2020青岛版(五四制)三年级上册数学全册课件
青岛版五四制三年级上册数学课件 两位数除以一位数(有余数)
35÷2= 17……1
17 2 35
2Байду номын сангаас
15 14
1
17 ×2
34 +1
35
80÷7= 11……3
11 7 80
7
10 7 3
11 ×7
77 +3
80
2、 现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？ 50÷3 = 16（辆）……2（个） 50÷4 = 12（辆）……2（个）
答：最多能安装16辆三轮车，12辆四轮车。
3、 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？ 96÷8=12（幅）
答：这些布可以做12幅窗帘。
4、小杰用50元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？
50÷4 = 12（包）……2（元） 50÷5 = 10（包） 50÷6 = 8（包）……2（元）
答：小杰可以买12包葱香味，10包牛奶味，8包巧克力味。
小学数学三年级上册课件 （青岛版五四制）
青岛版（五年制） 数学 三年级 上册
1 两、三位数除以一位数（一）
两位数除以一位数 （有余数）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
风筝厂的员工们，每天都在抓紧时间工作，我 们一起看看第三组完成的情况吧。
探究新知
观察第三组，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有余数的除法，可以用商×除数+余数 来进行验证。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
三组能做多少个 ？还剩多少根竹条？
75÷6=（12）（只）……（3）根
青岛版小学数学五四制三年级上册《分数的初步认识》教学设计
青岛版小学数学五四制三年级上册《分数的初步认识》《分数的初步认识》教学内容：五四青岛版小学数学三年级上册《分数的初步认识》。
教材分析：本单元内容包括：认识分数，分数的大小比较和同分母分数加减法。
这节课是认识分数的第一课时内容。
本节课教材注重体现让学生在具体生动的情境中学习和理解分数。
分数概念是学生接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的过程。
教师要创造一个具体生动的问题情境，激活学生已有的生活经验，利用实物操作、直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。
因此，教材安排从认识1/2开始，学生对于“一半”已经有了了解，只是还没有思考用什么符号来表示它，本节课就这个问题开展讨论，操作，使学生明白分数产生的必要性，以及理解分数的意义，知道分数各部分的名称。
学生分析：分数对于学生来说完全是一个陌生的知识点，因此教师要在学生理解的基础上，让学生明白分数产生的必要性。
学生在一、二年级已经学习过“平均分”，在这里主要是让学生理解：当把一个物体平均分成若干份以后，其中的一份或几份还可以用分数来表示。
学生具有一定的操作水平，因此教师可以大胆放手给学生，通过学生的折一折，涂一涂等手段，进一步理解平均分的概念。
教学目标：1．知识与技能（1）结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数。
（2）知道分数各部分的名称，熟练认读分数。
（3）会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
2．过程与方法（1）采用尝试教学法，让学生自主经历观察、思考、涂色、比较的过程，从而获得学习经验和学习方法。
（2）通过小组活动，培养学生的合作交流的意识和主动探究知识的能力。
3．情感与态度（1）通过自主探究、合作交流等活动，体验数学的简约、和谐之美。
（2）培养学生的团体协作精神，感受到成功的喜悦。
教学准备多媒体课件，各种图形纸片、水彩笔、尺子。
教学过程：组织教学，阅读课本P102知识长廊。
一、创设情境，激趣引新。
师：同学们平时都分过东西吧？现在老师这有两张饼（一大一小）要分给两个同学，大家看应当怎样分才能让他们都满意？（出示实物）生：一人一张（不公平）。
小学数学青岛版五四制上册电子课本-小学课本青教版五四
第1.2题.40÷2= 60÷23= 80÷4= 50÷5= 90÷3= 70÷7= 30÷6= 80÷2= 320÷4= 540÷9= 210÷7= 500÷5= 270÷9= 250÷5= 140÷2= 300÷3= 3.王老师买来120张手工纸。
如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一共可以制作多少朵郁金香？4.谁跑得快？5. 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？6. 观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
你发现了什么？8.为保护母亲河，西六路小学三年级进行捐款，4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？四个班捐的钱用来购买树苗进行绿化，买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？9. 有120米绳子，做一根跳绳需要2米长，你能提出什么问题？6秒跑120米 7秒跑63米 每秒跑15米 8秒跑240米1.2.要装完这些梨，需要准备多少个纸盒？ 3. 填一填：4. 不用计算，你能说了下面各题的商是几十多吗？ 95÷5 84÷2 92÷4 96÷35. 用竖式计算并验算。
75÷5 56÷4 90÷6 42÷3 35÷2 80÷7 73÷3 94÷4 6. 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？ 7. 现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8. 三年级三班四班全体同学进行分组接力比赛，男生和女生人数如下表：2 6 42 4 84 8 49 9 984个2 2 5 8 4 1 7 9 171 6 8 462 4 9 2 8（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？ （2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？ 9. 小杰用60元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？10. 火眼金睛辨对错。
青岛版五四制小学数学三年级上册教案 全册
青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册三年级上册教学计划 ——对称四、采访果蔬会 ——两、三位数除以一位数（二） 1、除法估算2、稍复杂的两三位数除以一位数的笔算3、混合运算五、走进新农村 ——位置与变换 1、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向。
2、初步认识平移、旋转现象。
实践活动——变化的影子 感知影子长短与时刻变化的关系六、美丽的街景 ——两位数乘两位数 1、口算乘法2、两位数乘两位数的笔算3、混合运算4、回顾整理七、我家买的新房子啦 ——长方形和正方形的面积 1、面积和面积单位（1） 面积的认识 （2）面积单位2、面积计算（1）长方形的面积计算（的面积的计算实践活动——点击双休日 合理安排双休日八、奇妙的变化 ——分数的初步认识 1、初步认识分数2、简单的分数加减法九、摸名片 ——统计与可能性可能性的大小十、回顾整理 ——总复习二、教学目标数与代数 空间与图形 统计与概率 实践活动、结合具体情景，理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
1、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，会1、通过具体的情景，感受事件发生的可能性是有大小的。
1、应用两位数乘两位两、三位数除以一位数材进行估算，并解释估算的过程。
、在具体情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
移和旋转现象。
4、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
、经历探索两位数乘两位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
、在认识图形、方向及面积单位的过程，发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。
在具体的情境中，发现并提出能用两位数乘两位数和两、一位数解决问题，发展应用意识。
【数学】解决问题(五四制青岛版数学三年级上册)
解决问题练习1.马6秒跑120米；大象7秒跑63米；狮子每秒跑15米；豹子8秒跑240米；谁跑得快？2.学校组织捐款，三年级4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？3.买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？4.(1)做一根跳绳需要2米的绳子，120米绳子可以做多少根跳绳？(2)把这些跳绳分给三年级6个班，平均每个班分多少根跳绳？5.6.用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？7.现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8.男生有54人，如果分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？9.男生有54人，女生有38人，如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？10.用60元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？11.（1）这些野菜能装多少袋？（2）用95元钱最多可以买多少袋？12.兴华小学三年级448名学生去参观航模展，要排成2列队伍，平均每列多少人？13.学校新购进365张桌子，由5个工人搬运，平均每人要搬运多少张？14.有918盒酸奶，每6盒装一箱，需要多少个箱子能装完？15.（1）通常情况下人每小时能行走5千米。
鸵鸟每小时奔跑的千米数相当于人每小时行走千米数的多少倍？（2）巨蜂鸟的体长相当于吸蜜蜂鸟的4倍。
巨蜂鸟的体长是多少？16.一片树林3年增加了537棵树，这片树林平均每年增加多少棵树？17.一片树林5个月共采野生食用菌595千克，平均每个月采野生食用菌多少千克？18.一棵树平均每天制造2升氧气。
要制造80升氧气需要多少棵树？19.2本同样的字典摞起来的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米?如果9本摞在一起，高度是多少毫米呢?20.(1)林洁从家到学校，走哪条路最近?(2)林洁要在8分钟内赶到学校，平均每分钟至少要走多少米?21.小刚4分钟打了432个字，小丽5分钟打了510个字。
他们谁打字快一些?22.选3支同样的钢笔和1本笔记本，你有几种不同的选法?各需要多少钱?23.篮球、乒乓球各有多少个？25.汽车平均每小时行多少千米?26.纯净水每桶批发价3元，零售价每桶5元，今天叔叔赚了66元，卖出了多少桶水?27.（1）买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？（2）买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？29.30.小宁买一辆玩具汽车花了49元，买3个变形金刚花了81元。
青岛版五四制2023年数学三年级上册第四单元时分秒的认识(含解析)
青岛版五四制2023年数学三年级上册第四单元时分秒的认识（含解析）青岛版五四制2023年数学三年级上册第四单元时分秒的认识一、选择题（满分28分）1．小红周末去影院看电影，电影的开播时间是，结束时间是，电影的播出时长是。
A.1：50B.3：10C.1小时20分D.2小时10分2．时针从数字5走到数字9，经过了4（）A．分B．时C．秒3．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A．5分B．60分C．60秒4．同学们进行50米赛跑，小亮的成绩是12秒，小华的成绩是11秒，（）跑得快。
A．小亮B．小华C．无法确定5．奶奶下午从5：30开始做饭，到下午6：15结束，奶奶做饭用了（）A．35分钟B．45分钟C．60分钟二、填空题（满分21分）6．在横线上填上“>”“，>，10分；1刻=15分，所以1刻>10分；半小时=30分，所以半小时，>，<。
【分析】1时=60分，半小时=30分，1刻=15分，先统一单位再比较大小即可。
7．【答案】15【知识点】24时计时法时间计算【解析】【解答】解：7时45分-7时30分=15分钟故答案为：15。
【分析】用到学校的时刻减去出发的时刻即可求出路上用的时间。
8．【答案】12；60；1；1；5【知识点】钟表与钟面时间的初步认识【解析】【解答】钟面上有12个大格，60个小格。
时针走1大格是1时。
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
故答案为：12；60；1；1；5。
【分析】钟面上共60个小格和12个大格。
分针走1小格是1分，走一圈是1时。
时针走1大格是1时。
9．【答案】180；70；1；40；3【知识点】时、分、秒的换算与比较【解析】【解答】3分＝180秒；1分10秒＝70秒；100分＝1时40分；180秒＝3分。
故答案为：180；70；1；40；3。
【分析】1时=60分，1分=60秒，根据这些单位之间的进率换算单位即可。
10．【答案】25【知识点】24时计时法时间计算【解析】【解答】解：8时15分-7时50分=25分钟。
青岛版五四制三年级数学上册教案（全册）
第一单元风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）教材分析：本单元的教学内容是：整十数和几百几十数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的、笔算；除法的验算。
本单元是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。
因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为今后学习打下良好的基础。
教学目标：1、结合具体情境，进一步理解除法的意义。
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。
能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。
2、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系，明确算理，掌握算法，提高运算能力。
3、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学，用数学的乐趣。
教学重点：让学生能正确计算整十数除以一位数的口算和两、三位数除以一位数的笔算，掌握除法的验算方法。
教学难点：两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算。
教、学具准备：多媒体、投影、小棒等信息窗 1 按时交货两、三位数除以一位数的口算教学内容：第一单元信息窗 1教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法。
2、在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义。
3、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验。
教学重点：两、三位数除以一位数除法的口算方法。
教学难点：在理解除法的意义的基础上口算除法。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
谈话：同学们，你们喜欢放风筝吗？你知道有关风筝的哪些情况？学生交流。
风筝到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到风筝厂去看一看，好吗？（出示情境图）二、提出问题，自主探索。
1、交流：这是风筝厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？学生独立思考。
把你的发现和问题在小组里交流一下。
2、学生汇报交流：学生说，教师有选择地板书。
3、引导列式：我们先来解决“平均每天做多少只鹰风筝”好吗？谁会列算式？学生汇报，教师板书：60÷2 提问：为什么用除法？4、学生独立探索：究竟每天做多少只鹰风筝？你是怎么知道的？学生独立探究，把想法在小组内交流一下。
青岛版小学数学五四制三年级上册《综合应用》教学ppt课件
75÷5=15（米） 400÷15=26……10
26＞25
答：用400米彩灯线，装饰剩下的25 棵树,够。
（1）80×12=960（千克）答:一共能收960千克梨。 （2）960÷5=192（个） 192＜200
答:准备200个纸箱够。
（1）54×12=648（米）答：幸福小区离学校648米。 （2）648÷9×11=792（米）
青岛版（五四制）三年级数学上册
综合应用
12/27/2020
2
教学目标：
1.熟练掌握两位数乘两位 数的计算方法。
2.提高运用乘除混合运算解 决实际问题的能力。
12/27/2020
3
问题1： 29个广告灯一天的租金是 多少元？
29×45=130（5 元）
答：29个广告灯一天的租金是1305元。
问题2：
答：幸福小区离少年宫792米。
水费：57÷3×12=228（元） 电费：96÷3×12=384（元）
煤气费：45÷3×12=180（元）
答：丁丁家一年应交水费、电费、煤气费分别是 228元、384元、180元。
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整十数、几百几十数除 以一位数的口算
1
一、情境导入
同学们喜欢放风筝吗？
2
一、情境导入
观察图片，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题呢？
3
二、合作探究
品种
未完成只数 60 240 320
离交货天数 2 6 4
4
二、合作探究
平均每天完成多少只 才能 按时完成任务？
品种 未完成只数 离交货天数
28
二、合作探究
32÷2=___1_6__（只） 用小棒摆一摆。
29
二、合作探究
32÷2=______（只）
还可以用竖 先分式3捆计，算每。份 分一捆，还剩1 捆，即10根。
1 2 32
20
1
30
二、合作探究
32÷2=___1_6__（只）
16
将剩下的10根与2 2 3 2
根合起来是12根，
20
把12根平均分成2
1
分，每份6根。
12
0
31
二、合作探究
算的对吗？
我用商与除数相 乘的方法验算。 验算： 1 6 ×2 32
32
二、合作探究
三组能做多少只 ？还剩下几 根竹条？ 75÷6= 12 （只）…… 3（根）
33
二、合作探究
我用竖式计算。
12
6 75 6
我来验算。
验算： 1 2 ×6
15
37
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
38
第一单元 风筝厂见闻
三位数除以一位数的 笔算、验算
39
一、情境导入
观察图片，你 知道了什么？
你能提出什么 数学问题呢？
246只燕子风筝 每盒2只 438只鹰风筝 每盒3只
752只孔雀风筝 每盒6只
40
二、合作探究
一共能装多少盒？ 246÷2=__1_2_3__（盒）
14 3 438
3
13 12
18
余下1个十和 8个一合并成 18个一。
47
二、合作探究
438÷3=__1_4_6__（盒）
146
3 438 3
13 12
验算：
146 ×3
18
438
18
0
48
二、合作探究
一共能装多少盒？
752÷6= 125……2
验算： 1 2 5 ×6 750 +2 752
125
180 60
200 80
140 70
120 30
12
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
13
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
14
第一单元 风筝厂见闻
两位数除以一位数的 笔算、验算
15
一、情境导入
观察图片，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题呢？
16
二、合作探究
一组平均每小时做了多少只 ？ 3小时做了63只燕子风筝。 即把63平均分成3份，求每份是多少， 用除法计算。 63÷3=______（只）
60
2
列式：
60÷2=____（只）
5
二、合作探究
方法一： 60÷2=__3_0_（只）
我用小棒 摆一摆。
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、合作探究
方法二： 60÷2=__3_0_（只）
60里面有6个十，6个十 平均分成2份，每份是3 个十，也就是30。
7
二、合作探究
方法三： 60÷2=__3_0_（只）
30×2=60， 60÷2=30。
6 752 6
15 12
32 30
2
49
三、自主练习
兴华小学三年级448名学生去参观航模展，要 排成2列队伍，平均每列多少人？
448 ÷ 2 = 224（人） 答：平均每列 224 人。
50
三、自主练习
918 ÷ 6 = 153(箱) 918 ÷ 8 =114……6(箱) 答：选 6 盒装的箱子能正好装完。
20
二、合作探究
63÷3=___2_1__（只）
6个十平
21
均分成3 3 6 3
份，每份
6
是2个十。
3
3
0
3个一平均分 成3份，每份 是1个一。
21
三、自主练习
32
24
6
4
4
8
4
8
0
0
21
11
8
9
4
9
4
9
0
0
22
三、自主练习
84 ÷ 4 = 21（个） 答：需要准备 21 个盒子。
23
四、课堂小结
72
12
+3
3
75
34
三、自主练习
3
9
3
4
12
18
21
24
12
18
21
24
0
0
0
0
35
三、自主练习
如果男女生各分两组进行比赛，平均每组有 男生多少人？女生呢？
54 ÷ 2 = 27(人） 38 ÷ 2 = 19(人） 答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
36
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
8
二、合作探究
平均每天要做多少只 ？
品种 未完成只数 离交货天数
240
6
列式： 240÷6=____（只）
9
二、合作探究
240÷6=_4_0__（只）
6×40=240， 240÷6=40。
24个十÷6 = 4个十 240 ÷ 6 = 40
10
三、自主练习
投篮。
11
三、自主练习
观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？ 填一填。
41
二、合作探究
246÷2=______（盒）
1
2 246
2
被除数百位上的2除
以2，商1个百，1写
在商的百位上。
42
二、合作探究
246÷2=______（盒）
12
2 246 2
4 4
被除数十位上的4 除以2，商2个十， 2写在商的十位上 。
43
二、合作探究
246÷2=__1_2_3__（盒）
123
17
二、合作探究
63÷3=___2_1__（只） 我用小棒摆一摆。
18
二、合作探究
63÷3=______（只）
为什么写在
2
可十以位用上竖？式 3 6 3
计算。
6
每份是2个十。
先分6捆，也就是先分6个十。
19
二、合作探究
63÷3=___2_1__（只）
21 3 63
60
3 3
每份是1个一。
0 再分3根，也就是再分3个一。
51
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
52
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
53
第二单元 走进新农村
方向与路线
54
一、情境导入
你能从图片上得到哪些信息？ 你还能提出什么数学问题呢？
2 246 2
4 4
被除数个位上的6 除以2，商3个一， 3写在商的个位上 。
6
6
0
44
二、合作探究
一共能装多少盒？ 438÷3=______（盒）
我列竖式计算。
45
二、合作探究
438÷3=______（盒）
1 3 438
3 13
余下1个百和3个十 合并成13个十。
46
二、合作探究
438÷3=______（盒）
通过这节课的学习，你有什么收获？
24
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
25
第一单元 风筝厂见闻
两位数除以一位数的 笔算、验算
26
一、情境导入
观察图片，你知道了什么？ 你能提出什么数学问题呢？
27
二、合作探究
二组平均每小时做了多少只 ？ 2小时做了32只老鹰风筝。 即把32平均分成2份，求每份是多 少，用除法计算。 32÷2=______（只）