经典诵读倡议书
小学经典诵读倡议书
小学经典诵读倡议书关于小学经典诵读倡议书篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明传承和延续。
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借本校第三届“读书节”活动为契机，扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
让学生们在诵读过程中获得传统经典文化的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校本学期特开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，将经典诵读与孝心教育有机结合起来。
风乍起，吹皱一池春水。
诵读《弟-子规》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。
为此，我们倡议：一、热爱国学，亲近经典。
系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括《弟-子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解。
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分,坚持与同学,家长分享交流读经典的快乐与心得。
三、做到储蓄经典美文，培养文明行为。
从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。
四、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此，提出如下要求：国土资源文秘网收集#url#(一)保证诵读时间。
每周二晨读为经典诵读时间，每月最后一周的周一为全校“经典诵读”展示时间，全期经典诵读全校集体展示四次。
采用先全校集体朗诵后分年级朗诵的形式，积少成多，持之以恒，各班努力做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
(二)注重校内向校外延伸，利用主题班队活动、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。
例如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”等评选活动。
(三)每天布置家庭作业时，根据本班实际情况加入诵读内容，家长督促签字。
经典诵读的倡议书(精选15篇)
经典诵读的倡议书（精选15篇）经典诵读的倡议书（精选15篇）经典诵读的倡议书篇1 在这春暖花开的四月，我们迎来了第20个世界读书日，以“阅读陪伴人生，书籍润泽_”为主题的我市全民阅读活动拉开了帷幕。
书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。
后，国家将“开展全民阅读活动”纳入文化强国建设、实现“中国梦”的战略中，读书已成为一种社会风尚、一种生活需要、一种精神境界。
为激发全民读书热情，建设书香_，我们向全市人民发出倡议：——读书吧!每一位市民，根据自己的兴趣、职业和志向，选择喜爱的书籍，坚持每天读书一小时，每月阅读一本书，在读书中开阔眼界、启迪智慧，在阅读中淬炼品格、修养身心，让读书成为我们积极向上的生活方式。
——读书吧!每一个家庭，全家融入读书活动，营造浓郁的读书氛围，创建书香家庭。
设一个小图书角、订一份报纸，办一个借书证，亲子共读，夫妻同读，每天和家人共享一小时阅读时光，让阅读成为茶余饭后的平常风景，让读书成为我们共同的精神享受。
——读书吧!每一个单位，积极开展多种形式的读书活动，搭建阅读平台，吸引人人参与。
积极创建“书香机关”、“书香校园”、“书香企业”、“书香社区”、“书香军营”，让读书成为我们的城市时尚。
阅读陪伴人生，书香润泽_。
在这万物生长的季节，让我们把全民阅读活动作为一次新的耕耘与播种，在“书香_”的土壤里生根发芽，让浓浓的书香飘溢在我们精神的家园，让读书在我们的城市蔚然成风，让追求知识、拥抱梦想成为_最亮丽的风景!让秦东大地更加美好、更加文明!建设“书香_”工作领导小组办公室_市全民阅读活动组委会办公室20_年4月22日经典诵读的倡议书篇2 尊敬的家长们，亲爱的孩子们：你们好!夏日的阳光像金子一样，洒进大地妈妈的怀抱，我们翘首以待的暑假又来临了，手捧着甜甜的礼物，快乐的心情是不是就像叽叽喳喳的小鸟，飞上了蔚蓝的天空?亲爱的孩子们，在这个愉快的暑假里，在参加各类特长班的同时，请让我们一如既往地捧起书本，继续我们美好的书香之旅!在此，103班蝴蝶谷中队特发出“快乐暑假、轻松阅读”的倡议：1.暑假期间，在爸爸妈妈的帮助下，认真阅读每一本书籍，让爸爸妈妈用相机帮你记录下你在“书中遨游”的每一个瞬间，假期结束后选出最美的几张照片发给高老师。
诵读经典倡议书-倡议书
诵读经典倡议书-倡议书诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，帮助我们养成良好的学习习惯，下面给大家分享诵读经典倡议书，一起来看看吧！诵读经典倡议书1广大市民朋友们：阳春时节，生机盎然。
今天是第xx个世界读书日，我市“诵读国学经典·传承中华文明”三秦书月全民阅读活动正式拉开帷幕。
在此，我们向全社会发出如下倡议：一、诵读国学经典，让民族精神滋养心灵。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
”国学经典是中华智慧的结晶，其中寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
诵读国学经典是思想的盛宴、精神的旅行。
让我们以国学经典为师，牢固树立“立身以立学为先，立学以读书为本”的理念，深入开展“弘文励学·德善咸阳”系列经典诵读活动，使大家在诵读经典中淬炼品格、修养身心、陶冶情操，积极培育和践行社会主义核心价值观，传承民族精神，涂亮人生底色，彰显时代豪迈，不断激发建设富强人文健康新咸阳的磅礴力量。
二、诵读国学经典，让传统文化丰富人生。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”国学经典是中华文化的瑰宝，其中蕴藏着干事创业的大思想、大学问、大智慧。
诵读国学经典是启智的正途、医愚的良方。
让我们以国学经典为师，积极培育“求学将以致用，读书先在虚心”的意识，坚持“读万卷书，走万里路”，扎实开展中华经典诗文尤其是历代诗词歌赋咏咸阳朗诵、传唱、展示、竞赛活动，让大家在诵读经典中聆听古诗书韵，领略锦绣河山，深嗅文字魅力，从而热爱家乡、开阔眼界、丰富知识、增长才干，努力增强建设富强人文健康新咸阳的聪明才智。
三、诵读国学经典，让文明风尚深入人心。
书籍是“屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，是“人类进步的阶梯。
”国学经典是中华文明的化石，其中记录着中华民族筚路蓝缕、披荆斩棘前进的足迹。
诵读国学经典是教化的载体、育人的途径。
让我们以国学经典为师，不断增强“道德培育，文明引领”作用，以雅言传承文明，以经典浸润人生，大力开展读书演讲、征文比赛活动，让大家在经典诵读中熏陶思想感情、充实精神生活，提升道德境界，在学校做一名好学生，在家庭做一名好成员，在单位做一名好员工，在社会做一名好公民，积极营造建设富强人文健康新咸阳的浓厚氛围。
读国学倡议书（精选3篇）
读国学倡议书（精选3篇）读国学篇1同学们：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
作为小学生应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。
从这学期开始，将大力推行国学经典诵读，我们号召大家和我们一起，学习国学，诵读经典，将中华文化发扬广大，特向全体同学提出以下几点倡议：一、热爱国学，亲近经典。
积极诵读《》、《》、《孝经》等优秀经典篇目，并将经典的精神变为自觉行为。
二、坚持日日读经典，背经典;每天关闭电视一小时，关闭电脑一小时用于学习国学经典一小时，与家人交流经典一小时。
三、讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让国学经典中的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等文明理念在校园、家庭扎根、生长、开花、结果，永远传颂在校园和社会每个角落。
在学校里学到的不仅是科学文化知识，还有我们中华五千年积累下的珍贵的文化瑰宝。
我们将在这些文化的引领下学会做人，做一名对家庭、社会有担当，有贡献的人X年XX月XX日读国学倡议书篇2同学们：子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?你们知道我刚才念的是什么吗?爱读书的同学一定知道，这是选自国学经典《论语》中的名句。
你们知道吗?国学经典是中华传统文化的精华，读经典，与经典同行，能让每个同学打下扎实的文字功底，提高语文学习能力;诵经典，与圣贤为友，能让每个同学丰富自己的内涵，净化我们的灵魂。
为了切实营造浓郁的书香校园氛围，让靖边五中的每个同学都能读国学经典，做阳光少年。
学校向同学们和老师们发出倡议：从本周开始，让我们利用每天早上时间诵读古。
让诵读的声音成为学校清晨最美妙的声音，让诵读的时间成为自己一生中最美好的时光。
活动具体实施要求：1.诵读内容除上学期要求的《小学生必背古诗词70首》外，另外，每个年段还将提出不同的要求，一年级：《弟子规》;二年级：《三字经》;三年级：《》;四年级：《增广贤文》;五年级：《论语》。
提倡经典诵读的倡议书范文（2篇）
提倡经典诵读的倡议书范文尊敬的老师、亲爱的同学们：书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明传承和延续。
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借本校第三届“读书节”活动为契机，扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
让学生们在诵读过程中获得传统经典文化的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校本学期特开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，将经典诵读与孝心教育有机结合起来。
风乍起，吹皱一池春水。
诵读《弟-子规》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。
为此，我们倡议：一、热爱国学，亲近经典。
系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括《弟-子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解。
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分,坚持与同学,家长分享交流读经典的快乐与心得。
三、做到储蓄经典美文，培养文明行为。
从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。
四、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此，提出如下要求：第一范文网收集#url#(一)保证诵读时间。
每周二晨读为经典诵读时间，每月最后一周的周一为全校“经典诵读”展示时间，全期经典诵读全校集体展示四次。
采用先全校集体朗诵后分年级朗诵的形式，积少成多，持之以恒，各班努力做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
(二)注重校内向校外延伸，利用主题班队活动、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。
例如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”等评选活动。
(三)每天布置家庭作业时，根据本班实际情况加入诵读内容，家长督促签字。
(四)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。
提倡经典诵读的倡议书范文素材
提倡经典诵读的倡议书范文素材尊敬的教育部领导、各位学校领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我代表全体学生向大家提出一项重要的倡议，那就是提倡经典诵读。
作为当代学生，我们时刻面对着丰富多样的信息和知识，但是在这个信息爆炸的时代，我们也面临着知识碎片化、阅读习惯的下降等诸多问题。
因此，我们强烈呼吁从小抓起，重视经典诵读，提倡与推广这一良好的阅读习惯。
一、经典诵读的重要性经典诵读是指学生通过朗读经典著作，将文字转化为声音，并通过反复朗读，使之逐渐变成自己的口语表达方式。
这种方式能够通过口头表达的形式，提升学生的语言表达能力和自信心。
在朗读经典著作的过程中，学生不仅能够获得语言技巧的训练，还能够深入了解文学作品的内涵和意义，培养对文学的兴趣和理解能力。
同时，经典诵读也能够培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力，提高学生的情感素质和人文素养。
二、经典诵读的益处1.促进语言表达能力的提高：通过反复朗读经典著作，学生能够提升语音语调的准确性和自信心，锻炼口语表达能力，增强沟通能力。
2.培养良好的阅读习惯：经典诵读能够帮助学生养成阅读的好习惯，培养他们对阅读的兴趣和热爱，建立正确的价值观和世界观。
3.加深对文学作品的理解：通过朗读经典著作，学生能够更好地理解文学作品的含义和主题，增强文学修养和审美能力。
4.提升学生的情感素质：经典诵读能够引发学生对文学作品中情感的共鸣，使他们更加敏感和理解他人的情感，培养情感的表达和认知能力。
三、推广经典诵读的具体措施为了提倡经典诵读，我们提出以下几点具体措施：1.开设经典诵读课程：学校可以设置专门的经典诵读课程，让学生有机会朗读经典著作，并进行相关的赛事和展示活动，激发学生参与的兴趣。
2.举办朗读比赛：学校可以定期举办朗读比赛，鼓励学生积极参与。
通过比赛评选出优秀的朗读者，以激励更多的学生参与到经典诵读中来。
3.开展经典诵读分享活动：学校可以组织经典诵读分享活动，鼓励学生互相交流、借鉴，提升学习效果，并通过分享活动传递经典文化的精神和价值。
举办朗诵倡议书（六篇）
举办朗诵倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：中华诗词，源远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。
此次的“中华经典诵读”活动是我校校园文化艺术节系列活动之一。
一周以来，各班级按照学校有关要求，认真组织开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文比赛活动，班主任及语文教师都积极筹备、排练，为诵读精心设计队列、串词、服装等等，付出了很多。
在此，我提议用我们热烈的掌声表示对他们的感谢!通过刚才各年级的精彩诵读，可以看出大家对经典的诵读热情，用不同形式的形式来表现出对中华经典的理解。
希望全体师生能借“中华经典诵读”活动的东风，开展好各项读书活动增长知识，开阔眼界，陶冶情操，构建“书香校园”。
在此，我向全体同学郑重发出如下倡议：1、活动还应继续，随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。
2、人人献出自己的好书。
希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
3.认真读好每一本好书。
尤其是中、高年级同学要制定自己的读书计划，我们在计划的指导下，读好每一本书，摘抄一些优美句子、好词佳句。
4.认真写好读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。
为配合本次读书活动，学校要求各班做到以下几点：1.继续完善各班“图书角”，定期举行“好书换着看”的活动;2.开展一次以读书为主题的班级活动，如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、读书伴我成长等。
3.出刊一期以读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
4.进行一次“班级十佳读书之星”评比。
同学们，为了自己的未来，让我们读书吧!让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们的校园书香四溢。
让我们行动起来，与经典同行，和圣贤为友，诵经典美文，做阳光少年，传播中华文化，为民族的伟大复兴而坚持不懈!倡议人：_日期：____年_月_日举办朗诵倡议书（二）亲爱的同学们：你们好!是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?是什么，让我们如痴如醉?我们可以毫不犹豫地说：是书!但今天的我们，却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，对千百年来人类积淀下来的文明精华无暇顾及。
2023年经典诵读活动倡议书
2023年经典诵读活动倡议书尊敬的贵校师生：大家好！我作为今年校园文学社的社长，非常荣幸能够向各位师生呼吁参与2023年经典诵读活动。
经典是我们传统文化的精髓，是历史的见证，更是我们心灵的滋养。
通过诵读经典，我们可以感受古人的智慧，培养自身的思考能力和审美修养，提高自己的语言表达能力。
因此，我谨代表文学社向各位师生发起这次盛大的活动。
一、活动背景经典是文化的宝库，是一座不屈不挠的精神塔。
然而，当前一些现实因素使年轻人逐渐远离经典，缺乏对经典的重视和认同。
这种现象对于培养良好的价值观、激发对文化的热爱以及提高文学修养带来了诸多难题。
因此，我们有责任发起这次经典诵读活动，让更多的人重新认识和感受经典，并通过诵读，找到自己与经典的共鸣。
二、活动目标1. 增强师生对经典的认同感和亲近感，培养良好的阅读习惯。
2. 提高师生的语言表达能力和审美修养，丰富思想内涵。
3. 唤醒师生对传统文化的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动内容1. 组织经典诵读比赛：分级别、分组别，利用课余时间进行小组比赛，选拔出优秀诵读者，为学校代表队选拔输送优秀人才。
2. 经典名著讲解和分享会：邀请专家学者为师生们进行经典名著的讲解，解读其中的思想与精髓。
同时，鼓励优秀青年作家与师生分享自己对经典作品的理解与感悟。
3. 组织经典诵读读书会：每周组织师生进行经典诵读读书会，让师生共同阅读一部经典作品，深入交流，激发思考，提高阅读水平和思辨能力。
4. 制作经典诵读宣传片：邀请学生自愿报名，组成制作小组，通过拍摄、剪辑等方式制作经典诵读宣传片，宣传活动的意义和重要性，激发更多人参与其中。
四、活动方案1. 确定活动时间和地点：活动时间为2023年XX月-XX月，活动地点为校内的文化广场和演播室等。
2. 推广宣传：通过校内宣传栏、QQ群、微信公众号等途径进行宣传，吸引更多师生参与。
3. 组织策划：成立组织策划小组，负责活动具体安排和实施细节，确保活动的顺利进行。
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经典诵读倡议书
经典诵读倡议书
2．各班利用每天早读时间诵读，采用教师带读、学生齐读、优
生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音
乐读，学生自主选择。
3、在班主任和语文老师合力参与的基础上，
也要引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求
孩子的父母检查每日一读，每日一背情况。
4、教科室将组织人员开
展每月一次检测活动，每次抽测部分学生，并评出优秀、合格、不
合格等不同等次，同时将结果进行通报，学期末对检测成绩突出的
班级和语文教师进行表彰。
读国学经典，做阳光少年，让我们每个
同学把经典诵读融入每一天，更要在学中做，在做中学，规范自己
的言行，把经典的声音传播到校园的每一个角落，让校园的每一天，每一处都充满了美好。
团委2012-10-1
经典诵读倡议书[篇2]
天地造化，日月精华，孕育了一师的人杰地灵；广大学子，毓秀钟灵，创造出灿烂的一师文化。
影响深远的诸子学说，浩如烟海的
历史古籍，气象万千的诗词歌赋，这些曾为一师学子所推崇。
中华文化具有海纳百川、地承万物的气魄，它承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神，在人类文明史上创造
过无数奇迹，也铸就了一师文化。
风乍起，吹皱一池春水。
随着和谐社会和节约型社会建设的大力提倡，随着社会主义荣辱观的大力宣传和践行，传统经典的诵读活
动正在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗，长城内外热潮滚滚。
太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可
阻挡！诵读《弟-子规》，与古人居；诵读《德道经》，与老子谋。
让我们行动起来，诵读经典美文，实践道德精神，传播中华文化，为繁荣一师校园文化而诵读！为振兴一师而诵读！
我们认为，通过诵读，能使广大学生更深刻的了解中国文化的博大精深和绚烂多彩,并从中汲取精华，受益终生。
我们相信，通过努力，一师传统文化必定将重放异彩，因为我们具有自强不息的精神和厚德载物的文化底蕴。
我们亦真诚期待全校师生的支持和参与，通过全校师生的不懈努力，使我一师文化发扬光大，代代相传，建设起一个繁荣强盛的文化一师!。