发挥思想道德教育力量,塑造青年学生和谐人格

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思想道德教育工作计划参考五篇

思想道德教育工作计划参考五篇思想道德教育工作计划1一、指导思想：以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶，二、工作总目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评寻文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、主要措施(一)加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。

1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。

在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。

根据存在的问题制订整改意见。

提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。

2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评寻卫生红旗班”3、加大-法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。

青年思想道德教育案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着社会经济的快速发展，我国青年一代面临着前所未有的机遇和挑战。

然而，在享受改革开放成果的同时，一些青年也出现了思想道德观念模糊、价值观扭曲、道德行为失范等问题。

为了培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，加强青年思想道德教育显得尤为重要。

本案例以某高校为例，探讨如何开展青年思想道德教育。

二、案例概述某高校在近年来积极开展青年思想道德教育，取得了显著成效。

以下为该高校青年思想道德教育案例的概述。

1. 问题提出近年来，该校部分青年学生在思想道德方面存在以下问题：（1）价值观扭曲：一些青年学生追求物质享受，忽视精神追求，导致价值观扭曲。

（2）道德行为失范：部分青年学生在日常生活中缺乏道德约束，出现作弊、抄袭、打架等现象。

（3）社会责任感淡薄：一些青年学生对国家、社会、家庭的责任感不强，缺乏担当精神。

2. 解决方案针对上述问题，该校采取以下措施开展青年思想道德教育：（1）加强思想政治教育通过开设思想政治理论课、组织专题讲座、开展主题教育活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）强化道德教育将道德教育融入课堂教学、实践活动、日常生活等方面，培养学生良好的道德品质。

（3）加强心理健康教育关注青年学生的心理健康，开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题。

（4）弘扬优秀传统文化组织学生参加传统文化活动，传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

（5）强化实践育人鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

三、案例实施1. 思想政治教育（1）开设思想政治理论课：邀请专家学者为学生授课，引导学生深入学习马克思主义理论，提高政治觉悟。

（2）组织专题讲座：邀请优秀校友、社会知名人士等开展讲座，分享人生经验和价值观。

（3）开展主题教育活动：围绕国家重大事件、节日等开展主题教育活动，增强学生的国家意识和民族自豪感。

2. 道德教育（1）课堂教学：将道德教育融入专业课程，培养学生职业道德和社会责任感。

大学生思想道德教育心得体会（通用11篇）

大学生思想道德教育心得体会大学生思想道德教育心得体会（通用11篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大学生思想道德教育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生思想道德教育心得体会篇1这是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，学完《思想道德与法律基捶这门课，使我认识到大学是知识的海洋，明白了大学与中学的显著差别。

大学是知识创新、传播和运用的基础，既然明白了这些，那么，我就一定会在大学这个融知识、创新、社交等等于一体的天空中翱翔。

它不仅教会了我以上这些，还让我懂得了我们当代大学生肩负的历史新使命。

就让我站在新的起点上起跑，在现实的基础上勇敢的飞跃，把自己训练成才，肩负起国家的历史新使命吧。

鉴于理想的基础上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素质和自身的法律知识。

正确认识自己的人生观价值观以及自己的人生价值，永远不要以实现自己的目标为目的地不择手段。

学完了这门课程，我更明白了巩固马克思主义指导的地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果来武装自己及全国人民。

以社会主义荣辱观引领风尚，用爱国主义为核心凝聚社会主义力量，早日实现中华民族的伟大繁荣复兴。

作为学生，尤其是中学生，他们心中有许多美好的愿望和梦想。

但试问有多少人实现了自己年少时的梦想？很少！那是为什么呢？因为在我们对学生进行理想教育时，往往流于空泛，简单的让学生想象或讲出自己以后的理想是什么？那么至于怎样实现自己的理想，我们却没有告诉学生。

不是因为孩子们没有梦想，而是他们只拥有梦想而没有目标。

有人说：“成功的第一法则就是把梦想变成目标，”由此可见，梦想与目标有着十分重要的区别。

梦想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标如同刻在岩石上的字，即便历经风雨依然清晰可见，因此我们想让学生实现梦想，就要让学生吧梦想变成目标。

加强青少年道德教育构建社会主义和谐社会

思想道德教育主要存在五大问题：一是重智育、体育，造成受教育者基本道德基础的薄弱。教育是一育、美育，轻德育。学校片面追求升学率作为教育的门施之于人的艺术，其实效性体现的重要环节就在目的，视品德教育，些学生及其家长认为，只要于教育内容与受教育者的身心需求的一致。长期以忽一 “ 学习好就行，他都无所谓 ” 说起来重要，其。“ 做起来来，我国的青少年思想政治教育存在着脱离实际的次要 ” 的状况依然存在。二是 “ 知行脱节，言行不做法，习惯于宣传纯而又纯的空洞的政治口号，用深德育实效性不强，教育效果不佳。德育只有紧奥、抽象的共产主义思想和道德规范来教育和规范
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长治学院学报
和认知能力，忽视了对中小学生 “ 人 ” 做的基本道德义重大而深远。要提高青少年的思想道德素质，显然离不开马的教育和培养，这一弊端显露于当受教育者成人后，
一
、
道德教育的必然性
的重要目标。一个社会是否和谐，一个国家能否长调基本理论知识的掌握，重视远大理想的树立，视忽
治久安，很大程度上取决于全体成员的思想道德素学生个体的利益和需要，使学生对道德教育缺少认质。没有共同的理想信念和良好的道德规范，社会同感和紧迫感，一定程度上使得德育成为负诱因。和谐便无从谈起。道德建设无疑是实现和谐社会的三是学校、家庭与社会对青少年思想道德教育相互重要精神基石。配合的模式尚未形成。学校教一套，家长讲一套，在青少年思想道德教育是塑造青少年灵魂的工程，社会上看到的又是一套，教育口径相互矛盾，让青少对于其全面素质的发展起着至关重要的导向作用、动年无所适从。四是来自成年人不良行为的负面影力作用和保障作用，关系到青少年和谐人格的形成，响。近年来，因婚姻家庭变故或家庭不和谐、不稳

青少年德育教育内容

青少年德育教育内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：青少年德育教育是培养青少年正确价值观、道德观和行为规范的重要教育内容。

在当今社会，青少年面临着来自网络、同伴和社会等多方面的影响，德育教育成为了更加迫切和重要的任务。

青少年德育教育的内容丰富多样，主要包括以下几个方面。

青少年德育教育要注重对道德品质的培养。

道德品质是一个人从内心发出的对善恶的判断和选择，包括正直、守信、善良等方面。

德育教育要引导青少年热爱祖国、热爱人民，树立正确的人生观、世界观、价值观，使他们具备正确的行为准则和品质修养。

青少年德育教育要加强法律意识和规则意识的建设。

在现代社会，法律是约束人们行为的规则，也是维护社会秩序的重要依据。

德育教育要教育青少年尊重法律、守法、遵纪守规，使他们树立正确的法律观念和规则观念，自觉遵守法律法规，自觉维护社会和家庭的和谐稳定。

青少年德育教育要注重培养青少年的社会责任感和公民意识。

作为未来社会的建设者和传承者，青少年应该具备一定的社会责任感和公民素养，关心他人、热爱集体、为社会贡献自己的力量。

德育教育要引导青少年不断增强社会责任感，培养团结合作的精神，促进社会和谐发展。

青少年德育教育还要注重培养青少年的自我管理能力和情绪管理能力。

在成长过程中，青少年面临各种挑战和压力，需要学会自我管理和情绪调控，保持健康的心态和积极的态度。

德育教育要引导青少年学会自我约束、自我激励，培养他们良好的情绪管理能力，增强自信心和抗挫折能力。

青少年德育教育要注重培养青少年的创新意识和实践能力。

在知识经济时代，创新能力和实践能力成为一种重要的生存和发展能力。

德育教育要引导青少年积极思考、勇于创新，培养他们的动手实践能力和团队合作精神，为未来的创新创业打下坚实基础。

青少年德育教育内容丰富多样，通过各种方式和途径，包括学校教育、社会实践、家庭教育等，全面培养青少年的道德品质、法律观念、社会责任感、自我管理能力和创新意识，引导他们健康成长、全面发展，为建设美好和谐的社会做出贡献。

抓好学生养成教育,建设和谐文明校园

抓好学生养成教育，建设和谐文明校园学生养成教育是学校教育的重要组成部分，也是学校教育工作的重点之一。

通过对学生进行综合素质教育，培养学生的品德修养、思想品质、行为习惯、情感态度等方面的良好素养，从而为学生成长成才奠定坚实的基础。

建设和谐文明校园是学校教育的重要任务之一，也是学校教育的目标之一。

通过不断建设和谐文明校园，营造浓厚的学习氛围和和谐的生活环境，有利于学生健康成长，全面发展，为学校的稳定和发展打下坚实的基础。

一、加强学生养成教育，培养学生的良好品德和道德修养学校是学生的第二个家，学生在学校度过大部分的时光，学习知识的受到了学校教育的熏陶和影响。

学校在学生养成教育方面有着重要的责任和使命。

学校应该注重培养学生的良好品德和道德修养。

学校是教书育人的地方，教育的首要目标是培养学生健全的人格，塑造学生成熟稳重、品质优良的个性。

学校教育应该注重学生的道德教育，不断培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义等优良品质，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

学校还应该注重培养学生的积极向上的情感态度。

情感是人的心灵世界中最重要的因素，它对人的行为、思想和素质有着重要的影响。

学校教育应该注重培养学生的积极向上的情感态度，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的自尊心和自信心，培养学生的团结协作意识，培养学生的奉献精神和拼搏精神。

学校还应注重培养学生的行为习惯和良好的生活习惯。

行为习惯和生活习惯是人的行为方式和行为风格的集中体现，是优秀品质的外在表现。

学校应该引导学生养成良好的行为习惯和生活习惯，注重培养学生的自觉自律和自我约束能力，增强学生的自控能力，提高学生的自我管理能力。

二、建设和谐文明校园，营造良好的学习生活环境学校还应注重营造安全和谐的校园环境。

安全和谐是学生学习生活的基本保障，是学校教育工作的重要内容。

学校应该注重校园安全教育，关注学生的生命安全和身心健康，健全校园安全体系，营造安全和谐的学习生活环境，确保学生的学习和生活安全。

德育的价值标准(一)

德育的价值标准(一)德育的价值标准什么是德育？德育是指通过教育培养青年学生人格、品德和道德修养的过程和活动。

德育的目的在于为学生创造健康成长的环境，强化学生的道德观念和自我认识，塑造学生积极向上、有责任感和担当精神的品格特质。

德育的价值标准德育的价值标准是指通过规范的公共道德体系，行为规范以及精神规范，促使学生形成具有高尚品德的人格，具有责任感、担当精神、爱心和感恩精神等优秀品质。

德育的价值标准主要包括以下几点：道德观念道德观念是指对正确与错误、善与恶、美与丑等方面的认识和辨识能力。

学生需要具有正确的价值观和世界观，以及具备任何时候都能公正选择的能力。

行为规范行为规范是对学生行为范围和行为效果的要求。

学生需要尊重自己、尊重他人、尊重社会秩序和法律法规，做到遵纪守法、心怀感恩、乐于助人、以真诚经营人际关系。

精神规范精神规范是即发端能够对学生的内心作用，包括理性思考、善于交往、爱护学校和生活环境等。

学生需要通过把握自己的思想深度和能力，才能在理论上、行动上实现道德规范。

德育的意义德育在学校教育中的重要性不言而喻。

德育是保证学生能够为人民服务、贡献社会的支柱。

提高德育水平是培养优秀人才的一种根本方法，更是构建和谐社会的关键。

总结通过文中的介绍，我们可以看到，德育的价值标准是一种基于公共道德观念、行为规范和精神规范的教育方式，可以帮助学生树立正确的价值观、形成高尚品格和优秀品质。

德育在学校教育中的重要性不言而喻，只有通过提高德育水平，才能培养出对社会有贡献的优秀人才，构建和谐社会。

如何加强德育教育加强德育教育需要全面贯彻落实党和国家教育战略，视德育为学校工作的核心和灵魂，营造以德为先、以学育人、全员育人的校园文化氛围。

具体措施如下：•建立健全德育管理体系，制定德育教育规划，完善德育评估机制，确保德育教育开展有序。

•加强德育教学，注重德育课程的开设，突出德育要素贯穿到各科中，定期组织道德、心理、礼仪教育的讲座。

思想道德教育心得体会范文（精选5篇）

思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇）思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇）当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。

相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，以下是⼩编精⼼整理的思想道德教育⼼得体会范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

思想道德教育⼼得体会1 教师作为思想道德教育⼯作者的⼀⾔⼀⾏都会对学⽣产⽣影响。

教师的⼀切⼯作都是为了学⽣成⼈成材。

因此，教师必须⼗分注重培养⾃⼰良好的品德。

对⼩学⽣来说，许多道德品质的培养可以从⾏为习惯的培养开始，从⾏为习惯⼊⼿，贴近⼉童的⽣活，在⽣活中获得道德教育。

⼀、对学⽣进⾏⼼理上的疏导，培养学⽣健康的⼼理和健全的⼈格现代教育的发展要求教师“不仅仅是⼈类⽂化的传递者，也应当是学⽣⼼理的塑造者，是学⽣⼼理健康的维护者”。

这也是作为⼀名教师的主要任务，能否以科学有效的⽅法把握学⽣的⼼理，因势利导地促进各种类型学⽣的健康成长，将对教育⼯作成败有决定性的作⽤。

“世界上没有两⽚完全相同的树叶。

”每⼀个学⽣都有各⾃的特点，他们的性格各不相同，即使对同⼀件事、同⼀个问题，他们的看法也存在着差异。

作为教师，⾸先要把学⽣放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。

还要做到熟悉每⼀个学⽣，因材施教，“⼀把钥匙开⼀把锁”，做到具体问题具体分析，把握学⽣的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学⽣的思想道德教育⼯作。

特别是对⼀些学习不是很好、⼼理素质差、存在着这样或那样问题的学⽣，更应该时刻关⼼他们，⽤“爱”来打开他们的⼼房，发现他们⾝上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。

同时，教师在教育过程中还要遵循⼼理规律，注重⼼理辅导，通过教育、疏导、启⽰，使学⽣的思想问题得到解决。

⼆、集体主义是对学⽣进⾏思想道德教育必须坚持的价值取向由于现在的学⽣集体意识较为淡薄，总以⾃我为中⼼，缺乏与别⼈合作及欣赏别⼈的精神，为此对学⽣加强集体主义教育是⾮常必要的。

加强大学生思想政治教育努力构建和谐校园

加强大学生思想政治教育努力构建和谐校园摘要：做好大学生思想政治教育工作，建设和谐校园，是实现社会主义和谐社会的重要内容。

本文在深刻理解和谐校园的基础上，指出加强大学生思想政治教育是构建和谐校园的必然要求。

分析了当前大学生思想政治教育面临的形式与问题，提出了加强和改进大学生思想政治教育工作，着力构建和谐校园的对策。

关键词：大学生；思想政治教育；和谐校园中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）01-0074-02《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出：“改进学校思想政治工作和管理工作，提高师生思想道德素质”。

大学是整个社会体系的重要组成部分，构建和谐校园，既是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，也是建设和谐社会的必然要求。

是实现社会主义和谐社会的重要内容，也是高等教育工作者的历史使命。

一、加强大学生思想政治教育是构建和谐校园的必然要求大学生是国家现代化建设的生力军，是构建和谐社会的中坚力量。

他们在学校里的群体意识、言行举止、道德品质、精神风貌和文化素养状况，既决定着个人的前途命运，也关联到千万家庭的幸福与社会和谐。

从这个意义上讲，进一步加强大学生的思想政治教育与构建和谐校园在本质是一致的。

（一）校园和谐是大学生智力和潜能开发的源泉大学阶段是人生发展的重要时期，是大学生智力和潜能开发的黄金时期。

苏霍姆林期基认为：“在学生心灵深处无不存在着使自己成为一个发现者、研究者和探索者的愿望。

”而这种“愿望”要变成现实，需要接受学校教育，需要和谐校园的文化熏陶。

如果校园不和谐，必将大大地限制大学生智力和潜能的开发，影响其全面发展。

（二）校园和谐是大学生身心健康发展的保证健康的体魄和心理是大学生成长的基础，而大学生身心健康与校园和谐关系密切。

稳定法治、公正有序、充满活力、宽松体恤、协调包容的社会主义和谐校园，是大学生身心健康发展的保证。

反之，如果校园内作弊成风、偷盗泛滥，打架、酗酒、赌博事件时有发生，教学秩序、工作秩序受到破坏，又何能谈到大学生身心健康昵？（三）思想政治教育是构建和谐校园的思想基础思想政治教育为构建和谐校园提供了强有力的精神动力支持。

班主任2024年德育工作计划样本（五篇）

班主任2024年德育工作计划样本学校承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务，对学生进行思想品德教育是其核心内容，对于奠定学生的思想道德基础，促进学生全面发展具有不可替代的作用。

思想品德教育不仅贯穿于教学活动的始终，也融入学生日常生活的各个方面，与智育、体育、美育及劳动教育相互促进，共同塑造学生健全人格。

为进一步加强班级德育工作，特制定以下工作计划：一、培养目标：本计划旨在培养学生具备深厚的爱国主义情怀、集体主义精神、劳动观念、科学素养以及对社会主义的忠诚；养成遵守社会公德和文明行为的习惯；塑造坚韧不拔的意志和开朗的性格；培养自主管理、助人为乐、服务集体的能力，为其成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。

二、基本内容和要求：班级德育工作的核心是培养学生的社会公德意识和道德品质，教育内容主要包括：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育和科学教育等。

具体要求学生心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国，养成良好的道德品质和文明行为习惯。

基本内容涵盖：对祖国的热爱；对集体的热爱；对人民的热爱；对劳动的尊重和艰苦奋斗的精神；对学习的热情和对科学的追求；文明礼貌和纪律遵守；民主与法制观念；良好意志和品格的塑造；辩证唯物主义的世界观等。

三、实施途径：班级德育的实施需充分利用校内外的教育资源，形成教育合力，创造良好的教育环境。

主要途径包括：课堂教学、学校及班级教育活动、共青团组织的教育活动、家庭教育以及校外教育活动等。

四、教育原则：在实施德育过程中，应坚持正确的政治方向，关爱学生，深入了解学生需求，增强教育的针对性；坚持正面教育，将道德认知与行为训练相结合；实施集体教育与个别教育相结合；注重言传身教，以身作则；保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：1、开展以《中学生日常行为规范》为核心的行为规范教育，以《学生在校一日常规》的实施为切入点，逐步引导学生形成良好的行为习惯。

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摘要：年学生担负着构建社会主义和谐社会的重要而光荣的使命。文章从青年学生和谐人格的内涵人青
手，述了思想道德教育对塑造青年学生和谐人格的重要作用，塑造青年学生的和谐人格的方法与途径作阐对
ＰＥＮＧｎ — ｏｇ，ｊｏｊＹｏｇｄｎＩＧｕ — ｕ
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了初步探讨。
关键词：想道德教育；年学生；谐人格思青和
中图分类号：ｌＧ４文献标识码：Ａ文章编号：０８３３（０６０～１９０１０ —６４２０）５０８ —４
Ａｔａｈｇｒａｍｐｏｔｎｃｏｍｏｒｌｅｕｃｔｏｎ，ｔｃｅｔｉｒａｅｔａｄａｉａｏｔｒｓｕｄｎｓｎｄｆｓｅｔｅｔ ’ｈａｍｏｎｏｒｏｌｙｒｉｕｓｐｅｓｎａｉｔ
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人格作为教育的根本方针。思想道德教育对和谐人格的形成尤为重要，此，充分发挥思想道德教育因要力量、极探索塑造和谐人格的方法和途径，积塑造出具备和谐人格的青年学生，而为构建社会主义和从谐社会培养合格的建设者。
ｏｉｄｎｏｉｌｓｒｆｂｕｌｉｇｓｃａｉｔｈａｍｏｎｏｕｏｉｔｉｓｓｃｅｙ，ｂｃｕｓｔｅｓｓｅａｅｓｕｄｎｔｈｏｕｄｒｉｌｅｍｐｏｔｎｔａｎｏｉｓｔｓ．Ｔｈｓｒａｄｇｌｒｏｕａｋｓｉｐｐｒｂｅｉｓｉｓｄｉｃｓｏｎｏｕｈｏｎｔｔｏｎｏｆｔｅｓｕｎｓａｒｎｉｕｅｓｎａｉｙ，ｅｐｌｉｓａｅｇｎｔｓｕｓｉｓａｂｔｔｅｃｎｏａｉｈｔｄｅｔ ’ｈｍｏｏｓｐｒｏｌｔｘａｎ
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建设社会主义和谐社会，我们党从全面建设小康社会、创中国特色社会主义事业的新局面出发是开
提出的一项重大任务。青年学生在构建社会主义和谐社会过程中，担负着重要而光荣的使命。因此，培育和造就具备和谐人格的青年学生，构建社会主义和谐社会、现社会主义现代化的需要。现代心理是实现代教育家蔡元培先生也把培养国民的健全我
ｔｍｐｒａｕｔｏｏｒｌｅｕｃｔｏｏｔｓｅｆｃ，ａｘｐｏｅｈａｎｅｈｓｔｔａｎｈｅｉｏｔｎｔｆｎｃｉｎｓｏｆｍａｄａｉｎｔｈｉｆｅｔｎｄｅｌｒｓｔｅｗｙｓａｄｍｔｏｄＯａｔｉｔｂｅｍｅｉｎｅｏｌ．ｈｅａｏｖ — ｎｔｏｄｇａｓＫｅｒｓ：ｄｅｏｉａｎｄｍｏａｌｅｕｃｔｏｙｗｏｄｉｏｌｇｃｌａｒｄａｉｎ；ｓｕｎｔｔｄｅｓ；ｈａｍｏｎｏｅｓｎｉｙｒｉｕｓｐｒｏａｌｔ
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第２Ｏ卷第５期
２００６年１０月
合肥工业大学学报（社会科学版）
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＦＥＩＵＮＩＶＥＲＳＴＹＩＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ（ｏｉｌＳｉｎｅ）Ｓｃａｃｅｃｓ
、
青年学生和谐人格的内涵和特征