2017英语社团活动记录
小学英语社团活动记录
3、师范读，生跟读过
4、学生练习，师巡视指导
5、小组合作检测程
6、学生展示
7、教师评价
活动
学生积极参与，声音洪亮成果
英语口语社团活动记录
活动
2017.10.12活动地点三二班时间
辅导
Wang junfeng参加人数29教师
教
What’s your name?
学
I’m⋯⋯内
容
1.Say hello
purple, black动
17.小老师领读
18.自由复习过
19.学习What colour is it？It’s⋯⋯
6、小组合作检测程
7、学生展示
活动
能够运用所学颜色单词进行简单的对话练习成果
辅导
Wang junfeng参加人数28教师
17.复习white,red,yellow,blue,green,orange,brown,教
purple, black等颜色单词。学
18.学习What colour is it？It’s⋯⋯内
容
15.Greetings:活
16.出示white,red,yellow,blue,green,orange,brown,
6.复习上节课所学单词Zero one two three four five活
7.小老师领读
8.出示本节课所要学习的单词six seven eight nine ten动
9.师示范读，生听
10.师范读，生跟读过
11.学生练习，师巡视指导
12.小组合作检测程
13.学习手指操
14.“我说你指”赛一赛
活动
能正确认读所学单词，并能配上首饰大方展示成果
2017英语社团活动记录
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
四、情景表演，互相评价
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
英语社团活动记录表
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？
英语社团活动记录表
周次
十四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.
2017英语社团活动方案
御龙金湾小学英语社团活动方案
一、社团名称：英语口语、书法社团
二、活动目的：
1、学生会写正确、规范、美观的英语书法
2、学生能掌握英语自然拼读方法
三、活动意义：
1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。
2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。
四、活动要求：
1、社团成员人手一本英语软皮本。
2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。
3、白色卡纸若干。
4、点读机。
五、活动内容安排：
1、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音一
2、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音二
3、单词规范书写、五个元音字母的认识
4、单词规范书写、开闭音节区分
5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律
6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律
7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律
8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律
9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律
10、课本漫画制作、辅元相拼的方法一
11、课本漫画制作、辅元相拼的方法二
12、课本漫画制作、元辅相拼的方法一
13、课本漫画制作、元辅相拼的方法二
14、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法一
15、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法二。
英语社团活动纪录
英语社团活动纪录1
英语社团活动纪录2
英语社团活动纪录3
英语社团活动纪录4
英语社团活动纪录7
英语社团活动纪录8
英语社团活动纪录9
活动过程记1观看视频《三只小猪》盖房子的故事。
活动内容讲英语故事Three Little Pigs
2. 投影具体的故事内容，和学生一起学习、讲解
3. 分组活动。
将学生分成四组，分发故事材料，每个小组给15分钟
时间分角色演练。
在此期间，学生若需要帮助，教师进行解答。
4. 小组表演这个故事。
5. 分组讨论三只小猪盖房子给我们的启示。
活动效果
1. 通过活动使每个学生都有说英语的机会。
2. 理解三只小猪盖房子给我们的启示。
英语社团活动纪录10
活动效果
此次活动的幵展进一步幵拓学生的视野，延伸英语课堂教学，活跃学生的课外生活，并积极引导和激发学生自主，创新幵展活动的兴趣和能
力。
英语社团活动纪录11
英语社团活动纪录12。
2017英语社团精彩活动记录簿
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
②对小地方进行回答：I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
活动内容
学唱英语歌曲
活
动
过
程
记
录
一．复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的？
二．歌曲激趣
学习歌曲Round the clock
1．轻听旋律2．理解歌词
3．学唱歌曲4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
英语社团活动记录表
周次
(完整word版)英语社团 活动记录
当天空灰暗时，你给我带来快乐
你永远也不知道，亲爱的，我有多么爱你
请不要把我的阳光带走
三、练唱
小
结
经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在日常交流中，语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。很多英文歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音。
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
课本剧比赛
一、课文学习《Go Away Floppy》
Floppy wanted to play.
“Go away,”said Kipper.
“Go away,”said Biff and Chip.
“Go away,”said Mum and Dad.
社团课活动记录
时间
9.14---9.15
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
口语练习
一、认识新朋友。
二、口语练习。
（一）姓名、年龄
1、What’s your name? What’s your English name?
2、How old are you?
3、What grade/class are you in?
社团课活动记录
时间
10.12---10.13
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
英语写作社团活动记录
英语写作社团活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校图书馆三楼
参与人员：英语写作社团成员及指导老师
活动主题：提升英文写作技巧
一、活动流程：
1. 开场致辞：指导老师对社团成员的到来表示欢迎，并简要回顾了上次活动的内容，为今天的活动设定了目标。
2. 写作技巧分享：由社团的一位资深成员分享了他/她在英文写作中的经验，特别是如何有效地使用过渡词和连接词，以及如何构建有说服力的段落。
3. 分组讨论：成员们被分成若干小组，每个小组针对一个特定的英文段落进行讨论，分析其中的优点和不足，并提出改进建议。
4. 写作实践：每个成员被要求写一篇短小的英文文章，主题自选，但在写作过程中需要运用之前讨论过的技巧。
5. 文章分享与点评：每位成员轮流分享自己的文章，其他成员和指导老师给予反馈和建议。
6. 总结与展望：指导老师总结了今天的活动，对成员
们的表现给予了肯定，并对接下来的活动进行了展望。
二、活动亮点：
成员们的积极参与和热情讨论使得整个活动充满了活力。
通过实际操作和分享，大家更深入地了解了英文写作的要点和技巧。
指导老师的专业点评和建议为成员们提供了宝贵的指导。
三、活动不足：
由于时间有限，一些成员的文章没有得到充分的点评。
某些成员在分享文章时显得紧张，影响了表达效果。
四、改进措施：
在下次活动中预留更多的时间用于文章点评。
在活动前进行模拟分享，帮助成员们提高自信心和表达能力。
五、结语：本次英语写作社团活动取得了圆满的成功，不仅提高了成员们的英文写作技巧，还增强了大家的团队合作精神。
期待下一次活动能带来更多的收获和惊喜。
XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)
情景对话
周次
2
辅导人数
32
时间
2019.10.20
地点
106班教室
辅导教师
活动过程记录
1.Greetings;
2.Why do you choose Sunshine Club?
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
效果后记
本次社团活动主要是训练学生的口语。英语是一门语言课。因此，能说会说才是重点。活动过程中，学生通过模仿、跟读、学生之间互相情景对话的方式训练学生的口语。通过本次活动，学生敢于开口说英语，打破以前不敢开口说英语的状态。增加了学生学习英语的兴趣。
XX中学社团活动记录
活动内容
Talk about dream
2、背景介绍
介绍有名乐队《摇滚学乐队》
3、歌曲欣赏
欣赏歌曲《take me to your heart》
4、歌曲学习
以学习英文歌曲的形式练习听力
5、朗读短文
播放一段来自李阳的《My oath》,然后学生模仿并朗读
效果后记
英语的学习，兴趣很重要。在这期英语社团活动中，我采用学生喜欢的方式开展英语学习活动，通过英语词语接龙、听英语歌曲、优美且通俗易懂的英语文章来训练学生的听力，深入浅出，刺激学生听力细胞，不断感知语言环境，从而达到提高英语听力的目的。
8.教师评价。
效果后记
激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣。
XX中学社团活动记录
活动内容
Speaking and Writing
周次
5
辅导人数
31
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
效果
培养学生英语视听能力。
英语社团活动记录表
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
西方节日集锦
活
动
过
程
记
录
1.图文展示西方各种节日，如，Christmas day, Thanksgiving day,等
2.学生大声朗读文字描述。
3.相互交流，感受这些节日与中国节日的不同
②询问第三个人的年龄：
Howoldishe/she?
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
英语社团活动记录表
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
2017英语社团活动记录表
周次
二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
音标教学
活
动
过
程
记
录
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动
效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
4.体会中外文化差异。
活动
效果
培养了学生对信息收集及交流能力，激发对西方节日的学习兴趣。
英语社团活动记录表
周次
七
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
四、情景表演，互相评价
活
动
过
程
记
录
一．学习故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body.一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
英语社团活动记录表
周次
三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
英语社团活动记录表
周次
十四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
Fine(I’m fine),Thankyou! And you?
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old areyou？I’m数字
二．学习新词汇
词汇：Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的
三．讲讲从故事中受到什么启示
四．试着讲故事
活动
效果
故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。
英语社团活动记录表
周次
十三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
②对小地方进行回答：I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
英语社团活动记录表
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
英语视听
活
动
过
程
记
录
一、观看英语动画片
二、中英文模仿对照说
三、相互模仿交流
四、设置情境，编短剧来进行交际。
活动内容
学唱英语歌曲
活
动
过
程
记
录
一．复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的？
二．歌曲激趣
学习歌曲Round the clock
1．轻听旋律2．理解歌词
3．学唱歌曲4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
五.设置情境，进行口语交际操练。
活动
效果
句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。
英语社团活动记录表
周次
十二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
英语趣味故事《豹和狐狸》
四、情景表演，互相评价
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
十一
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
数字的表达
活
动
过
程
记
录
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。