《悦读的姿势》阅读答案
《最美的姿态》阅读答案
《最美的姿态》阅读答案【篇一：阅读是最美的姿势】门市海沧区东孚学校陈歆平站着，坐着，躺着；抬着，捧着，枕着；读着，品着，思着；站得累了，坐得僵了，躺得木了；读也不够，品也不够，思却无穷。
我喜爱阅读，甚至到了妹妹说的“一本书，一部手机，一个充电器，连饭菜都不用，便能惬意过一天”的境界了。
“四大名著”进家门第一刻，父上大人就冲我说：“人说，少不看水浒，老不看三国，男不看西游，女不看红楼。
嘿嘿，那两本你不能看的，我就笑纳了。
”我一听便急了，母鸡护崽似的护住书：“不要，看了又有什么要紧的，你不是总说水浒好看嘛。
”“我都老了，看水浒又没什么。
”“您还年轻，一个顶八个，哪老了？”“那，那红楼呢。
女不看红楼，我可要拿去。
”“哎呦，别了，您看了估计会变得唠唠叨叨的，跟个老婆婆样。
就大方点给我嘛。
”……现在看过书了，知道为什么有那么多“不看”。
少不看水浒是因为少年血气方刚，一个生气，可能会学好汉们闯祸“上梁山”了；老不看三国是因为老人应该安安心心度过晚年，而不是七算八算，终成老谋深算的人物；男不看西游是因为他们总有英雄情结，想着有妖让斩如何如何，总是翻山越岭，反而会错过路边风景；而女不看红楼，是因为红楼故事多以悲剧结尾，女性多愁善感可能会使身体变弱。
至于老爸要拿我的书，我算知道了，他可没有为我好的想法，从哪斗败时那疑似可惜的叹气中便可知他是想与我斗嘴看我好玩罢。
大人们总喜欢高深莫测的文学著作，老爸总叫我多学点，可我总看得云里雾里，不知所云；我喜欢小说，它通俗易懂，饶有趣味。
最开始喜欢的是沈石溪的书，几乎每一本都被我翻了十来遍。
紫岚对亡夫的爱是刻骨铭心的；甜点心可以为了火烧云抛弃丈夫，火烧云也能为了甜点心放弃生命；白眉儿为了族中幼崽血洒猎枪下；茜露儿追寻神羊的踪迹燃烧在神羊峰上……我常常为这样悲壮的爱牵肠挂肚。
现在小说已经使书柜充盈起来了，我感觉我的“知识的海”也涨高了许多。
渐渐的，这些小说也已经满足不了我了，我开始喜欢上网络小说。
《父亲的姿势》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
父亲的姿势章中林①在省城终于有了自己的家。
乔迁新居那天，父亲来了。
他比谁都高兴，上上下下地跑着。
有搬家公司呢，我叫他休息休息。
他却说买房没帮上忙，做做心里舒坦些。
望着满脸是汗的他，我不知道说些什么。
②中午吃饭，订了几个包间。
开席，来了许多人，坐不下了。
父亲一看，说：“我也不喝酒，回家吃吧，家里还有剩饭剩菜。
”“这是什么话？你来做客，还没有你一个座位？就是我不坐，你也要上席。
”父亲听我这么说，没有再说。
③大厅里加了个桌子，人安排下了，我就跑去忙别的事了。
等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭。
他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。
大家吃得热火朝天，只有他一个人沉默着，就像一个孤独的行者。
④我拉他上桌，他却说桌子坐满了。
一抬头，真的，小爹正坐在父亲原来坐的位子上。
小爹对着父亲嚷：“你上来嘛，圆桌子多一个少一个有什么关系？”大家也应和着。
父亲憨憨地笑笑：“不了，你们吃，多吃点。
”“我搬家，你蹲在地上吃，别人会怎样说？你就听大家一句，上桌。
”父亲却瞪了我一眼：“你不知道我习惯蹲着吃饭吗？”我知道父亲脾气倔，他认定的事儿就是十头牛也拉不回头。
我只好端把椅子让他坐着吃。
这次，他没再拒绝。
⑤蹲着吃饭是父亲的一种习惯。
在家里，不管什么时候，只要端起饭碗，他都喜欢蹲着，就是家里来人，他也不常上桌。
蹲着吃饭，没个正形，看着就粗俗，还不利于消化吸收，而父亲却不同意这种观点。
他说，蹲着吃饭自由放松。
就是吃饭带响声，狼吞虎咽，也没人在意；家长里短，自在随意，不必坐在桌上装腔作势；如果你想晒晒太阳，吹吹风，你就可以蹲在树底下。
最重要的是，蹲是一种鹰的姿势。
你别看它姿态低，却是一飞冲天前的等待。
⑥我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。
⑦那年，我因为一分之差高考落榜。
复读是必然的选项，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱供我读书。
怎么办？我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。
一棵树的姿势阅读答案
一棵树的姿势那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。
砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。
它知道,非分的妄想只能毁灭自己。
找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向.上的内驱力，让饱满的激情化作-段朴实它长成了灌木丛。
为了生存，它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻,它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
又一天傍晚，我下班回来,发现那砖垛已经不见了。
一个老人背负着一棵树蹒跚而行。
正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年。
当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。
媳妇改嫁,他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。
我怔在那里。
十八年，不知老人是如何度过的。
望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸,几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘7飞的胡须!老人背负着那棵老榆走了。
父爱的姿势阅读及答案
父爱的姿势阅读及答案①父亲是家中的“天”。
有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。
每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势。
②——那是父爱的姿势。
③父亲是一个老兵。
从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么?他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷串串，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。
放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。
这时，父亲的身影出现在教室门口。
路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇曳曳，费力地向家中走去。
父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。
他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。
不到半路，父亲全身便都淋湿了。
父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。
父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。
《骑着父亲冒雨归》成为我在市里获奖的第一篇作文。
④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。
晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会帮我掖掖被角，一会摸摸我的额头，一会又量量我的体温。
我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。
多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人!那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。
父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫不如不生。
父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。
火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。
那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。
父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声音。
多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的!⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。
考场设在离家20千米之外的县城。
部编版四年级语文下册阅读理解专项竞赛题含答案
部编版四年级语文下册阅读理解专项竞赛题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
雕塑一般的姿势“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这是司马迁的名言。
自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。
令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。
于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。
显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!是的,人总是有姿势。
正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？1．先给带点字注音，再解释词语意思。
猝．发（_______）___________________________潸．然（_______）___________________________颓．然（_______）___________________________昭．示（_______）___________________________弥．留（_______）___________________________2．在文中找反义词。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
阅读的姿势阅读答案
篇一：阅读的姿势阅读答案篇三：阅读的姿势阅读答案读书也要讲姿势①看见这个题目 , 一定会有人觉得很奇怪。
可不是吗 ? 我们要养成读书的习惯 , 这是可以理解的。
为什么读书也要讲姿势 ? 这就难以理解了。
②其实 , 这个问题还是不读书也要讲姿势①看见这个题目,一定会有人觉得很奇怪。
可不是吗?我们要养成读书的习惯,这是可以理解的。
为什么读书也要讲姿势 ?这就难以理解了。
②其实,这个问题还是不难理解的。
无论做什么活动,都要讲究一定的姿势。
人们日常的每个动作,如果仔细加以观察,几乎都有与它相适应的某种姿势。
正确的姿势和不正确的姿势,产生的结果往往很不相同。
同样,在生产实习和参加实验的时候,大家也很认真听取老师傅和熟工人关于操作规程的讲解,并且在机器旁边从事操作的过程中,很注意每个动作都保持正确的姿势,以防止意外事故的发生。
③但是,当我们走到学生自习的教室和图书阅览室一看,情形却很不一样。
在这些地方,一部分同学往往表现得很随便,有的顶着阳光,有的背着光线,或者斜倚在书桌旁边,或者蹲在阴暗的角落里,埋头在看书、做习题。
还有的虽然坐着写东西,可是,偏偏又把头侧向左边,搁在左臂上,斜着眼睛看右手的笔尖在练习本上移动。
为什么他们在这些地方,对于自己读书和写字等,就完全不讲究姿势呢?④我想劝告这些同学,要努力纠正不正确的读书姿势,讲究正确的读书姿势。
事实早已证明,有的同学因为马虎大意,缺乏正确的读书姿势,以致身体已经出现了一些严重的不健康状态,如近视、驼背等。
如果青少年都戴上了眼镜,岂不令人惋惜?现在只要努力纠正,他们之中除了极少数由于先天性的原因以外,一般是能够逐渐好转,或者停止发展的。
希望教师们、家长们,配合同学们自己,共同创造条件,形成风气,促使每个青少年都具有正确的读书姿势。
⑤不管是读书或者是写作,不拿出真精神就一定搞不好。
坐着比较容易提起精神,这完全符合生理规律。
即便我们现在不一定都要强调像古人那样正襟危坐 ,但是,能够坐得端端正正,也决无害处,只会有好处。
尊重的姿势阅读答案
篇一：尊重的姿势阅读答案尊重的姿势_文化/宗教_人文社科_专业资料暂无评价|0人阅读|0次下载|尊重的姿势_文化/宗教_人文社科_专业资料。
尊重的姿势尊重别人有不同的姿势。
堪称“国宝级”的一代大师季羡林，从不倚老卖老。
每有客人前来拜访，他都早早地衣冠整齐地在书案前坐好，昂首挺胸，下巴微微内收，坐得规规矩矩，端端正正。
在他看来，挺胸尊重的姿势尊重别人有不同的姿势。
堪称“国宝级”的一代大师季羡林，从不倚老卖老。
每有客人前来拜访，他都早早地衣冠整齐地在书案前坐好，昂首挺胸，下巴微微内收，坐得规规矩矩，端端正正。
在他看来，挺胸端坐，是对客人的一种尊重。
在客人离开时，他一定送出门外，道别再见。
1995 年的一天，白岩松为季羡林做“学者访谈录”。
当时，季羡林坐着，在白岩松掏名片准备递给他的一刹那，他就站起来，弯腰等着，令在场所有的人感动不已。
曾经有不少人赞叹过，大师就是大师，简单的姿势，有几个人能时时做到？一次，美国卓越的幽默表演大师卓别林正要登台演出，一位热心的观众忽然提醒他：“大师，你的上衣纽扣忘扣了。
”卓别林一怔，连忙表示感谢，并很快将纽扣系好。
当那位观众走开后，他又悄悄地把纽扣解开。
这一幕正好被一个记者看到，问卓别林：“您这样做何苦？”卓别林回答道：“我要扮演的是一位长途跋涉者，松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿，会给观众留下栩栩如生的形象。
但对别人的善意提醒，要以感谢的态度给予回报，去尊重他！”对于误解，我们有时是及时的解释，有时不屑一顾，而卓别林则用一颗感恩的心去接受。
自己放低姿势，不分辩，不回击，甚至感谢他们的关心，不就是一种尊重吗？尊重别人，可能有不同的方式，不同的姿势。
不管是端坐还是站立，是感谢还是放低自己，都能彰显闪耀的人格。
今日推荐 68份文档1028988份文档感谢,并很快将上衣纽扣系好。
当那位观众走开后,他又悄悄地把上衣纽扣解开了。
这一幕正好被前来采访的记者看到,对此很是不解。
卓别林解释道:“我要扮演的是一位长途跋涉者,松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿,会给观众留下栩栩如生的形象。
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《悦读的姿势》阅读答案
悦读的姿势
从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此。
犹太人将阅读置于很高的地位。
他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将书放在枕边和过道上，可随时翻阅。
有资料说，每4500个犹太人就拥有一个图书馆。
以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。
据统计，从1901年至今，全世界共有800多人获得诺贝尔奖，有犹太人血统的就占了近1/4，而犹太人数量不到世界人口的3‰。
中华民族也是一个酷爱读书的民族。
唐代刘禹锡的诗句“数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。
“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁追念儿时读书的情景。
至于流传千古的“凿壁偷光”、“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋让人心生敬畏。
将中外读书情形做一番比较，不免让人心生遗憾：有时我们过于强调“苦学”而忽略了“乐学”，过于强调“正襟危坐”而忽略了“随性阅读”，过于强调读书的“功利性”而忽略了它的“功能性”。
这就使得阅读难以融入到我们的
血液中，难以成为我们生活的一部分，而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化，将读书引入歧途。
就以读书的姿势为例，其实大可不必讲究。
古人“三上”（马上、枕上、厕上）读书法看似有些不雅，实则领略到了读书的真谛。
而今，公园里的“晨读”、公交车上的“走读”、倚床挑灯的“夜读”，无不是一道道美丽风景。
正如有人所说，“先要把读书看得很平常，才可以读书……真正意义上的读书是随性而读，是与生命相伴始终。
”只有把读书当作平常之事，融入我们的生活之中，才会真正领略“读书是福”的意境。
阅读的身体姿势也许并不重要，但心灵的姿势却不可或缺。
这种“心灵的姿势”，既是对求知的渴望，对经典的敬畏，也是对读书选择性的把握。
时下，信息爆炸，各种书刊铺天盖地，人们常常为选择什么样的书而苦恼。
喜欢读书是一种态度，而能否善于读书则是一种能力。
读理论之书，打牢“基本功”；读经典之书，占领“制高点”；读大家之书，开阔“大视野”；读哲学之书，掌握“金点子”……让心灵俯就于经典，让灵魂与灵魂对话，自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生，滋养自己的精神世界，领悟时代使命，并进而笃行之。
《朗读手册》中有一句话：“阅读是消灭无知、贫穷和
绝望的终极武器。
”世界上很难有东西永恒，作为精神财富的文字却是特例。
“俯而读，仰而思”，走进书香世界，扑下身子亲近文字，本身就是一种姿势，一种世界上最美的姿势，一种能给民族和我们每个人带来希望的姿势。
《悦读的姿势》阅读练习题：
一、从阅读的角度，说说你的发现。
二、文章中“悦读”的“姿势”体现出的科学精神和科学态度主要表现在?
三、文章中说过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化的意思是?
四、联系上文，请把你对世界上最美的姿势理解写出来。
《悦读的姿势》阅读答案：
一、读书的兴趣从小培养喜欢读书把阅读当享受。
二、论证的严密性，方法的科学性结构的条理性，事例的典型性，思维的逻辑性。
三、一些低俗作家为牟利将名著恶意改编，吸引青少年阅读，这对青少年身心发展极为不利，将读书引入了歧途。
四、这句话告诉我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富因读书而精神富足，就会给自己和民族带来希望。