中大实践考核实施方案
实践课程考核实施方案
实践课程考核实施方案一、前言。
实践课程作为学生综合能力培养的重要环节，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了更好地评估学生在实践课程中的学习成果，制定和实施科学合理的实践课程考核实施方案显得尤为重要。
二、考核目标。
1. 确定考核目标，明确实践课程的学习目标和考核要求，确保考核内容与课程目标相一致。
2. 考核内容明确，明确实践课程的考核内容，包括实验报告、实践操作、实际表现等方面。
三、考核方式。
1. 实践操作考核，通过实际操作考核学生的实践能力和动手能力，包括实验操作、实际操作等。
2. 实验报告考核，对学生的实验报告进行评定，包括实验设计、数据处理、结果分析等方面。
3. 实际表现考核，通过学生在实践课程中的表现来评定其综合能力和实际应用能力。
四、考核标准。
1. 实践操作考核标准，根据实践操作的要求，制定相应的考核标准，包括操作规范、操作流程、操作技能等。
2. 实验报告考核标准，根据实验报告的要求，制定相应的考核标准，包括实验设计的合理性、数据处理的准确性、结果分析的深度等。
3. 实际表现考核标准，根据学生在实践课程中的表现，制定相应的考核标准，包括实际操作能力、团队协作能力、创新能力等。
五、考核流程。
1. 考核前准备，确定考核内容和方式，制定考核标准，做好考核工具和材料的准备工作。
2. 考核过程管理，组织好考核的实施过程，保证考核的公平公正，确保考核的顺利进行。
3. 考核结果评定，根据考核标准对学生进行评定，确保评定结果客观准确。
4. 考核结果反馈，将考核结果及时反馈给学生，指导学生改进和提高。
六、考核改进。
1. 不断完善考核方案，根据实践课程的实际情况，不断完善和改进考核方案，使其更加科学合理。
2. 做好考核结果分析，对考核结果进行分析，找出问题所在，及时调整和改进考核方案。
3. 加强考核过程管理，加强对考核过程的管理，确保考核的公平公正，提高考核的有效性和准确性。
七、总结。
实践课程考核实施方案的制定和实施，对于学生的学习和发展具有重要的意义。
中大实践考核实施方案
课程实验列表如下：中山大学自考计算机类专业实践考核实施修改放方案（2011年下半年试行）1.计算机类实践考核的课程名称及含盖课程中大计算机类实践考核不单独设立单科课程的考试，各专业的考生只需选择参加本专业的课程实验的考核（即实践考核），实践考核的考试方式为上机操作，各专业所需参加的一考核内容1专科：计算机及应用（专业代码：A080701）和计算机信息管理专科（专业代码：A082207）1word的编辑和排版主要考核排版中，字体和段落格式化的能力。
对给定的短文进行排版，排版主要内容是字体格式化和段落格式化。
2Excel表格数据处理主要考核excel处理数据中，公式和函数的应用的能力。
对给定的一个表格的数据进行插入行、列，用公式进行计算（包括函数的应用）等。
3编程主要考核程序设计和程序运行的能力。
对给定的问题编写程序，调试运行，得到结果。
例编写程序求：S=1-1/2+1/3-1/4+…前50000项的和（取4位有效小数）。
4数据库应用主要考核数据库操作中，建库和建数据表、数据查询。
建立数据库、数据表，设置主键，建立表之间的关系，数据查询，建立窗体等。
5网络技术主要考核网络使用的基本知识和Windows连网基本操作。
网络的基本知识，Windows连网的操作。
2独立本科：计算机及应用（专业代码：B080702）、计算机信息管理（专业代码：B082208）、计算机网络（专业代码：B080709）1编程主要考核算法设计和编程、程序调试的能力。
对给定的问题编写程序，调试运行，得到结果。
例编写程序求：两个正整数M、N的最大公约数和最小公倍数并运行程序得出2275和1960的最大公约数:_______最小公倍数:___________。
2数据库应用主要考核应用数据库处理数据的能力。
⑴建立数据库、数据表，定义主键和建立表间的关系。
⑵建立查询（包括SQL查询）。
⑶窗体和窗体的应用。
3网络技术主要考核网络的基础知识，连网和网络使用的能力。
学生实践活动考核方案
学生实践活动考核方案引言：随着教育体制改革的深入推进，学生实践活动在高校教育中的重要性日益凸显。
为了促进学生综合素质的提升，校方需要建立科学合理的实践活动考核方案。
本文将探讨学生实践活动考核方案的设计，并提出一些可行的方法和建议。
1. 设定考核目标：学生实践活动考核方案的首要任务是明确考核目标。
这些目标应该围绕着学生的实践能力、团队合作能力、创新思维和责任感等方面展开。
考核目标的制定需要与培养目标紧密相连，并具有可量化的指标。
2. 多元化考核方法：为了确保考核的公正性和客观性，学生实践活动考核需要采用多元化的考核方法。
除了传统的纸笔测试，还可以采用实践报告、实地考察、口头答辩等形式。
这样能够更全面地评估学生的实际能力。
3. 分阶段考核：学生实践活动考核方案应该分为不同的阶段进行考核。
例如，在实践活动开始前的准备阶段，可以考核学生的计划能力和组织能力；在实践活动进行期间，可以考核学生的实践操作能力和团队协作能力；在实践活动结束后，可以考核学生的总结能力和创新思维等。
4. 学科交叉考核：学生实践活动不应该仅仅局限于某一学科领域，而是应该跨学科进行。
因此，考核方案需要融入学科交叉的元素。
例如，在实践活动考核中可以要求学生在自己所学的相关学科中进行理论分析和知识应用。
5. 导师评估：导师在学生实践活动中起着重要的指导和监督作用，因此他们的评估意见也应纳入考核方案中。
导师可以根据学生的表现进行评价，并提供个性化的建议和指导。
6. 同辈评估：除了导师评估外，同辈评估也是一种重要的考核方法。
学生可以相互评估、互相借鉴，相互之间的交流能够促进他们的思维和能力的发展。
7. 公开答辩：公开答辩是一种比较形象直观的考核方式。
学生可以通过答辩展示自己的实践成果和心得体会，同时还能锻炼他们的表达能力和沟通能力。
8. 考核结果的使用：为了使学生实践活动考核结果具有实际的意义，考核结果应该用于学生评优评先，奖学金评定等方面。
中山大学软件学院
附件2数据科学与计算机学院本科生综合测评实施方案（2018年3月修订）第一章总则一、为全面贯彻党和国家的教育方针，围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，进一步规范我院本科生优秀学生奖学金的评选，激励广大同学形成奋发向上、刻苦学习的良好氛围，促进同学们德智体美全面发展，根据《中山大学本科生奖学金管理规定》和《中山大学学生手册》，结合我院实际情况，制定本方案。
二、学生综合测评工作应当坚持程序规范、内容全面、标准客观、结果公正的要求。
三、本方案适用于在校全日制本科生。
四、本方案的宗旨，是鼓励学生在加强专业学习的基础上，根据自身特点多方位发展。
五、专业分流前，以教务班为单位组织综合测评，专业分流后，以专业或方向为单位组织实施。
按综合测评的排名作为优秀学生奖学金评定的依据。
六、学生每年的综合测评成绩由学业平均绩点和综合测评附加分绩点两部分构成：（一）学业平均分绩点计算方法为：学业平均分 = 单科考试成绩乘以该科目的学分求和再除以该学年总学分(单科考试成绩以补考前成绩为准)。
计算科目为该学年所修的必修课与专业选修课，不含公共选修课。
学业平均绩点 =（学业平均分-50）× 10%（二）综合测评附加分绩点计算方法为：综合测评附加分包括加分和扣分两大类别，其中加分分为三个一级指标和九个二级指标。
一级指标包括德才兼备（上限为8分）、领袖气质（上限为3分）、家国情怀（上限为3分）。
具体加分和扣分项目见本方案第三章细则。
综合测评附加分 = 加分总分 - 扣分总分。
综合测评附加分绩点 = 综合测评附加分×10%（三）综合测评成绩 = 学业平均绩点 + 综合测评附加分绩点（保留小数点后两位）。
注：根据学校要求，综合测评附加分绩点不能超过本人学业平均绩点的20%。
（如有超过者，其本人综合测评附加分绩点按学业平均绩点的20%计）。
（四）附加分标准见第三章细则，严格按照细则加分，若有本方案未穷尽的项目，可通过各年级各班提交给学院学工办审核，审核通过后按相似加分条件或新增项目加分。
社会实践考核细则(规范)
社会实践考核细则一、考核程序社会实践的考核工作由班级团支部、学院社会实践领导小组和校社会实践领导小组办公室共同完成。
每学年考核1次。
辅导员在团支部民主评议的基础上完成考核成绩的初步认定；学院社会实践领导小组、校社会实践领导小组办公室分别组织抽查回访，并进行审核，最终认定考核结果。
社会实践的考核结果分合格与不合格。
考核合格的基本条件：1.完成所规定的实践时长，并按要求填写《写实记录及考核登记本》；2.提交不少于2000字的实践报告。
每次考核合格可获得1学分。
本科生按3学分计，第一至第三学年每学年1学分；专科生按2学分计，第一至第二学年每学年1学分；考核不合格的学生需在下一学年的第二学期进行补修，补修由校社会实践领导小组办公室统一组织，具体形式为参加统一命题的社会调查或专题调研。
学校对补修考核合格的学生补登成绩，补修考核不合格学生不能获得学分。
休学、降级或延长学习期限的本专科生须在毕业前一学年修满学分；本专科学生达到学分要求方能毕业。
二、社会实践时长计算《广东工业大学全日制本专科学生社会实践组织实施办法（试行）》第二章中第六条“本科生须在第一至第三学年每学年参加社会实践满100小时，专科生须在第一至第二学年每学年参加社会实践满100小时；其中寒暑假参加社会实践必须满50小时，寒暑假以外的课余时间参加社会实践也须满50小时；参加社会实践1天按8小时计。
学生参加校内外有偿社会实践（如社会兼职、勤工助学等）的时长每学年最多计30小时”。
注释：（1）明确两个时间段。
寒暑假参加社会实践必须满50小时，寒暑假以外的课余时间参加社会实践也须满50小时。
（2）有偿的社会实践（如兼职、勤工俭学）需要有该单位的盖章及评语，且每学年最多只能计30小时。
即有偿的社会实践在时长计算上是“寒暑假”与“寒暑假以外”总计不超过30小时。
（3）此外，无偿献血活动按参与一次4小时社会实践时长计算。
讲座最多按2小时计算。
2014年新增的寒假回访母校活动中，若回访两所母校则按两天16小时计算，若回访一所母校则按一天8小时计算。
中山大学教师教研实习工作方案
中山大学教师教研实习工作方案开展教研实习是教师发展和人才培养的重要举措，教研实习是申请广东省教师资格认定的必要环节，教研实习考核结果将运用于广东省教师资格认定。
现根据《广东省高等学校教师岗前培训指导意见》（粤教继函〔2018〕48号）等文件精神和广东省教育厅高等学校教师资格认定工作要求，结合我校实际，针对承担我校课堂教学任务，且拟申请教师资格认定的教学科研人员（以下统称“参训人员”），制定本方案。
一、参训任务（一）每位参训人员应至少进行一个学期的教研实习。
（二）教研实习包括进行教学观摩（至少一门课程）、进行教学设计（教学大纲、教案、教学PPT的撰写等）、参与集体备课、参加教学研究和教学竞赛等教学实践活动。
（三）参训人员在教研实习结束后应向所在单位提交相应记录和总结。
包括：一门拟授课程教学大纲、授课教案、教学PPT、课堂试讲录像（视频必须为MP4格式，时长45分钟，大小不超过2G，以高清格式720P为准）和一份教研申报书（参见附件1）。
二、考核办法（一）考核内容：主要包括师德师风、教育教学能力和研究能力等方面内容。
（二）考核形式：包括试讲和综合评定。
1．试讲。
（1）试讲内容包括整体介绍课程内容及安排、模拟课堂讲授重点章节，并回答专家提问。
（2）试讲时间一般为45分钟，其中讲授的重点难点内容不得少于30分钟；专家组提问、点评时间一般为20—30分钟。
（3）各教学单位组织3—5人的考核小组对试讲进行评价并对试讲过程进行录像，其中校级督导应不少于1/3。
2．综合评定。
各单位组建3—5人的考核小组对每一位参训人员的教研实习总体情况进行评定。
教师发展中心在单位考核基础上，组织专家组进行综合评定。
3．考核小组组成考核小组专家成员应为教学经验丰富、学术造诣深厚、责任心强的教师。
新建院系可依需要与学科相近单位共同组建考核小组。
试讲考核小组与综合评定考核小组设置可统筹考虑。
（三）考核成绩：按优、良、及格、不及格四级制计分。
学生实践能力考核方案
学生实践能力考核方案一、背景与目的随着社会的发展，对于大学生的要求也越来越高，仅仅依靠书本知识已经不能满足就业市场的需求。
实践能力的培养成为了大学教育的重要任务之一。
因此，本文旨在设计一个全面而科学的学生实践能力考核方案，以帮助学生培养实践能力、提升就业竞争力。
二、考核范围与方式为了保证考核的全面性与准确性，我们将实践能力分为三个方面进行考核：实践动手能力、实践思维能力和实践创新能力。
具体的考核方式如下：1. 实践动手能力考核：学生需要参与至少两项实践项目，包括实验课、实习或社会实践等，完成相关任务并出具实践报告。
考核指标：- 任务完成度：评估学生对实践任务的完成情况，包括是否按时完成、完成质量等。
- 报告撰写能力：评估学生对实践过程与结果的描述与总结能力。
- 创新能力：评估学生在实践过程中是否有创新思维与实施。
2. 实践思维能力考核：学生需要阅读指定的实践案例或论文，并进行相关的思考与分析。
考核方式可以采用小组讨论、个人撰写论文或口头报告等形式。
考核指标：- 分析能力：评估学生对实践案例或论文的理解与分析能力，能否从中提取出关键信息。
- 问题解决能力：评估学生对实践案例中存在的问题进行解决方案的提出与论证能力。
- 团队合作能力：评估学生在小组讨论中的表现与合作能力。
3. 实践创新能力考核：学生需要自主选择实践项目，并通过实践活动提出创新方案或解决实际问题。
考核方式可以采用项目答辩、导师评价或评委评分等形式。
考核指标：- 创新思维：评估学生在实践项目中的创新性思考以及实际应用能力。
- 解决问题能力：评估学生在实践过程中对实际问题的解决能力和方法。
- 项目成果：评估学生在实践项目中所取得的成果和实际应用效果。
三、考核结果与反馈根据上述考核方式，对学生的表现进行综合评估，并给予个人反馈。
考核结果可分为优秀、良好、一般和需要改进四个等级，依据具体的评分标准进行评定。
除了给予学生个人反馈外，学校也应当对整体的考核结果进行汇总与分析，为学生提供更全面的培养方向和改进建议。
综合实践考核方案
综合实践考核方案1. 背景综合实践考核是对学生在研究期间所获得的知识和技能的综合评估。
通过综合实践考核，学生能够展示他们在课堂上学到的理论知识如何应用于实际情境中。
2. 目标本实践考核方案的目标是评估学生的综合实践能力，包括问题解决、团队合作、创新能力和沟通能力等方面。
通过这个考核，我们希望能够全面了解学生的能力水平，为他们的职业发展提供有力支持。
3. 考核方式考核将通过以下方式进行：- 项目实践：学生将在一个真实的场景中完成一个项目，该项目要求学生运用所学知识与技能解决实际问题。
为了评估学生的团队合作能力，每个项目将由一个小组完成。
- 报告撰写：学生需要撰写一份详细的报告，分析和解释他们在项目实践中所做的决策，以及解决问题的方法和结果。
- 演示展示：每个小组将进行演示展示，向评委和其他学生展示他们的项目成果和实践经验。
4. 考核标准考核将根据以下标准进行评估：- 项目实践的质量：包括问题解决的方法、实施的效果、创新性和实用性等方面。
- 报告的内容和结构：包括对项目实践的分析、解决问题的方法和结果的描述、以及对进一步改进的建议等。
- 演示展示的表现：包括整体表达的清晰度、对项目的总结和说明、以及回答问题的能力等。
5. 时间安排考核将在学期末进行，具体时间安排如下：- 项目实践：需要在考核周之前完成。
- 报告撰写：需要在项目实践完成后的一周内提交。
- 演示展示：将在报告提交后的第二周进行。
6. 考核结果和反馈考核结果将以学生个人为单位进行评估，并以百分制表示。
对于每个学生，我们将提供详细的评估反馈，包括优点和待改进之处。
这将帮助学生更好地了解自己的能力，并为今后的研究和发展提供指导。
以上是综合实践考核方案的简要介绍。
请学生们提前做好准备，并在指定时间内完成考核的各个环节。
祝愿大家考核顺利！。
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中山大学自考计算机类专业
实践考核实施修改放方案
（2011年下半年试行）
1. 计算机类实践考核的课程名称及含盖课程
中大计算机类实践考核不单独设立单科课程的考试，各专业的考生只需选择参加本专业的课程实验的考核（即实践考核），实践考核的考试方式为上机操作，各专业所需参加的课程实验列表如下：
一考核内容
㈠专科：计算机及应用（专业代码：A080701）和计算机信息
管理专科（专业代码：A082207）
1 word的编辑和排版
主要考核排版中，字体和段落格式化的能力。
对给定的短文进行排版，排版主要内容是字体格式化和段落格式化。
2 Excel表格数据处理
主要考核excel处理数据中，公式和函数的应用的能力。
对给定的一个表格的数据进行插入行、列，用公式进行计算（包括函数的应用）等。
3 编程
主要考核程序设计和程序运行的能力。
对给定的问题编写程序，调试运行，得到结果。
例编写程序求：
S=1-1/2+1/3-1/4+…
前50000项的和（取4位有效小数）。
4 数据库应用
主要考核数据库操作中，建库和建数据表、数据查询。
建立数据库、数据表，设置主键，建立表之间的关系，数据查询，建立窗体等。
5 网络技术
主要考核网络使用的基本知识和Windows连网基本操作。
网络的基本知识，Windows连网的操作。
㈡独立本科：计算机及应用（专业代码：B080702）、计算机
信息管理（专业代码：B082208）、计算机网络（专业代码：
B080709）
1 编程
主要考核算法设计和编程、程序调试的能力。
对给定的问题编写程序，调试运行，得到结果。
例编写程序求：
两个正整数M、N的最大公约数和最小公倍数并运行程序得出2275和1960的最大公约数: _______ 最小公倍数:___________。
2 数据库应用
主要考核应用数据库处理数据的能力。
⑴建立数据库、数据表，定义主键和建立表间的关系。
⑵建立查询（包括SQL查询）。
⑶窗体和窗体的应用。
3 网络技术
主要考核网络的基础知识，连网和网络使用的能力。
网络的基础知识，组网、网络连接、数据传输等。
网页制作。
上述对所有专业要求基本一样。
不同专业有所侧重：
计算机及应用侧重编程、计算机信息管理侧重数据库、计算机网络侧重网络技术。
二考试软件环境
⑴操作系统：Windows XP
⑵数据库管理系统
Access 2003、SQLServar
（专科为Access, 本科两种可选）
⑶编程
Visual C 、VB（包括VBA）
⑷网络技术
Windows XP连网操作、HTML
实验上机考试环境（以此通知为准）
三考试方式
全部在局域上进行。
中山大学信科院自考工作小组
2011年7月。