面试评估表及评估标准
校招面试评价表范本
校招面试评价表范本笔试成绩:面试成绩:总评成绩:面试官姓名: 学生姓名: 面试日期: 评价表格说明：该评价表旨在对校园招聘面试过程中学生的表现进行全面评估，以便给予学生合适的面试反馈和背景调查。
请评委根据学生的各项表现进行评分，总分为100分。
评价指标:1. 专业素养考察学生的专业知识和技能掌握程度。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生对所学专业知识了解全面，掌握的技能熟练，能够灵活应用。
- 10分：学生对所学专业知识了解一般，掌握的技能尚需提高，能进行一般性的应用。
- 0分：学生对所学专业知识了解有限，缺乏足够的相关技能。
2. 沟通表达能力考察学生的语言表达和沟通能力，包括口头和书面表达。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生表达清晰，用词准确，逻辑严密，能够与面试官顺畅交流。
- 10分：学生表达基本清晰，用词基本准确，有时逻辑有待提高。
- 0分：学生表达含糊不清，用词错误，逻辑混乱。
3. 团队合作能力考察学生与他人合作的能力和团队精神。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生积极参与团队活动，能够与他人良好合作，注重团队目标的实现。
- 10分：学生基本参与团队活动，合作能力有待提高，对团队目标的实现能做出一定贡献。
- 0分：学生缺乏积极性，不能与他人良好合作，对团队目标的实现没有贡献。
4. 创新思维能力考察学生的创新思维和问题解决能力。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生具备较强的创新思维，能够独立解决问题，提出合理的创新建议。
- 10分：学生具备一定的创新思维，能够在问题解决中提供一些创新建议。
- 0分：学生缺乏创新思维，不能独立解决问题，没有创新建议。
5. 综合素质考察学生的综合素质，包括个人气质、仪表仪容、自信心等。
评分标准：（分值范围0-20分）- 20分：学生具备良好的个人素质，仪表仪容整洁，自信且有亲和力。
- 10分：学生个人素质一般，仪表仪容较好，自信度有待提高。
面试评估表及评估标准
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差 ______未考核_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差注意的事项(如个人期望，某方面拿不许的评估、地域灵便性等方面)如有非部门负责人担当面试官，可由面试官填写意见，但需两人同时签名确认)：_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差 ______未考核_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差 ______未考核_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差____________________________□ 通过，进入下一轮；□ 不通过。
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差 ______未考核____________________________□ 通过，进入下一轮；□ 不通过。
____________________________第2页有明确的事业心，目标坚定并坚持不懈善于自我否定、突破和更新能带动周边人员运用高标准主动引导组织层面的变革高度投入，充满热情能从全局高度分析解决多个相互交织的复杂问题善于寻觅和整合内外资源能够在价值观指导下工作能够在高度不确定性及模糊性的环境中轻松工作能运用建立在知识、实践基础上的直觉进行重大判断能够管理复杂的组织变革能够培养他人的事业心及使命感能够创造并利用差异能够产生其他领导者能做出痛苦而正确的决定能够主导团队的氛围统，一团队的价值观善于创造学习创新的氛围能够在学习和总结中形成实质性、规律性认识能指导他人进行创新有强烈的上进心并向事业心转化能主动发现并自主设立利于组织发展的目标并采取行动勇于承担挑战自身局限的职责在变革中起到骨干作用能在原则指导下工作，举一反三在达成工作主要目标的基础上创造附加价值能独立地、系统地解决问题善于抓住根本原因有处理复杂问题的成功实例擅于平衡运用数据、经验、直觉能够处理不断变化的问题能够在不确定性及含糊中工作善于复杂问题简单化能够利用差异，用好不同的人能有效授权能够创造团结、高效的工作氛围有高质量的团队管理经验能处理员工低绩效有过成功创新的事例善于主动淘汰过时的观念、方法、技能能将知识迅速转换成新方法有高度的责任心且有主动性，对工作质量、效率坚持高标准能够承担额外的职责，能稳定保持对工作的热情有自知之明，有明确、合理的职业发展方向，且能平衡好公司利益与个人利益不断给自己设定更高标准，积极要求进步始终把握工作目的：结果导向且客户导向能多角度看待同一个问题，有独立的系统分析能力能在复杂的信息中抓住要点善于运用组织内资源解决问题能同时处理多个重点工作能够自主设定系统的工作计划能够在方向指导下工作，且能理解和接受工作、期望中的不确定性及含糊性接受差异，能主动与不同人建立双赢关系能与棘手的人协作有发展他人的实际行动和能力在团队中总能贡献有价值的意见及行为善于主动补位以及敦促上下游主动寻觅多种学习资源能够学以致用主动改进工作方法、流程在工作中是有心人，不断捕捉自己和别人哪具备责任心能达到基本质量标准及岗位期望值需他人匡助来维护工作热情注重个人的发展，有基本的上进心，但时常不能平衡好个人发展与集体、公司发展的关系能够在计划和规范指导下工作，解决常规问题能够跟进落实，注重关键细节在无指导下容易丧失结果导向及客户导向有逻辑思维能力但，需他人匡助才能进行系统分析判断能寻求他人匡助解决问题无法接受含糊性及不确定性能够承认、尊重差异，但在关系处理中处于被动能与普通人顺畅合作，但难以与棘手的人协作能接受甚至寻求他人意见反馈有学习方向，注重不断学习能应用他人行之有效的方法在指导下可以进行小的改进能够按照要求进行总结反思缺乏工作热情，得过且过缺乏基本的责任心，时常导致缺位及责任事故极少主动承担额外职责既不关心公司发展，也不关心个人发展想不清晰，缺乏逻辑需要他人匡助进行逻辑判断及解决常规问题没有详细、具体的指令就会出错不会主动寻求他人匡助不能主动跟进落实难于与其他人合作消极避免冲突或者时常被人利用在协作中找不许自己的角色被动学习没有明确学习方向不能提出新主意第1页能系统性保持创新结果勇于突破旧的规制，建立新规则善于宣传鼓动，争取支持能够迅速建立信任形成自己的独特影响风格和人格影响力能够处理棘手的影响对象将客户变为火伴能够引导客户的需要能比较熟练顺畅地进行创新要素的组合能够敏锐地感知他人的需求能简单易懂地讲解复杂问题能在压力条件下进行沟通影响能够通过沟通影响激发行动能够分析挖掘客户潜在需要能够理性分析客户需要能够管理客户期望怕稍纵即逝的火花能够及时主动总结经验教训有主动淘汰过时的观念技能的意识能够在目标执行中及时有效地与相关人员保持必要的沟通能根据对象调整个人沟通方式能够调动他人的沟通兴趣能与沟通技能不足的人沟通有主动影响的意识能主动、系统挖掘客户的需要主动去满足客户的需要甚，至改变自己的行为方式或者工作重点能够清晰表达及接收信息能够抓住沟通要点如对方沟通技能也不足难，以达成沟通效果当需要时，能够被动进行关键的沟通能够准确定义内外客户尊重客户需要，能够倾听客户的需要表达不清晰、无条理我行我素，很少与人沟通时常跑题对别人的意见和需求不敏感不知道谁是客户不关心客户需求在所在职能内是出类拔萃的 (90 分位以上)是所从事专业领域的高手或者专家优于职能内大多数员工(70 分位以上)能教授和发展他人在所从事专业领域的知识和技能在某些价值观或者原则领域，是公司文化的典型体现者，捍卫者直至发展者与职能内大多数员工相类似能用所从事专业领域的知识和技能独立而有效地工作个人行为与公司倡导的文化和价值观没有明显的分歧；个人在公司文化环境里能有一定的归属感。
面试评估表面试维度及评分参考标准
面试评估表面试维度及评分参考标准
1. 维度一：专业知识与技能（40分）
- 了解候选人在相关领域的专业知识与技能，包括理论和实践
经验。
- 根据候选人在面试过程中对相关问题的回答，评估其专业知
识掌握的程度。
- 根据候选人在实践环节中的表现，评估其运用专业知识和技
能解决问题的能力。
2. 维度二：沟通能力（20分）
- 评估候选人在面试中的口头表达能力，包括语言表达清晰度、语速适中、语法正确性等。
- 评估候选人在合作讨论环节中的沟通效果，包括倾听他人观点、积极参与和发表意见的能力。
3. 维度三：分析与解决问题能力（20分）
- 听取候选人对问题的分析和解决方案的意见，评估其逻辑思维和解决问题的能力。
- 根据候选人在实际情景模拟中的表现，评估其面对问题时的反应和解决问题的能力。
4. 维度四：团队合作能力（10分）
- 根据候选人在团队合作项目中的表现，评估其与他人合作的能力，包括协调沟通、分工合作、团队意识等。
5. 维度五：自我驱动与终身研究（10分）
- 评估候选人对个人职业发展的规划和研究动力。
- 根据候选人在面试中表达的对终身研究的态度和愿景，评估其对自我提升的意愿和能力。
以上为面试评估表面试维度及评分参考标准，根据候选人在每个维度表现的程度，进行相应的评分。
评分标准可根据实际情况进行调整，以确保评估的准确性和公正性。
面试评估表
决策能力（管理岗位）
领导能力（管理岗位）
专业知识/技能
受教育程度
专业知识水平
相关工技能、经验
专业知识与工作的匹配
其他能力及加分项
总评得分（满分80：管理岗-80分，普通岗-70分）：
最终得分：
初 试
面试人：
意见：
日 期：
复 试
面试人：
意见：
日 期：
领导审批意见：
拟录用 岗 位：__________
试 用 期：__________
□不录用 试用期薪资：__________
转正后薪资： __________
面 试 评 估 表
应聘岗位：
应聘时间：
姓 名
性 别
年 龄
毕业院校
专 业
期望薪资
优秀：5分； 良好：4分； 一般：3分； 较差：2分； 极差：1分
评估项目
评估内容
初 试
复 试
一般印象
仪容仪表
性格品质
求职意愿
个人职业规划
求职态度是否积极、诚恳
综合素质
语言表达能力
应变能力
领悟、学习能力
团队协作意识/集体责任感
面试候选人评估打分表
面试候选人评估打分表
1. 候选人信息
- 姓名：
- 职位申请：
- 日期：
2. 面试评估标准
2.1 技术能力
请根据候选人在以下技术能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 技术知识掌握程度：
- 解决问题的能力：
- 创新思维能力：
- 专业领域的经验：
2.2 沟通与协作能力
请根据候选人在以下沟通与协作能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 有效的口头表达能力：
- 听取和理解他人观点的能力：
- 团队合作能力：
- 人际关系管理能力：
2.3 问题解决能力
请根据候选人在以下问题解决能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 逻辑思维能力：
- 分析和解决复杂问题的能力：
- 灵活应对变化的能力：
- 决策能力：
2.4 其他因素
请根据候选人在以下其他因素方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 文书表达能力：
- 持续研究和成长的意愿：
- 专业素养和职业道德：
- 个人特质与公司文化的匹配程度：
3. 总结评价
请根据以上评分综合考虑候选人的各个方面表现，给出综合评价。
- 综合评价：
- 是否推荐进入下一轮面试：
4. 评估人员信息
- 评估人员姓名：
- 职位：
- 日期：
注意：本评估打分表仅供参考，最终决策需综合考虑候选人的全部面试表现和其他相关因素。
面试评估表及评分标准
校园招聘面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：考察要素考察题目得分5 4 3 2 1求职动机你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。
学习能力请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？学习成绩对你意味着什么？有些同学学习很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？抗压能力经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有那些原因？你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。
要知道，我们经常会遇到一些很难缠的客户。
你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人情况复查学习成绩查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）计算机资格认证英语证书，口语水平无领导小组面试官意见：建议结果□重点推荐□一般推荐□储备□放弃□其它理由：面试官签名：日期：结构化面试官意见：建议结果□重点推荐□一般推荐□储备□放弃□其它理由：面试官签名：日期：专业面试意见：笔试成绩：建议结果□重点推荐□一般推荐□储备□放弃□其它面试官签名：日期：终试意见：建议结果□同意录取□储备□放弃□其它人力资源负责人：日期：能力评价标准定级表工作动机匹配性具体解释个体内在的心理需求转化为特定的目的即动机，构成外部行为的心理指向。
校园招聘面试评估表及评分标准
校园招聘面试评估表及评分标准面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察考察题目：1.你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？6.谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。
7.请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？8.你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？9.请告诉我你的研究成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？研究成绩对你意味着什么？10.有些同学研究很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？11.您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去研究或弥补的知识。
在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？12.经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有哪些原因？13.你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？14.我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。
要知道，我们经常会遇到一些能力很难缠的客户。
15.你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人研究成绩情况计算机复查英语查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）资格认证证书，口语水平无领导小组面试官意见：面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：得分考察1.为什么你选择来我们公司工作？你对我们公司的了解有多少？你对我们公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？2.你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？如何克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？3.如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，你会怎么办？4.请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？5.你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你会怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，哪个更重要？6.谈谈你的职业规划，你打算如何实现它。
招聘人员面试评分表
招聘人员面试评分表前言该面试评分表旨在帮助招聘人员对应聘者进行全面、公正的评估。
评分表将结合面试者在不同方面的表现进行打分，以便更好地与其他应聘者进行比较，并为最终的招聘决策提供参考。
面试评分指标1. 专业知识与技能该指标衡量应聘者对所申请职位要求的专业知识和技能的掌握程度。
评分标准- 5分：应聘者展示了出色的专业知识和技能，完全符合职位要求。
- 4分：应聘者展示了良好的专业知识和技能，基本符合职位要求。
- 3分：应聘者展示了中等水平的专业知识和技能，尚需提升。
- 2分：应聘者展示了有限的专业知识和技能，需要加强培训。
- 1分：应聘者未展示或完全不符合职位要求的专业知识和技能。
2. 沟通能力该指标衡量应聘者在表达思想和与他人交流方面的能力。
评分标准- 5分：应聘者言辞清晰、表达流畅，能够有效沟通并与他人建立良好的互动。
- 4分：应聘者言辞较为清晰，表达流畅，能够与他人进行基本的沟通。
- 3分：应聘者言辞一般，表达不够流畅，需要在沟通方面进行改进。
- 2分：应聘者表达含糊不清，沟通能力有限，需要提升。
- 1分：应聘者表达困难，沟通能力极差，无法与他人有效交流。
3. 团队合作精神该指标衡量应聘者在团队合作中的表现和贡献。
评分标准- 5分：应聘者表现出极高的团队合作能力，积极参与团队活动并为团队目标做出重要贡献。
- 4分：应聘者表现出良好的团队合作能力，能够与团队成员合作并达成共同目标。
- 3分：应聘者表现出一般的团队合作能力，对团队协作有一定贡献。
- 2分：应聘者表现出有限的团队合作能力，需要进一步培养。
- 1分：应聘者表现出团队合作能力不足，无法与团队有效协作。
4. 解决问题能力该指标衡量应聘者解决问题和思考复杂情况的能力。
评分标准- 5分：应聘者出色地解决问题，具有创新思维和灵活应变的能力。
- 4分：应聘者良好地解决问题，能够分析复杂情况并提出解决方案。
- 3分：应聘者能够基本解决问题，但可能需要在某些情况下寻求帮助或指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在公司内外主动维护公司的声誉和品牌
在工作中不断探究提高工作效率的工作方式方法
对工作中涉及的客户信息和敏感的经营信息严格保密
在遇到困难时，不轻易放弃，表现出勇气和毅力
思考解决问题
关键的正面行为
负面行为
始终把握工作任务的出发点、目的及约束条件
只提问题或者现象，不去挖掘原因及制定解决办法
个人行为与公司倡导的文化和价值观没有明显的分歧；个人在公司文化环境里能有一定的归属感。
理解、认同公司倡导的文化和价值观，但在持续体现上有较大差距
或在个别价值观或原则上有比较明显分歧
与公司倡导的文化格格不入，不能完全理解公司的文化和价值观
正面行为与负面行为
尽职敬业
正面行为
负面行为
对自己的岗位职责表现出高度的热情和投入
能接受甚至寻求他人意见反馈
难于与其他人合作
消极避免冲突
或经常被人利用
在协作中找不准自己的角色
4、学习创新
善于创造学习创新的氛围
能够在学习和总结中形成实质性、规律性认识
能指导他人进行创新
能系统性保持创新结果
勇于突破旧的规制，建立新规则
有过成功创新的事例
善于主动淘汰过时的观念、方法、技能
能将知识迅速转换成新方法
随意承诺但又不去兑现承诺
建立与团队目标相一致的个人绩效目标
因急于求成而忽略了很多细节
对自己的岗位职责有清晰的理解和认知
只关注对上级的承诺而忘记了对客户的承诺
不断给自己设定更高的工作质量标准
看不到激情和活力，每天总是打不起精神
通过各种途径寻求他人反馈以不断了解自己的优点和不足
在自我认知的基础上不断明确自己的职业发展方向
对他人的需求、感觉给予及时、充分的反应
过度竞争，造成“我们对他们”或者“输赢”式的关系
与团队成员保持经常性的沟通
以自尊的名义惟我独尊
在原则框架内，懂得并善于妥协
1＋1小于2
在协作中，乐于领导他人也接受被领导
单打独斗
及时向协作伙伴提供坦诚的、有建设性的意见、反馈
对人不对事
及时将重要信息传递给相关人员
对局部的、非原则性问题绝不妥协
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差______未考核
4、职位所需专业经验及水平（用人部门考核）
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差
5、学习创新能力
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差______未考核
不如职能内大多数员工
（30分位以下）
在职能人员中落后的
（10分位以下）
专业能力
是所从事专业领域的高手或专家
能教授和发展他人在所从事专业领域的知识和技能
能用所从事专业领域的知识和技能独立而有效地工作
具有所从事专业领域的基础知识和基本技能
尚不具有所从事专业领域的基础知识和基本技能
文化适应度
在某些价值观或原则领域，是公司文化的典型体现者，捍卫者直至发展者
注重在日常工作中不断进行资源的维护和积累
工作时片面追求时间、成本、质量中的某方面
考虑时效性，果断做出该作的决定，及时解决问题
任务完不成找出种种客观理由
在执行工作任务过程中，善于发现和捕捉新的机会
由于解决问题顺序不合理等原因，造成直到最后大量赶工
敢于质疑，并对有疑问的问题不断多方求证
做事虎头蛇尾，不能善始善终
面试官签名/日期
面试评估决定：
□ 通过，进入下一轮； □ 不通过。
推荐的职能、岗位、级别及地区：
总经理意见：
_____________________________________
面试官签名/日期
2、思考及解决问题能力
_____优异 _____优 _____良 ______中 ______差
3、协作领导能力
及时、真诚地给予他人赞誉
不分场合随意评价他人
积极尝试团队成员提出的有建设性的意见
凭感觉片面评价他人
积极帮助他人发挥其独特价值
补位时越位
有效运用协作规则来解决协作中的问题
身体力行经验的推广和资源的共享
能在原则指导下工作，举一反三
在达成工作主要目标的基础上创造附加价值
能独立地、系统地解决问题
善于抓住根本原因
有处理复杂问题的成功实例
擅于平衡运用数据、经验、直觉
能够处理不断变化的问题
能够在不确定性及模糊中工作
善于复杂问题简单化
始终把握工作目的：结果导向且客户导向
能多角度看待同一个问题，有独立的系统分析能力
对简单重复性的工作及小事每次都坚持做好
画地为牢，不愿承担新的职责
敢于提出有建设性但不一定受欢迎的意见
对批评和建议采取防御或推诿的态度
以积极的态度接受批评和建议并采取行动
只把自己喜欢做的、习惯做的工作做好
主动做好自己岗位职责与上下游的衔接
迎合领导的意见想法，明知行不通还表示支持或不表达意见
主动梳理本职岗位的工作流程及作业指导书
评估标准
优异
优
良
中
差
1、尽职敬业/适应力
有明确的事业心，目标坚定并坚持不懈
善于自我否定、突破和更新
能带动周边人员运用高标准
主动引导组织层面的变革
高度投入，充满热情
有强烈的上进心并向事业心转化
能主动发现并自主设立利于组织发展的目标并采取行动
勇于承担挑战自身局限的职责
在变革中起到骨干作用
有高度的责任心且有主动性，对工作质量、效率坚持高标准
对模糊的工作任务，主动探究、明确工作目标并及时沟通
唯数据论
根据工作任务的最终时限要求，缜密计划实施步骤
处理解决问题时听取一面之词，依靠单一的信息来源，疏于扩大信息源
注重分清事情的主次优先顺序，在执行过程中抓住关键点
在获得必要的信息前急于做出结论
寻找和调动组织内外各种有形和无形的资源以解决问题
分析问题时过于粗略
紧密跟进计划的实施和落实，及时汇报及修正偏差
分析问题时过于关注非关键细节
对讨论决定后的事情不折不扣地执行
先入为主，带着主观结论去收集信息，喜欢主观臆断和下结论
只要明确了任务目标，总是能想方设法完成
违反基本规范和规程的执行
为了保证结果的实现，敢于并能够采用超出常规和经验的方法
只会照章办事，说一做一，不问原由，不讲目的
能在复杂的信息中抓住要点
善于运用组织内资源解决问题
能同时处理多个重点工作
能够自主设定系统的工作计划
能够在方向指导下工作，且能理解和接受工作、期望中的不确定性及模糊性
能够在计划和规范指导下工作，解决常规问题
能够跟进落实，注重关键细节
在无指导下容易丧失结果导向及客户导向
有逻辑思维能力，但需他人帮助才能进行系统分析判断
能够利用差异，用好不同的人
能有效授权
能够创造团结、高效的工作氛围
有高质量的团队管理经验
能处理员工低绩效
接受差异，能主动与不同人建立双赢关系
能与棘手的人协作
有发展他人的实际行动和能力
在团队中总能贡献有价值的意见及行为
善于主动补位以及敦促上下游
能够承认、尊重差异，但在关系处理中处于被动
能与一般人顺畅合作，但难以与棘手的人协作
关键的正面行为
负面行为
理解、尊重他人的不同，并因此采取不同的协作方式
有意见会上不提，会后不尊重团队决定，我行我素
注重与协作伙伴就共同目标达成一致
拒绝分享、提供有利于目标实现的关键资源、信息
在团队协作中主动、迅速界定自己的角色
遇到问题时不是去寻找解决方案而是先推卸责任
在一个工作流程中，主动伸手与上下游对接
缺乏基本的责任心，时常导致缺位及责任事故
极少主动承担额外职责
既不关心公司发展，也不关心个人发展
2、思考及解决问题
能从全局高度分析解决多个相互交错的复杂问题
善于寻找和整合内外资源
能够在价值观指导下工作
能够在高度不确定性及模糊性的环境中轻松工作
能运用建立在知识、实践基础上的直觉进行重大判断
能够管理复杂的组织变革
能比较熟练顺畅地进行创新要素的组合
主动寻找多种学习资源
能够学以致用
主动改进工作方法、流程
在工作中是有心人，不断捕捉自己和别人哪怕稍纵即逝的火花
能够及时主动总结经验教训
有主动淘汰过时的观念技能的意识
有学习方向，注重不断学习
能应用他人行之有效的方法
在指导下可以进行小的改进
能够按照要求进行总结反思
被动学习
部门负责人意见（如有非部门负责人担当面试官，可由面试官填写意见，但需两人同时签名确认）：
_____________________________________
面试官签名/日期
面试评估决定：
□ 通过，进入下一轮； □ 不通过。
人力资源部意见：
_____________________________________
在工作过程中不断优化和简化工作流程、方法
当执行的边界模糊时，就无所适从
在确定信息收集范围时考虑信息收集的途径、方法及可执行性
总是过分夸大自己执行过程中的困难
收集信息，将当事人对事件的感觉与事实、数据本身区分开来
断章取义，拿鸡毛当令箭
预见实施过程中的困难，制定应对方案消除各种障碍
忽略创造附带价值的机会成本
能够承担额外的职责，能稳定保持对工作的热情
有自知之明，有明确、合理的职业发展方向，且能平衡好公司利益与个人利益
不断给自己设定更高标准，积极要求进步
具备责任心