《创意空间》社团活动案例
创客空间社团实施方案
创客空间社团实施方案一、背景介绍。
随着科技的不断发展和创新意识的不断提升，创客空间社团应运而生。
作为一个开放的、多元化的创新平台，创客空间社团旨在为广大创客提供一个交流、学习、合作的空间，促进创新创业项目的孵化和发展。
二、目标设定。
1. 打造一个具有创新意识和创业精神的社团氛围，吸引更多的创客加入社团。
2. 提供高质量的创客活动和资源支持，帮助社团成员提升技能和拓展人脉。
3. 建立稳定的合作关系，促进社团成员之间的交流与合作，推动创新项目的落地和发展。
三、实施方案。
1. 定期举办创客分享会和讲座，邀请行业内知名人士和成功创业者分享经验和故事，激发社团成员的创新激情和创业热情。
2. 组织创客沙龙活动，提供一个开放的交流平台，让社团成员可以自由交流想法、展示成果，寻求合作伙伴和资源支持。
3. 开展创客驻地计划，为有创意和创业梦想的社团成员提供免费的工作场所和资源支持，帮助他们快速启动项目。
4. 开展创客比赛和创新项目孵化计划，为有创意和创业想法的社团成员提供展示和实践的舞台，提供资金和资源支持，帮助他们将想法变成现实。
5. 建立创客导师制度，邀请有经验的创业者和专业人士担任导师，为社团成员提供指导和支持，帮助他们解决创业过程中遇到的问题和困难。
四、预期效果。
1. 社团成员的数量和活跃度得到提升，社团影响力逐渐扩大。
2. 社团成员的创新能力和创业意识得到提升，一些优秀的创新项目得到孵化和发展。
3. 社团成员之间的合作关系更加紧密，形成良好的合作生态，为创新创业提供更多的资源和支持。
五、实施计划。
1. 制定创客空间社团年度活动计划，包括分享会、讲座、沙龙、比赛、孵化计划等活动安排。
2. 招募创客导师，建立创客驻地，组织创客比赛和项目孵化计划。
3. 定期评估和调整实施方案，根据社团成员的反馈和需求进行改进和优化。
六、总结。
创客空间社团实施方案的制定，旨在激发社团成员的创新激情和创业热情，为他们提供一个开放、多元化、合作的创新平台，帮助他们实现创新创业梦想。
创意园区案例分析PPT课件
美国偶像
狠牛创意面馆
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代表案例解读
1933老场坊——主题特色
与休闲旅游结合，聚集人气、提升知名度。 极具特色的建筑风貌本身就是一种旅游资源，吸引了 大量观光游客和摄影爱好者； 目前已成为上海工业旅游的主打品牌。
引入各类时尚活动，形成亮点，塑造品牌。 与一些机构、社团定期举办各类时尚发布会、文化交 流活动和公益活动； 不定期地邀请明星、演艺团体举办首映式等
改造宗旨：“整旧如旧＋后现代设计元素”的运用 主要手法：拆除破旧水泥厂、保留钢制框架和人字形、众字形、齿轮状 等带有当时工业机器时代标志的建筑构件，再加以鲜亮的色块、大面积的 玻璃幕墙和质感的金属装饰。
精选ppt课件2021
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代表案例解读
1933老场坊——基本概况
区位与规模：位于上海虹口区，共有5栋建筑组成， 总建筑面积3.27万平方米； 历史文化：主楼建筑面积2.5万平米，共5层。前生 是上海工部局宰牲场，由英国设计师巴尔弗斯设计， 享有“远东第一”之誉； 主题定位：时尚创意新地标，产业、商业、文化、 旅游四位一体，涵盖时尚发布、创意办公、休闲体验、 娱乐总汇、配套餐饮五大产业。
精选ppt课件2021
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代表案例解读
上海老码头——基本概况
区位条件：地处上海老城厢地区东侧的十六铺滨江地带，紧邻世博园区，距离黄浦江50米。北靠毛家园路、南 临新码头街，东隔外马路与黄浦江相望，西临中山南路。
规 模：占地面积1.6 万平方米，建筑面积2.5万 平方米，由22栋风格各异 的建筑组成。 分 区：分为广场部 分和办公部分。
旧改项目常见商业形态的一般特征
精选ppt课件2021
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典型特征分析
休闲商业
临近广场、步行道的12层厂房改建 形成连续的商业界面 与开放空间形成互动 以中西餐厅、咖啡馆、 创意小商铺类的业态为主 主题鲜明、装修精致、 富有情调
幼儿园小小创客空间：科技亲子DIY制作活动方案
幼儿园小小创客空间：科技亲子DIY制作活动方案随着科技的飞速发展，亲子教育也越来越受到家长们的重视。
科技亲子DIY制作活动在幼儿园中逐渐兴起，成为了吸引家长和孩子们的新宠。
通过DIY制作，孩子们不仅可以培养动手能力，还能增强对科技的兴趣和认识。
本文将为您介绍一些适合幼儿园小小创客空间的科技亲子DIY制作活动方案。
1. 智能小车制作智能小车制作是一项非常受孩子们欢迎的DIY项目。
通过制作智能小车，孩子可以了解电路基础知识，并学习如何使用各种传感器和电子模块。
在制作的过程中，孩子们不仅可以培养动手能力，还能培养逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 简易电子游戏制作利用简单的电子元件，比如LED灯、按钮开关等，可以让孩子们制作自己的小型电子游戏。
他们可以通过编程控制LED灯的闪烁模式，或者设计游戏规则和操作方式。
这样的活动既培养了孩子的创造力，又锻炼了他们的逻辑思维和动手能力。
3. 植物智能养护装置制作通过制作植物智能养护装置，孩子们可以学习到植物生长的基本原理和养护方法。
他们可以利用一些简单的传感器和微控制器，监测植物的生长环境，并设计自动灌溉系统，从而培养对植物和环境保护的意识。
4. 3D打印小物件制作利用3D打印技术，可以让孩子们制作自己设计的小物件，比如简易的玩具、书签、小装饰等。
他们可以在设计软件中进行创意设计，然后通过3D打印机将设计变成现实。
这样的活动能够培养孩子们的想象力和创造力，同时也锻炼他们的空间想象能力和动手能力。
5. 科学实验制作利用一些日常易得的材料，可以进行一些简单有趣的科学实验制作。
比如制作发光泥、水晶生长实验、气体反应等。
这些实验既能让孩子们了解科学知识，又可以培养他们的观察力和实验精神。
在这些活动中，家长和老师的参与也是非常重要的。
他们可以引导孩子们进行制作，解答孩子们的问题，并和孩子们一起探讨科技的应用和意义。
这样的亲子DIY制作活动不仅可以增进亲子关系，还能促进孩子们对科技的兴趣和认识。
众创空间活动方案(精选)
众创空间活动方案（精选）一、活动名称：创业讲座活动内容：1.邀请知名创业者、投资人、创业导师等专家来讲座，分享他们的成功经验和创业故事，给有创业梦想的人提供灵感和指导。
2.提供创业者与专家面对面交流的机会，让创业者能够直接向专家请教问题和寻求意见。
3.邀请创业者进行主题分享，让他们分享自己的创业经历、困难和成功，给其他创业者提供借鉴和启发。
活动目标：1.提升创业者的知识水平和创业技巧，帮助他们更好地进行创业。
2.激励有创业梦想的人，鼓励他们敢于创新和实现自己的梦想。
3.打造众创空间共享创业资源的品牌形象，吸引更多的创业者加入。
二、活动名称：创意工坊活动内容：1.邀请创意产业领域的专家和设计师来开展创意工坊，引导参与者发掘和提升自己的创意思维和能力。
2.开展创意思维培训和创意方法讲解，帮助参与者培养创新思维和解决问题的能力。
3.组织创意竞赛和创意项目孵化，为优秀的创意提供展示和实现的机会。
活动目标：1.提升参与者的创意思维和创意能力，激发创造力。
2.推动创意产业的发展，促进创意项目的孵化和落地。
3.培养创意人才，为创意产业提供更多的优秀人才。
三、活动名称：创客交流会活动内容：1.邀请不同领域的创客和创业者来参加交流会，分享自己的创客经验和成果，互相学习和交流。
2.进行创客项目展示和产品展销，为创客提供展示和销售自己产品的平台。
3.组织创客合作活动，鼓励创客间的合作和互助，促进创新合作项目的产生。
活动目标：1.搭建创客间的交流平台，促进创客之间的合作和共享资源。
2.提升创客的创新能力和项目实施能力，推动项目的成功。
3.推动创客文化的发展，推广创客的理念和创造力。
四、活动名称：创业沙龙活动内容：1.邀请创业导师和专家来主持创业沙龙，组织创业者进行创业项目的详细讨论和反馈。
2.开展创业案例研究，分析成功和失败的创业案例，总结经验和教训。
3.提供创业者之间的交流和互动机会，分享自己的创业想法和困难，寻求创业合作和资源支持。
小组创意合作活动方案
小组创意合作活动方案活动一：共享创意工作坊我们将邀请小组成员带来自己的创意作品或想法，活动中大家将围绕这些创意进行深入讨论和合作。
通过分享和合作，我们将互相启发，共同打磨更好的创意，并最终形成一个有趣且具有实际可行性的项目。
这将是一个富有创意的活动，让大家发掘自己的潜力，同时也能展示团队的合作能力。
活动二：创意速写游戏在这个活动中，我们将采用速写的方式，以图画的形式来传达自己的创意。
每个人将有一定的时间来思考并完成自己的作品，然后将其展示给小组成员。
展示期间，其他人将用文字或其他形式表达对图画的理解，并为之提出建议和意见。
这个活动将锻炼大家的观察能力和表达能力，同时还能为创意的改进提供不同的视角。
活动三：创意循环这个主题活动中，我们将以一个初始创意为起点，然后每个人都在此创意的基础上进行发挥，并与小组成员合作进一步拓展。
每个人可以选择以不同的形式来表达和发展创意，比如绘画、写作或其他创意媒介。
通过循环的方式，我们将共同创建一个富有创意和独特性的作品，并体验合作和创新的乐趣。
活动四：创意交换这个活动将以秘密交换创意作品为基础，每个人将准备一份创意作品（可以是文字、图片、音乐等），并在活动中随机分配给其他小组成员。
接收到作品后，每个人将以自己独特的方式对作品进行改进和发展，然后再次交换。
通过这个活动，我们将体验到创意的流动和碰撞，同时也会对自己的创意能力有更深入的认识。
活动五：创意展览这是一个集中展示和分享创意的活动，每个人将准备一份自己的创意作品，并在活动中进行展示。
大家可以选择以展板、海报、演讲或其他方式来呈现自己的创意，并向其他小组成员和观众解释和介绍。
通过这个活动，我们将不仅仅享受到创意的魅力，还能从其他人的创意中获取灵感和启发。
校园艺术社团创意市集活动方案
校园艺术社团创意市集活动方案背景介绍：校园艺术社团一直以来都是培养学生艺术兴趣和创造能力的重要平台，为了进一步激发学生的创意潜能，提升社团活动的影响力和吸引力，我们计划组织一场创意市集活动。
活动目标：1. 提供一个展示学生创意和艺术才华的交流平台；2. 促进校园文化艺术氛围的繁荣发展；3. 激发学生的创造力和创业意识。
活动时间和地点：时间：计划在每学年的第二学期举办，具体日期待确定；地点：选择校园内适合举办市集的场地，如学生活动中心或露天广场。
活动内容：一、市集规划和布置1. 设立创意摊位：为学生社团提供展示和销售自己创作作品的空间，如手工艺品、绘画、摄影等；2. 文化演出区：设置舞台，供学生社团进行音乐、舞蹈、戏剧等表演；3. 小吃摊位：设立食品区域，供学生社团销售自制的小吃和饮品；4. 特色展示区：展示校园艺术社团的成果和特色项目，吸引更多学生参与。
二、市集宣传和推广1. 海报制作：设计宣传海报，张贴在校园内的显眼位置；2. 口碑推广：组织社团成员在校园广播站、社交媒体上宣传活动信息；3. 校内宣讲会：在课堂上宣传市集活动，邀请校园名人、有影响力的社团成员发表讲座。
三、活动亮点设计1. 主题演讲：邀请知名艺术家或文化名人进行主题演讲，为学生提供艺术创作的启示；2. 创意比赛：设立创意设计、创业计划等比赛项目，鼓励学生展示和分享自己的创意；3. 互动体验区：设置互动游戏和手工DIY体验区，让参与者能够亲身感受艺术的魅力。
四、活动管理和安全保障1. 设置流程和时间表：确定活动进行的时间、流程和各个环节的工作安排；2. 安全措施：设置急救点，并配备医疗人员，确保参与者的安全；3. 志愿者招募和培训：招募校内学生志愿者，进行培训，提高他们的服务意识和应变能力。
五、奖项和回馈1. 设立奖项：评选最佳创意摊位、最佳表演、最佳创意设计等奖项，鼓励学生展示创造力；2. 提供回馈：为参与活动的学生提供小礼品或折扣券，以回馈他们的支持和参与。
幼儿园创客空间：手工DIY科技小制作方案
幼儿园创客空间：手工DIY科技小制作方案在当今科技发达的社会，创客教育越来越受到重视，而幼儿园作为孩子教育的起点，也开始将创客教育引入其中。
创客空间不再只是面向大学生和成年人，而是开始向幼儿敞开大门，让他们在探索中学习，享受动手制作的乐趣。
在幼儿园的创客空间，幼儿们可以通过手工DIY科技小制作方案，培养动手能力和创造力，从而更好地适应未来的科技社会。
【幼儿园创客空间手工DIY科技小制作方案】1. 用废物创作：利用废纸盒、瓶盖、纸筒等废物材料，设计成可动的小车或者机器人模型，让幼儿在制作的过程中学习到资源再利用的重要性，培养创造力和环保意识。
2. 电路小制作：通过简单的电路小制作，让幼儿亲自动手搭建LED灯、发光小风车等小制作品，了解电路原理，培养动手能力和逻辑思维。
3. 植物科技DIY：将植物和科技结合，让幼儿亲自制作水培玻璃罐、智能小花盆等小制作品，让幼儿在照顾植物的过程中，了解植物生长的相关知识，培养责任心和爱心。
4. 纸艺科技创作：通过折纸、剪纸、贴画、纸模等手工艺制作，让幼儿在创意设计的了解到纸艺的科技应用，培养手部协调能力和审美观。
5. 塑料科技小制作：让幼儿亲自动手制作简单的塑料小工艺品，如水晶泥、卡通玩偶等，了解塑料的可塑性和变形性，培养动手能力和空间想象力。
以上是幼儿园创客空间手工DIY科技小制作方案的一些例子，通过这些小制作项目，幼儿不仅在动手制作的过程中培养了自己的创造力和想象力，更重要的是在这些项目中，他们也在潜移默化中学到了各种科技知识和科技应用的技能，为将来的学习和生活打下扎实的基础。
在幼儿园创客空间，不仅仅是进行手工DIY科技小制作，更是通过这样的活动，引导幼儿积极主动地学习，培养创造性思维和解决问题的能力，让他们在玩中学，学中玩，享受成长的乐趣。
而我认为，这种培养方式不仅有利于幼儿的全面发展，更是为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
创客教育的重要性在当今社会得到了广泛认可，而在幼儿园阶段开展创客教育更是具有重要意义。
创意空间打造方案策划书3篇
创意空间打造方案策划书3篇篇一《创意空间打造方案策划书》一、策划背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于创意空间的需求也日益增加。
创意空间不仅是一个提供创意和灵感的场所，更是一个促进交流与合作的平台。
因此，打造一个具有创意和吸引力的空间具有重要的意义。
二、策划目标本次策划的目标是打造一个集创意、交流、展示、娱乐为一体的创意空间，为人们提供一个激发创造力和实现梦想的平台。
三、策划内容1. 空间选址选择一个交通便利、周边环境优美、人流量大的地点，如商业中心、文化创意园区或大学周边等。
2. 空间设计（1）整体风格：以创意、时尚、个性化为主题，打造一个独特而舒适的空间环境。
（2）功能区域划分：根据不同的功能需求，划分出展示区、创作区、交流区、休闲区等区域。
（3）装饰与布置：选用具有创意和艺术感的装饰品和家具，营造出浓厚的创意氛围。
3. 活动策划（1）定期举办主题展览：展示各类创意作品，包括艺术、设计、手工艺品等。
（2）创意工作坊：举办各种创意工作坊，如手工制作、绘画、摄影等，邀请专业导师指导。
（3）创意讲座：邀请业内知名人士分享创意经验和故事。
（4）创意比赛：举办创意比赛，鼓励人们发挥想象力和创造力。
4. 合作伙伴与相关机构、企业、艺术家等建立合作关系，共同打造创意空间。
5. 宣传推广（1）社交媒体宣传：利用微博、、抖音等社交媒体平台进行宣传，吸引更多的人关注。
（2）线下宣传：在周边社区、学校、商业区等地发放传单、海报等宣传资料。
（3）合作伙伴宣传：通过合作机构和企业的宣传渠道，扩大创意空间的知名度。
四、运营管理1. 人员招聘与培训招聘专业的管理人员、活动策划人员、艺术导师等，确保创意空间的正常运营。
对员工进行培训，提高服务质量和管理水平。
2. 财务管理制定合理的预算计划，确保创意空间的运营资金充足。
同时，要做好财务管理，控制成本，提高经济效益。
3. 客户服务4. 数据分析与评估定期对创意空间的运营数据进行分析，评估活动效果和客户需求，以便及时调整策划和运营策略。
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新港一小宋云婷
一、活动主题：刮色画
二、指导思想：
在创建学校特色地过程中，领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来，科学管理，全面提升办学水平，促进和谐校园地形成.学校以“以人为本，挖掘潜力，让每个孩子都获得成功地体验”为原则，开发刮色画特色课程.培养学生地绘画兴趣，使学生了解刮色画作品地特点，掌握工具地使用方法和制作技能.个人收集整理勿做商业用途
三、活动目地：
我校结合新课程标准，探索特色发展地新途径.注重学生个性地发展，体现以人为本地教育理念.打破旧地传授式教育模式，力求构建一个轻松、愉快、自主、合作地课堂教学体系，充分调动学生地积极性、主动性，使学生在轻松愉快地课堂氛围中不知不觉获取知识，真正体会到求知地乐趣.指导学生以社团活动地方式参与刮色画学习活动.同时学习对刮色画地欣赏和评述地方法，丰富视觉加深体验，从中获得对刮色画学习地持久兴趣.另一方面培养学生高昂地学习热情，激发他们永不泯灭地自信心，发挥美术教育所包含地情感教育和成功教育效能，真正地实现美术教育之“完人教育”地目地.个人收集整理勿做商业用途
·使学生掌握刮色画地相关知识
·掌握刮色画工具地使用方法
·掌握刮色画创作技法
·体验学习活动地乐趣，获得对刮色画创作地持久兴趣，获得亲身参与实践地积极体验和丰富经验.培养学生地观察、分析、造型能力.在实践探究中思考、感悟，在体验地活动中获得认识.个人收集整理勿做商业用途
·形成对自然、社会、自我之内在联系地整体认识，发展对自然地关爱和对社会、对自我地责任感
·坚持学生地自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间. 面向学生地生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识地综合运用和创新能力个人收集整理勿做商业用途·帮助学生体验生活并学以致用. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系地整体认识与体验，谋求自我、社会与自然地和谐发展.个人收集整理勿做商业用途
四、活动时间、地点：每周一下午.年级活动在教室，校级活动在美术教室共七个活动地点.
五、参与对象：
一至六年级学生自愿参加
六、活动准备：刮色画纸、竹签笔、圆规、鉄刨花、刷子、梳子等.
七、活动内容：
八、活动过程：
刮色纸是一种特殊地纸张，它由两层构成：第一层是光面地彩纸（其中有单色地、变色地、渐变地）第二层是一种特殊材料地涂层.由于绘画用具新颖独特，从而激起了了学生地好奇心.在教学学校关注学生地主体性和参与性，重视适合小学生地心理和认识发展规律，激发少年儿童地活泼、朝气和对艺术地向往与憧憬.不盲目将学科简单地叠加，而是强调学科之间地连接与互渗.个人收集整理勿做商业用途
、刮色画社团活动分为低、中、高三个年级段，
低年级
了解刮色画地用具特点及点、线、面地练习以临摹、想像画为主
中年级
学习刮色画地黑、白、灰构成以写生、创作和校园生活画为主
高年级
研究刮色画地创新以民族画、世界名画为主
、刮色画内容地选择原则：
（）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀地艺术传统，增强民族自豪感.
（）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源.
（）趣味性：适应学生地身心特点，循序渐进，寓教于乐.
（）创造性：培养学生地形象思维能力、创新精神和实践能力.
在社团活动中利用视觉、听觉加强学生审美感知能力.培养学生对美地求知欲，进一步激发他们地表述欲望和创作欲望.不仅让学生体验到学习地乐趣，更让学生享受到了创造地快乐.使美术教育地慧光照亮每一个孩子.在整个社团活动过程中学校有效地进行全面调控，确保活动面向全体学生.“人地发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力地同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚地情操.个人收集整理勿做商业用途
九、活动效果：
学生在刮色画地学习中了解生活中物象地造型特点及寓意.认识不同艺术表现方法及不同表现形式.激发学生地想像力，创新表现，培养学生地创新思维.学生以自己独特地视角，刻画生活，表现手法丰富浪漫，形成独特风格.个人收集整理勿做商业用途
学校地特色教学更得到家长地认可，翻看着孩子地个人画册，家长地眼中流露出欣赏、赞美、肯定.有地家长甚至不敢相信这是自己孩子地“杰作”，对孩子地转变也大加赞扬.“我孩子能创作好这么一幅刮色画，原来他也是有特长地.” 学生还通过日记、贺卡互相交流，增加了学生之间地互助精神.个人收集整理勿做商业用途
用刮色画来培养学生地审美能力，培养学生地个性特长，丰富学生地人文底蕴，用刮色画来绘就新港一小发展地崭新蓝图.个人收集整理勿做商业用途
“飞天杯”全国青少年儿童书法摄影展览展示活动中学生获奖：
金奖：人银奖：人铜奖：人优秀：人佳作：人
教师荣获优秀辅导员特金奖称号.
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第八届“龙之声”全国青少年美术书法摄影大赛学生人获奖，
教师荣获一级辅导员称号.
“放飞梦想描绘未来首届滨海新区小学生绘画大赛”学生张志德获高
年级组一等奖，陈进之高年级组优秀奖，教师获指导奖.
．中国教育学会举办地“第三届全国少儿美术作品大赛”中：一等奖：人、二等奖：人、三等奖：人.教师荣获“教育成果”一等奖.个人收集整理勿做商业用途
年月。