最新 六年级下册综合实践教案
六年级下册综合实践活动教案5篇
六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇：六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时第一课时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题，分别是：观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。
三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时，共16课时。
主题活动一：观察与发现第一课时：观察力的培养1.教学内容：引导学生关注周围的事物，培养观察力。
2.教学过程：（1）导入：通过图片或实物展示，引发学生兴趣。
（2）观察：指导学生观察图片或实物，发现其中的特点。
（3）交流：学生分享观察到的内容，讨论观察方法。
第二课时：观察与发现1.教学内容：引导学生运用观察方法，发现生活中的规律。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后观察的成果。
（2）探究：引导学生发现生活中的规律。
（3）交流：学生分享发现，讨论观察的意义。
主题活动二：实验与实践第一课时：实验设计1.教学内容：引导学生设计实验，培养实验能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍实验的意义和作用。
（2）设计：指导学生分组设计实验方案。
（3）讨论：学生分享实验方案，讨论可行性。
第二课时：实验与实践1.教学内容：引导学生进行实验操作，培养实践能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后实验的成果。
（2）操作：指导学生进行实验操作。
（3）观察：学生观察实验现象，记录数据。
主题活动三：调查与分析第一课时：调查方法1.教学内容：引导学生学习调查方法，培养调查能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍调查的意义和作用。
（2）方法：讲解问卷调查、访谈调查等方法。
（3）实践：指导学生分组进行模拟调查。
第二课时：调查与分析1.教学内容：引导学生分析调查结果，培养分析能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后调查的成果。
（2）分析：指导学生分析调查结果。
（3）交流：学生分享分析成果，讨论调查的意义。
主题活动四：制作与创新第一课时：制作技巧1.教学内容：引导学生学习制作技巧，培养创新能力。
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案
2024年小学六年级综合实践下册精彩教案一、教学目标1.通过实践活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。
2.引导学生关注生活，学会从生活中发现问题和解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1.活动主题：环保创意设计2.活动目标：设计一款环保创意产品，提高环保意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：环保创意设计的方法和步骤，团队协作。
2.教学难点：创新思维的开发，环保产品的实际应用。
四、教学过程第一课时1.导入师：同学们，你们知道我们生活的地球正在面临什么问题吗？（污染、资源浪费等）2.主题活动：环保创意设计师：今天，我们要进行一项环保创意设计活动，请大家分成小组，每组设计一款环保创意产品。
3.分组讨论师：请大家根据小组成员的特长和兴趣，分成设计、制作、宣传等不同角色，开始讨论。
4.设计展示师：每个小组派一名代表，展示你们的设计成果，并说明设计理念。
5.点评与修改师：大家对每个小组的设计进行点评，提出修改意见。
第二课时1.回顾上节课内容师：上节课我们进行了环保创意设计，大家的设计都很棒。
今天我们要进行下一步——制作。
2.制作环节师：请大家根据设计图纸，开始制作环保创意产品。
注意安全，保持卫生。
3.制作展示师：每个小组展示你们的作品，并说明制作过程。
4.成果评价师：请大家对每个小组的作品进行评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
师：通过这次活动，大家有什么收获和感悟呢？第三课时1.回顾前两节课内容师：前两节课我们进行了环保创意设计和制作，今天我们要进行一项活动——宣传。
2.宣传环节师：请大家根据你们的设计，制作一份宣传海报，并向其他同学进行宣传。
3.宣传展示师：每个小组展示你们的宣传海报，并进行讲解。
4.互动环节师：其他同学可以针对宣传内容提问，宣传小组进行解答。
师：通过这次活动，我们学会了环保创意设计、制作和宣传。
希望大家在以后的生活中，能够运用所学，为我们的地球贡献一份力量。
2024年小学六年级综合实践下册教案
2024年小学六年级综合实践下册教案一、教学内容本节课选自2024年小学六年级综合实践下册教材第三单元《生活中的科学》的第58节。
具体内容包括：第5节《探索光的传播》，第6节《声音的奥秘》，第7节《力的作用》和第8节《简单机械原理》。
通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的科学现象，培养学生学以致用的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握光、声音、力和简单机械原理的基本概念，能运用所学知识解释生活中的相关现象。
2. 过程与方法：通过实践操作、观察、思考，培养学生动手动脑、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，提高学生运用科学知识服务生活的意识。
三、教学难点与重点重点：光的传播、声音的奥秘、力的作用和简单机械原理。
难点：光的传播路径、声音的产生与传播、力的作用效果及简单机械的运用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、镜子、尺子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
学具：每组一套手电筒、镜子、音叉、鼓、绳子、滑轮、杠杆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手电筒、镜子等物品，引导学生思考：这些物品在生活中的应用，它们是如何工作的？2. 例题讲解（10分钟）（1）光的传播：教师讲解光沿直线传播的原理，举例说明生活中的应用。
（2）声音的奥秘：教师讲解声音的产生与传播，举例说明生活中的应用。
（3）力的作用：教师讲解力的作用效果，举例说明生活中的应用。
（4）简单机械原理：教师讲解滑轮、杠杆等简单机械的原理，举例说明生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，观察光、声音、力等现象，并运用所学知识解释。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 声音的奥秘：声音的产生、传播、特性。
3. 力的作用：力的作用效果、力的合成与分解。
4. 简单机械原理：滑轮、杠杆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明光在生活中的应用。
2023年六年级下册综合实践活动教学设计(精选3篇)
2023年六年级下册综合实践活动教学设计（精选3篇）教学设计一：主题-小说创作活动名称：写一则寓言故事目标：通过参与创作寓言故事，培养学生的创造力、写作能力和团队合作意识。
活动步骤：1. 介绍寓言故事的概念和特点，并给学生展示几个经典的寓言故事。
2. 分组让学生一起讨论并选择一个教育主题，比如诚实、友爱等。
3. 每个小组根据选择的主题开始创作故事，需要包括一个主角、一个教训和一个解决问题的方式。
4. 鼓励学生使用丰富的语言和生动的描写来创作故事，可以通过角色对话、场景描写等方式增加故事的趣味性。
5. 每个小组完成故事后，互相交流并提供建议和改进意见。
6. 最后，每个小组挑选一个代表来朗读他们的故事，全班共同分享并讨论。
评估方法：1. 通过观察学生在小组中的表现，评估其团队合作能力和积极参与程度。
2. 评估学生创作的故事的情节是否完整、语言是否生动以及是否能够传达出教育主题。
教学设计二：主题-科学实验活动名称：制作迷宫游戏目标：通过制作迷宫游戏，培养学生动手能力、观察力和解决问题的能力。
活动步骤：1. 介绍迷宫游戏的概念和特点，给学生展示一些迷宫游戏的图例。
2. 鼓励学生组成小组，每个小组设计并制作自己的迷宫游戏。
3. 学生可以使用纸板、卡片、彩纸等材料制作迷宫的结构，同时需要设计和制作一个小球或者玩具车作为游戏的道具。
4. 学生需要考虑迷宫的难度和复杂度，确保玩家能够在一定时间内解决迷宫。
5. 每个小组制作完成后，互相交流游戏并提供建议和改进意见。
6. 最后，让学生互相玩对方设计的迷宫游戏，评估游戏的设计难度和乐趣。
评估方法：1. 通过观察学生在制作过程中的表现，评估其动手能力和创造力。
2. 评估学生设计的迷宫游戏的难度和乐趣程度。
教学设计三：主题-社会实践活动名称：垃圾分类宣传活动目标：通过参与垃圾分类宣传活动，提高学生的环境保护意识和自我责任感。
活动步骤：1. 讨论垃圾分类的重要性和意义，向学生介绍相关的知识和技巧。
2024年六年级下册综合实践活动教案全部
2024年六年级下册综合实践活动教案全部一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解实践活动的基本步骤，学会设计简单的实践活动。
2. 培养学生动手操作能力，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：实践活动的设计与实施，以及科学原理的探索。
四、教具与学具准备教师准备：实践活动案例、实验器材、教学课件等。
学生准备：实践活动记录表、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考实践活动的重要性。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解实践活动的基本步骤，引导学生学会设计实践活动。
（2）学生分组讨论，设计简单的实践活动。
（3）各小组分享实践活动设计，全班交流、讨论。
3. 例题讲解：（1）教师展示实践活动案例，引导学生分析案例中涉及的科学原理。
（2）学生跟随教师一起操作实验，观察现象，探讨原理。
4. 随堂练习：（1）学生分组进行实践活动，记录实验过程和结果。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 实践活动的基本步骤2. 案例分析：实践活动涉及的原理七、作业设计1. 作业题目：设计一个实践活动，探索身边的科学原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及实践活动的实施情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生将实践活动延伸到课外，探索更多科学原理。
同时，教师可提供相关资料，帮助学生深入研究。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计和拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定实践活动实施过程中，学生可能面临实验操作、数据记录、现象分析等困难。
教师应提前预判，提供针对性的指导。
（2）教学重点：实践活动的设计与实施，以及科学原理的探索。
教师应引导学生关注实践活动的设计，使其具有科学性、可行性和趣味性。
在探索科学原理方面，教师需结合学生的年龄特点和认知水平，选用合适的实践活动案例。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，绿色生活1. 活动目的：通过本活动，让学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
2. 活动内容：调查身边的环境问题，提出解决方案，进行环保宣传。
3. 活动步骤：（1）调查身边的环境问题，如垃圾分类、水资源利用等。
（2）分组讨论，提出解决方案。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目的：让学生了解和体验我国传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动内容：学习传统文化知识，进行传统技艺体验，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 活动步骤：（1）学习传统文化知识，了解传统技艺的历史和特点。
（2）分组进行传统技艺体验，教师现场指导。
（3）展示成果，分享体验感受。
三、活动主题：科普知识普及1. 活动目的：激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
2. 活动内容：学习科普知识，进行科学实验，参观科学馆等。
3. 活动步骤：（1）学习科普知识，了解科学实验的原理和步骤。
（2）分组进行科学实验，教师现场指导。
（3）参观科学馆，拓宽视野。
四、活动主题：志愿服务，关爱他人1. 活动目的：培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 活动内容：参与社区志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助老年人等。
3. 活动步骤：（1）组织学生参与社区志愿服务活动，了解志愿服务的意义。
（2）分组进行关爱行动，教师现场指导。
（3）分享志愿服务经历，交流心得体会。
五、活动主题：健康成长，快乐成长1. 活动目的：关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
2. 活动内容：进行心理健康教育，开展体育活动，如篮球、足球等。
3. 活动步骤：（1）进行心理健康教育，培养学生积极向上的心态。
（2）开展体育活动，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
（3）总结活动收获，鼓励学生在日常生活中保持积极健康的心态。
六、活动主题：艺术欣赏与创作1. 活动目的：提升学生对艺术的感知和创造能力，丰富学生的精神世界。
2. 活动内容：学习艺术理论知识，进行艺术创作，如绘画、音乐、戏剧等。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，从我做起活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 分组讨论，分析环保问题的原因和解决办法。
3. 制定个人环保计划，从日常生活中做起。
4. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 增强学生对传统文化的了解和认同。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
3. 提高学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动内容：1. 学习中国传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等。
3. 参观博物馆，了解中国历史和文化。
4. 举办传统文化展示活动，如诗词朗诵、舞蹈表演等。
三、活动主题：科技创新探索活动目标：1. 激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 提高学生科学素养，培养未来科学家。
活动内容：1. 学习科学家事迹，了解科学家精神。
2. 开展科学实验，探索科学奥秘。
3. 参观科技馆，了解科技发展历程。
4. 举办科技创新比赛，鼓励学生发挥创意。
四、活动主题：社会实践体验活动目标：1. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。
2. 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生了解社会，关注社会问题。
活动内容：1. 开展社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
2. 参观企业，了解企业文化和发展历程。
3. 参与公益活动，如爱心捐赠、志愿者服务等。
4. 举办社会实践活动总结分享会，交流心得体会。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生掌握心理健康知识，学会调适自己的情绪。
3. 引导学生关注同伴心理健康，学会关爱他人。
活动内容：1. 学习心理健康知识，了解青少年心理发展特点。
2. 开展心理素质拓展活动，提高学生心理承受能力。
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1、出示四家不同商场同类商品的具体情况。
表格：
商场 商品 价格 优惠措施
新玛特商场 蓝猫书包 200元 八折
东飞 米奇书包 200元 七折
大世界 蓝猫书包 150元 九折
东市场 顽皮狗书包 150元 特价100元
2、小组活动，帮老师选一选。学生小组商量购买哪个商场的书包最合适。（教师在小组活动时指导要及时、有效，为学生明确购买方向，先算出价钱再比较其他。）
五、总结与反思
1、汇报与展示
汇报研究的成果，展示一下校园流行风的内容
2、评价与反思
为自己、为同伴作出客观的评价。
作业
布置
课题
第三单元 设计制作 我为母校留本书
教学目
标要求
1、初步学会进行结构分析。
2、组建一个图书编辑部，尝试策划并制作一本图书。
3、能向大家流利地介绍小组作品。
重点、难点
设计制作一本书
3、小组汇报选择的购买场所，说出为什么。学生找到购买窍门要货比三家。价格相近，选质量好的；质量相近，选价格低的；价格、质量都相近时，选售后服务好的。
四、整理归纳，拓展延伸。
学生回顾购物学问和窍门，谈体会感受。
教师启发性小结：大家的收获可真不少。其实购物还有许多学问和窍门，比如怎样买到货真价实的商品、买到假冒伪劣商品时怎么办、砍价的学问等等。这些问题，让我们在下节课继续探讨。
二、研究准备
同学们，如果要制作一样东西，你一般是怎样入手呢？
如果是模仿制作，那么首先要看懂手工制作图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作示意图；如果是独立制作，那么我们事先要进行设计，用语言或者草图，对事物的结构和有关数据进行描述。
回想一下，你曾经做过那些物品?在制作过程中，你有哪些体会和感受呢？
音乐教案
六
年
级
下
册
课题
第一单元 家庭生活 购物的学问
教学目
标要求
1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。
2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。
3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。
教学过程
第一课时
一、谈话导入
有句话说得好：动手又动脑，长大会创造。在研究性学习中，我们不仅仅要研究各种现象和事物，还要动手做一做，把我们的构思通过设计制作体现出来。那么，怎样才能提高我们的动手实践能力呢？答案只有一个，就是“做中学，学中做”。一万条美好的设想都不如认真地实践一次，我们只有再动手实践中才能获得真正的知识。许多的乐趣会在实践中获得，许多的创造会在实践中产生。让我们一起来动手，做一个心灵手巧的人！
三、自主探究,初步感知：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎样才能购买到物美价廉的商品呢？我们来试一试。
（一）、做消费者，购买一种新上市的饮料。
1、三家超市推出了不同的优惠措施。甲超市买一大瓶赠一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市购物30元以上商品打八折。学生小组合作选择最划算的购买场所，并说明为什么这样买。
2、如果其他顾客购买，你会给他们什么建议。归纳购买的学问，应该根据自己实际购买数量来决定到哪购买最划算。（切合实际）
重点、难点
1、小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。2、学生分析整理整理信息的能力。根据实际需要,选择优惠购物的策略。
教学过程
一、谈话导入,揭示课题师:同学们,你们会买东西吗?你们在购物中,考虑些什么?(物美价廉、货比三家、精打细算)购物中有许多学问,这节课我们就一起来研究购物的学问。
作业
布置
课题
第二单元学校生活·校园流行风
教学目
标要求
能通过观察，发现校园生活中的热点和亮点，提高观察能力；学会设计简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的规划能力及与人沟通的能力；学会从多方面综合考虑来策划一项活动。
重点、难点
进行现场观察；策划一次校园活动。
教学过程
一、导入
在我们熟悉的校园里，绿草茵茵，树木葱茏，辛勤的老师在课堂里传播知识，可爱的同学一起玩耍游戏，请同学们珍惜这一段时光，珍惜每一个与我们共同成长的伙伴，让我们用探究的眼光来观察、感受，就一定会有新的发现和体验。
二、研究准备
围绕学校生活这一主题，提出你想研究的问题
1、同学们的课间活动；
2、行为习惯；
3、兴趣爱好；
4、学校的绿化建设；
5、学校的文化活动；
…
将上面的问题进行分类和概括，给同学们展开“校园流行风”的研究过程。
三、研究实施
制定一份关于“校园流行风”的研究方案
主题名称
研究时间
指导老师
研究的问题
1、同学们在课间最喜欢什么活动，为什么
3、结束语（总结观察活动，提出观点）。
策划一次校园活动的方法：
首先应确定活动主题，然后制订活动策划方案。策划方案包括活动主题、活动目的、活动时间、活动过程、节目单等等。
活动过程的设计是活动策划中最为关机的一环，我们策划的是校园活动，因此要针对学生来设计，具体包括：活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、具体节目单。
2、
研究的问题
研究方法
小组成员与分工
姓名
承担任务
研究步骤
时间安排
活动的主要内容
预期的研究成果
四、研究中的方法
进行现场观察的方法：
1、目标明确；
2、将所有要观察的现象行为化、具体化；
3、连续、不断的跟踪观察。
小组课间活动观察报告：
1、前言（观察目的、时间、地点、对象）；
2、正文（把观察记录进行分类整理）；
二、调查汇报,知识积累(理解常见几种优惠策略的含义)
1.学生交流汇报课前调查商场有哪些的优惠措施。
师：现在竞争激烈,许多商场为了吸引顾客纷纷采取优惠政策,你们课前调查到哪些?(打折、买几送几、摸奖、特价……)
2.重点弄清几种促销手段的含义。
根据学生汇报,教师也出示一些调查到的优惠措施图,
提问：(1)“八折”是什么意思?原价30元,八折后几元?
(2)“特价6.3元”是什么意思?7元的货物卖6.3元,相当于打几折?怎样算的?
(3)“买四送一”是什么意思?(强调:买四瓶送一瓶,买不到八瓶只送一瓶,买八瓶才送两瓶)相当于打几折?(45=80%,打八折)
3、议一议。
学生与同桌小伙伴探讨这些优惠措施的含义，不能理解的小组合作分析解决。
4、交流信息的含义，了解商家推出优惠活动主要有以上（括号中）几个方面。引导学生作为消费者可以把握商家的优惠策略选择最佳购物时机，买到所需商品。