教案设计 比金钱更重要第3课
(浙教版)四年级语文下册教案 比金钱更重要 3
比金钱更重要教学目标1.以抓住重点句理解课文的方式来展开教学，了解文章的主要内容。
2.在交流、讨论的基础上初步感受诚实和信任等良好品质在生活中的重要性，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟。
教学重点、难点让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。
教学准备请学生去搜集一些关于诚实和信任等方面的名言警句；结合名言警句制作一些漂亮、大方的书签；认真运用读书符号预习课文。
教学时间1课时教学过程一、课前谈话、导入课文今天我们要学习的是《比金钱更重要》，请大家一起把课题讲习班一遍。
读完课题，你想说什么？（回答一：什么比金钱更重要？这个问题问得很棒，那么你认为什么东西会比金钱更重要呢？回答二：诚实和信任比金钱更重要。
还有没有其他比金钱更重要的东西呢？）二、抓住重点词句了解课文大意1.听录音，找中心：今天我们去认识几位朋友，他们和大家有着同样的观点。
接下去就请同学们认真听录音，找一找和课题有关的句子，用读书符号标示出来。
2.交流中心句：文章的中心句是哪一句？请大家一起读一读。
（师出示：“人与人之间... ...这比金钱更重要。
”）3.再次阅读课文（1）提要求：请你再次读一读课文，找一找从哪些地方可以看出“我”给车主留下了诚实和信任？有想法的同学可以先和组员相互交流一下（2）交流、讨论：从文章中找出能说明“我”的诚实和信任的句子，并说说你的理解。
（同时插入朗读指导）（3）那么红色小汽车的主人又是个怎么样的人呢？你中从什么地方知道的？（4）你想用什么话来对文中的“我”及红色小汽车的主人作一些评价？4.指导朗读：下面请大家合作来完成这对话的朗读，看看哪一对搭档配合最棒！（先同桌互相练习朗读，再请两三组同学上来表演读，其他同学当评委，对表演的同学提出一些中肯的意见，鼓励学生发挥想像，可以将对话进行适当的修改，并加入一些手势或道具。
最后可以让全班学生挑选自己喜欢的角色来读，在品读中悟情）5.小结三、交流、强化情感体验找一找：在我们身边，有没有哪些朋友在“诚实和信任”方面做得比较好的，请你举例说明。
刘婷婷四年级上册比金钱更重要》 教学设计
四年级上册《比金钱更重要》教学设计高碑店市张六庄镇李云台小学刘婷婷教学目标：1、正确认读本课生字及词语，重点指导“晓”的笔顺。
2、引导学生抓住文中重点语句，通过分角色朗读来体会主人公的诚实、信任的美德。
3、理解课文内容，懂得“诚实和信任比金钱更重要”。
感受人与人之间的真诚友好，培养学生诚实为人的品质。
教学重点：引导学生抓住文中重点语句，通过分角色朗读来体会主人公的诚实、信任的美德。
教学难点：理解课文内容，懂得“诚实和信任比金钱更重要”。
感受人与人之间的真诚友好，培养学生诚实为人的品质。
教学时间：2课时教学过程一、课题导入（一）今天这节课我们学习的这篇课文题目叫做《比金钱更重要》，师生一起书写课题，齐读课题。
（二）顺势提问：比金钱更重要的是什么？生自由回答教师补充：在生活中，我们吃饭需要钱；买衣服需要钱；住房需要钱......当今社会，离开了金钱就寸步难行。
但是，同学们，金钱也不是万能的，世间比金钱更重要的东西还有很多：时间、爱情、友情、亲情、健康以及我们今天要学习的诚实与信任，这都是不能用金钱所替代的。
带着理解再读课题。
（过渡：要想熟读课文，先要扫清文字障碍，因为课文是由一个个生字和词语组成的，现在我们就来进入这节课的第一个活动：字词教学）二、板块式教学活动一：字词教学（一）出示课文生字检陌歉票诚龄侧撞辆顾晓（二）指名读、齐读，重点指导“晓”字，学生练习书写。
（三）出示词语，开火车读，学生齐读。
毕竟陌生信任责任希望居然无人知晓（四）出示本课重点词语的解释，学生齐读。
无人知晓：没有一个人知道。
活动二：初读课文，感知故事内容过渡：同学们的字词掌握得都很扎实，看来大家预习做得很到位。
现在我们来进入本节课的第二个活动：初读课文，感知故事内容。
（一）教师范读课文，学生认真听读，了解故事情节。
（二）学生自由朗读课文，感知故事内容，自由说一说，课文讲了一件什么事?（三）教师出示内容框架和提示词，学生填一填，概括课文主要内容。
《比金钱更重要》教学教案
《比金钱更重要》教学教案第一章：教案简介1.1 课程背景本课程以《比金钱更重要》为主题，旨在引导学生认识到金钱并不是生活中最重要的东西，而是价值观、情感、健康、知识等多方面因素的综合体现。
通过学习，让学生树立正确的价值观，追求更加充实和有意义的生活。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标让学生了解金钱在生活中的作用，认识到金钱并非最重要的东西。
1.2.2 能力目标培养学生独立思考、分析问题的能力，学会从多角度审视人生价值。
1.2.3 情感目标引导学生树立正确的价值观，追求更加充实和有意义的生活。
1.3 教学内容本章主要内容包括金钱的作用、金钱与幸福的关系、人生的价值观、追求有意义的生活等方面。
第二章：金钱的作用2.1 教学目标2.1.1 知识目标让学生了解金钱在生活中的基本作用，如购买物品、支付服务等。
2.1.2 能力目标培养学生运用金钱解决问题的能力，如合理规划消费、理性投资等。
引导学生认识到金钱并非人生唯一追求，培养正确的金钱观。
2.2 教学内容本节课主要讨论金钱在生活中的作用，以及如何正确使用金钱。
通过实例分析，让学生了解金钱的重要性，认识到金钱并非人生全部。
第三章：金钱与幸福的关系3.1 教学目标3.1.1 知识目标让学生了解金钱与幸福之间的复杂关系，认识到幸福不仅仅是金钱所能决定的。
3.1.2 能力目标培养学生分析金钱与幸福关系的能力，学会从多角度审视人生价值。
3.1.3 情感目标引导学生树立正确的价值观，追求更加充实和有意义的生活。
3.2 教学内容本节课主要讨论金钱与幸福的关系，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到幸福不仅仅是金钱所能决定的，还包括情感、健康、价值观等多方面因素。
第四章：人生的价值观4.1 教学目标4.1.1 知识目标让学生了解不同的人生价值观，认识到价值观对个人成长的重要性。
4.1.2 能力目标培养学生独立思考、分析问题的能力，学会从多角度审视人生价值。
引导学生树立正确的价值观，追求更加充实和有意义的生活。
《比金钱更重要》教学教案
《比金钱更重要》教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生理解金钱与幸福之间的关系。
引导学生认识到比金钱更重要的东西。
1.2 教学内容：引入话题：讨论金钱在生活中的重要性。
分享故事：讲述一个关于金钱和幸福的故事。
1.3 教学活动：讨论：让学生分享他们对金钱的看法。
讲故事：教师讲述一个关于金钱和幸福的故事，引导学生思考。
第二章：友谊的重要性2.1 教学目标：让学生理解友谊的价值。
引导学生认识到友谊比金钱更重要。
2.2 教学内容：讨论友谊的定义和重要性。
分享故事：讲述一个关于友谊的故事。
2.3 教学活动：讨论：让学生分享他们对友谊的看法。
讲故事：教师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考。
第三章：家庭的重要性3.1 教学目标：让学生理解家庭的价值。
引导学生认识到家庭比金钱更重要。
3.2 教学内容：讨论家庭的定义和重要性。
分享故事：讲述一个关于家庭的故事。
3.3 教学活动：讨论：让学生分享他们对家庭的看法。
讲故事：教师讲述一个关于家庭的故事，引导学生思考。
第四章：健康的重要性4.1 教学目标：让学生理解健康的重要性。
引导学生认识到健康比金钱更重要。
4.2 教学内容：讨论健康的定义和重要性。
分享故事：讲述一个关于健康的故事。
4.3 教学活动：讨论：让学生分享他们对健康的看法。
讲故事：教师讲述一个关于健康的故事，引导学生思考。
5.1 教学目标：引导学生反思金钱与幸福之间的关系。
5.2 教学内容：讨论：让学生分享他们对金钱和幸福之间关系的反思。
5.3 教学活动：回顾：教师引导学生回顾课程内容。
讨论：让学生分享他们对金钱和幸福之间关系的反思。
第六章：爱情与金钱6.1 教学目标：让学生理解爱情与金钱的关系。
引导学生认识到爱情比金钱更重要。
6.2 教学内容：讨论爱情与金钱的关系。
分享故事：讲述一个关于爱情和金钱的故事。
6.3 教学活动：讨论：让学生分享他们对爱情与金钱的看法。
讲故事：教师讲述一个关于爱情和金钱的故事，引导学生思考。
《比金钱更重要》教案
《比金钱更重要》优秀教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生理解故事的主要内容，体会比金钱更重要的东西。
（2）学会生词和重点句子，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：（1）培养学生运用课文中的句子进行表达的能力。
（2）培养学生学会与人分享、乐于助人的品质。
3. 情感目标：（1）让学生认识到金钱并不是生活中最重要的，还有比金钱更重要的东西，如亲情、友谊等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事的主要内容，体会比金钱更重要的东西。
（2）学会生词和重点句子，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：（1）理解并运用课文中的句子进行表达。
（2）学会与人分享、乐于助人的品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容和情感。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 案例教学法：分析故事中的案例，引导学生从中吸取经验和教训。
四、教学准备1. 教材：《比金钱更重要》课文文本。
2. 课件：故事情节图片、生词卡片、重点句子。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示故事情节图片，引导学生关注故事主题。
（2）邀请学生简单分享他们对金钱的看法。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解故事内容。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生词（1）教师出示生词卡片，学生朗读并记忆生词。
（2）教师选取重点生词，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文（1）教师引导学生分析故事情节，理解故事主题。
（2）学生讨论：故事中的主人公为什么认为比金钱更重要？5. 情感体验（1）教师引导学生换位思考，体会主人公的情感变化。
（2）学生分享自己的感受，培养乐于助人的品质。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调比金钱更重要的东西。
7. 课后作业（1）学生回家后向家长分享故事内容，谈谈自己的感受。
（2）家长参与评价，关注学生的情感变化。
比金钱更重要教案教学设计
比金钱更重要教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解金钱与情感、友谊的关系，认识到金钱并非生活中最重要的东西。
2. 培养学生珍惜友谊、乐于助人的品质。
3. 引导学生从故事中感悟人生哲理，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 课文《比金钱更重要》的主要内容，友谊、金钱与人生价值观的体现。
2. 分析故事中人物形象，理解友谊的可贵。
3. 讨论金钱与情感、友谊的关系，引导学生树立正确的价值观。
三、教学重点：1. 理解课文内容，感悟友谊的可贵。
2. 分析故事中人物形象，体会金钱与情感、友谊的辩证关系。
四、教学难点：1. 引导学生从故事中感悟人生哲理，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
五、教学过程：1. 导入新课：以谈话方式引导学生思考金钱在生活中的重要性，引出本课课题《比金钱更重要》。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受友谊的力量。
3. 精讲细读：分析故事中的人物形象，引导学生理解金钱与情感、友谊的关系。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对金钱与友谊的认识，以及在生活中如何关爱他人、乐于助人。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供进一步的学习指导。
六、教学准备：1. 课文《比金钱更重要》的文本材料。
2. 相关的人物角色图片或卡片。
3. 讨论问题指南和评价表格。
4. 书写和绘图材料，以供学生创作和表达。
七、教学方法：1. 互动讨论：通过小组活动和全班讨论，鼓励学生主动参与和分享意见。
2. 角色扮演：让学生通过扮演故事中的人物，更深入地理解情节和角色心理。
3. 写作和绘画：引导学生通过写作和绘画来表达自己对故事的理解和感受。
4. 思维导图：使用思维导图帮助学生组织和展示他们对故事情节和主题的理解。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的参与程度和合作态度。
2. 写作和绘画作品：评估学生的创作内容、表达清晰度和创意思维。
3. 思维导图：检查学生对故事情节和主题的理解深度和逻辑性。
《比金钱更重要》教学设计3篇
《比金钱更重要》教学设计3篇《比金钱更重要》教学设计1第一课时教学目标：1、学会10个生字，理解20个词语的意思。
2、学会用摘录法概括段落大意。
3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。
教学重点：学会用摘录法概括段落大意。
教学难点：用摘录法概括第三段的段落大意。
教学过程：一、谈话揭题1、你觉得什么比金钱更重要？2、课文中是说什么比金钱更重要？二、自学课文1、联系上下文理解词语。
2、小组讨论质疑。
三、检查自学1、讨论疑难词语。
2、找出__故事发生的时间、地点、人物、事件。
3、指名轮读课文、评议。
4、说说本课记叙的事情给你什么样的感受？四、再读课文、理清脉络1、默读课文，按事情的起因、经过、结果，结合第2题的提示给课文分段。
2、在归纳段意的基础上概括课文主要内容。
3、分角色朗读课文。
五、作业1、课堂作业本。
2、抄写生字。
第二课时教学目标：1、学会用摘录法概括段落大意。
2、理解重点句的深刻含义。
3、学会用“歉意”、“道歉”造句。
4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。
教学重难点：理解重点句的深刻含义教学过程：一、学习第二段1、读题。
课文里说的是：什么比金钱更重要？2、这句话是谁说的？和谁说的？他是在什么时候说这句话的？其它还说了什么？（找句子，分角色朗读对话）3、汇报朗读。
说说语气恰当吗？4、读读议议：（1）这两个主人公给你什么样的感觉？你从哪里看出来？[板：“我”：诚实（满怀歉意、由我承担）“车主”：坦诚、信任（感动、诚实和信任比金钱更重要）（2）指导朗读。
（3）红色小汽车的主人为什么还要打电话向我表示感谢？（4）分角色朗读。
5、“歉意”和“道歉”两个词可以调换吗？为什么？用这两个词分别说一句话。
二、学习第一段1、再读重点句。
这位陌生的朋友为什么要打电话来？以前发生了什么事？找出有关段落。
2、“诚实和信任”表现在哪里呢？在课文上划出有关词句。
3、讨论汇报：（1）环境差：天黑、有雾、看不清。
《比金钱更重要》教学教案
《比金钱更重要》教学教案一、教学目标1. 知识目标：让学生理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流和表达的能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的价值观，认识到友谊、家庭和爱比金钱更重要。
二、教学内容1. 教学文本：《比金钱更重要》故事文本。
2. 教学重点：故事情节的理解，关键词汇和句型的学习。
3. 教学难点：学生能够运用英语进行情感表达和价值观的交流。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3. 情感教学法：以故事为载体，引导学生体验情感，树立正确的价值观。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论金钱的重要性，引出故事主题。
2. 阅读理解：学生自读故事，回答关于故事情节的问题。
3. 词汇学习：引导学生学习故事中的关键词汇和句型。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。
5. 小组讨论：引导学生讨论金钱与友谊、家庭和爱之间的关系。
6. 分享感受：学生分享自己的感受和经历，讨论金钱与幸福的关系。
7. 总结：教师总结故事主题，强调友谊、家庭和爱比金钱更重要。
五、作业布置1. 抄写故事中的关键词汇和句型。
2. 写一篇关于金钱与幸福的小作文。
3. 家庭作业：与家人分享故事内容，讨论金钱与家庭的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解学生的学习积极性。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括语言表达和情感传递。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达和交流能力。
4. 小作文：评价学生的作文内容、语言表达和逻辑思维。
5. 家庭作业：检查学生完成家庭作业的情况，了解学生的学习效果。
七、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨金钱与幸福、友情、家庭之间的关系。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨金钱观和价值观的教育。
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比金钱更重要
第3课时
（一）教学目标
1．运用读书记号学习第二、三段。
2、感情朗读两位车主的对话，进一步领会人物的品质。
3．懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。
（二）教学过程
1．感情朗读第一段。
说说主要意思。
2．学习第二段。
（1）自由朗读第二段，思考：“我”与红色小汽车的主人进行了几次对话？每次对话讲了些什么？（交流并板书）
（2）默读第二段，四人小组抓住人物语言深入质疑，做好读书记号。
讨论以下主要问题：
①红色小汽车的主人为什么还要打电话向“我”表示感谢？
②为什么说“诚实和信任比金钱更重要？”
（3）同桌讨论，重点理解：
“人和人之间还有比金钱更重要的东西。
你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
……”
①“人与人”课文中具体指谁与谁，“金钱”指什么？
②“诚实和信任”具体指什么事？
③由于“我”的诚实和信任赢得了什么？（车主的谅解。
感谢与赞扬。
）
④你认为红色小汽车的车主是个怎样的人？
（4）小结：这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持赔偿；红色小汽车车主自己出钱买反光镜，不但不要求赔偿，还对“我”在无人知晓的情况下留条表示感谢。
这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱买不来的。
（5）指导有感情地朗读。
要求读出“我”的歉意、诚实、恳切的语气语调；读出车主的坦诚、信任、感谢的语气语调，采用多种形式进行。
四人小组练读——指名（评议）——齐读
3．引读最后一段。
4．谈谈这两个人物各有什么优点，应向他们学点什么？
5、完成课堂作业。
作业本第六题。
板书：
12比金钱更重要
事实议论
我红色小汽车主人人与人
对不起歉意没关系感谢
道歉寄钱无人知晓感动金钱
应该承担诚实和信任比金钱诚实
更重要
信任。