新教师教育教学技能指导60页PPT
合集下载
《新教师教学技能培训课件》
积极创新
不断尝试新的方法和对工作方式的改进，以找到最 适合自己和学生的方法。
课堂管理技巧
1
建立规则
制定明确的规则和纪律，以维护课堂秩序。
建立良好关系
2
与学生建立良好关系，以建立彼此之间的信
任和信心。
3
处理问题
利用积极的方法处理学习方面划
2 有效的教学方法
3 及时的反馈
计划越详细，任务越轻松， 课程越成功。
选择适合学生的教学方法， 以达到最佳学习效果。
在学生学习的过程中及时反 馈，以帮助学生更好地理解 知识。
多媒体教学技术
影音技术
利用影音技术增强学生对课程的理 解和记忆。
互联网教育
虚拟技术
利用互联网数字技术改进学习模式。 运用虚拟技术增强学生的学习体验， 使其更加沉浸。
新教师教学技能培训课件
欢迎来到《新教师教学技能培训课件》。在这份课件中，我们将为您介绍如 何成为教学专业人员。
教学理论与方法论
建立教育理念
先构建你的教育理念，再选择适合你的教学方法。
借鉴经验
多借鉴其他教育者的经验，以提高自己的教学能力。
灵活运用方法
灵活使用各种不同的教学方法，以各种角度观察学 习问题。
实践音乐课程
对音乐教育进行深入探究，并阐述一些成功 案例。
教师的角色
导师
不仅仅是传道授业解惑，更重要的 是成为学生的导师。建立良好的学 生和教师关系，建立彼此的信任。
指导员
指导学生设立和达成目标，并利用 所学到的技能和知识帮助他们获得 实践经验。
领导者
作为领导者，需要在学生的成长和 进步方面做到榜样引领、示范，以 帮助学生承担实现自己梦想的重任。
现代教师教学技能导课PPT课件
现代教师教学技能导课案 例
案例一：课程导入案例
总结词
激发兴趣、引导思考
详细描述
教师通过生动有趣的故事、实际案例或问题情境，吸引学生的注意力，激发学 生对课程内容的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态，为后续的教学做好铺 垫。
案例二：课堂组织案例
总结词
有序互动、保持秩序
详细描述
教师采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与课 堂活动，保持课堂秩序，使教学活动有序进行。
合作学习
合作学习在现代教学中越来越受到重 视，教师需要掌握引导学生进行合作 学习的技能和技巧。
02
现代教师教学技能导课方 法
课程导入方法
故事导入法
通过讲述与课程内容相关 的故事，引起学生的兴趣 和好奇心，引导学生进入 学习状态。
问题导入法
提出与课程相关的问题， 引导学生思考，激发学生 的求知欲，促使学生主动 参与课堂。
要点一
总结词
要点二
详细描述
及时反馈与激励
教师及时给予学生反馈和激励，肯定他们的进步和表现， 增强他们的学习自信心和参与意愿。
挑战四：如何进行有效的课堂评价？
总结词
制定评价标准
详细描述
教师与学生共同制定明确的评价标准，明确评价目标和 要求，确保评价的公正性和有效性。
挑战四：如何进行有效的课堂评价？
• 详细描述：教师根据课堂变化和学生需求，灵活调整教学 策略和方法，确保课堂的有效组织。
挑战二：如何有效地组织课堂？
总结词
利用教学资源
详细描述
教师充分利用教学资源，如教材、教具、网络等，丰富教学内容和形式，提高课堂的组 织效率。
挑战三：如何引导学生积极参与？
案例一：课程导入案例
总结词
激发兴趣、引导思考
详细描述
教师通过生动有趣的故事、实际案例或问题情境，吸引学生的注意力，激发学 生对课程内容的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态，为后续的教学做好铺 垫。
案例二：课堂组织案例
总结词
有序互动、保持秩序
详细描述
教师采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与课 堂活动，保持课堂秩序，使教学活动有序进行。
合作学习
合作学习在现代教学中越来越受到重 视，教师需要掌握引导学生进行合作 学习的技能和技巧。
02
现代教师教学技能导课方 法
课程导入方法
故事导入法
通过讲述与课程内容相关 的故事，引起学生的兴趣 和好奇心，引导学生进入 学习状态。
问题导入法
提出与课程相关的问题， 引导学生思考，激发学生 的求知欲，促使学生主动 参与课堂。
要点一
总结词
要点二
详细描述
及时反馈与激励
教师及时给予学生反馈和激励，肯定他们的进步和表现， 增强他们的学习自信心和参与意愿。
挑战四：如何进行有效的课堂评价？
总结词
制定评价标准
详细描述
教师与学生共同制定明确的评价标准，明确评价目标和 要求，确保评价的公正性和有效性。
挑战四：如何进行有效的课堂评价？
• 详细描述：教师根据课堂变化和学生需求，灵活调整教学 策略和方法，确保课堂的有效组织。
挑战二：如何有效地组织课堂？
总结词
利用教学资源
详细描述
教师充分利用教学资源，如教材、教具、网络等，丰富教学内容和形式，提高课堂的组 织效率。
挑战三：如何引导学生积极参与？
教师教学基本技能PPT幻灯片
22
教师基本技能
6、活动游戏导入 --活动游戏导入是指教师通过组织学生做与 教学内容密切相关的活动或游戏，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在 既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学 习情境的一种导入方法。
23
三、讲解技能
教师基本技能
讲解又称讲授，它是用语言传授知识的一 种教学方式。它是通过语言对知识的剖析 和揭示，剖析其组织要素和过程程序，揭 示其内在联系，从而使学生把握其实质和 规律。
26
讲解技能的类型
教师基本技能
1、讲述
• 讲述:教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙 述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式 。
• 又分为叙述和描述
27
教师基本技能
特级教师讲述虎门销烟： 1839年6月3日，林则徐主持了闻名世界的虎门
销烟。他派人在广州城南虎门滩的高处挖了两个大 池，长宽各15丈，池前开了个洞口，池后一条进水 沟。先引入海水，撒入食盐，再把收缴来的鸦片切 碎，抛入水中，浸泡半天。然后，放进生石灰，利 用生石灰和盐水的化学变化销毁鸦片，等退潮时打 开池前的洞口，池子里面经过腐蚀分解的鸦片渣子 随潮水冲入大海。两个池子交替使用。一连23天， 把所有的鸦片全部销毁了。在这个过程中，林则徐 至始至终在海滩上监督，怀着对外国侵略者坚决斗 争的激情和对鸦片深恶痛绝的义愤。男男女女，老 老少少，成群结队地来到虎门海滩，当他们看到池 水翻滚、烟雾腾空的时候，拍手称快，欢呼雀跃。
10
体态语的功能
辅助课堂讲授 反馈教学信息 控制学生行为
教师基本技能
11
体态语的构成
脸部表情 眼神 手势 姿态 仪表服饰
教师基本技能
12
教师基本技能
手势--第二语言 要求：
教师基本技能
6、活动游戏导入 --活动游戏导入是指教师通过组织学生做与 教学内容密切相关的活动或游戏，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在 既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学 习情境的一种导入方法。
23
三、讲解技能
教师基本技能
讲解又称讲授，它是用语言传授知识的一 种教学方式。它是通过语言对知识的剖析 和揭示，剖析其组织要素和过程程序，揭 示其内在联系，从而使学生把握其实质和 规律。
26
讲解技能的类型
教师基本技能
1、讲述
• 讲述:教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙 述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式 。
• 又分为叙述和描述
27
教师基本技能
特级教师讲述虎门销烟： 1839年6月3日，林则徐主持了闻名世界的虎门
销烟。他派人在广州城南虎门滩的高处挖了两个大 池，长宽各15丈，池前开了个洞口，池后一条进水 沟。先引入海水，撒入食盐，再把收缴来的鸦片切 碎，抛入水中，浸泡半天。然后，放进生石灰，利 用生石灰和盐水的化学变化销毁鸦片，等退潮时打 开池前的洞口，池子里面经过腐蚀分解的鸦片渣子 随潮水冲入大海。两个池子交替使用。一连23天， 把所有的鸦片全部销毁了。在这个过程中，林则徐 至始至终在海滩上监督，怀着对外国侵略者坚决斗 争的激情和对鸦片深恶痛绝的义愤。男男女女，老 老少少，成群结队地来到虎门海滩，当他们看到池 水翻滚、烟雾腾空的时候，拍手称快，欢呼雀跃。
10
体态语的功能
辅助课堂讲授 反馈教学信息 控制学生行为
教师基本技能
11
体态语的构成
脸部表情 眼神 手势 姿态 仪表服饰
教师基本技能
12
教师基本技能
手势--第二语言 要求：
《教学技能》PPT课件
15
精选ppt
2、教师始终处于主导地位
达语 言 的 表
反映着教学内容 左右着教学动向 控制着教学进程 决定着教学效果
16
精选ppt
3、是一种综合语言艺术
有声系统的口头语言 感情系统的表情语言 动作系统的手势语言 体态系统的姿势语言 修饰系统的仪态语言 符号系统的板书语言 实验系统的演示语言
17
二 教学语言 的要素
12
精选ppt
专题 研讨
五
13
精选ppt
教学语言是有目的、有计划、 有准备、有步骤的特殊交际语言。
最佳的教学效果必定是在教师课堂语言 的最佳表达方式中实现的！
14
精选ppt
一、语言的 主要特点
1、受着特定语境因素的制约
素语 境 因
经验阅历、思维方式、应变能力 教学内容、时间、空间 学生知识水平、年龄差异
9
精选ppt
原则：
及时性 精要性 深化性 实践性 开放性：鼓励继续探讨，发散思维 封闭性：主题明确
10
精选ppt
课堂组织技能
目的： 1、组织维持学生注意力 2、引起学生兴趣和学习动机 3、加强学生的自信心和进取心 4、帮助学生建立良好的行为标准 5、创造良好的课堂气氛
11
精选ppt
类型： 1、管理性组织 保持教学秩序 个别学生问题的管理：行为替换，奖励与惩罚 2、指导性组织 阅读、观察、实验、讨论、指导 3、诱导性组织 启发、提示、鼓励、 引导学生参与教学过程
6
精选ppt
演示技能
目的：1、吸引学生注意力，激发求知欲 2、培养学生观察、分析、归纳、验证、发现问题 提出问题的能力。 3、规范操作，培养实验技能。 4、应用于直观教学，帮助学生理解。
教师教学技能PPT课件(共15章)项目7 语言运用技能
不可分。
01 03
2. 抓住一切机会练习
口头语言表达是一种技能， 凡是技能的形成都离不开 练习，正所谓熟能生巧。
02 3. 克服一切困难练习
口头语言技能的提高不是 一朝一夕的事情，这就要 求教师要有韧性、能吃苦、 坚持多练多说。
任务三
教师的体态语
任务三
教师的体态语
01
教学目标
了解教师体态语的含义和特点，并充分了解 教师体态语的功能，学会运用体态语。
知识 与能力
过程 与方法
情感态度 与价值观
任务一
教师语言概述
任务一 教师语言概述
教学目标
了解教师语言的内涵及构成，了解教师语言的分类情况，能 够充分认识教师语言的功能及重要性。
学习任务
在了解教师语言的构成及功能的基础上，逐步学会运用教师 语言。
问题导入
“教学中教师的语言是一门艺术。”你是怎样理解这句话的？
一、教师口语的特点
（五）逻辑性
科学知识是有内在联系的，是具有逻辑 性的。
（四）
（四）简洁性
教师口头语言的简洁性，要求教师说话 简洁明快、干净利落，不含糊、啰唆。 在有限的课堂时间里，教师应该努力提 高自己语言的密度和精度，用精简的话
表达丰富的内容。
（五）
（六）
（六）生动性
生动性是指教师口语必须有趣，能够吸引 学生的注意力，能够振奋精神、活跃气氛、
项目目标
1. 了解和掌握教师语言的内涵和构成因素 2. 详细了解教师语言的功能 3. 在充分了解教师语言中口语与体态语在教学中的重要性 的基础上，学会运用
1. 通过模拟课堂的演示与交流，掌握教师口语的特点 2. 通过模拟课堂的演示与交流，掌握教师体态语的特点
01 03
2. 抓住一切机会练习
口头语言表达是一种技能， 凡是技能的形成都离不开 练习，正所谓熟能生巧。
02 3. 克服一切困难练习
口头语言技能的提高不是 一朝一夕的事情，这就要 求教师要有韧性、能吃苦、 坚持多练多说。
任务三
教师的体态语
任务三
教师的体态语
01
教学目标
了解教师体态语的含义和特点，并充分了解 教师体态语的功能，学会运用体态语。
知识 与能力
过程 与方法
情感态度 与价值观
任务一
教师语言概述
任务一 教师语言概述
教学目标
了解教师语言的内涵及构成，了解教师语言的分类情况，能 够充分认识教师语言的功能及重要性。
学习任务
在了解教师语言的构成及功能的基础上，逐步学会运用教师 语言。
问题导入
“教学中教师的语言是一门艺术。”你是怎样理解这句话的？
一、教师口语的特点
（五）逻辑性
科学知识是有内在联系的，是具有逻辑 性的。
（四）
（四）简洁性
教师口头语言的简洁性，要求教师说话 简洁明快、干净利落，不含糊、啰唆。 在有限的课堂时间里，教师应该努力提 高自己语言的密度和精度，用精简的话
表达丰富的内容。
（五）
（六）
（六）生动性
生动性是指教师口语必须有趣，能够吸引 学生的注意力，能够振奋精神、活跃气氛、
项目目标
1. 了解和掌握教师语言的内涵和构成因素 2. 详细了解教师语言的功能 3. 在充分了解教师语言中口语与体态语在教学中的重要性 的基础上，学会运用
1. 通过模拟课堂的演示与交流，掌握教师口语的特点 2. 通过模拟课堂的演示与交流，掌握教师体态语的特点
新教师教育教学技能指导PPT课件
二、新教师要有远大的目标
三、新教师要有研究意识
四、新教师要拜师结友
五、新教师要总结反思
2021
48
确定目标法
耶鲁大学曾做过一个实验,在一群智力 和年龄都相近的青年中进行了一次关于人生 目标的调查,结果发现:
3%的人有十分清晰的长远目标； 10%的人有清晰但比较短期的目标； 60%的人只有一些模糊的目标； 27%的人根本没有目标.
2021
23
第五单元 新教师备课技能
一、新教师的备课很重要 二、新课程备课的种类 三、备课的“三备”： 四、备教材 五、备学生 六、备自己
2021
24
第六单元 新教师教学设计技能
一、重视教学设计 二、设计教学目标 三、设计教材组织 四、设计课堂结构 五、设计教学方法 六、设计教案
2021
25
第七单元 新教师的课堂设计
一、导入设计
二、结课设计
三、教学情境设计
四、提问设计
五、作业设计和作业批改
2021
26
第八单元 新教师的说课
一、什么是说课 二、说课的内容与形式 三、说课的方法 四、说课的评析 五、说课的定量评价
2021
27
说课要注意的问题
●说课就是复述教案 ●说课就是再现上课过程 ●说教学方法太过笼统，说学习方法有失规
新教师教育教学技能指导
抚宁县教师进修学校 刘玉军 2009.10
2021
1
世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青 年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像早晨八九点钟的太阳。希望 寄托在你们身上。
——毛泽东
2021
2
成长之路：
新教师→合格教师→优秀教师→ 专家教师
教师课堂教学技能专题培训课件ppt
评估内容：学生 学习效果和综合 素质
评估标准：根据 学生的知识掌握、 技能应用、综合 素质等方面进行 综合评价
评估方式：采用 多种评估方式， 包括考试、作品 评定、口头表达 等
评估结果：根据 评估结果，对学 生的学习效果和 综合素质进行全 面分析和评价， 并提出改进意见 和建议。
培训反馈与改进
教师反馈与建议收集
结合方式：小组讨论与互动交流结合，能够更好地发挥学生的主体作用，提高学习效 果。
优势：小组讨论与互动交流结合的培训方式，有利于激发学生的学习兴趣和动力，提 高其参与度和合作能力，同时也能够促进教师的专业成长和发展。
实践操作与反思总结结合
实践操作：通过实际教学案例，让学员掌握教学技能 反思总结：引导学员对教学案例进行反思，总结经验，形成自己的教学理念和方法 结合：将实践操作与反思总结相结合，提高学员的教学水平和综合能力 培训方式：采用实践操作与反思总结结合的方式，让学员更好地掌握教学技能，提高教学质量。
练习法：学生在教师指导下进行各 种练习，从而将知识转化为能力的 方法。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
直观演示法：教师通过展示各种实 物、教具或进行示范性实验，让学 生通过观察获得感性认识的方法。
讨论法：学生在教师指导下，通过 全班或小组讨论来获得新知识或巩 固旧知识的方法。
课堂互动与评估方式
互动方式：提 问、讨论、小
内容优化：优化课程内容，使其更 具针对性和实效性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生中心：以学生为中心，关注学 生的需求和能力
教学方法：采用多种教学方法，如 案例分析、讨论、角色扮演等，以 提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园老师教育教学技能培训PPT
注重幼儿意愿，尊 重幼儿正确的游戏 行为。
2021/6/24
教师规范要求
善于运用激励地方法， 教师与幼儿共同评价游 戏，引导幼儿开展讨论， 以提高游戏水平。
注重游戏的目的性， 游戏有计划，有指 导重点。
教育提醒幼儿遵守 规则，友好玩耍， 爱护、整理玩具、 用具。
游戏活动
幼儿活动要求
遵守游戏规则，与同伴友好合作，主动交往，爱护玩具。
2021/6/24
八、教师岗位职责 九、班长职责 十、会计职责 十一、出纳职责 十二、总务职责 十三、保管员职责
thanks
2021/6/24
能做到自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地 等，并会使用玩具、会收放玩具材料。
2021/6/24
游戏活动
幼儿活动要求
帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。 组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。 进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。 做好物品清理及第二天各项活动地准备。 及时将当日幼儿有关情况告诉家长。
合，活动密度和强度适当。 保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材，
充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。 检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温、活动
量及幼儿体制，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中地反映。
2021/6/24
户外运动
01幼儿活动要求
知道增减衣服，身体不适主动报告。
十七、考勤制度 十八、聘用人员制度 十九、档案管理制度 二十、档案材料收集制度 二十一、档案查、借、阅制度 二十二、档案管理工作保密制度 二十三、档案统计制度 二十四、档案管理的法律职责
2021/6/24
岗位职责
2021/6/24
教师规范要求
善于运用激励地方法， 教师与幼儿共同评价游 戏，引导幼儿开展讨论， 以提高游戏水平。
注重游戏的目的性， 游戏有计划，有指 导重点。
教育提醒幼儿遵守 规则，友好玩耍， 爱护、整理玩具、 用具。
游戏活动
幼儿活动要求
遵守游戏规则，与同伴友好合作，主动交往，爱护玩具。
2021/6/24
八、教师岗位职责 九、班长职责 十、会计职责 十一、出纳职责 十二、总务职责 十三、保管员职责
thanks
2021/6/24
能做到自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地 等，并会使用玩具、会收放玩具材料。
2021/6/24
游戏活动
幼儿活动要求
帮助幼儿整理服装，提醒幼儿整理好自己的衣服用品，以便带回家。 组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。 进行安全教育，防止冒领、走失事故的发生。 做好物品清理及第二天各项活动地准备。 及时将当日幼儿有关情况告诉家长。
合，活动密度和强度适当。 保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全地场地及器材，
充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。 检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温、活动
量及幼儿体制，提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中地反映。
2021/6/24
户外运动
01幼儿活动要求
知道增减衣服，身体不适主动报告。
十七、考勤制度 十八、聘用人员制度 十九、档案管理制度 二十、档案材料收集制度 二十一、档案查、借、阅制度 二十二、档案管理工作保密制度 二十三、档案统计制度 二十四、档案管理的法律职责
2021/6/24
岗位职责