2019年一年级乐考语文篇
最新部编人教版小学一年级语文上册期末乐考非纸笔测试题(一)(后附听力材料及答案)
1 / 3最新部编人教版小学一年级语文上册期末乐考非纸笔测试题（一）（后附听力材料及答案）时间：100分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________（针对全册重点知识点）注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！【语文要素】听 力（后附听力材料）认真听老师读短文,完成下面练习。
1.太阳从______________升起，从__________________落下。
2.当太阳落下的时候，云的颜色从_________________变成了____________________。
这时候的云叫做____________________。
3.第二小节中的她指的是_________________________。
【语文要素】汉语拼音要求：能正确拼读下面音节，遇到不认识的字可以借助音节拼读。
nǚ sheng máo lǘ jú huā xǔ duō jǔ xíng jīn yú nuè jí 女 生 毛 驴 菊 花 许 多 举 行 金 鱼 疟 疾lüè duó wā jué quē diǎn dòng xué yuè liang jūn rén掠 夺 挖 掘 缺 点 洞 穴 月 亮 军 人 qún zhòng xún wèn bái yún群 众 询 问 白 云 【语文要素】识 字要求：能正确读出下面的词语，有主动识字的愿望。
题目：二人 五个 上下 人口 坐下 石头 禾苗 云对雨 大风 书桌 语文 音乐 妹妹 牛奶 树叶 一片 飞走 好的 橡皮 冬天 开关 声音 还在 多少黄牛 桃子 书包 铅笔 上课 一条 心中 升起 中间 影子 一点 当中以后 成人 长大 很长 时候 开门 快点儿 蓝色 姐姐 叔叔 爷爷 全是工厂 打鼓 画画 搭积木 擦桌子 折纸道德与法治 综合实践 班会 垂柳 桃花【语文要素】朗 读要求：能做到用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
一年级第二学期语文乐考测评
一年级第二学期语文乐考测评一、识字小能手：测评目标：正确认读本册要求认读的生词（识字与写字）评价标准：测试内容：成熟 决定 注意 掰开 潮湿 消息 下沉 迟到 追赶 品尝 壮观 温暖 邻居 告诉 微笑 粮食 锻炼 鞭炮 踪迹 柔和 展开 翅膀 山坡 通过 咬断 墙壁 捧起 孤单 邻居 拔河 热闹 幼小 善良 勇敢 浇水 严寒 酷暑 朝霞 窗外 原来 胆小 攻打 满足 扔掉 闷热 摇篮 通知 带领 甘甜 偏旁二、阅读小达人：测试目标：朗读并交流自己的感受与想法（阅读与鉴赏）评价标准：测试内容：（1）正确朗读小短文（2）能根据题目交流自己的感受小山泉的心愿春天到了，可春雨却迟（chí）迟不来。
大家都到山上取（qǔ）水，一孔小山泉每天都要被人们舀（yǎo）得露出泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸（xìng）啊，竟碰（pèng）上这么多贪（tān）心的人！”小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储（chǔ）水的目的，就是为了让人取用，为人解渴（kě）。
如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！问题一：小兔觉得小山泉不幸是因为（ ）问题二：小山泉的心愿是什么？问题三：你对小兔或小山泉有什么话要说？三、表达小明星：任选一种情境，按照要求与别人交流。
测试目标：与别人交流态度自然大方，有礼貌。
努力了解别人讲话的主要内容。
能清楚明白地表达自己的想法。
（表达与交流）评价标准：测试内容：1.你要去新华书店，但是不知道怎样走，你会怎样向别人求助呢？2.打电话约同学去公园玩。
3.介绍一种游戏的玩法。
一年级乐考考试内容(一)
一年级乐考考试内容(一)一年级乐考考试内容说明本文为资深创作者编写的一份关于一年级乐考考试内容的文章。
文章采用Markdown格式，通过使用标题和副标题的形式，将考试内容按照列点的方式呈现。
数学•数字–数字的认识与书写–数字的大小比较–数字的顺序排列•算术运算–加法和减法–两位数的加法和减法不进位–两位数的加法和减法进位•数量的比较–大小的比较–数量的多少比较•图形与空间–图形的识别与命名–图形的分拆与组合–图形的位置关系语文•汉字书写–基本汉字的认识与书写–汉字的部首与笔画•字母认识–英文字母的大小写认识–英文字母的顺序排列•识字与词语–基本词语的理解与认读–词语的造句与书写•句子与段落–句子的认读与书写–如何书写合理的段落英语•字母与发音–英文字母的发音与书写–字母的大小写转换•基本词汇–常用英文单词的认识与发音–基本日常用语的表达•句子的构造–简单句和否定句的构造–问句和答句的构造•对话与朗读–简单对话的表达与听写–英文儿歌的朗读与演唱总结本文列举了一年级乐考考试内容的各个科目的主要内容和知识点。
数学方面包括了数字、算术运算、数量的比较以及图形与空间的知识。
语文方面包括了汉字书写、字母认识、识字与词语以及句子与段落的知识。
英语方面包括了字母与发音、基本词汇、句子的构造以及对话与朗读的知识。
希望同学们在考试中能够熟练掌握这些知识点，取得优异的成绩！。
乐考语文一年级下试题及答案
乐考语文一年级下试题及答案一、拼音识字1. 请将下列汉字与对应的拼音连线。
- 马（mǎ）- 牛（niú）- 羊（yáng）- 狗（gǒu）- 鸡（jī）2. 请根据拼音写出相应的汉字。
- zhī ( ) 子- yù ( ) 石- shū ( ) 包- xiǎo ( ) 鸟答案：1. 马（mǎ）牛（niú）羊（yáng）狗（gǒu）鸡（jī）2. 知玉书校二、词语填空1. 春天来了，小河里的水变（）了。
2. 妈妈给我买了一件新（）。
3. 小明的爸爸是一（）医生。
4. 我们要学会（）和分享。
答案：1. 暖2. 衣3. 名4. 谦让三、句子理解1. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话描述了什么？2. “春天像小姑娘，花枝招展地笑着走来。
”这句话用了什么修辞手法？答案：1. 这句话描述了春天小草生长的情景。
2. 这句话用了拟人的修辞手法。
四、阅读理解阅读下面短文，回答问题。
春天的公园春天来了，公园里的花都开了。
红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
小朋友们在公园里跑来跑去，玩得很开心。
1. 公园里的花有哪些颜色？2. 小朋友们在公园里做什么？答案：1. 公园里的花有红色、黄色、紫色。
2. 小朋友们在公园里跑来跑去，玩耍。
五、写作表达请你写一段话，描述一下你眼中的春天。
答案：（此部分为开放性题目，没有固定答案，学生可以根据自己的理解和感受自由发挥。
）参考答案：春天是万物复苏的季节，小草从土里探出头来，柳树抽出嫩绿的枝条，花儿竞相开放，五颜六色，美丽极了。
小鸟在枝头欢快地歌唱，小河里的水也变得清澈见底，小鱼在水中自由地游来游去。
春天的一切都是那么生机勃勃，充满了希望和活力。
第二学期一年级语文道法乐考试题
2023-2024学年
小学第二学期一年级语文道法乐考试题(1)
一、背诵小达人（每题10分，共20分，限时1分钟）
1.背诵古诗《小池》
2.背诵课文《人之初》
（评价标准：错一字扣0.5，错一句扣2分）
二、朗读小能手（词语10分，句子20分，限时 1分钟）
孤单邻居战士故乡秋霜
（评价标准：错一词扣2分，错一字扣1分）
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（评价标准：读正确、流利满分；错一字扣1分，不流利的根据情况酌情扣分。
）
三、表达小明星（30分，限时1分30秒）
请你仔细观察图片，用几句通顺的话把图片上的内容说一说，用“有的......有的......还有的......”的句式说说小朋友们的活动。
（评价标准：具体、生动，句子完整满分；句子不通顺、不具体的根据情况酌情扣分。
）
四、道德小标兵（20分，限时30秒）
下列说法正确的在（）里打“√”，错的在（）里打“×”。
1.小勇踢完球回家，看见桌子上有自己爱吃的苹果，拿起来就吃。
（）
2.我和我的小伙伴们参加了小区的垃圾分类活动。
（）。
小学语文一年级乐考试卷
亲爱的同学们，大家好！欢迎参加我们的小学语文一年级乐考试卷。
本试卷共有五个部分，包括基础知识、词语接龙、句子模仿、故事续写和快乐写作。
希望大家在考试中认真作答，发挥出自己的最佳水平。
准备好了吗？让我们开始吧！一、基础知识（每题2分，共10分）1. 请写出你最喜欢的动物名字。
（）2. 请写出你的生日。
（年月日）3. 请写出你最喜欢的颜色。
（）4. 请写出你的家庭住址。
（省份城市街道门牌号）5. 请写出你的老师名字。
（）二、词语接龙（每题2分，共10分）1. 水滴石穿（）2. 鱼翔浅底（）3. 树大招风（）4. 火树银花（）5. 风和日丽（）三、句子模仿（每题2分，共10分）1. 原句：小鸭子在水里游泳。
模仿句：________________________2. 原句：小兔子在草地上奔跑。
模仿句：________________________3. 原句：小鸟在天空中飞翔。
模仿句：________________________4. 原句：小花在阳光下绽放。
模仿句：________________________5. 原句：小狗在院子里玩耍。
模仿句：________________________四、故事续写（每题5分，共25分）小明和小红是好朋友，一天他们去公园玩。
公园里有美丽的花海、碧绿的草地和欢快的小溪。
小明和小红开心地跑来跑去，突然，他们听到了一阵奇怪的声音。
（请根据以上故事情节，续写一个有趣的故事，不少于100字。
）五、快乐写作（每题10分，共20分）1. 请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇短文，不少于100字。
2. 请以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，不少于100字。
考试结束后，请将试卷交给老师。
祝你们考试顺利，取得好成绩！加油！。
一年级第一学期语文乐考试题
一年级第一学期语文乐考试题
一、拼读小高手。
báhãyīfu xiàqíhuǒchē
qiān bǐshūguì shùyâdēng guāng
二、识字我最棒。
沙发电话江南绿色树苗
江河漂亮雨伞远近花猫
牛奶萝卜森林手心城北小学
三、句子百花园。
1、小松鼠从树上跳下来。
2、北京是我国的首都。
3、他是你的爷爷吧？
4、妈妈在沙发上看电视。
5、你一次比一次有进步。
四、阅读加油站。
小画家
小鸡是个小画家，
画的竹叶人人夸。
小鸭也是小画家。
sǎ
画出枫叶地上撒。
小猫也是小画家，
会画朵朵小梅花。
wō
蜗牛也想当画家。
má
画出一看是乱麻。
1、有哪些小画家？用“～～～～”画出来。
2、连一连。
小鸡枫叶
小鸭梅花
小猫竹叶
1、背诵我能行。
1、背诵《画鸡》。
2、背诵《三字经》。
一年级语文上册期末乐考非纸笔测试题(一)统编版
统编版一年级语文上册非纸笔测试题（一）（针对全册重点知识点）【语文要素】听力（后附听力材料）认真听老师读短文《狮子和狐狸》,完成下面练习。
1.短文一共有个自然段，请在自然段前标上序号，第1自然段有句话。
2.狮子为什么要躺着装起病来？3.“狐狸看透了它的这个诡计”，“它”是指。
这个“诡计”是指( )。
A.狮子钻进山洞里睡觉。
B.师子装病，趁野兽到洞里来探望它,就吃掉它们。
C.野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是( )A.探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家,在那儿照顾狮子。
B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。
5.你觉得这是一只怎样的狐狸？请说说你的理由。
【语文要素】识字要求：能正确读出下面的词语，有主动识字的愿望。
题目：语文数学音乐小鱼小鸡马车汽车车站车厢题目火车马车汽车车站车厢上车坐车生日题目田野男女开关正反大小南北春天夏天秋天冬天大地树叶青草莲花飞鸟小鱼青蛙雪人秋天天气树叶擦桌子蓝蓝的弯弯的春夏秋冬骑自行车打乒乓球顽皮地说【语文要素】朗读要求：能做到用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
乌鸦喝水其一鸦渴甚，欲饮水。
见一小瓶，瓶水浅。
伸嘴入瓶，饮不着。
鸦忽飞去，乃衔小石投瓶中。
往来数次，石高水升，乃得饮。
【译文】乌鸦很口渴，想要喝水。
看到一个小瓶子，瓶子里的水很浅。
把嘴伸到瓶里，喝不到水。
乌鸦忽然飞走，就衔了小石头投到瓶子里。
来来往往很多次，石头堆高了，水也上升了，乌鸦终于喝到了水。
其二一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝。
他在林中遇到了一只猴子。
猴子告诉它:“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗地衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说:“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦!”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【语文要素】背诵要求：熟练背诵，增强自信心。
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【游戏一：拼音对对碰】
1.游戏规则：
①二人小组参加活动，一人随机从拼音台历左侧翻出声母，右侧翻出标调的韵母（选做：自愿在电脑上敲出拼音shu shui hua guang yu yue 搜索与生活链接。
）
分别是双拼音节，三拼音音节，整体认读音节。
②同伴声母韵母对对碰，拼出音节即可。
③如拼错，可再随机翻出另一组拼音。
④两次皆错，同伴教其学会。
同伴也不知，老师教其学会。
2.评分规则
拼读音节正确为优，盖印章1。
如两次都错误，为继续努力，盖印章2。
3.知识及能力考查点：
①准确拼读简单音节，拼音成为学生阅读的重要拐杖，为快速阅读和大量识字做准备。
②培养同学之间的合作意识，互相抽选试题，互帮互助互教互查。
4.人员及材料需要：
教师或家长1名（负责讲解规则和协助学生使用拼音日历）；拼音台历8套，其中所有声母和韵母都能互相连接拼读。
附：拼音台历8套
【游戏二：字形魔法屋】
游戏规则：
老师面前的桌上放12张字卡。
字卡分为两类，每一类6张。
左边放第一类“人大十木口日”这六个字。
右边放第二类“白用午目自禾”这六个字。
老师从左边一类的字卡里随机拿一个字问孩子“这个字加一笔变成什么字？”然后用新字组词。
老师再从右边一类的字卡里随机拿一张字卡问孩子“这个字减一笔变成什么字？”并用新字组词。
孩子能变成两个新字，并用新字组成一个词语，即可通关。
考察点：
平时学习中，教师经常用“加一加”、“减一减”等识字方法来帮助孩子认识生字。
字形小魔术考察学生是否能运用这种常用的识字方式来扩大自己的识字量。
同时也考察本学期学过的生字孩子是否掌握牢固，组词则重点考察孩子能否在生活中正确使用这些生字。
培养能力点：
（1）培养孩子自主识字的能力。
（2）学以致用，培养孩子在生活中正确使用汉字的能力。
人员及材料需要：
教师1名，字卡8套。
安全注意要点：拿卡片时注意不拥挤，有序盖章。