学习《未成年人保护法》教案
未成年人保护法主题班会教案
未成年人保护法主题班会教案一、教学目标1.了解未成年人保护法的相关内容和意义。
2.掌握未成年人的基本权利和保护措施。
3.增强学生的法律意识和自我保护意识。
二、教学内容1.未成年人保护法的起源和背景。
2.未成年人的基本权利。
3.未成年人的保护措施。
4.未成年人犯罪的法律责任和处理方式。
三、教学重点和难点•重点：未成年人保护法的主要内容和相关案例。
•难点：理解未成年人的法律责任和保护措施。
四、教学方法1.讲授法律知识，介绍未成年人保护法的相关内容。
2.分组讨论，分析案例，加深学生对法律知识的理解。
3.角色扮演，模拟未成年人维权过程，提高学生的实践能力。
五、教学过程1.开场导入：引入未成年人保护法的话题，激发学生的学习兴趣。
2.系统讲解：教师讲解未成年人保护法的相关内容和实施细则。
3.分组讨论：学生分组讨论未成年人保护法的案例，提出解决方案。
4.角色扮演：学生进行未成年人维权的角色扮演活动，体验法律实践过程。
5.总结回顾：总结未成年人保护法的重点内容，强化学习效果。
六、教学总结通过本次班会教学，学生们对未成年人保护法有了更深入的了解，增强了法律意识和自我保护意识。
同时，提高了学生们的实践能力和解决问题的能力，为他们更好地维护自身权益奠定了基础。
希望学生们能够在日常生活中注意法律知识的学习和实践运用，健康成长。
特殊应用场合及应对方案：1. 学校法治教育活动增加条款：•在教学内容中增加与学校校规、纪律相关的法律知识。
•增加与校园欺凌、暴力等问题相关的法律法规介绍。
相关问题及注意事项：•问题：学生对法律知识的理解可能不够深入，导致无法有效应用到实际场景中。
•解决办法：结合具体案例，通过分析讨论和实践活动，帮助学生深入理解法律知识的实际应用。
2. 青少年社区服务活动增加条款：•强调青少年参与社区服务活动时需要遵守的法律规定和义务。
•着重介绍青少年在社区服务过程中可能遇到的法律问题和解决方式。
相关问题及注意事项：•问题：青少年在社区服务中可能遇到挑战，不清楚如何合理应对。
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)【篇一】小学《未成年人保护法》法制教案一、教学目的：安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。
它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。
所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。
同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：（一）你对法律知多少：有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。
学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。
相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3.爱护学校公共财产。
如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。
严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。
学习《未成年人保护法》教案
学习《未成年人保护法》教案
安徽省固镇县连城中心小学 房爱景 教学目标： 1、通过本次教学，初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。 2、学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严 的观念，做遵纪守法的好公民。 教学重点：
不到学校读书。 请同学们思考，尹某的父亲，没有依法履行哪些义务和责任：尹某的父亲没有履行的义
务和责任有两条，第一，没有依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，使其流落街头； 第二，没有使适龄的少年尹某接受义务教育。这两条也是家庭保护的具体规定。除此之外， 还有如下规定：不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；不得允许或迫使未成年人结 婚，不得为未成年人订立婚约。
1、《未成年人保护法》的保护内容。 2、未成年人要增强自我保护意识。 3、通过学习体会国家和社会对儿童和青少年的关爱。（立法目的） 教学难点： 未成年人应怎样增强自我保护意识。 教具准备： 课件 教学过程： 一、 导入 二、讲授《未成年人保护法》有关内容。 （课件出示相关内容） 《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权 益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。《未成年人保护法》所称未成年人 是指未满十八周岁的公民。规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵 犯”“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关 部门提出检举或者控告”。《未成年人保护法》中规定未成年人保护包括：家庭保护、学校保 护、社会保护和司法保护。 同时，《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。指出，未成年人的合法权益受到 侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的， 由其所在单位或者上级机关给予行政处分。侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构 成犯罪的，依法追究刑事责任。对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养，情节恶 劣的，依照刑法规定追究刑事责任。教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。引诱、教唆 或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。 现在大家知道该法保护的对象了吗？《未成年人保护法》的保护对象为未满 18 周岁的公 民。实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 现在，我们将逐个讲述实施保护的具体内容。 （一）保护内容（板书） 1、家庭保护（板书） 提问：什么是家庭保护？ 所谓家庭保护是指《未成年人保护法》关于对未成年人的父母或其他监护人，应当依法 履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。在第二章（家庭保护）规定：父 母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年 人。要充分尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。这里 的监护人，是指抚养未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下来， 请同学们看一个案例（课件出示）： 案例 1：上南区一位 16 岁的少年尹某，与父亲发生争吵，被父赶出家门，流落街头，也
未成年人保护法主题班会教案
未成年人保护法主题班会教案
未成年人保护法主题班会教案
未成年人是祖国的未来，保护好未成年人是我们的义务。
下面是小编整理的未成年人保护法主题班会教案，旨在让广大学生了解本法内容，远离不良行为，做品学兼优的好学生。
活动准备：
1.布置黑板；
2.收集相关资料。
活动过程：
一、导入：你知道你自己有什么权利吗？
通过让学生了解未成年人的合法权利与要遵守的义务，引入本次主题班会。
二、举手发言，说说自己所了解到的。
介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国预防未成年人保护法》。
三、看看谁是法学小博士，完成题目。
通过题目了解《中华人民共和国预防未成年人保护法》的实施时间和章节内容。
四、重点了解本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。
1.未成年人违法犯罪的前兆。
青少年违法犯罪往往是长期养成的不良行为导致的，需要及时矫正。
根据常见的违法犯罪征候和迹象，前兆分成八类六种。
2.防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。
预防不良行为要从小抓起，从具体的小事抓起。
良好惯和行为的养成需要长期培养训练，从小抓起，抓小事，形成良好惯，及时制止和矫治不良行为，抓好两个“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
3.树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人，是预防不良行为和犯罪的重要途径。
未成年人保护法主题班会教案
未成年人保护法主题班会教案一、教学目标1.了解未成年人保护法的主要内容和目的。
2.理解未成年人的权利和利益需要得到保护的重要性。
3.能够掌握如何保护未成年人的方法和技巧。
4.培养学生的社会责任感和法律意识，提高对未成年人保护的重视程度。
二、教学内容1.什么是未成年人保护法？2.未成年人保护法的主要内容。
3.未成年人的权利和利益需要得到怎样的保护？4.如何保护未成年人的权利和利益？5.未成年人保护法对我们的启示。
三、教学过程第一步、引入1.首先，以一个情景引出主题。
比如：有一位10岁的孩子，因为拒绝了同学的要求，被同学打了一巴掌。
你想到了什么？你会如何帮助这个孩子？2.引导学生谈谈自己对未成年人保护的看法和认识。
第二步、学习1.讲解未成年人保护法的起源和历史背景。
2.介绍未成年人保护法的主要内容，包括未成年人的权利和利益需要得到保护、相关政策措施等。
3.着重讲解未成年人的权利和利益需要得到怎样的保护，比如：学习权、身心健康权、生活权等。
4.分组讨论，探讨如何保护未成年人的权利和利益。
每组向全班汇报讨论结果。
第三步、活动1.观看并讨论电影《小时代》，分析影片中的少年成长故事，看看未成年人是否得到了保护。
2.组织班级义工活动，在社区或学校里为未成年人提供帮助。
第四步、总结1.总结未成年人保护法的主要内容和目的。
2.强调未成年人保护的重要性，让学生体会到自己应该具有的社会责任感和法律意识。
3.课后作业：反思自己在见义勇为、维护未成年人权益等方面有哪些不足，做出改进并记录下来。
四、教学评价1.观察学生的参与度和表现。
2.考核学生对于未成年人保护法的掌握程度。
3.考核学生对于保护未成年人的方法和技巧是否掌握。
五、教学反思未成年人保护法是一个非常重要的法律法规，对维护未成年人的权利和利益具有重要意义。
在教学过程中，我通过引入情景、电影、义工活动等多种形式，让学生更加深入地理解未成年人保护法的内容，提高了对未成年人保护法的重视程度，培养了学生的社会责任感和法律意识。
未成年人保护法》法制教案
未成年人保护法》法制教案家庭保护是指保护未成年人在家庭中的合法权益，防止其遭受家庭暴力、虐待、忽视和其他不良行为的侵害。
家长应该履行抚养、教育、保护未成年人的责任，不得对其实施家庭暴力、虐待等行为。
未成年人受到家庭暴力、虐待等侵害时，可以向有关部门举报或者寻求帮助。
二）学校保护提问：什么是学校保护？学校保护是指保护未成年人在学校中的合法权益，防止其遭受欺凌、暴力、性侵犯等不良行为的侵害。
学校应该加强对未成年人的教育和管理，及时发现和制止不良行为，并配合有关部门处理相关问题。
未成年人受到欺凌、暴力、性侵犯等侵害时，可以向学校和有关部门举报或者寻求帮助。
三）社会保护提问：什么是社会保护？社会保护是指保护未成年人在社会中的合法权益，防止其遭受拐卖、绑架、诈骗、网络欺凌等不良行为的侵害。
社会应该加强对未成年人的保护和教育，营造良好的社会环境，及时发现和制止不良行为，并配合有关部门处理相关问题。
未成年人受到拐卖、绑架、诈骗、网络欺凌等侵害时，可以向有关部门举报或者寻求帮助。
四）司法保护提问：什么是司法保护？司法保护是指保护未成年人的合法权益，维护社会公正和法律尊严。
对于侵犯未成年人合法权益的行为，有关部门应该及时介入，依法追究责任。
未成年人受到侵害时，可以向有关部门举报或者寻求法律援助。
三、总结同学们，通过今天的研究，我们初步了解了《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。
作为未成年人，我们要增强自我保护意识，学会用法律武器保护自己的合法权益。
同时，我们要树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
家庭保护是指《未成年人保护法》中对未成年人的父母或其他监护人应当依法履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。
在第二章（家庭保护）中规定，父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。
此外，还规定了不得使在校接受义务教育的未成年人辍学等具体规定。
监护人指的是抚养未成年人的成年人，如父母、祖父母或外祖父母等。
未成年人保护法主题班会教案
未成年人保护法主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和宗旨。
2. 提高学生对自身合法权益的认识，增强法律意识。
3. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念。
二、教学重点1. 《未成年人保护法》的基本内容。
2. 学生如何维护自身的合法权益。
三、教学难点1. 如何让学生理解并掌握《未成年人保护法》的相关知识。
2. 如何培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本内容和宗旨。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解如何维护自身的合法权益。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《未成年人保护法》的基本内容和宗旨。
2. 讲解：详细讲解《未成年人保护法》的各个条款，让学生深入了解法律内容。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生了解如何运用法律维护自身的合法权益。
4. 分组讨论：让学生针对案例进行分析，讨论如何遵守法律、维护法律尊严。
5. 总结：总结本次班会内容，强调学生要自觉遵守法律，维护自身合法权益。
六、教学评估1. 课后收集学生的感悟文章，评估学生对本次班会的理解和认识。
2. 观察学生在日常生活中的行为变化，评估学生是否真正树立了法律意识。
七、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否适合学生的学习方式，是否能够有效提升学生的法律意识。
八、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，加深学生对法律的认识。
2. 邀请律师、法官等专业人士进行专题讲座，提高学生的法律素养。
九、教学资源1. 收集相关法律资料，如法律文本、典型案例、法律知识手册等。
2. 制作课件、海报等教学辅助材料，增强班会的趣味性和实用性。
十、教学时间1. 班会时间：2课时（90分钟）2. 课后作业时间：约1课时（45分钟）十一、教学延伸活动1. 开展法律知识竞赛，测试学生对《未成年人保护法》的理解和掌握程度。
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》引言：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国为保障未成年人全面发展、健康成长而制定的基本法律。
作为小学教育工作者，我们应当引导学生正确了解和学习未成年人保护法的内容和意义，同时通过综合实践活动，培养学生的法律意识和责任感。
本文将从未成年人权益保护、学校安全教育和网络安全教育三个方面，针对小学生开展综合实践活动的教案设计。
一、未成年人权益保护1. 活动目的：通过参观亲子法庭了解未成年人保护法的核心内容，增强学生的法律意识和责任感。
2. 活动内容：a. 组织学生参观亲子法庭，观摩未成年人审判过程。
b. 分析未成年人保护法涉及的未成年人权益，如生活权、教育权、健康权等。
c. 小组讨论，引导学生思考未成年人保护法对于他们的重要意义。
d. 设计辩论赛，让学生以辩论的方式表达对未成年人保护法的理解和看法。
3. 教学目标：a. 了解未成年人保护法的基本内容和原则。
b. 培养学生的法制观念和法律意识。
c. 提升学生的表达能力和辩论能力。
d. 强化学生的责任感，培养正确的价值观。
二、学校安全教育1. 活动目的：通过模拟学校的安全演练，提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
2. 活动内容：a. 安排学生进行火灾逃生演习，包括安全通道、疏散途径和集合点等。
b. 进行地震避险演练，学生学习正确的躲避方法和自救技巧。
c. 组织学生参与校园巡逻活动，加强安全意识。
d. 举办安全知识竞赛，让学生通过竞赛的方式巩固学到的安全知识。
3. 教学目标：a. 学习常见灾害事故的应急逃生知识。
b. 学习自我保护的方法和技巧。
c. 培养学生的团队协作能力和领导能力。
d. 强化学生的安全意识和责任感。
三、网络安全教育1. 活动目的：通过讨论网络安全话题，引导学生正确使用网络、防范网络风险，提高网络安全意识。
2. 活动内容：a. 组织学生参观网络安全展览，了解网络安全知识。
b. 进行网络安全知识讲座，介绍网络诈骗、网络游戏沉迷等风险和防范方法。
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学习《未成年人保护法》教案
安徽省固镇县连城中心小学房爱景
教学目标：
1、通过本次教学，初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。
2、学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
教学重点：
1、《未成年人保护法》的保护内容。
2、未成年人要增强自我保护意识。
3、通过学习体会国家和社会对儿童和青少年的关爱。
（立法目的）
教学难点：
未成年人应怎样增强自我保护意识。
教具准备：
课件
教学过程：
一、导入
二、讲授《未成年人保护法》有关内容。
（课件出示相关内容）
《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。
《未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告”。
《未成年人保护法》中规定未成年人保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
同时，《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。
指出，未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法规定追究刑事责任。
教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。
引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。
现在大家知道该法保护的对象了吗？《未成年人保护法》的保护对象为未满18周岁的公民。
实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
现在，我们将逐个讲述实施保护的具体内容。
（一）保护内容（板书）
1、家庭保护（板书）
提问：什么是家庭保护？
所谓家庭保护是指《未成年人保护法》关于对未成年人的父母或其他监护人，应当依法履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。
在第二章（家庭保护）规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。
要充分尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
这里的监护人，是指抚养未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。
接下来，
请同学们看一个案例（课件出示）：
案例1：上南区一位16岁的少年尹某，与父亲发生争吵，被父赶出家门，流落街头，也
不到学校读书。
请同学们思考，尹某的父亲，没有依法履行哪些义务和责任：尹某的父亲没有履行的义务和责任有两条，第一，没有依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，使其流落街头；第二，没有使适龄的少年尹某接受义务教育。
这两条也是家庭保护的具体规定。
除此之外，还有如下规定：不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
请接下去再看：
尹某与其父亲后经上南区少年刑事审判庭的调解，父子和好如初。
请同学再考虑，少年尹某的父亲如果经调解仍不悔改，那将怎么办呢？父母或者其他监护人如果不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益，经教育而不改正的，人民法院可以根据有关人员或单位的申请，撤销其监护的资格，另行确定监护人。
2、学校保护（板书）
提问：什么是学校保护？
在第三章（学校保护）中规定：学校应当关心、爱护学生；尊重未成年人学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
好了，现在请大家结合自己的亲身体会，谈谈我们学校在学校保护方面所作的工作。
（学生讨论3—5分钟）
同学们从德、智、体、美、劳五个方面，谈了我们学校采取的保护措施，从中可以看到，我们学校在贯彻国家教育方针，实施学校保护方面，做了大量的工作。
3、社会保护（板书）
提问：什么是社会保护？
此可见，家庭保护是对未成年人保护的第一环节，非常重要。
社会保护就是《未成年人保护法》对各级人民政府和社会各方面，为未成年人健康成长创造良好的社会环境，培养四有的建设者和接班人等方面责任的规定。
在第四章（社会保护）规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
任何组织和个不得招用未满十六周岁的未成年人。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。
例如，我们武汉市规定，像游戏机室这样不适宜未成年人进入的场所，严禁未成年人进入，从而从社会方面创造优良环境，保障未成年人健康成长。
4、司法保护（板书）
所谓司法保护，主要是关于对违法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期间的保护规定。
在第五章（司法保护）中规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。
家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。
人民法院审理离婚案件，离婚双方因抚养未成年人女子发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。
学习了以上四个保护后，我们还应增强自我保护意识。
（二）增强自我保护意识（板书）
案例2：上南区六十四中初三学生李某投诉徐某朝他右侧面部猛击一拳，致使右颌骨内完全性斜形骨折，后经少年刑事审判庭判决，徐某赔偿经济损失1000元。
提问：1.李某在被人打后，他是怎么做的？
（学生回答后教师归纳）。
李某在被打后，请求法律保护。
因此，要增强自我保护意识，首先，要学会用法律保护自己。
1、学会用法律保护自己（板书）
提问：2. 李某之所以能获得合法权益，他的法律依据是什么？
（学生回答后教师再归纳），法律依据就是《未成年人保护法》。
对未成年人自己来说，学会用法律保护自己，既保护了自己的合法权益不受非法侵害，又保护了法律的尊严。
2、自觉遵守法律（板书）
《未成年人保护法》的具体规定，是给予未成年人的保护权力。
未成年人自己在学会用法律保护自己的同时，也要自觉遵守法律。
自觉地按照法律办事，比如按规定接受义务教育，自己坚决不进游戏机室，也不吸烟。
3、抵制不良影响，自觉保护自己（板书）
案例3：初中生刘某与王某正在大阳沟附近一家娱乐室打台球，这时陈某4人也来到了这家娱乐室，并强行将他们带到了附近的一个小巷里。
陈某恶狠狠地对刘、王二人说，乖乖地把钱掏出来，不然搜出来1毛钱就打他们1个嘴巴。
心惊胆战的刘、王二人只得将身上仅有的260元钱交了出来。
陈某又对刘的诺基亚8210手机来了兴趣，拿到手机后，4少年这才扬长而去。
后经派出侦破发现，4名恶少中为首的是一名年仅17岁的叫陈强的少年，另外，陈强的双胞胎弟弟陈宾及张某、贾某均多次参加团伙抢劫。
提问：17岁以下的少年为什么会成为抢劫团伙的成员？
（师生共同分析3—5分钟后，教师再小结）。
未成年人年龄小，缺乏生活经验，对各种影响的辨别、抵抗能力不强。
学习《未成年人保护法》，就可以知道什么行为是合法的，可以做；什么行为是不合法的，不允许做。
遇事能对照它的规定，以确定自己应该怎样做。
三、生活案例评析。
案例四：上南区有位同学的自行车被盗，他不去报案，而是采取报复行为，撬别人的锁，将车子骑一圈丢掉，再撬别人的锁，将车子骑一圈丢掉；第三次时被公安局机关抓获。
案例五：湖北大冶震惊全国的“9•13”大冶罗桥中学抢劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18岁、另一名明姓少年则只有14岁。
2004年9月，3名少年因为缺钱，最终决定学校去“找”。
他们手持水果刀等作案工具，在罗桥中学校园抢劫学生53人，殴打学生40人，其中致2人轻伤，16人轻微伤，却得300多元及牛仔裤1条、怀表1块。
3名未成年案犯最终分别被大冶法院判处9年、8年、1年有期徒刑，并处500元到1000元
四、总结全课。