财务管理特色专业建设自评总结报告
财务管理自我分析报告(3篇)
第1篇一、前言财务管理是企业运营的重要组成部分，它关系到企业的经济效益、风险控制和发展战略。
作为一名财务管理人员，我深知自身在财务管理中的重要性。
为了更好地提升自己的财务管理能力，我对自己进行了全面的自我分析，以下是我对自身财务管理的自我分析报告。
二、个人基本情况姓名：XXX年龄：XXX学历：XXX工作年限：XXX所在部门：XXX三、财务管理能力分析1. 财务分析能力（1）财务报表分析我具备扎实的财务报表分析能力，能够准确解读资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，分析企业的财务状况、盈利能力、偿债能力等。
在分析过程中，我注重数据的真实性和完整性，确保分析结果的准确性。
（2）财务指标分析我熟悉财务指标的计算方法和应用，能够根据企业实际情况选择合适的财务指标进行评价。
在分析过程中，我注重指标间的相互关系，全面评价企业的财务状况。
2. 预算管理能力（1）预算编制我具备较强的预算编制能力，能够根据企业发展战略和业务需求，制定合理的预算方案。
在编制过程中，我充分考虑各类成本费用，确保预算的可行性和准确性。
（2）预算执行与控制我具备较强的预算执行与控制能力，能够对预算执行情况进行跟踪分析，及时发现问题并采取措施进行调整。
在预算控制过程中，我注重成本效益分析，确保企业资源得到合理利用。
3. 风险管理能力（1）风险评估我具备较强的风险评估能力，能够识别企业面临的各种风险，包括市场风险、信用风险、操作风险等。
在评估过程中，我注重风险发生的可能性和影响程度，为企业风险防范提供依据。
（2）风险控制我具备较强的风险控制能力，能够根据风险评估结果，制定相应的风险控制措施。
在风险控制过程中，我注重内部控制的完善和执行，确保企业风险得到有效控制。
4. 资金管理能力（1）资金筹措我具备较强的资金筹措能力，能够根据企业资金需求，选择合适的融资渠道和融资方式。
在资金筹措过程中，我注重成本和风险的控制，确保企业资金来源稳定。
（2）资金运用我具备较强的资金运用能力，能够根据企业发展战略和业务需求，合理配置资金。
财务管理自我总结8篇
财务管理自我总结8篇篇1自从我进入公司以来，已经有一段时间了。
这段时间里，我担任了公司的财务管理工作，深刻体会到了财务管理的复杂性和挑战性。
在此，我对自己的财务管理工作进行一次全面的自我总结。
一、工作职责与任务作为一名财务管理人员，我的主要工作职责是负责公司的财务规划、预算控制、资金管理、会计核算以及财务分析等工作。
同时，还要与各部门密切合作，确保公司财务工作的顺利进行。
二、财务管理工作的具体执行1. 财务规划在财务规划方面，我根据公司的战略目标和业务发展需求，制定了合理的财务规划方案。
在规划过程中，我充分考虑到市场变化、行业竞争以及公司自身的实际情况，确保规划方案的可行性和有效性。
2. 预算控制在预算控制方面，我始终坚持“量入为出、量力而行”的原则。
我深入了解了公司各部门的业务需求和发展计划，合理分配资源，制定详细的预算方案。
同时，我还加强了对预算执行的监控和调整，确保预算的合理使用。
3. 资金管理在资金管理方面，我注重提高资金的使用效率。
我积极与各部门沟通，了解公司的资金收支情况，合理安排资金的调度。
同时，我还加强了对现金流的预测和分析，确保公司的资金安全。
4. 会计核算在会计核算方面，我严格按照国家财经法规和公司财务制度的要求，认真进行会计核算工作。
我确保会计信息的真实性和准确性，为公司提供可靠的财务数据。
5. 财务分析在财务分析方面，我定期进行财务分析报告的撰写。
通过对公司的财务数据进行分析，我及时发现存在的问题，提出改进措施和建议。
同时，我还积极参与公司的决策过程，为公司的发展提供有力的财务支持。
三、工作成果与亮点在这段时间的财务管理工作中，我取得了以下成果和亮点：1. 成功制定了公司的财务规划方案，为公司的发展提供了有力的财务保障。
2. 加强了预算控制，提高了预算的合理使用率。
3. 提高了资金的使用效率，确保了公司的资金安全。
4. 严格按照国家财经法规和公司财务制度的要求进行会计核算工作，确保了会计信息的真实性和准确性。
财务管理自我总结_财务管理工作总结
财务管理自我总结_财务管理工作总结我在财务管理工作中取得的成绩和经验主要有以下几个方面：一、熟练掌握财务软件和工具在财务管理工作中，熟练掌握财务软件和工具是非常重要的。
我在工作中不断钻研财务软件，如ERP系统、财务分析软件等，在日常工作中灵活运用，提高了工作的效率和准确性。
二、精通财务报表和财务分析财务报表和财务分析是财务管理工作的基础和核心内容，我在工作中不断学习和实践，逐渐掌握了财务报表的编制和分析方法，能够及时准确地反映企业的财务状况和经营成果，为企业的决策提供了重要的依据。
三、善于沟通和协调在财务管理工作中，与其他部门和合作伙伴的沟通和协调是非常重要的。
我在工作中注重团队合作，善于沟通和协调，能够与其他部门有效地沟通交流，解决问题，达到协同作战的效果。
四、严谨细致，善于总结与归纳在财务管理工作中，严谨细致是必不可少的品质。
我在工作中一丝不苟，认真负责，善于总结和归纳工作中的经验和教训，及时调整工作方向，不断提高工作的质量和效率。
我在财务管理工作中积累了丰富的经验和知识，取得了一定的成绩，在今后的工作中，我会继续努力学习和实践，不断提高自己的综合素质和专业水平，为企业的发展做出更大的贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，提高自身的素质和能力，争取在工作中取得更好的成绩。
具体来说，我将在以下几个方面进行努力和提高：一、加强专业知识的学习和实践财务管理是一个不断学习和更新知识的行业，我将继续加强对财务管理相关专业知识的学习和积累，在工作中不断实践和提高，提升专业水平。
二、注重团队合作，培养领导力在今后的工作中，我将更加注重团队合作，培养自己的领导力和组织管理能力，能够更好地带领团队，完成工作任务，达成工作目标。
三、不断提高综合素质在今后的工作中，我将继续努力提高自己的综合素质，包括思维能力、沟通能力、创新能力等，使自己能够在复杂多变的工作环境中游刃有余，应对各种挑战。
四、加强风险管理和控制风险管理和控制是财务管理工作中非常重要的一环，我将加强对企业风险的分析和管理，做到及时预警、有效控制，确保企业的财务安全和稳定发展。
财务管理专业自我评价
财务管理专业自我评价我是一名财务管理专业的学生，对于自己的学业和未来职业发展有着明确的目标和规划。
在大学期间，我积极参加各种课外活动和实习机会，不断提升自己的专业能力和综合素质。
下面我将从自身的专业知识掌握、实践能力、团队合作精神和职业规划等方面进行自我评价。
首先，我在财务管理专业的课程学习上取得了较好的成绩。
我对财务报表分析、企业成本管理、财务风险管理等专业知识有着较为扎实的掌握，并且能够灵活运用于实际问题的解决中。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，通过课程作业、案例分析等方式，提高了自己的理论水平和解决问题的能力。
同时，我还积极参加学校举办的各类专业讲座和学术讨论会，提高了自己对财务管理领域的了解，为将来的职业发展打下了良好的基础。
其次，我有着较强的实践能力和团队合作精神。
在大学期间，我积极参加了多次财务管理实习项目，锻炼了自己在实际工作中分析问题、解决问题的能力。
通过实习，我学会了如何进行企业财务报表的编制与分析、如何进行企业成本的管理与控制等实际操作技能，为以后的工作打下了坚实的基础。
同时，我也在团队合作中发挥了重要作用，通过与同学合作完成实习报告和项目任务，提高了自己的团队协作能力和沟通交流能力。
最后，我对自己未来的职业规划有着清晰的认识和规划。
我希望能够在财务管理领域有所建树，成为一名优秀的财务经理。
我将不断提升自己的专业知识水平，积极参加各类培训和考核，争取早日取得相关职业资格证书。
同时，我也希望通过不断的实践和学习，提高自己的领导能力和团队协作精神，为自己未来的职业发展做好充分的准备。
综上所述，我对自己在财务管理专业的学习和发展有着明确的规划和目标，将不断努力提升自己的专业能力和综合素质，力争成为一名优秀的财务管理人才。
我相信在未来的职业道路上，我将不断努力，不断进取，实现自己的职业理想。
企业财务管理专业自我总结5篇
企业财务管理专业自我总结5篇篇1我是一名企业财务管理专业的学子，经过数年的学习和实践，我对该专业有了更深刻的理解和认识。
本文将对我所学的企业财务管理专业进行全面的自我总结，以展现我的学习成果和个人成长。
一、专业理念与基础企业财务管理专业旨在培养具备财务管理、会计、税务等方面知识和能力的高素质人才。
通过系统学习，我掌握了财务管理的基本理念、基础理论和专业知识，为后续的学习和实践奠定了坚实的基础。
二、学习与实践在学习过程中，我注重理论与实践相结合。
一方面，我认真学习财务管理领域的理论知识，如财务报表分析、投资管理、风险管理等，为解决实际问题提供了科学的方法和思路。
另一方面，我积极参与实践活动，通过课程设计、实习实训等方式，将理论知识应用于实际场景中，提升了自己的实际操作能力和问题解决能力。
三、专业能力与技能经过多年的学习和实践，我具备了一定的专业能力和技能。
首先，我熟悉了企业财务管理的各个环节和流程，能够独立完成财务分析、投资决策等工作。
其次，我掌握了多种财务管理工具和技术，如财务软件、数据分析软件等，能够高效地处理财务信息和数据。
此外，我还具备一定的税务知识和法律知识，能够为企业提供全面的财务管理咨询和服务。
四、个人成长与感悟在企业财务管理专业的学习过程中，我不仅提升了专业知识水平，还培养了良好的职业素养和团队协作精神。
我深刻认识到，财务管理是一项需要严谨、细致和耐心的工作，需要不断学习和更新知识，以适应不断变化的市场环境和企业需求。
同时，我也意识到团队协作的重要性，只有与他人密切合作，才能更好地完成工作任务和服务于企业。
五、未来展望与规划未来，我将继续深入学习和研究企业财务管理领域的知识和技能，不断提升自己的专业水平和实践能力。
我计划通过参加培训、研讨会等方式，不断更新自己的知识结构，拓宽视野。
同时，我也将积极探索财务管理领域的新理论、新方法，为企业提供更具创新性和实用性的财务管理方案。
此外，我还将注重培养自己的领导力和团队协作精神，以更好地适应复杂多变的工作环境和企业需求。
财务管理课程建设自评总结报告
财务管理课程建设自评总结报告财务管理课程是商科中极为重要的课程之一，其涉及到企业经营中所有的财务方面内容，如资金管理、财务报表、财务分析以及项目投资等内容。
在本学期的学习中，我选修了财务管理课程，并对课程内容及教学方法进行了自评总结。
本文将从以下几个方面进行总结：一、课程内容方面财务管理课程内容相对比较全面，包含了财务管理的基本概念、财务报表的分析技巧、投资决策的方法以及企业价值评估等各个方面内容。
该课程内容与现实生产经营联系紧密，案例分析让我更了解企业核心财务管理概念，学到了许多实用的经验和技巧，使我对财务管理有了更深层次的理解。
二、教学方式方面该课程教学方式以讲授为主，配合案例分析及小组讨论。
老师采用互动式课堂教学，学生可以互相发表自己的观点，课程效果较好。
教师还在每周的课程中安排了小组讨论环节，每个小组需按照老师提供的题目进行讨论并制作报告。
通过小组讨论，我不仅对财务管理的概念有了更深刻的理解，同时也加强了自己的组织和表达能力。
三、作业质量方面课程中教师布置了适量的作业，包括案例分析、财务报告及投资决策等方面的练习。
对于我这样的初学者来说，这些作业是必不可少的。
其中，投资决策类作业最为重要，它让我在实践中理解课程所学知识，为将来的实战操作打下基础。
四、自我学习方面除课堂学习外，我还针对该课程进行了一定的自我学习，主要包括查阅相关资料及关注实时财经新闻。
通过这些自我学习，我有助于进一步强化学习成果，提高自己的学习效率。
综上所述，该课程的教学内容丰富，教学方式灵活，同时有着严谨的作业评估标准。
相比其他商科课程来说，财务管理课程的难度略大，需要恰当的学习方法进行备考，但是，对于有志于从事金融管理、资产管理等方面工作的学生来说，财务管理课程无疑是非常重要的课程之一。
财务管理自我评定
财务管理自我评定在我从事财务管理工作的这段时间里，我不断地进行自我反思和学习，希望能够更好地提升自己在财务管理领域的专业能力和综合素质。
以下是我对自己在财务管理方面的一些自我评定：一、财务知识掌握在财务知识的积累方面，我始终保持着对财务理论和实务的深入学习和研究。
我通过阅读大量的专业书籍、参加各类培训以及实际工作中的不断摸索，逐渐形成了较为完善的财务知识体系。
无论是基础的会计知识，还是复杂的财务分析方法，我都能够熟练掌握并灵活应用。
二、财务分析能力在财务分析能力方面，我注重培养自己的逻辑思维和数据分析能力。
我能够通过深入分析财务报表，准确把握公司的财务状况和经营成果，为公司的决策提供有力的财务依据。
同时，我也能够运用各种财务指标和财务比率，对公司的财务状况进行横向和纵向的比较分析，发现潜在的风险和机会。
三、成本控制技巧在成本控制方面，我注重通过精细化的管理来降低公司的运营成本。
我深入了解公司的成本构成和业务流程，通过制定合理的成本预算和控制标准，严格监控各项成本的发生和变动情况。
同时，我也积极推广成本意识和节约文化，引导员工自觉遵守成本控制制度，共同为公司的成本优化贡献力量。
四、资金管理效率在资金管理方面，我注重提高资金的使用效率和降低资金成本。
我通过制定合理的资金计划和调度方案，确保公司资金的流动性和安全性。
同时，我也积极与金融机构建立良好的合作关系，争取更多的融资渠道和优惠利率，为公司的资金运作提供有力支持。
五、风险识别与防控在风险识别与防控方面，我始终保持高度的警惕性和敏感性。
我能够通过分析财务报表和市场环境，及时发现潜在的财务风险和经营风险，并制定相应的防控措施。
同时，我也注重加强与相关部门的沟通协调，共同构建风险防范体系，确保公司的财务安全。
六、团队协作与沟通在团队协作与沟通方面，我注重与同事之间的良好合作和有效沟通。
我能够积极倾听他人的意见和建议，尊重他人的劳动成果，同时也能够主动分享自己的经验和知识。
财务管理自我评价(共5则范文)
财务管理自我评价（共5则范文）范文一：稳健决策作为一名财务管理者，我一直以稳健决策为准则，始终以实际情况和风险来评估和决策。
我坚持严格遵守财务规章制度，保障企业的财务安全并减少错误决策的可能性。
我的决策时刻关注企业的长期利益，充分考虑市场动态和风险因素，以确保资金的有效使用和合理分配。
通过我的稳健决策，我帮助企业避免了许多潜在的财务风险，并取得了可观的财务成果。
范文二：精确预算作为财务管理者，我深知预算对于企业的重要性。
我注重制定精确的预算，以确保企业的财务可持续性和有效控制成本。
通过详细的预算编制和监控，我能够及时发现资金使用的偏差，并采取相应措施进行调整，确保财务目标的实现。
我的精确预算不仅能够为企业提供财务决策的参考，还能为企业的发展提供可靠的财务支持。
范文三：合规审计作为一名财务管理者，我高度重视企业的合规审计工作。
我积极参与内外部审计工作，并确保企业的财务活动符合法律法规和会计准则的要求。
我严格遵守审计流程，确保审计结果的真实可靠，并按照审计建议提出改善财务管理的措施。
通过我的努力，企业的合规审计工作得到有效的推进，并在相应的业界认可中取得良好成绩。
范文四：高效报告作为一名财务管理者，我注重提供高效和准确的财务报告。
我在报告编制中，注重数据的准确性和完整性，确保报告内容与企业的实际情况一致。
我能够将复杂的财务信息进行简化、梳理，以便相关部门和管理层能够迅速了解并作出相应决策。
我的高效报告帮助企业提高了决策效率，同时为企业的财务运作提供了有效的支持。
范文五：团队合作作为一名财务管理者，我非常重视团队合作的重要性。
我积极与内外部团队沟通合作，以确保财务管理的顺利进行。
我善于倾听和理解他人的意见，与他人和谐相处，共同解决问题。
我能够有效协调不同部门之间的利益，促进信息共享和资源调配，以提升整个企业的财务管理水平。
我的团队合作精神为企业的发展创造了良好的合作氛围，并帮助企业取得了共同的目标。
以上就是我在财务管理方面的自我评价。
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淮阴工学院财务管理特色专业建设自评总结报告一、概况（一）财务管理专业沿革在计划经济时期，我国企业产权关系简单，筹资渠道单一，财权范围狭小，财务活动简单，企业的自主财务管理活动并不十分重要，企业少量的理财活动一般由会计工作人员附带完成，高等教育本科专业中没有财务管理专业。
20世纪80年代后期起，一些高校就预见到我国经济形势的发展对财务管理人才的需求会逐步加大，纷纷开设理财学专业。
20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多元化，企业的自主财务活动越来越复杂，财务管理在企业管理中的地位日益重要，对相关人才的要求也显得日益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。
1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。
从学科渊源上看，“财务管理”专业来自于“会计学”和“金融学”两个学科，也就是说，财务管理的专业学科背景和知识体系有的是从“会计学”分离发展而来，有的是从“金融学”分离发展而来，因此，“财务管理”专业在课程体系的安排上就有偏“会计学”和偏“金融学”两种模式。
（二）我校财务管理专业概况淮阴工学院是一所以工科为主，工学、经济学、管理学、文学、农学、理学和法学相结合的多科性省属普通本科院校，经济管理学院前身经济管理系（管理工程系）是学校最早创办的系科之一，从1984年起就开设财务会计专科专业，1998年学校与原华东船舶学院联办会计学成人本科专业。
2000年学校升本之后，2001年在工商管理专业下招收会计学方向本科生，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上积累了比较丰富的相近专业办学经验。
2002年6月，经省教育厅批准我校设置“财务管理”本科专业（以下简称“本专业”），同年招生。
最初我校财务管理专业课程设置模式偏“会计学”，经过几轮实践，现在已经体现出“会计学”和“金融学”并重的模式。
到今年，本专业（仅指二类本科，下同）累计招收本科生1130人（含中澳合作班324人），已毕业359人。
2007年，学校批准本专业为校特色专业建设点，自立项以来，我们围绕特色专业建设目标，理顺专业建设思路，在师资队伍建设、教学建设改革与管理等方面做出了大量的工作，人才培养质量稳步提升，并形成了自己的特色。
目前，本专业稳居我校文科类专业中倍受考生青睐的热门专业前三名，录取分数线逐年攀升，获得比较满意的社会影响和声誉。
二、专业建设思路（一）建设目标与思路1.总体目标和思路2007年，本专业被学校确定为第二批特色专业建设点。
围绕校品牌特色专业建设的要求，我们展开了广泛的讨论，逐步形成并明确了专业建设的总体目标和思路，即以科学发展观为导向，根据国内经济发展的需求，应用先进教育教学理念，以学校定位为指导，以人才培养为核心，师资队伍建设为重点，教学条件建设为保障，进一步深化教育教学改革、提升办学水平；努力探索“厚基础、高素质、强能力”的人才培养模式；强化财务管理人才培养特色，锐意改革。
通过三年的建设，使专业具有明显的特色优势，能以优异的成绩通过学校特色专业建设点的验收，并力争创建省级特色专业。
2.具体目标（1）根据财经类高等教育国际化、大众化、经济社会发展的实际需要和学校教育教学改革的新形势，科学制定新的人才培养方案。
（2）优化专业教师队伍结构，建设一支以硕士以上学位教师为主体，以高级职称为主干，并以35-45岁中青年教师为骨干的较高素质的师资队伍。
（3）根据学校教学实验场地调整的意见和步骤，争取学校加大教学投入，加强实验室规划和建设，确保专业教学实践需要。
（3）建立能满足专业知识传授、能力培养和适应社会发展要求的课程体系；以系统、精要、简明为目标，进一步完善教学内容和改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率。
（4）积极主编和参编与专业各类课程相配套的教材，初步形成“校本教材”框架，融入全国性或地方性的应用型教材编写集体；（5）以“相对稳定、提高质量”为原则，加强实习基地建设；加强专业图书资料建设，满足教学、科研、学科建设的基本需求。
（6）认真贯彻实施学校教学管理制度，形成二级教学监督运行保障机制；（7）总结中外合作办学的经验，着力解决存在的问题，使中外合作办学得到健康发展。
（8）树立“一切为了学生”、“为了一切学生”和“为了学生一切”的教育理念，适应并推进教学改革的进一步深化，为培养高质量的专业人才服务。
（二）人才培养方案我校是省属地方性院校，地处经济发达省份的欠发达地区，学校2000年升本以后，考虑到要为地方经济的建设与发展做贡献的现实需要，我们将人才培养定位为为“立足苏北、面向江苏、辐射全国”，即培养的人才既要熟悉经济社会发展一般规律，又要适应本地区社会经济结构的现实需要。
从我省经济社会对人才的现实需要来说，应用型专门人才最为突出。
因此，从我校人才培养服务面向的现实需要出发，应用型专门人才是本科专业人才培养目标的当然选择。
建构具有什么内涵的本科应用型人才培养目标是我们应深入思考的问题。
本专业聘请了南京大学、南京航空航天大学和南京工业大学的知名专家和学者以及本地相关单位的专家、教授，成立了财务管理专业指导委员会（见表1），对相关的问题进行研讨。
表1 淮阴工学院财务管理专业指导委员会姓名工作单位职称或职务主任杨雄胜南京大学教授、博导副主任王宏淮阴工学院经管院教授、院长刘益平南京航空航天大学教授、副院长委员许敏南京工业大学教授、副院长狄运中淮安市财政局高级会计师徐增道淮安市审计局高级审计师邹香淮阴工学院教授蒋苏娅淮阴师范学院教授程淮中江苏财经学院教授谢万健淮阴工学院教授时钰淮阴工学院副教授周旻淮阴工学院讲师专家指出，应用型人才培养目标特别需要从以下几个方面来考虑：首先，应该把握应用型人才的类型定位，注意与其他类型人才在“人才类型”上的区别，明确应用型人才的一般特质。
高等学校培养的人才，可以按不同的标准进行分类。
按照在生产过程中所发挥作用的性质不同，人才可以划分为理论研究型人才和应用型人才两大类。
一般而言，理论研究型人才富有理论创新、科技创新的研究兴趣，在经济和社会发展过程中主要承担发现规律、创新知识的重任，需要有深厚的理论基础、先进的创新思维和高水平的研究能力。
因此，理论基础、创新思维和研究能力是理论研究型人才应具备的最为重要的基本素质。
应用型人才主要是把发现、发明、创造变成实践或接近实践，为社会经济发展服务，主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。
所以，综合应用知识、复合能力、开拓创业精神是应用型人才具备的最为重要的基本素质。
其次，应该明确本科应用型人才的层次定位，细化本科应用型人才的目标定位，把握本科应用型人才的个性特征。
高等教育培养的应用型人才有其层次上的区别，因为不同种类、层次的应用型人才在生产活动过程中所运用的知识和能力所包含的创新程度、所解决问题的复杂程度也是不同的。
高等教育在培养不同层级的应用型人才时也确立了不同的学历教育层次，按照所受高等教育的学历层次不同，应用型人才可以细分为专科、本科和专业研究生（财务管理专业目前没有对应的专业硕士教育，相关人才是通过MBA和MPAcc培养的）三个层次。
对于本科属于较高层次，或者说是具有良好的高层次专门人才潜质的应用型人才，这种定位使本科应用型人才既区别于高职高专一般职业技能型人才，又有别于类似专业硕士教育的高级专门人才，它对应的是职业群或某个行业。
最后，应该分析本科应用型人才所具有的知识、能力、素质结构，明确本科应用型人才的“应用型”的基本要求与内在结构。
本科人才培养要着重坚持知识、能力、素质协调发展，着力培养学习能力、实践能力和创新能力的总体要求。
对于本科应用型人才而言，这种总体要求具体地体现以下几方面：一是在知识的构建上。
本科应用型人才的类型与层次，决定了其所应具备的是综合知识，即不仅要有扎实的专业知识，还要有过硬的应用性知识。
因此，本科应用型人才培养目标的知识构建既要注意知识的广度，又要注意知识的深度，二者都围绕一个目标即较高层次的应用型人才，即既要掌握职业岗位技能和技术业务操作性知识，又要掌握完整、系统和科学的专业知识体系，甚至包括专业知识之外的基本的管理、法律、外语、计算机和人际关系等方面的知识。
只有这样，才能保证本科应用型人才的职业生涯持续发展，使他们具有良好的向高层次专门人才发展的潜质。
二是在能力的培养上。
与理论研究型人才主要要求研究能力不同，本科应用型人才更强调复合能力，既包括知识、技术、专业的实践应用能力，又包括构建应用知识进行技术创新和技术的二次开发的革新能力。
实践能力和应用型的创新能力是本科应用型人才能力培养目标的主要内容，这种能力既不是单纯的研究创新能力，也不是简单的职业技能，而是一种综合能力。
这种能力包括以成熟的技术、专业规范为基础，形成某种职业岗位的职业技能、技艺和运用能力，还包括其有较强的理论知识和技术的应用能力，应用知识进行技术创新与二次开发的革新创造能力。
三是在素质锻炼上。
与理论研究型人才所要求的创新、创造思维素质不同，本科应用型人才要具有应用知识、技术、技能进行创业所需要的专业素质和开拓精神等综合素质。
这种素质包括较高的专业素质，又包括一定的非专业素质，是一种综合素质。
财务管理类应用型专门人才在进行财务管理、财务核算和管理咨询中，专业知识的运用、专业技能的发挥与个人的责任心、道德、自信心、心理、意志、品质、身体等非专业素养关系十分密切。
在培养方案中，我们提出了“培养适应适应21世纪国家经济建设和加入WTO参与国际竞争需要，德、智、体全面发展，有财务、金融、管理方法与技巧方面的基本知识，获得会计师基本训练的高级应用型人才”的目标。
学生应具备现代财务管理的基础理论知识，系统掌握财务、金融、管理基本知识与方法，能在金融、工商企业、事业等单位和经济管理等部门从事理财、金融管理等方面的工作。
对中外合作班，强调了“国际视野”和“国际化”的目标。
在为学生设计知识和能力结构时，我们提出了几条要求：即要求学生掌握现代财务管理的基本理论、基本方法和技巧；具备财务决策分析方法，解决财务、金融问题能力；具有英语听、读、写、说和运用计算机进行财务管理的基本能力；了解本学科的理论前沿和其发展动态；了解体育运动基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，达到大学生体育合格标准；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
即通过我们的工作和学生的努力，培养出人格健全、具有实践能力、创新能力、创业本领和创优志气的高级应用型专门人才。
中外合作班还提出了要熟悉将来要留学的澳大利亚的财务与会计、金融管理的方针、政策和法规的要求。
结合以上目标和要求，我们在2007级的人才培养方案中，安排了17门专业基础课，9门专业限选课和10门实践类环节，另外安排了8门任选课供学生选修。