7.2队列研究与实验研究

合集下载

队列研究 医学研究方法-概述说明以及解释

队列研究 医学研究方法-概述说明以及解释

队列研究医学研究方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述队列研究作为一种重要的医学研究方法,在近年来得到了广泛的应用和关注。

队列研究是指在一个特定的时间段内,以特定的目标群体为研究对象,按照一定的标准进行筛选,并进行长期的追踪观察,以探究不同因素对人群健康状况或疾病发生发展的影响。

队列研究在医学领域中的应用非常广泛。

它可以用于观察人群暴露到某一特定因素(例如环境、遗传、生活方式等)与某一特定疾病之间的关系。

此外,队列研究还可以用于观察不同暴露因素组合可能对人群健康状况造成的影响,以及评估各种干预措施的效果。

在进行队列研究时,研究者需要制定科学合理的研究设计和数据收集方法。

队列研究一般包括建立研究队列、确定暴露和结果指标、进行数据收集和分析等步骤。

研究者需要严格控制各种潜在的干扰因素,确保研究结果的可靠性和有效性。

尽管队列研究具有许多优势,如能够提供较强的证据支持和较高的研究效应,但它也存在一些限制。

例如,队列研究需要长时间的追踪观察,因此会耗费较多的人力、物力和时间资源。

此外,由于队列研究是一种观察性研究方法,不能主动干预暴露因素,因此无法获得与干预研究相同的证据水平。

展望未来,队列研究方法仍将是医学研究中不可或缺的一部分。

随着科学技术的不断进步和数据管理的完善,队列研究将能够更好地应对研究过程中的挑战,提供更加可靠和全面的研究结果。

综上所述,队列研究作为一种重要的医学研究方法,在医学领域中具有广泛的应用前景。

通过科学合理的研究设计和数据收集方法,队列研究能够为我们揭示不同因素对人群健康状况或疾病发生发展的影响,为健康管理和疾病预防提供科学依据。

文章结构部分可以描述文章主体内容的组织方式和各个部分的主题。

1.2 文章结构:本文按照以下结构展开对队列研究在医学领域中的应用和方法进行综述。

1. 引言部分:在引言部分,文章将简要介绍队列研究的概念和医学研究的重要性。

同时,也会明确文章的目的和意义,为读者提供一个整体框架。

《队列研究研》课件

《队列研究研》课件

队列研究的重要性
01
病因研究
揭示暴露因素与疾病之间的关 系,为病因提供科学依据。
02
疾病预防
评估预防措施的效果,为制定 有效的预防策略提供依据。
03
临床医疗
评估新药或治疗方法的疗效, 为临床决策提供支持。
队列研究的分类
开放队列研究
研究开始时,部分或全部对象已有结局,需长期追踪观察。
封闭队列研究
研究开始时,所有对象均无结局发生,追踪观察一定期限后 结束。
04
队列研究的实际应用
公共卫生领域
03
评估预防措施效果
监测健康状况
制定疾病控制策略
队列研究可以用于评估各种预防措施的效 果,如疫苗接种、健康宣传和教育等,为 制定有效的公共卫生政策提供科学依据。
通过队列研究,可以长期追踪特定人群的 健康状况,及时发现和预防疾病,并评估 疾病控制措施的效果。
基于队列研究的结果,可以制定针对性的 疾病控制策略,如筛查、诊断和治疗方法 ,提高疾病管理和治疗水平。
多中心队列研究
01
总结词
多中心队列研究将加强研究的 可靠性和可推广性。
02
详细描述
通过多个研究中心的合作,多 中心队列研究能够纳入更多的 样本量,提高研究的代表性和
可靠性。
03
总结词
多中心队列研究还有助于发现 不同地区或人群中的差异性。
04
详细描述
由于不同地区或人群的暴露因 素和疾病发病率可能存在差异 ,多中心队列研究能够更好地 揭示这些差异性,为制定针对 性的预防和治疗策略提供依据

队列研究与其他研究方法的结合
总结词
随着研究的深入,队列研究将更多 地与其他研究方法相结合,以更全 面地揭示疾病的发生和发展机制。

队列研究与随机对照试验的方法学比较,医学发表论文_99

队列研究与随机对照试验的方法学比较,医学发表论文_99

队列研究与随机对照试验的方法学比较,医学发表论文在临床科研中,在考虑到所要研究的相关因素后,研究者据此所采用的研究设计的强度在临床科研中即成为医学证据的重要方面。

我们通常用随机对照试验(randomized controlled trial,RCT)来提供治疗和预防的证据,而对病因学的研究等则用观察性研究而非随机对照试验。

例如作为仅次于RCT证据的队列研究(cohort study)可以减少选择和测量偏倚[1]。

但RCT自身也有其方法学的不足。

作为对RCT方法研究疗效的补充,目前前瞻性队列研究已开始被用于治疗性研究的评价,为了使观察性研究方法能够得到正确地运用和报告,国际上已为观察性研究的报告质量制定了规范———加强观察性流行病学研究报告的质量(STROBE)[2]。

笔者在科研设计实践和文献阅读中反复地比较队列研究和RCT的设计方案后,在对临床医生的培训中发现临床医生对这2种前瞻性研究方案的认识存在混淆和误区,特别是对队列研究设计方法存在诸多认识上的问题,为此本文对这2种方法加以介绍,并通过案例分析,加深临床研究人员对2种设计的理解。

1定义队列研究是指将尚未发生所研究疾病或结局的人群,按是否暴露于某研究因素(或接受某种治疗)分成暴露组(治疗组)和非暴露组(对照组),随访适当长的时间,比较2组之间所研究疾病的发生率或病死率的差异,判断暴露因素与疾病之间的关系的观察性研究方法。

该方法属于分析性流行病学的研究方法,最初用于病因和危险因素研究,近年来开始引入防治措施的疗效评价。

RCT是目前公认的治疗性临床研究方法的金标准,用于临床医学研究已有50多年的历史。

该设计方案是采用随机分配的方法,将符合要求的研究对象分别分配到试验组和对照组,然后给予相应的试验措施,在一致的条件下或环境里,同步地进行研究和观察试验效应,并用客观的效应指标,对试验结果进行测量和评价[3]。

该方法属于干预性研究,主要用于疗效评价。

2队列研究与随机对照试验的方法学比较2.1设计方面的比较选择恰当的研究设计是科研的关键,必要时应阐明理由,这样的结果才有利于他人判断,能决定在多大程度上解决研究的问题,并需通过医学伦理委员会审核。

队列研究实习PPT课件

队列研究实习PPT课件

纵向设计
数据收集是在一段时 间内进行的,以观察 暴露因素与疾病之间 的关系随时间的变化。
大样本量
为了获得可靠的结论, 队列研究通常涉及大 量的人群样本。
病因推断
通过比较暴露与未暴 露人群的疾病发生率, 可以推断暴露因素与 疾病之间的因果关系。
队列研究应用
队列研究应用
队列研究在许多领域都有广泛的应用,包括医学、公共卫 生、环境科学等。
数据质量控制
采取措施确保数据质量和准确性,如进行数据核 查、纠正误差等。
ABCD
数据收集方法
根据研究目的和研究设计选择适当的数据收集方 法,如问卷调查、体检、生物样本检测等。
伦理和法律问题
遵守伦理和法律法规的要求,确保数据收集的合 法性和安全性。
03
队列研究分析方法
描述性分析
描述性分析
01
对研究数据的基本特征进行描述,包括频数、百分比、均值、
随着全球卫生合作和交流的加强,队列研究的国 际化程度将进一步提高,推动全球健康研究的进 步。
队列研究未来发展方向
加强队列研究的长期跟踪和随访
未来队列研究将更加注重长期跟踪和随访,以揭示疾病和健康状况的发展趋势和规律。
结合多学科领域开展跨学科研究
队列研究将进一步结合生物学、遗传学、环境科学等多个学科领域,开展跨学科的研究, 以揭示健康问题的复杂性和因果关系。
实例三:癌症队列研究
总结词
基因组学、生物标志物、生存分析
详细描述
癌症队列研究结合基因组学和生物标 志物检测技术,深入探究癌症发生发 展的分子机制,同时通过生存分析, 评估不同治疗方案的疗效和预后,为 个性化治疗提供依据。
05
队列研究优缺点
优点

临床流行病学研究设计类型(三)——队列研究

临床流行病学研究设计类型(三)——队列研究

结果说明吸烟对每个受害者来说, 患肺癌的危险性比患心血管病的危险大得多。 但就整 个人群来看,吸烟引起心血管病的死亡率却比肺癌的高。前者具有病因学的意义,后者更具 有疾病预防和公共卫生的意义。
• ⑶归因危险度百分比(attributive risk percent,
ARP):又称病因分值(etiologic fraction, EF), 指暴露人群中归于暴露的发病或死亡占全部发病 或死亡的百分比。
(二)设计与实施
• • • • •
1.确定队列研究工作是否开展(研究目的) 2.暴露人群的选择 3.非暴露人群的选择 4.样本含量 5.资料的收集
1.确定队列研究工作是否开展(研 究目的)
• ⑴是否有明确的假设供检验,检验的因素是否已
• • • • •
找准。 ⑵所研究疾病的发病率或死亡率高低,低于5% 不适宜。 ⑶是否规定了明确的暴露因素,暴露资料能否完 整获得。 ⑷是规定了明确的结局变量,有无简便可的手段 获得结局材料。 ⑸有无足够的研究人群。 ⑹随访人、财、物有无保证,随访依从性如何?
⑵随访
• ①随访对象:所有被选定的研究对象,不论是暴露组或对 • •
照组,都一律同等时间随访至观察终点。观察终点是指研 究的疾病发生和死亡或一项某水准的检测指标。观察绺必 须事先明确规定,并始终保持不变。 ②随访内容与方法:同基线调查。 ③观察终止时间及随方间隔:观察终止时间可长可短,应 以所研究疾病的自然史和潜伏期而定,但应缩短观察期, 以节约人力、物力和减少失访。如果观察期较短,在观察 终止时一次搜集资料即可。反之需要多次随访,其间隔与 次数视具体研究的需求而定。 ④随访执行者:由经过统一专业培训的调查员进行随访, 由操作技术规范化的技术人员和各项检验与测量工作。要 求调查员在各暴露组中查找随访绺信息时应付出相同的努 力。最好采用单盲或双盲方法随访。

队列研究

队列研究
1.属于观察性研究范畴。
(暴露在研究之前就客观存在,不是人为给予的)
2.设立对照组。
3.属于由“因”到“果”的研究。 3.能验证暴露因素与结局的因果联系。
(三)研究类型
1. 前瞻性队列研究(prospective cohort study) 是队列研究的基本形式,研究开始时结局 尚未出现。 2. 历史性队列研究(historical cohort study) 又称回顾性队列研究(retrospective cohort study) ,研究者根据已掌握的研究对象 在过去某个时点的暴露情况进行分组,研究开始 时结局已经出现。 3. 双向性队列研究(ambispective cohort study)
①RR>1 危险因素,RR越大,联系强度越强; ②RR<1 保护因素,RR越小,联系强度越强; ③RR=1 研究因素与疾病无联系。
• RR的点估计值(样本值)
• RR的95%可信区间(总体范围):
RR U , RR L RR
11.96 / 2
2.归因危险度(attributable risk , AR)
四、队列研究的资料整理与分析
步骤: • 资料正确性和完整性检查; • 描述性分析:
– 包括: 研究对象的组成及人口学特征;随访 时间、经过、失访情况及结局发生情况;两 组的可比性及资料的可靠性(偏倚情况)等。
• 推断性分析:
– 暴露与结局的联系及其联系强度分析。
(一)率的计算
1.累积发病率 (cumulative incidence rate, CI)
图2. 队列研究类型示意图
三、队列研究的设计与实施
(一)确定研究因素
• 在描述性研究和病例对照研究基础上确定暴露 因素。 • 对暴露因素必须明确规定,如性质、时间、频 率、强度、方式等。 最好将暴露定量。 • 应明确划分暴露与非暴露人群的界限以及暴露 因素分级标准。 • 除暴露因素外,还要同时收集研究对象的人口 学特征和可疑混杂因素资料。

队列研究PPT课件

队列研究PPT课件

数据收集与整理
确定数据收集方法
根据研究目的和研究因素,选择合 适的数据收集方法,包括问卷调查、
实验室检测、医疗记录等。
制定数据收集计划
制定详细的数据收集计划,包括 数据收集的时间点、数据收集的 内容和数据收集的质量控制等。
进行数据收集
依据数据收集计划,进行数据 收集工作,并确保数据的准确 性和完整性。
多因素分析可以通过多元回归分析、路径分析、结构方程 模型等方法,评估多个因素之间的相互作用和效应,进一 步揭示研究因素与结局事件之间的复杂关系。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
队列研究的优缺点
优点
病因研究
队列研究能够揭示暴露因素 与疾病之间的因果关系,为
病因提供有力证据。
SUMMAR Y
结果
研究发现,长时间使用电子产品、不良的阅读习惯和缺乏户外活动等 是近视的主要危险因素。
结论
该研究为近视的预防和控制提供了科学依据。
实例三:某城市心血管疾病队列研究
目的
研究某城市心血管疾病的发病情况及 其影响因素。
结果
研究发现,高血压、高血脂、糖尿病等是 心血管疾病的主要危险因素,而健康的生 活方式和定期检查可以降低发病风险。
确定研究的主要因素,包括暴露因素和结 局变量,并确定它们的测量方法和评价标 准。
研究对象的纳入与排除
确定纳入和排除标准
根据研究目的和研究因素,确定合适的纳入和排除标准,以确保 研究对象的代表性和研究的可靠性。
纳入研究对象
依据纳入标准,将符合条件的研究对象纳入研究队列。
排除研究对象
依据排除标准,将不符合条件的研究对象排除出研究队列。

研究方法队列研究

研究方法队列研究

研究方法队列研究
队列研究是一种常用的研究方法,它主要用于跟踪和观察一组人或物体在特定环境中的行为或变化。

队列研究通常用于研究人们在排队或等待的情境下的行为,但也可以用于研究其他类似的情况,比如排队购买商品、就医、上车等等。

队列研究的步骤通常包括以下几个方面:
1. 定义研究目的和研究问题:明确研究的目的和问题,例如研究等待时间对消费者满意度的影响。

2. 环境观察:选择一个适当的环境进行观察,例如超市、医院等,观察人们在该环境中的排队行为和等待时间。

3. 数据收集方法:选择一种适当的数据收集方法,常用的方法包括直接观察、问卷调查等。

可以通过观察等待时间、排队长度、人员流动和行为表现等方面收集数据。

4. 数据分析:根据收集到的数据,进行统计分析或定性分析,以回答研究问题。

例如,可以计算平均等待时间,比较不同条件下的等待时间差异。

5. 结果解释:根据分析结果,得出结论并解释研究结果。

对于队列研究,可以对人们的等待时间、行为表现、满意度等进行解释,并提出对于该环境的改进建
议。

总体来说,队列研究是一种实地观察和记录的方法,可以帮助我们了解人们在排队或等待时的行为和体验,从而提供改进建议和优化服务的决策依据。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

常用方法
(1)简单随机分组(simple randomisation): 在临床 试验中,常用的随机分配方法是随机数字表法
(2)分层随机分组(stratified randomisation)
(3)整群随机分组(cluster randomisation):
临床试验设计
设立对照的主要方式有以下几种: 1)标准疗法对照 2)安慰剂对照 安慰剂通常用乳糖、淀粉、生理盐水等成 分制成,不加任何有效成分,但外形、颜色、大小、味道 与试验药物极为相似,仅凭肉眼不能区分。 3)自身对照 4)随机对照 5)交叉对照
临床试验设计---盲法
流行病学研究中由于研究对象或研究人员 对对象分组情况的了解,可能导致对真实 效果判断的偏倚,可通过盲法来控制. 盲法包括单盲、双盲和三盲 :
临床试验设计
(1)单盲(single blind) 是指只有研究者了解临床试验分组 情况,研究对象不知道自己在试验组还是对照组,一般需要给予 对照组安慰剂。 (2)双盲(double blind) 是指研究对象和研究观察者都不了 解试验分组情况,而由研究设计者来安排和控制全部试验。 (3)三盲(triple blind) 是指除了研究设计者之外,任何参 与临床试验研究的人员均不了解分组的情况。
实验研究概述

定义:流行病学实验(epidemiological experiment) 研 究 , 也 即 实 验 流 行 病 学 (experimental epidemiology),是将满足实验目的的人群随机地分为 实验组和对照组(或不同水平试验组),由研究者有 控制地给予实验组人群实验措施或称干预措施,随访 并比较两组(或多组)人群的疾病或健康结局,从而 判断该措施是否有效及效果大小。
内对照、外对照、一般人群对照

对照人群的选择有三种:

设计与实施-确定样本大小
影响样本含量的几个因素 1.一般人群(对照人群)中所研究疾病的发病率p0
2.暴露组与对照组人群发病率之差
3. 要求的α 值 4. 效力(power)又称把握度(1-β )
设计与实施-收集基线资料
基线资料一般包括待研究的暴露因素的暴露状况,疾病与健康状 况,年龄、性别、职业、文化、婚姻等个人状况,家庭环境、个 人生活习惯及家族疾病史等。
信息偏倚(information bias) 在获取暴露、结局或其他信息时所出现的 系统误差或偏差叫信息偏倚。信息偏倚又 称为错分偏倚(misclassification bias)。
偏倚

混杂偏倚:非暴露因素在暴露组和非暴露组的 分布上不一致,则可产生混杂偏倚。
偏倚控制方法




1、尽量减少失访人数,控制在5%以内。 2、对暴露因素测定标准和方法,应作明确具体规定 和要求;并采用随机化原则选择样本,以减小选择偏 倚。 3、选择特异性、灵敏度高诊断方法,防止误诊和漏 诊,以及选择真实性,可靠性好的仪器设备进行测定, 以减小测量偏倚。 4、采用随机抽样、匹配、分层分析、标准化法和对 资料均衡性检验方法,以减少混杂偏倚。
Ie Iu
,
I e RR I u
AR RR I u I u I u RR 1
资料的整理与分析-效应的估计

归因危险度百分比(AR%) 又称为病因分值 (etiologic fraction,EF),是指暴露人群中的 发病或死亡归因于暴露的部分占全部发病或死亡的 百分比。
实验研究的主要类型1
1. 现场试验 现场试验(field trial)是以尚未患所研究疾 病但是将来可能患病的个体作为研究对象,随 机地将研究对象分为实验组和对照组,实验组 给予某种干预措施,对照组不给予干预措施或 给予安慰剂(图1)。
现场实验的原理图
发病
实验组 研究对象 (未患病者) 随机化分组
获取基线资料的方式一般有下列四种: 1、查阅记录或档案 2、访问研究对象或其它能够提供信息的人 3、对研究对象进行体格检查和实验室检查 4、环境调查与检测

设计与实施-随访
随访对象与方法

失访者
对暴露组和对照组应采取相同的随访方法,且在整 个随访过程中,随访方法应保持不变。 随访内容 一般与获取的基线资料内容一致,但此处收集的重 点是结局变量
资料的整理与分析-效应的估计
PAR=It-IU It代表全人群的率,IU为非暴露组的率
PAR %
PAR %
It Iu It
100 %
100%
Pe RR 1 1
Pe RR 1
偏倚种类



失访偏倚 选择偏倚 信息偏倚 混杂偏倚
偏倚
失访偏倚(lost to follow-up) 这是队列研究中不可避免的偏倚。失访从 本质上是破坏了原有样本的代表性,因而实 质上属于选择偏倚。一项研究的失访率最好 不超过5%。
优点
1. 资料可靠,一般不存在回忆偏倚。 2. 可以直接获得暴露组和对照组人群的发病或死亡 率,可 计算出RR和AR等反映疾病危险关联的指标,可以充分而 直接地分析暴露的病因作用。 3. 检验病因假说的能力较强。 4. 有助于了解人群疾病的自然史。 5. 样本量大,结果比较稳定。 6.有时还可能获得多种预期以外的疾病的结局资料,分析一 因与多种疾病的关系。

归因危险度(AR) 又叫特异危险度、 率差(rate difference, RD)和超额危 险度(excess risk),是暴露组发病率 与对照组发病率相差的绝对值,它表示 危险特异地归因于暴露因素的程度。
资料的整理与分析-效应的估计
AR I e I u a n1 资料 前瞻性 队列研究
暴露组 非暴露组
过去 某时点
现在 图3 队列研究类型示意图
将来 某时点
设计与实施-确定研究因素

研究因素在队列研究中常称为暴露因子或暴露 变量,在研究中要考虑如何选择、规定和测量。 一般应对暴露因素进行定量,除了暴露水平以 外,还应考虑暴露的时间,以估计累积暴露剂 量。同时还要考虑暴露方式。
实验研究的主要类型4
4. 类试验(quasi-trial)又称半试验(semi-trial):

一个完全的流行病学实验必须具备前瞻性、合理 设置对照、干预措施和随机化分组四个基本特征, 如果一项实验研究缺少一个或几个基本特征,这 种实验研究叫类试验。根据是否设立对照组可将 类试验分为两类:
临床试验设计

设计与实施-确定研究结局

结局变量(outcome variable)
也叫结果变量,简称为结局。 是指随访观察中将出现的预期结果事 件, 也即研究者希望追踪观察的事件。结局就是 队列研究观察的自然终点,它与观察期的终 止不是一个概念。
设计与实施-研究人群

暴露人群的选择应考虑:


1、确定研究对象暴露于某因素; 2、暴露人员能提供可靠的暴露因素史,且便于 追踪和观察
偏倚
选择偏倚(selection bias) 有人拒绝参加; 有些人的档案丢失了或记录不全; 研究对象由志愿者组成,他们往往或是较健康的或是 有某种特殊倾向或习惯的; 早期病人,在研究开始时未能发现等, 后者又可称为错误分类偏倚。这些都是在抽样方法正 确的基础上仍可能出现的偏倚。
偏倚

AR %
Ie Iu Ie
100 %
资料的整理与分析-效应的估计

人群归因危险度(population attributable risk,PAR)与人群归因危 险度百分比(PAR%) 后者也叫人群病因分 值(population etiologic fraction, PEF)。PAR是指总人群发病率中归因于暴 露的部分,而PAR%是指PAR占总人群全部发 病(或死亡)的百分比。
实验研究的主要类型3

3.临床试验(clinical trial) 研究对象基本单位是病 人个体。在药物的III-IV期临床试验效果评价中,通常, 研究者将研究对象随机分为实验组和对照组,给予实验 组某种干预措施(新药或新疗法),给予对照组安慰剂 或现有的或传统的治疗方法,然后通过一系列临床、实 验室或物理检查指标,随访观察并比较两组相应的疾病 或健康状态差异,从而评价干预措施的效果

队列研究 是将一个范围明确的人群按是否暴露于某可
疑因素及其暴露程度分为不同的亚组,追踪其各自的 结局,比较不同亚组之间结局的差异,从而判定暴露 因子与结局之间有无因果关联及关联大小的一种观察 性研究方法。
队列研究的基本原理
出现某种结局
暴露组
特定人群范 围内的研究 对象
不出现某种结局
暴露状况
出现某种结局
非暴露组
不出现某种结局 研究开始
现在
前瞻性地收集结局事件发生的资料
将来
图2 队列研究的结构模式图
队列研究类型

前瞻性队列研究 历史性队列研究 双向性队列研究
研究类型图解
暴露组 非暴露组 回顾性地收集 已有的历史资料 回顾性地收集 已有的历史资料
历史性 队列研究
继续 收集资料
暴露组 非暴露组
局限性
1.不适于发病率很低的疾病的病因研究。 2.对象不易保持依从性,容易产生各种各样的失访偏倚。 3.研究耗费的人力、物力、财力和时间较多,其组织与后 勤工作亦相当艰巨。 4.由于消耗太大,故对研究设计的要求更严密,资料的收 集和分析也增加了一定的难度,特别是暴露人年的计算 较繁重。 5.在随访过程中,未知变量引入人群,或人群中已知变量 的变化等,都可使结局受到影响,使分析复杂化。
临床试验设计

与上述盲法对应的是非盲法,又称开放试验 (open trial),即研究对象和研究者均了解 分组情况,试验公开进行。适用于有客观观察 指标的临床试验 。
相关文档
最新文档