幼儿园春节主题活动方案
幼儿园春节文化活动方案
幼儿园春节文化活动方案一、活动主题“欢欢喜喜过新年，幼儿园里乐翻天”二、活动目的春节可是咱中国最重要的节日呀，热热闹闹、喜气洋洋的。
对于咱们幼儿园的小朋友来说，这可是个了解传统文化的大好机会呢。
就像打开一扇神秘的大门，门后面全是好玩的东西在等着他们。
通过这个活动，让小朋友们感受到春节的欢乐氛围，就像被温暖的阳光照耀着一样，还能了解春节的各种习俗，这多棒呀！三、活动时间和地点时间就定在春节前一周的某一天吧，上午9点到11点。
地点呢，当然是咱们充满欢乐的幼儿园啦。
这就像在自己家的院子里举办一场盛大的派对一样，熟悉又亲切。
四、活动准备1. 人员安排老师们可就像一群超级英雄，各自有各自的任务。
我呢，负责布置教室，把教室打扮得像春节联欢晚会的舞台一样漂亮。
其他老师有的负责组织小朋友，有的负责准备食物。
大家齐心协力，就像一群小蚂蚁搬运食物一样，为了活动的顺利进行努力。
2. 物资准备咱们得准备好多好多东西。
红红的灯笼那是必须的，挂起来就像一串串熟透的红果子，可喜庆了。
还有春联，就像给教室的门穿上了漂亮的新衣服。
各种彩纸用来做手工，这彩纸就像是魔法纸，在小朋友们的小手里能变成各种各样的春节小物件呢。
再准备一些小零食，像甜甜的糖果，那可是小朋友们的最爱，吃起来就像嘴里开了一朵甜蜜的小花。
五、活动内容1. 春节习俗小课堂我先来讲讲春节的习俗。
我会像一个讲故事的老奶奶一样，绘声绘色地给小朋友们讲。
“小朋友们呀，春节的时候，咱们要贴春联，就像给家门贴上了祝福的话语。
你们说这是不是很神奇呀？”然后拿出春联，让小朋友们摸摸，感受一下。
再讲讲为什么要放鞭炮，虽然咱们幼儿园不能放鞭炮，但是可以放那种小电子鞭炮呀，噼里啪啦的声音就像在唱歌一样。
小朋友们肯定会好奇地睁大眼睛，就像发现了新大陆一样。
2. 手工制作接下来就是手工制作时间啦。
咱们一起做小灯笼。
我会给每个小朋友发一些彩纸和小木棍。
“小朋友们，现在咱们就像小工匠一样，要做出最漂亮的小灯笼哦。
幼儿园新年主题活动方案系列7篇
幼儿园新年主题活动方案系列7篇幼儿园新年主题活动方案【篇1】一、活动目的1.通过活动使学生理解新年的各种风俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
2.让学生感受新年的欢乐气氛，使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
3.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教诲的愉悦心情和对将来美妙学习生活的憧憬。
二、活动地点x班教室。
三、活动准备1.布置教室，表达节日气氛。
2.主持人做好准备。
3.准备好活动器材和奖品。
四、活动过程1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
各小队集队、报告人数。
2.主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会如今开场。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》3.班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要降临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体安康，学习进步。
4.新年风俗知识小竞赛。
〔1〕你知道过年的来历吗？〔2〕中国人过新年有哪些风俗？〔3〕你还知道哪些国家是怎样过新年的？5.游戏1：冲破封锁线〔在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。
〕6.游戏2：词语连珠，〔就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语，接不上的看着处分就可以了，挺有意思。
〕7. 乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙：在这美妙的节日中，让我们满怀感谢之情地说一声：合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生安康，新年快乐。
甲：请听歌曲《鲁冰花》掌声欢送。
8. 游戏3：猜猜看〔事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
幼儿园主题活动方案15篇
幼儿园主题活动方案15篇幼儿园主题活动方案11 活动目标：1.丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
2 活动时间：1月份3 活动形式：微型课程、手工美术活动。
4 活动内容安排：美术手工课程：绘画――糖果手工――做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的'来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。
幼儿园主题活动方案2一、活动目的：1、邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛!3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
二、活动准备：1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋;各家庭自己准备心愿卡(要求在家填写好)2、幼儿园准备：大圣诞树三棵;糖果若干;圣诞老人礼物袋六个;气球十包(要求全是粉红色);贴贴纸若干;红地毯一大块、音乐音响、游戏卡(见附)、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶4、竹竿__根三、活动时间：12月x日上午9：00——12：00参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿四、环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词(____5位实习老师)五、活动流程：1、9：00—9：30入场式：(家长到老师处签到，领取“兑奖单”)全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。
幼儿园关于春节的活动教案（精选2篇）
幼儿园关于春节的活动教案（精选2篇）幼儿园关于春节的活动篇1教案名称：春节新美食教案目标：1、知道吃过多甜食的不良影响2、体会过年吃甜食的吉祥意义教案准备：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等教案过程：1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”3、引导幼儿想一想、说一说：——这些食物好吃么？——他们是什么味道？——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）——过年时你还吃过什么甜的食物？4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
幼儿园关于春节的活动教案篇2活动设计背景春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有许多客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。
对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢度春节”这一主题活动。
在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动目标认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
情意目标：体验过节的喜庆氛围。
技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
教学重点、难点教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
幼儿园庆元旦迎新年活动方案10篇
幼儿园庆元旦迎新年活动方案10篇幼儿园庆元旦迎新年活动方案1一、活动目的通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
二、活动准备提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。
三、活动流程第一部分：开场（主持人）第二部分：集体节目第四部分：亲子游戏第五部分：游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
第六部分：结束语，欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！主题总体要求：教师要利用传统的'节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。
各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
幼儿园庆元旦迎新年活动方案2活动目标：1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过游戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动形式：击鼓传花活动过程：一、开场：1、幼儿一起致新年贺词：祝老师们工作顺利;身体健康!祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师敲鼓)2、放音乐，大家齐唱《新年好》二、主题活动：以击鼓传花的形式展开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的`特长展示或者是与同伴共同表演)。
共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。
(一)、第一轮击鼓传花1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《古诗吟唱》。
春节幼儿主题活动方案7篇
春节幼儿主题活动方案通用7篇为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的春节幼儿主题活动方案，欢迎大家分享。
春节幼儿主题活动方案1一、活动目标1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生多民族文化的兴趣。
二、活动准备1、师生共同收集的年画和春联。
2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3、有关过新年的录像。
三、活动过程1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
师：他们在干什么？为什么这样做呢？师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？（逐一出示）3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。
然后，带领幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6、幼儿介绍自己创作的年画。
《剪窗花》春节幼儿主题活动方案2一、活动意义通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。
二、活动目标1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
幼儿园迎新年策划方案11篇
幼儿园迎新年策划方案11篇幼儿园迎新年策划方案1一、活动目标1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
二、活动内容1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。
2、老师向家长介绍我园的教育教学情况。
3、幼儿展示本学期所学的技能。
三、活动准备1、布置富有新年欢庆气氛的环境。
2、撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。
3、加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。
四、活动时间及程序安排(一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分(二)活动程序1、全园活动地点：操场(1)3点40之前家长签到。
(2)4点领导致辞。
(3)庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。
2、班级活动地点：本班教室(1)向家长介绍我园的教育教学情况。
在即将到来之际，我代表大大二班的老师和小朋友对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家对我们工作的大力支持和帮助!党中央、国务院越来越重视学前教育。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出到基本普及学前教育的目标。
从今年开始，国家开始大力发展学前教育，也就是幼儿教育，加大对幼儿教育的投入和监管，幼儿教育工作也就纳入了政府重点工作之中。
以前我们贺州市的学前班都设在小学里，现在按中央的部署重新调整，把学前班放到幼儿园里，明确了学前教育的目标，因为要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决制止学前教育“小学化”“成人化”。
按照上级指示“各地市优质幼儿园举办分园”的精神，我们幼儿园是____年通过自治区的评定，成为了贺州市唯一的一所自治区级示范幼儿园，于是，便在这开设了现在这个分园，由于一些客观原因，园址暂时定在这里。
受场地的限制，目前只有3个大大班(幼儿园里学前班也叫大大班)，共有幼儿125人，每个班的幼儿都只有42人左右，与其他学校相比是很有优势的，就师幼比例来说就占很大的优势，其他幼儿园里的学前班人数一般都会比我们这多得多。
幼儿园新年庙会活动方案及策划(精选4篇)
幼儿园新年庙会活动方案及策划（精选4篇）方案一：幼儿园新年庙会活动方案及策划1. 活动主题：欢乐过大年，共迎新春。
2. 活动时间：新年前后一个周末的上午。
3. 活动内容：- 小朋友扮演唐装与狮子、舞龙队一起表演舞蹈和武术，展示中国传统年节文化。
- 设置各种竞技游戏项目，如扔沙袋、投篮等，让小朋友们参与其中，感受新年的快乐。
- 布置摊位，出售小吃和手工艺品，家长和小朋友们可以一起制作和品尝美食。
- 安排情景剧表演，由小朋友们和老师们扮演，讲述中国新年的传统故事。
- 安排亲子游戏，加强幼儿家长间的互动，增进感情。
4. 策划流程：- 提前2周：通知家长，告知活动时间和内容，并进行家长志愿者报名。
- 提前1周：组织孩子们进行舞蹈和武术表演的排练，并协调好各种游戏项目的设备和准备工作。
- 活动当天：安排志愿者负责接待和指引，确保活动的有序进行。
安排老师和家长参与各种表演和游戏，增强互动。
- 活动结束后：进行反馈，总结活动经验，保留好活动照片和录像，为幼儿园的珍贵回忆。
5. 活动要求：- 为了确保小朋友的安全，必须有足够的志愿者负责活动的安全和秩序。
- 为了保证活动的顺利进行，需要提前准备好所需的设备、摊位和食材。
- 活动宜选择室内场地进行，以免受到天气的影响。
方案二：幼儿园新年庙会活动方案及策划1. 活动主题：欢度中国年，快乐庙会行。
2. 活动时间：春节前夕，具体时间根据幼儿园的实际情况而定。
3. 活动内容：- 安排各种竞技游戏：如投球、接力赛等，让小朋友们在游戏中锻炼身体、展示才艺。
- 设置摊位，出售小吃和手工艺品，展示中国传统文化，并给小朋友们一个制作和品尝美食的机会。
- 举办才艺表演，可以有歌唱、舞蹈、乐器等表演形式，让小朋友们展示自己的才艺。
- 设计趣味游戏，如猜灯谜、破冰游戏等，增加活动的趣味性，提高小朋友的参与度。
- 布置彩灯，营造喜庆的氛围，让小朋友们感受到节日的快乐和温暖。
4. 策划流程：- 提前2周：通知家长，告知活动时间和内容，并进行家长志愿者报名。
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幼儿园春节主题活动方案幼儿园春节主题活动方案_迎新年系列活动策划书一、主题的产生：在开展“我喜欢的动物”的主题活动中，当说到“……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……”时，孩子们都激动起来，纷纷说：“老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。
”我们设计了“快乐的新年”这一主题活动。
二、主题目标：1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
三、环境设置，家园联系：1、布置与主题相关的环境。
教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日)，引导幼儿欣赏。
13、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请家长和孩子共同收集一系列与“新年”“元旦”有关的材料：圣诞节、年的传说、圣诞礼物、圣诞树、等。
7、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
四、活动内容安排：活动一：社会《年画和春联》活动目标：1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生对民族文化的兴趣。
活动准备：1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。
2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。
3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。
24、师生共同收集一些年画和春联。
5、乐器若干。
活动过程：一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年热闹的气氛。
二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
提问：1、他们在干什么为什么这样做呢？2、你看到画上有什么看了年画，你有什么感觉？3、你知道春联上写的什么吗春联为什么是红色的？4、人们一般喜欢在春联上写什么为什么会写这些内容呢？三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
1、这幅画上有什么你知道它们分别表示什么意思吗？2、门两边贴的红纸上写的是什么中间还有一条横纸，叫什么？3、你还见过什么样的年画和春联能给大家说说吗？四、教师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。
五、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。
然后，带领幼儿念一念春联。
3六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。
举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。
活动二：社会《有趣的十二生肖》活动目标：1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。
3、乐意参加阅读儿歌和排列等活动。
活动准备：幼儿向家长了解每个家庭成员的属相。
十二生肖磁性图片。
幼儿用书人手一册，笔若干。
活动过程：一、师生就生肖展开谈话，进入主题。
(1)教师：你知道自己是什么属相吗？(2)教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？(3)教师：爸爸妈妈是什么属相？(4)教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。
4(1)教师：什么叫十二生肖它有哪些动物？(2)教师：谁排在第一呢下面，我们来听故事《十二生肖的故事》提问：有哪些生肖有多少幼儿回答后，教师贴上相应的磁性生肖。
(3)了解十二生肖的排列次序。
教师：十二生肖是怎样排列的谁排在第一、第二、……第十二请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。
三、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。
(1)看图说说：图上有哪些动物/请你在十二生肖动物上打钩，并圈出自己的生肖。
(2)引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。
四、讨论活动，了解生肖的规律。
(1)教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗为什么奶奶的属相会和你一样呢？(2)教师小结：属相是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。
等你第十三个年头属相就会重新开始。
每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。
活动反思：5这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序。
活动中，先让幼儿讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一谁排在第二第三、第四又是怎么排列由于已经学过歌曲《十二生肖》，孩子们很快就掌握了十二生肖的排列顺序。
接着，组织幼儿进行游戏：十二生肖真有趣，引导孩子给动无排队并创编各种动物的叫声，边排边表演。
这次活动，幼儿的兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中。
活动三：歌曲《十二生肖歌》活动目标：1、在学会儿歌的基础上学唱歌曲、唱准旋律，唱清歌词。
2、探索将儿歌和歌曲旋律进行匹配的学习方法，主动学唱歌曲。
3、积极、愉快地参加歌曲活动，体验边唱歌边表演的乐趣。
活动准备：已学过儿歌《十二生肖歌》。
活动过程：一、复习歌曲表演《小蚂蚁避雨》。
(1)齐唱歌曲。
(2)分角色歌曲表演。
二、复习儿歌《十二生肖歌》。
(1)集体念儿歌。
6(2)边念儿歌，边做各种动物的模仿动作。
三、学唱新歌。
(1)感知乐曲旋律。
(2)随乐轻声念儿歌，将儿歌和旋律进行匹配。
(3)轻声学唱歌曲，初步唱准旋律。
在学唱过程中，教师注意用动物的模仿动作随机提示，帮助幼儿记忆歌词。
(4)边唱边做动作。
四、复习音乐游戏《谁是小熊》。
(1)随着音乐速度与力度的变化，变换找小熊时的动作姿态与幅度。
如：快步走、爬高山艰难地走、边走边左顾右盼等。
(2)要求幼儿注意遵守游戏规则，正确对待失误。
活动反思：《十二生肖歌》乐曲旋律简洁、欢快;节奏清晰、明朗，具有较强的趣味性。
这首歌曲虽然有三段，但旋律简单，且重复较多，所以我认为这节课的重、难点应该放在如何帮助幼儿记忆歌词上。
因为在整首歌曲里要出现十二种动物，并且有不同的出现形式。
如：小老鼠是“打头来”;牛是“把蹄儿抬”;而老虎又是“回头一声吼”。
所以幼儿记忆起来比较困难。
于是，我将十二生肖中的动物一一画出来，用游戏的形式将它们按顺序请出，并自然地唱出歌曲的旋律。
在教学过程中，我发现此时幼儿完全融入到游戏中，学习的兴趣很浓。
接下来我不时地提出新要求，并一遍遍地演唱歌曲，7让幼儿不知不觉中就熟悉了旋律。
本活动还有一个难点就是如何解决“间奏”的问题。
我仍然采取游戏的方式，让幼儿找出歌曲中藏着什么小秘密：在哪些动物的后面藏这个秘密呢一下子调动了幼儿的积极性。
于是这个教学难点在愉快的氛围中轻松的就解决了。
活动四：诗歌《贺年卡》活动目标：1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
2、通过装饰贺年卡，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
活动准备：幼儿用书人手一册、油画棒、剪刀。
幼儿收集的各种贺年卡。
活动过程：一、幼儿人手一张贺年卡，组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡片。
教师倾听幼儿讲述贺年片的内容，然后请幼儿在集体面前介绍自己做的贺年卡。
说说：你带来的贺年卡上有什么贺年片里说了些什么？二、出示幼儿用书画面，教师有表情地朗诵诗歌《贺年卡》。
提问：诗歌里说了什么？8三、阅读幼儿用书《贺年卡》。
(1)带领幼儿打开幼儿用书，说说：小雪花有几个瓣它们3飘到哪里去了又变成什么这张贺年卡是送给谁的上面写了哪些祝贺的话。
(2)教师带领幼儿朗诵诗歌2——3遍。
在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
四、引导幼儿仿编诗歌《贺年卡》。
(1)教师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁在贺年卡上写上祝贺的话鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝贺话。
(2)教师可以将幼儿讲述的语言写在黑板上，然后带领幼儿完整地念仿编的诗歌。
活动五：美术《贺年卡》活动目标：1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
2、通过装饰贺年卡，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
活动准备：幼儿用书人手一册、油画棒、剪刀。
幼儿收集的各种贺年卡。
活动过程：一、师生共同朗诵儿歌《贺年卡》，导入活动。
9二、谈话活动——我喜欢的贺年卡。
出示贺年卡。
教师：这是什么上面有什么有什么用？让幼儿观察交流各自收集的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法。
三、教师简单介绍贺年卡的制作方法。
知道幼儿用剪刀把幼儿用书第23页的贺年卡剪下来。
引导幼儿在空白处写上祝福的话。
四、幼儿相互交流自己设计的贺年卡。
活动六：数学《送礼物》活动目标：1、复习5以内数的组成。
2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性。
活动准备：各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
活动过程：1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了20xx年，你们开心吗”2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗”交代你的球和我的球合起来是几。
10“嘿!嘿!我的1球碰几球”“嘿!嘿!我的2球碰几球”3、“新年老人还给我们带来了礼物呢!我们一起来摸一摸。
”“你们看!是什么呀”“贺卡!”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了!”4、小组活动。
交代活动规则，幼儿操作。
5、活动评价。
出示放大的幼儿的操作材料，请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。
活动六：音乐游戏《卷炮仗》活动目标：1、感知螺旋线，尝试按一定的规则进行音乐游戏。
2、迁移已有经验，共同讨论制定与卷炮仗相符的游戏内容和规则。
3、尝试跟随音乐节拍玩卷炮仗的游戏，体验与同伴协作进行队型变化的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经有放炮仗的经验。
2、已经学会《卷炮仗》的游戏歌曲。
113、毛巾一条。
移动黑板、彩色粉笔。
活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。
1、情境导入：过节放炮仗的时候，要先做什么？2、出示道具大炮仗，探索怎么点、放炮仗重点介绍炮仗上的导火线。
3、情境示范放炮仗，幼儿练习“嘭---啪”的响声对接。
二、复习游戏歌曲，渲染游戏氛围。
① 回忆歌曲内容，完整复习歌曲一遍。
提出演唱要求：轻声跟着琴声的速度，不能快，也不能慢。
用自己最自然、最好听的声音来唱。
② 跟随音乐节拍，边唱游戏歌曲，边让自己的小手指尖在大腿上合作跳舞。
提出演唱要求：小手指尖要跟随音乐的节拍，不能快，也不能慢。