我和语文有个约会
我和书的故事作文
我和书的故事作文我和书的故事作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家整理的我和书的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和书的故事作文1说起书，我总有讲不完的话题。
我今年虽然只有11岁，但和书的约会却已经有8年多了。
8年前，我还是一个3岁的懵懂小毛孩。
那时的我天真无邪，年幼无知，看见小鸟就追着跑，见小狗就冲它叫，小猫来了就和它玩捉迷藏。
那时候，妈妈常常给我买一本本图画书，上面印着小兔、小羊、小猫等各种可爱的小动物，寥寥几个字镶嵌在其间。
这种小人书，就是我对书最初的认识。
幼儿园时，家中多了几本故事书，这是妈妈每天晚上给我催眠的神器。
开始我总是非常认真地听，每个故事都聚精会神地听了一遍又一遍，在妈妈好听的声音和美妙的故事情节中，我安然入眠。
但一段时间过后，这些故事就变得平淡无奇，枯燥乏味，我也提不起兴趣再听了。
一年级时，妈妈为我办了一张图书卡，方便我双休日去图书馆看书。
第一次走进图书馆大门，满眼的书，满架的书，五花八门，种类齐全，让我真正感受到了什么是书的海洋。
于是每星期去图书馆成了我最向往、最乐意的事情。
每次去图书馆，一看书我就停不下来，少则两三小时，多则呆上整整一天。
小小的我还看不懂文学名著，只能看绘本之类简单易读的图书。
三年级时，我已经认识很多字，会看一些冰心、沈石溪的短篇小说，那时的我已经离不开书了。
学校发了《童心悦读》，我在老师的指点下认真摘抄好词佳句，做读书笔记，写阅读感言，这些积累使我的表达能力和作文水平都有所提高。
我的习作还发表在各种儿童刊物上，这让我尝到了看书的甜头，更加爱上了阅读。
现在，我的小书房已经塞满了书，可我还是如饥似渴地买书，借书，对书的热爱丝毫没有减退，反而更加热烈。
书把我带入一个个情节，一则则故事。
有千钧一发的紧张时刻，有生死时速的激动情节，也有友爱互助的温馨场面……书让我从一个懵懂无知的小屁孩，成长为博学乐学的小学生。
最新我与经典有约作文400字(优秀11篇)
最新我与经典有约作文400字(优秀11篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与书本交朋友作文范文（精选6篇）
我与书本交朋友作文范文（精选6篇）我与书本交朋友作文范文（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我与书本交朋友作文范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与书本交朋友作文1唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。
愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友……知识若是蔚蓝的天空，那书便是翱翔的雄鹰；知识若是巍峨的泰山，那书便是苍劲的松柏。
走向成功的路上，没有书这位益友是不可能的。
幽默的笑话在书本上展现，伟人的成就亦在书本上展现；人类的文明在书本上展现，上古的史实亦在书本上展现。
开卷有益，不论是古典名著，还是海外经典，都会与你一起迈上更高的台阶我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜；曾为《老夫子》漫画而欢笑；也曾为《卖火柴的小女孩》的悲剧而哭泣……可以说，书本是你我心情的调试剂。
不过，在书本中获得知识才是最重要的。
自从我们刚跨进学堂的大门时，书便笑着向我们打招呼了。
从简单的拼音到深奥的文章，从啷啷上口的唐诗到费解的古文，书本伴我们走了很长的路。
也是他，使我们“十全十美”的——读语文，让我们的情感丰富，情操升华，让我们知道大文豪鲁迅手中的笔并不比战士手中的枪差；读数学让我们思维敏捷，头脑灵活，让我们了解《九章算书》的智慧；读历史，让我们了解封建王朝，上古英雄，让我们想象赤壁之战的壮阔；读政治，让我们知道法律政治，经济外贸，让我感受生活中方与圆的融合；读地理，让我们知道祖国山河，天象万千，让我们触摸大自然的奇妙……读一本好书，交一个好朋友，何乐而不为呢？唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。
愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友！我与书本交朋友作文2“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
语文人教版八年级下册《名人传》阅读指导课——我与名人有个约会
我和名人有个约会——《名人传》阅读指导课教案程委中学靳立华教学目标：1 、了解本书主要内容，激发学生课外阅读兴趣。
2、小组合作，促进对经典作品的交流与共享。
（重点）3、领略经典魅力，感受经典价值，探究阅读方法，进行有效阅读。
（难点)教学时数：一课时教学过程：导语：蓝蓝的天空，绿绿的草地，暖暖的阳光，柔柔的春风，潺潺的流水，啾啾的鸟鸣。
在这个美丽的春天，我今天带大家去一座美丽的文学百花园畅游，一起读“我与名人有个约会”。
一、我与心中的名人约会记得课前我给大家留了一个作业，让大家搜集自己喜欢的名人的故事，大家搜集了吗？谁来上台展示？学生相机展示。
二、我与书中的名人约会同学们讲得非常精彩！在文学的百花园中散步老师感觉格外清香，下面让我们一起来扣响《名人传》的大门和和书中名人约会吧！。
1、出示教学目标相机进行小说阅读方法和分析方法指导。
2、小组竞赛热身准备。
要求：六个小组分别对贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰的了解进行PK。
PK内容：人物简介、故事情节、人物形象分析、相关名言等。
（时间5分钟左右）3、小组开始PK（10分钟左右）4、有奖竞猜小组竞赛高潮三、我与班中的名人约会。
数风流人物，还看今朝。
下面我们与班中的名人约会吧！班中有才艺者进行表演1组：小品《追梦》2组：书签制作3组：励志歌曲5组：名人卡片6组：给贝多芬颁奖词四、课后小结大家的的表演非常精彩，同学们让我们的梦飞起来吧！只要努力，你也可以成为名人！教师简介：靳立华女本科学历中学高级教师。
诗歌作文之我与诗歌有个约会作文
我与诗歌有个约会作文【篇一：我与诗歌同行的作文】[ 我与诗歌同行的作文]四岁时就开始背诗，这自然是被大人逼迫的，小时候不识字，只好照本宣科，因此十分怕背诗，我与诗歌同行的作文。
上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解说诗意。
直到升入初中，我才算与诗歌赏识结纳了。
好多诗都只有一个平庸的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有好多门派，有豪放派，婉约派，不一样派其余诗有着各自独到的一面。
李白好多诗属于与豪放派。
有飞流直下三千丈，疑似银河落九天的大气，有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的志喜悦满，有大鹏一日同风起，青云直上九万里的自信，也有欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山的抑郁和停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然的迷惑，更有安能摧眉折腰事显贵，使我不得高兴颜的对显贵的歧视和傲然李白的诗是多样的，出色的，每首诗的感情基调都与诗人的经历相关。
当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪放大气；当他看见朝廷的丑陋之面时，他有的是伟岸的性格，歧视显贵；当他因此遭人排斥而走开时，他也会抑郁、迷惑。
想要品尝诗就一定认识诗人平生际遇以致社会背景。
想看懂它其实不难，但只会获得一些浅薄的东西，毫无深意。
当你真实去认识它，感觉它，理解它时，获得的是无量的感悟，是真理。
你甚至能够感觉自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感觉，以致会有想去宽慰他的激动。
我们在赏识诗，也在赏识诗人，更亦在赏识社会，我们乐在此中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。
诗人那变化无常的笔法，酣畅淋漓地刻画了蜀道之难，艺术地显现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、曲折的相貌，描述了一幅色彩绚烂的山川画卷，令人着迷。
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创建了一个广博浩渺的艺术境地，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉，中学生作文《我与诗歌同行的作文》。
想要真实地赏识一个类其余诗，就一定同时赏识其余派其余佳妙。
我和读书有个约会
篇一:《我与读书有个约会》我与读书有个约会我和书的感情，与书的缘分，虽然不是与生俱来，但也是那一眼的缘分，便沉浸其中。
苏霍林斯基说：“青少年精神空虚就是缺乏真正的阅读”。
高三之际，应选择文科必须看名著。
一开始是有点不情愿，但看下去之后却发现其中的有趣之处。
在阅读过程中，自己感觉仿佛脱离了周围环境干扰，完全沉浸在书籍营造的氛围中，心不像以往那么急躁、压抑，一种非常美好、轻松的情绪从内心深处冉冉升起，好像体会到了“采菊东篱下”的悠闲和“悠然见南山”的喜悦，这也许就是阅读的功效？就像广告说的那样——“由内而外的保养”。
呵呵，这当然是心的保养，精神的沐浴。
培根说：“读书足以怡静、足以博采、足以长才。
”高尔基曾说过：一本好书，犹如同高尚的人谈话。
鲁迅也曾经有个精妙的比喻：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。
读书是在如画风景中拾捡朝花，寻找生命的花絮。
读路遥的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你随手可以采摘到启迪生命的莲子；读余秋雨的《文化苦旅》，你会觉得生命是一幅浓妆淡抹的水墨风景画，沉重中蕴含着精彩，黯淡中酝酿着灿烂；而读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让我们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
有时，是在微风轻拂的早晨，书与我相视而笑，诉说隔夜相思之苦；有时，是在风和日丽的晌午，书和我谈笑风生，谈论人生百态；有时，是在夜深人静的夜晚，书与我窃窃私语，反思过去、畅想未来。
人生是一本书，是一本要用尽生命的春夏秋冬去读的书，要经历生命的风风雨雨才能读懂的书，书是浓缩了的人生。
每当我遭遇挫折、遭遇烦恼痛苦的时候，每当我疲惫不堪、孤独寂廖的时候，每当我人生失意、心境不佳的时候，我首先想到的就是书。
春天,我和语文有个约会作文800字
Springtime: A Rendezvous with Chinese LanguageAs the gentle whispers of Spring breeze brush across the landscape, I find myself on an enchanting rendezvous with the Chinese language. It's a bond that spans across the ages, connecting me to the rich tapestry of history, culture, and poetry.Spring, the season of renewal and rebirth, serves as a fitting backdrop for this encounter. The world is awash in a palette of vivid greens, blossoms, and blooming flowers, much like the veritable lexicon of Chinese vocabulary, brimming with vibrant descriptions and evocative metaphors.My journey with Chinese begins with the simple yet profound strokes of the characters. Each one is a story in itself, carrying the weight of history and tradition. As I trace the contours of these characters with my fingertips, I am transported to a world where ancient scholars pensively crafted their words, seeking to capture the essence of life and nature.Reading Chinese poetry in the spring is a transcendental experience. The language flows like a gentle stream, carrying the reader through a landscape of emotional depth and visual beauty. The use of imagery and metaphor in Chinese poetry is particularly arresting, evoking vivid pictures in the mind's eye.One such poem that resonates deeply with me is "The Song of the Drunken Immortal" by Li Bai. The poem captures the essence of freedom, adventure, and the love for nature in a language that is both majestic and ethereal. Reading it in the spring, amidst blooming flowers and chirping birds, feels like stepping into a different world, one where the boundaries of reality and imagination blur.My rendezvous with Chinese language in the spring also extends to writing. With the pen in hand, I attempt to capture the essence of the season in Chinese characters. It's a challenging but rewarding exercise that helps me connect more deeply with the language and its rich heritage.As the sun sets and the evening breeze starts to whisper, I bid farewell to my rendezvous with Chinese language. But the memories and insights gained from this encounter stay with me, serving as a constant reminder of the beauty and depth of this ancient language.随着春日微风轻拂大地，我踏上了一场与语文的美丽约会。
诗歌作文之我与诗歌有个约会作文
我与诗歌有个约会作文【篇一：我与诗歌同行的作文】[我与诗歌同行的作文]四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗，我与诗歌同行的作文。
上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。
直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。
有飞流直下三千丈，疑似银河落九天的大气，有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的志得意满，有大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的自信，也有欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山的抑郁和停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然的迷茫，更有安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的对权贵的蔑视和傲然李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。
当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。
想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。
当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。
你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。
我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。
诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉，中学生作文《我与诗歌同行的作文》。
想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。
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我和语文有个约会
很高兴能够拜读张敬义老师的《探寻语文教育的真谛》，那精彩的内容强烈的吸引了我，我边阅读，边琢磨，边摘抄，就好像在与大师对话，与大师交流，让我在小学语文的教学之路上受益匪浅。
张老师“与语文相约”的用情专一；“与名师对话”的智慧对接；“与教材同行”是对小学语文教材建设的关注；“与课堂共生”的清楚明白；“与活动共舞”的心灵的舞蹈……无一不值得我们学习。
张老师在《“智慧对话”，理想的教育境界》里说“智慧对话”，就是要推到学生心中自卑的“山”、知识缺陷的“山”、阻碍他们反省和进取的“山”；“智慧对话”，是平等主体间思想的交流、智慧的碰撞，是心灵的体验与感悟，是感情的激发与敞亮……张老师对《孔子游春》这篇课文情有独钟，他说《孔子游春》是一篇光彩照人的教育诗篇，走近他，跨越时空，与圣哲对话，能感受到先进的教育理念，深刻的课程话语，闪光的教育智慧……孔子把大自然当成弟子们生活环境中可亲可爱、可感可悟的大课堂。
师徒一同走进五彩缤纷的世界，感受自然，感受最丰富、最生动、最多情、最人化的大自然；享受自然，弟子们进入了情中有景、景中有情、娱情畅神的佳境……伫立在泗水河畔的孔子是一位循循善诱、正心启智的大师……”读着这一段段智慧的语言，我分明感到张老师的为师之道：师生一道精神漫游，智慧对话，正心启智。
让学生们沉浸在一种民主、平等、自由、温馨、博大的氛围之中，沐浴在人性的光辉之中；师生创生着一种清明，创生着一种神圣，创生着一种师生同往的丰盈多姿的审美人生。
“两千年前，汉赋吐蕊；一千三百年前，唐诗怒放；八百年前，宋词绽朵；六百年前，原曲含香”。
（见张西海《漫话语文》）我们的语文有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”。
“语文课就是引导学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。
”（杨再隋语）在教学时我们要重视朗读、背诵的基本训练。
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，增加学生的文化底蕴，吸纳了传统文化的精华。
在写作上多一些情趣，多一些实践、多一些探究、少一些限制。
这样我们的语文就有了橙之暖、黄之丰、绿之意、青之翠、蓝之阔……
语文，我愿与你相约，共浴阳光雨露；我愿放飞心灵的翅膀，伴你浅唱低吟……。