开生面的教师读书分享会。
在这里，我们将一起品味书中的智慧，感受知识的力量，激发我们的教育热情，为我们的教育教学事业注入新的活力。
让我为大家介绍一下今天的活动安排。
接下来，我们将分为四个环节进行：第一环节是“读书分享”，每位老师将分享一本自己最近阅读的好书，并简要介绍书中的内容和自己的感悟；第二环节是“互动交流”，大家可以就分享内容展开讨论，畅所欲言，互相学习；第三环节是“心得体会”，每位老师将结合自己的实际工作，谈谈阅读这本书给自己带来的启示和收获；第四环节是“结束语”，我们将对本次活动进行总结，展望未来，为我们的教育事业加油鼓劲。
那么，让我们用热烈的掌声，迎接第一位分享者——(老师姓名),他将为我们带来一本名为《(书名)》的书籍。
(老师分享)哇塞，真是太精彩了！(老师姓名)老师的分享让我们受益匪浅，这本书果然名不虚传啊！接下来，让我们进入互动交流环节，看看大家对(老师姓名)老师的分享有什么感想和看法吧！(互动交流)太棒了！大家都踊跃发言，热情高涨。
看来我们都被这本书深深吸引了。
接下来，请(老师姓名)老师谈谈自己的心得体会吧！(心得体会)(老师姓名)老师说得真好！这本书让我们看到了教育的可能性，也让我们明白了作为教师的责任和使命。
我们要时刻保持学习的热情，不断提高自己的业务水平，为我们的学生们提供更好的教育服务。
好了，时间过得真快，我们的教师读书分享会就要接近尾声了。
在此，我代表组织者对各位老师的精彩分享表示衷心的感谢！也希望大家能够将这次活动的收获运用到实际工作中，为我们的教育事业贡献自己的一份力量。
让我们再次用热烈的掌声感谢所有参与本次活动的老师和同学们！祝愿大家在未来的教育道路上越走越好，为我们的国家培养出更多的优秀人才！谢谢大家！再见！。
教师读书交流会主持词三篇
男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的同学带来他的读书感悟。
女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。
男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。
女：那么接下来就有请初二二班的为我们带来他对这本书的理解吧。
女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男：是啊就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
研究撰写的教育随笔、教学论文获国家、盛市、区各级奖励共160余篇，其中110多篇发表于CN杂志《广东教育》、《师道》、《教师报》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等杂志或报纸上;多次参加镇课堂教学评选荣获二等奖;辅导学生100多人次在盛市、镇各级各类比赛中获奖。
【篇三】
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好!
女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、都无一不好读书，读好书。
刚才三位老师出色纷呈的发言，与我们分享了读书的乐趣、收获与感动，让我们深信读书使人的思想升华，得以修身养性。
接下来进行读书经验交流活动的第二项程序：学校作读书经验先容。邵厝小学一年来教师读书活动开展得有声有色，让我们以热烈的掌声欢迎邵厝小学杨长兴校长作学校读书活动经验先容。
过渡：刚才杨校长与我们分享了他们学校循序渐进、有计划、有步骤地开展教师读书活动的经验，可以让我们兄弟学校借以鉴戒。
教师读书交流会主持词（精选8篇）
教师读书交流会主持词（精选8篇）教师读书交流会篇1一、各位领导，各位老师，大家下午好。
秋风送爽，丹桂飘香。
在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。
各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。
朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。
”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流!二、1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋; 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。
2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时!请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。
3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。
”学生是有个性的人，是情感的主体。
他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。
三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请!4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。
而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。
有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。
5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。
有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎大家来到我们这次教师读书分享会。
在这里，我们将共同分享阅读的喜悦，交流心得，共同进步。
我要感谢学校给我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们在紧张的工作之余，能够静下心来，品味书香，提升自己。
今天，我们的主题是“阅读与教育”。
在这个信息爆炸的时代，我们每个人都需要不断地学习，不断地充实自己。
而阅读，正是我们获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解世界，拓宽视野，丰富内心。
阅读还能够帮助我们提高自己的思维能力，培养良好的品质。
因此，我们要珍惜每一个阅读的机会，让阅读成为我们生活的一部分。
接下来，我将按照以下几个方面展开我们的分享：我们要谈谈阅读的重要性。
在这个快节奏的社会中，很多人可能会觉得阅读是一件枯燥乏味的事情。
但实际上，阅读对于我们的成长和发展有着非常重要的意义。
它可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的思考能力，培养我们的品格。
阅读还能够让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，享受到与书籍相伴的快乐。
我们要分享一些阅读的经验和方法。
在我们的日常生活中，如何更好地利用碎片时间进行阅读？如何在繁重的工作之余，保持对阅读的热情？这些都是我们需要关注的问题。
通过分享自己的经验和方法，我相信大家都能够找到适合自己的阅读方式，让阅读成为我们生活的一种习惯。
我们要探讨阅读对于教育的影响。
作为一名教师，我们有责任引导学生养成良好的阅读习惯。
那么，如何将阅读融入到我们的教育教学中呢？这是一个值得我们深入研究的问题。
通过分享自己的见解和经验，相信大家都能够为提高学生的阅读兴趣和能力贡献出自己的力量。
在此，我要感谢大家的聆听。
希望通过今天的分享会，我们能够收获更多的知识和感悟。
我也希望大家能够将今天的心得带回到自己的工作和生活中，让阅读成为我们共同的追求和目标。
我要感谢学校给我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们在紧张的工作之余，能够静下心来，品味书香，提升自己。
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【篇一】
各位老师，大家好！
首先，非常感谢学校给我这次机会。
对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。
我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。
教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。
新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和-谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。
在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。
今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。
论坛顺序是：
俗话说：“文由心生”、“文以言志”。
每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。
在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。
抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。
每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。
好，下面，就请xx-xxx。
大家欢迎。
结束——
现在请xx校长做总结。
掌声欢迎！
结束语：
读书xx心智，撼动心灵，丰富人生；
读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。
那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！
【篇二】
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天我们在这里如期开展“纺织城小学大学区阳光论坛读书交流活动”，这里是语文工作坊、低语组的交流现场。
我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。
其实，一直以来，在我们唐校长的倡导和支持下，我们纺织城小学大学区的老师们，一直在学习，汲取书中的养分，不断地充实自我，“我与名师同备课、共成长”活动，让我们追随着名师成长的脚步，不断前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手，位居全省、全市之首。
今天，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是名师们的粉丝。
今天是粉丝们的交流会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经历和收获吧！
1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。
她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。
她就是徐海娟老师。
2、虞大明老师，听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》，他年轻而充满激情，激情中却又有一番理性的思考。
郭燕老师学习虞大明，她的感受就是《激活学习内超力，让孩子爱上学习》。
郭老师，有请。
3、于永正老师，是名师中的翘楚，教学风格朴实无华，往往在不露声色中让学生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教学境界。
任晓盈老师，向于老师学习，学习他朴实中所彰显的内涵。
4、我们都在学名师，甚至都在学同一个名师，我们的关注点不同，我们的收获也就大相径庭了。
李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教学中的激情和思考就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。
有请李秋老师。
5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。
在程玥老师的眼里，于老师清新的教学风格，宛如一阵温暖的春风，吹入我们每个语文老师的心田。
程老师的汇报题目就是《如沐春风》。
让我们细细去品味。
6、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”窦桂梅老师，从吉林省一所实验小学一路走来，成为北漂一族，最终成为清华附小的校长。
是因为，他，是一个有追求的人，是一个坚持不懈的人。
请听孙琼老师的观课有感《追求，永无止境。
》
7、《荷花》是三年级下册一篇经典的写景范围，语言优美，如诗如画。
我们刚刚学过。
王崧舟老师教学本课，更是紧扣一个“冒”字，牵一发而动全身。
正所谓，冒出来的荷花，暗香袅袅。
这不是我的杜撰，是樊海梅老师交流的题目。
有请xx老师。
8、“学而不思则罔，死而不学则殆。
”读、思、用的结合，是读书的佳境，指向“思想”的阅读教学，别有洞天，我们充满了期待。
有请张瑾轶老师。
10、有理性，有思想的哲学意义上的课题，是我们每一个语文老师所追求的理想课题。
窦桂梅老师用她的课题实践给我们进行了生动的解读。
我们的闫文侠老师，对此感触颇深，且听她对理想课题的认识，掌声有请。
11、雁过无痕，归于天籁；水过无痕，却润物无声。
无痕的教育，尊重、理解、赏识和激励的教育，此乃教育之真谛。
齐立荣老师今天和我们交流的题目就是《水过无痕，润物无声》。
12、魏新维老师，是我的老师。
她的善良温和，平易近人，温暖着许多像我这样的她的学生。
感谢魏老师。
于永正老师是魏老师和我共同的老师我们都是鱼翅。
让我们一起来听听魏老师谈于老师的《翠鸟》。
13、于永正老师，他也执教过许多经典的课例，《秋天的怀念》、《我的伯父鲁迅先生》等等，都让我们这感动中，感受语文，让孩子在品读中提升素养。
潘莹华老师认真观摩哦于老师指教的《我的伯父鲁迅先生》，来听一听她的观课有感。
14、这又是一根鱼翅，她的名字叫文梅。
她说：名师给了她智慧，给了她前进的方向和动力。
走进名师，阅读经典，她在不断成长。
文梅老师，要和大家分享的题目就是《走进名师，聆听智慧，感受经典》。
15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
爱如百合，悄然绽放。
杜英老师的偶像是王文丽老师，有请杜英老师和大家交流。
16、王崧舟老师的粉丝被称为松针，付芝云老师就是一根松针。
她观摩了王老师的一节作文课《亲情测试》，感触很深，不吐不快，这会儿已经是迫不及待了。
有请付老师。
17、毛静老师英语转型语文已经两年半了，可是，她还是如初转型时那般谦虚好学。
在自主研修中，毛老师不知不觉就成了窦桂梅的铁杆粉丝，且听她学习窦桂梅后，对名师的认识——《激情+引导+魅力=名师》。
18、*一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
我也是一颗桂圆，是窦桂梅的粉丝。
亲爱的老师们，“最是书香能致远，学习之乐乐无穷”。
今天我们这些追星族齐聚一堂，追随名师的脚步，分享名师的成长故事，思绪万千。
让我们响应李克强总理的号召，在工作生活中不忘阅读、学习，在读书学习中不断实践和创新。
今天的读书交流活动到此结束，再次感谢大家奉献的精彩。
*一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
*每个人心中的榜样都不一样，但是，每一个榜样都给了我们无限的力量，指给了我们前进的方向，让我们在自己的教育教学道路上不至于迷失方向，困惑茫然。