第一章第一节细胞生活的环境
高中生物人教版选择性必修一 第1章 第1节 细胞生活的环境
第1节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
(2)组成及比例(3)写出下列细胞直接生活的环境2.内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)作用：机体内细胞生活的直接环境。
(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液()(2)细胞质基质、核液属于体液()(3)内环境即细胞内的环境()答案(1)×(2)√(3)×关键点拨(1)血浆≠血液，血液包括血浆和血细胞。
(2)内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看，相对于人体的外界环境而言，就是内环境。
(3)内环境是针对多细胞动物的一个概念，单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。
1．汗液、尿液、消化液、泪液、唾液属于细胞外液吗？提示人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液、汗液、唾液不是细胞外液。
2．根据体液各成分之间的关系分析并回答：(1)辨析甲～丁各代表的成分：甲：细胞内液；乙：组织液；丙：血浆；丁：淋巴液。
(2)细胞产生的废物和CO2先后经过乙和丙(填“乙”“丙”或“丁”)，最终被排出体外，因此，就CO2浓度来说，甲、乙、丙中CO2浓度由高到低的顺序为甲＞乙＞丙。
(3)O2先后经过丙和乙(填“乙”“丙”或“丁”)，最终进入细胞，因此，就O2浓度来说，甲、乙、丙中O2浓度由高到低的顺序为丙＞乙＞甲。
归纳总结快速判断四种体液名称如图表示四种体液间的关系，先找到有单向箭头的丁，可判断丁为淋巴液；淋巴液来自组织液并流回血浆，所以可判断乙为组织液，丙为血浆，最后判断甲为细胞内液。
二、细胞外液的成分及内环境的理化性质1．细胞外液的成分及本质(1)血浆的主要成分(2)组织液、淋巴液、血浆成分的异同点：成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
1.1 细胞生活的环境(共27张PPT)
比如： a、当碱性物质(如Na2CO3)增多时：
Na2CO3 ＋ H2CO3 NaHCO3 (肾脏排出)
b、酸性物质(如乳酸)增多时：
乳酸＋NaHCO3
乳酸钠＋H2CO3 H2O＋CO2
(肝脏代谢)
(CO2肺排出，多余的H2O肾排出)
三、内环境的理化性质 (三)温度 （37℃左右)
人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。 参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系
统、呼吸系统等。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
消化系统
外
营养物质
血浆 血液循环
内环境
界
O2
循
环 境
呼吸系统
环
中
CO2
系
的
物 肾小管重吸收作用 统
质
水、营养物质
淋巴
组织液
O2、营养 CO2、废物
代谢废物
淋巴循环
泌内尿系环统境、是皮肤体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞
外界 环境
营养物质 代谢废物
注意：消化道、呼吸道、泌尿系统等 是外界环境在体内的延伸，属于外界 环境。如消化液、泪液、汗液、尿液 等不是体液,也不属于内环境。
一、体内细胞生活在细胞外液中 血管
（最薄，由单层细胞围绕而成）
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液
血浆
(含血浆蛋白）
红细胞
（含血红蛋白）
血细胞
血液
血小板
白细胞
血细胞直接生活的 环境是哪里？血浆
三、内环境的理化性质
血浆
淋巴
(一)渗透压 （血浆为770KPa)
组织水肿（局部组织液增多）原因：
高中生物第1章第1节 细胞生活的环境.优秀课件
单细胞生物与外界环境的关系
外界环境
营养物质
代谢废物
单细胞生物直接与外界环境进行物质能量交换。 即直接从水中获得养料和O2，将CO2等代谢废物直 接排到水中。
组成我们人体的绝大多数细胞没有直接 与外界环境接触，不能直Байду номын сангаас与外界环境进行 物质交换。
这些细胞直接生活 的环境是什么呢？
体液：体内含有的大量以水为根底的液体
18
②内环境主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是 说就这三种。例如，脑脊液也属于内环境。
③人的呼吸道、肺泡腔、消化道、 尿道、生殖道、各种外分泌腺等是 人体与外界相通的环境，属于外部 环境。因而汗液、尿液、消化液、 泪液等液体不属于内环境的组成
稳固练习
1、对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系
表述正确的选项是C( )
淋巴：在淋巴管 内流动的液体， 又叫淋巴液
组织液是绝大多数细胞直接生活的环境 淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境
请思考：
1.毛细淋巴管壁细胞、毛细血 管壁细胞直接生活的环境分别 是什么？
淋巴+组织液、血浆+组织液
左右锁骨 下静脉
组织液、血浆和淋巴三者的关系图
血浆
毛细血管壁
组织液
90%
10%
16
2、以下属于哺乳动物和人体“内环境〞的是
〔 C〕
A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液 C.心室腔内的血浆 D.膀胱腔内的尿液
17
3、右图为人体某组织的一局部，据图答 复〔1〕指出图中所指部位名称②_组__织_细__胞__； ④表示为组织间隙的__组_织__液__；①表示在毛细 血管内的__血__浆__;③表示在淋巴管内的 ___淋_巴__液__。〔2〕以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称 _细_胞__外___液，它构成了体内细胞生活的液体环 境，故称__内__环_境__。
第1章第1节细胞生活的环境PPT课件
体液
细胞内液，约占2/3
（例如细胞质基质、核液、线粒体基质等等）
细胞外液，约占1/3
血浆 组织液 淋巴等
细细 胞胞 内外 液液
淋巴
是淋巴 细胞生 活的环 境
血浆
是血细 胞生活 的环境
组织液 是组织细胞的生活环境
特殊细胞生存的具体环境
毛细血管壁细胞
血浆
毛细淋巴管壁细胞
组织液 淋巴
所以说_细__胞__外_液__是细胞直接生活的环境
系 统
物质
物质
环
淋巴 血浆
O2
组织 营养物质 细 液 胞 代谢终产物
代谢终产物
呼 吸
O2
系
O2
CO2
系 CO2 统 CO2 统
泌尿系统
代谢终产物
尿液
皮肤
汗液
外
外
为方便学习与使用课件内容，
课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
生命系统都存在于一定的环境中,与环境之间进行 着物质和能量的交换。
草履虫 生活在水环境中
生活在水中的单细胞生物（如草履虫），可以直 接从水中获取所必需的养料和氧，并把废物直接 排入水中。这些单细胞生物只能在水环境中生活， 如果水体干涸，它们就会休眠 的
O2 呼吸系统
CO2
泌尿系统
循 环 系 统
淋巴
O2、营养物质
组织液
CO2、代谢废物
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
【高中生物】必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案
第一章第1节细胞生活的环境一、教材分析《细胞生活的环境》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第1章第1节的教学内容，包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。
这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。
二、教学目标1.知识目标：（1）描述内环境的组成和理化性质。
（2）说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.能力目标：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
3.情感、态度和价值观目标关注维持内环境稳态与健康的关系。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）内环境的组成和理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.教学难点（1）内环境的理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
学生对内环境稳态的理解不到位，需要教师深入分析。
五、教学方法：1.学案导学：见后面的学案。
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习本节内容，初步把握内环境稳态的概念。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：四人一组，教室内教学。
七、课时安排 1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标〖章引入〗让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。
〔节引入〕以“问题探讨”引入，学生思考并回答。
〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。
草履虫直接生活在外界水环境中。
两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
(新教材)部编人教版高中生物选择性必修1第一章第一节《细胞生活的环境》优质课教案
部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》第一章第一节《细胞生活的环境》优质课教案一、教材分析。
本节内容通过问题探讨引出体内细胞的生活环境，接着说明血浆、组织液和淋巴液如何有机联系构成内环境，使学生形成对内环境的初步认识;然后深人分析细胞外液成分并说明其理化性质，以加深学生对内环境的微观认识;最后说明细胞如何通过内环境与外界环境进行物质交换，加深学生对内环境媒介作用的认识和理解。
这一由现象到本质、层层递进的编写思路，不仅符合学科知识的内在逻辑，也符合概念学习的一般规律，有利于学生建立内环境的概念。
二、教学目标和核心素养。
（一）教学目标1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境;说明内环境的理化性质。
2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
（二）核心素养1.生命观念：通过本节教学，让学生知道稳态是生命系统的特征，可以帮助学生在细胞水平的基础上，进一步认同生命的系统观和稳态与平衡观，并以此指导分析生命现象。
基于机体细胞通过内环境与外界环境实现物质交换的理解，认同生命系统的开放性。
2.科学思维：本节教材的科学思维训练主要体现在“问题探讨”“思考•讨论”以及相关习题中。
通过比较草履虫与血细胞生活环境的异同的实例体现了比较、分类、分析等思维方法。
绘制血浆、组织液和淋巴液的关系模式图，用简单示意图表示内环境与外界环境的物质交换的关系等任务，有利于发展学生建模思维。
3.科学探究：通过“问题探讨”“思考•讨论”等环节教学，培养学生科学探究精神。
三、教学重难点。
1.教学重点( 1)内环境的组成及其理化性质。
(2)内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.教学难点(1)内环境的组成及其理化性质。
(2)内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
高中生物人教必修3教学案：第1章 第1节 细胞生活的环境 Word含答案
第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。
(2)组成[据图填空]：图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成及关系：血浆组织液―→淋巴(3)不同体细胞所处的具体内环境[连线]：二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆的成分完全相同吗？提示：不完全相同，血浆中蛋白质含量相对较高。
三、细胞外液的理化性质[填表]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。
(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。
A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。
1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等(×)(3)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(4)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(5)溶液的质量分数越大，渗透压越高(×)(6)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选 A 分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、内环境中不含 A 血红蛋白 C 葡萄糖 3、血浆中的水来自 A 组织液 C 淋巴、组织液
A
）
4.人体占体液总量比例最多的是（A ） A.细胞内液 C.血浆 B.细胞外液 D.组织液
5.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需 要通过的磷脂分子层( D ) A.2层 B.3层 C.4层 D.6层 6.血细胞﹑肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是( C A.血浆﹑体液﹑体液 B.血液﹑体液﹑淋巴 C.血浆﹑组织液﹑淋巴 D.血液﹑细胞外液﹑体液 )
主要与无机盐（主要是Na+和Cl-),蛋白质的含量有关.
生理盐水的浓度是多少？为什么医院给人输 液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水 的浓度是0.9%的 NaCl溶液。这样的 溶液提供的渗透压 与血浆等细胞外液 相同，所以是血浆 的等渗溶液。
(2)酸碱度 （ 7.35－7.45 ）
正常人的血浆近中性,PH为7.35～7.45, 血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有 HCO3 ‾ ，HPO4²‾ 等离子有关。
7﹑右图为人体某组织 的一部分，据图回答 （1）指出图中所指部 位名称②_组织细胞 _ ；④表示为组织间隙的 组织液 __________；①表示在 血浆 毛细血管内的__ __;③ 表示在淋巴管内的 淋巴液 ________。（2）以上 ① ﹑ ③ ﹑ ④合称 细胞外 _______液，它构成了 体内细胞生活的液体环 内环境 境，故称____________。
看图分析：为什么蚊子咬了会起包？过一段时间 之后。包为什么又会消失呢？
组织液、血浆和淋巴三者的关系图
血浆
双向渗透
组织液
单 向 渗 透
O2和营养物质
CO2和代谢废物
细 胞
淋巴
内环境的概念
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
包括：血浆、组织液、淋巴
二、细胞外液的成分
P4
资料分析
血浆的化学成分
水:在血浆中占90-92%. 有机化合物: 脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷酸.维生素等. 各种无机离子:Na+.K+.Cl -的量较多
气体:以O2和CO2最为重要. 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除CO2外,还有尿素.尿酸等.
组织液﹑淋巴的成分和含量于血浆相近, 主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质, 而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
各类细胞生存的具体环境
细胞名称
组织细胞
血细胞
生活的环境
组织液 血浆
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
淋巴
血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管 的动脉，其中的许多物质会透过毛 细血管壁进入组织液。 组织液为组织细胞提供营养物质， 细胞的代谢产物也透过细胞膜进入 组织液，组织液中包括代谢产物在 内的各种物质，大部分能被毛细血 管的静脉端重新吸收，进入血浆， 小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋 巴。 毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管 中，经过淋巴循环由左右锁骨下静 脉汇入血浆中，进入心脏，参与全 身的血液循环。
三、细胞外液的的渗透压和酸碱度
(1)渗透压
1.渗透压的概念:
（770KPa)
简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力. 2.渗透压的大小: 取决于溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多,即溶液浓度 越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高;反过来,溶质微粒越 少,即溶液浓度越低,对水的吸引力越小,溶液渗透压越低; 3.影响渗透压大小的因素:
第一节 细胞生活的环境
本节聚焦：
1、什么是内环境？
2、内环境具有哪些理化特性？
3、人体细胞如何与外界环境进行物质交 换？
血细胞
讨论1:
它们分别生活在什么样的环境中？ 两者的生活环境有何异同？
单细胞与多细胞生物体内细胞的比较
项目 单细胞生物 生存环境 获取营养的方式
直接从水中获得所需要的 养料和氧气，并把代谢的 废物直接排到水中
（3）温度
人体细胞外液温度一般维持在37. 0℃ 左右 。
四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介
练一练
1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（ C ） A B C D 人体内的细胞外液构成人体的内环境 人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 人体内的所有液体统称细胞外液 人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质 （ B 尿素 D 二氧化碳 （D ） B 血浆、消化道 D 消化道、组织液、淋巴
女人是 水做的！
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液的概念: 人体内含有大量的以水为基础的液体，这些液体
统称为体液.
（存在于细胞内）
（2/3）
血浆
组织液
（存在于细胞外）
（1/3）
淋巴
观察细胞
血小板
血小板 红细胞
血浆— 是血液的液体部分
（血浆是血细胞直接生活的环境）
水环境中
血细胞
血浆中
？
生命系统都存在于一定的环境中,与环境之间进行 着物质和能量的交换。
生活在水中的单细胞生物（如草履虫），可以直 接从水中获取所必需的养料和氧，并把废物直接 排入水中。这些单细胞生物只能在水环境中生活， 如果水体干涸，它们就会休眠或者死亡。
组成我们躯体的绝大多数细胞没有直接与外界环 境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。这 些细胞直接生活的环境是什么呢？
组织液—是存在于组织细胞间隙的液体，又叫 细胞间隙液。 （ 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境）
思考：手脚有时会磨出水泡，那水泡中的液体是什
么？
淋巴—组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也 叫淋巴。 淋巴中悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，可 以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说淋巴就是 它们直接生活的环境。