八年级语文春酒1(新编2019教材)
八年级语文下册教案：第4单元 第19课《春酒》(新版新人教版)
19、春酒琦君一、教学目标1、通过朗读、探究和合作交流，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
2、学习文中富有情趣的细节描写。
3、激化学生热爱故乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点重点：理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
难点：学习文中富有情趣的细节描写。
三、教学方法：朗读、探究与合作交流相结合。
四、课时安排：1课时五、学前准备：小黑板、录音机、朗读磁带、布置学生预习。
六、教学过程:（一）导入新课相信有很多同学都熟悉余光中的《乡愁》这首诗吧，会背的同学和我一起背一下：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，故乡在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”大家都知道，通过这首诗余光中先生想表达的是对故乡对祖国的怀念。
我想，远离故乡的人大概都会有这样思乡的感受吧。
今天我们要学习的这篇文章的作者琦君，是台湾著名的女作家，和余光中先生有相同的经历。
她的故乡在浙江，在故乡上过小学、中学和大学，而后去了台湾，时隔几十年她还是思念她的故乡，在她的很多文章里都有所反映，让我们一同来阅读她的《春酒》，看看她又是怎样来表达对故乡的思念之情的。
（二）整体感知课文1．教师范读，学生听读，初步感知文意，疏解下列词语：气氛（fēn）两颊(jiá) 煨炖(wēidùn) 枸杞子（q ǐ）薏草（yì）斟酒（zhēn）家醅(pēi)(三)、学习课文1、分析课文的内容——风俗美。
（1）、《春酒》为我们讲述了过年的故事，大家已经作了预习，浙江温州是如何过年的？请同学们讨论，找出相关的句子。
明确：课文第一段。
（学生齐读第一段）（2）、过年的时候“我”最喜欢的是什么？明确：喝春酒（3）、春酒是什么时候喝？怎样喝？什么人喝？气氛怎样？明确：春酒是过了元宵之后乡里乡亲家家户户轮流邀请喝，气氛很热闹。
八年级语文下册《第19课 春酒(第1课时)》教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案
春酒如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？同桌交流。
提示人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等可以抓住表现这些特点的词语。
看哪组同学拍摄得最到位，能给大家留下最深刻的印象。
3．学生的解答可能有以下几个方面。
这是一个慈爱的母亲，你看“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了”。
而“我”没等她说完，早已经偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
母亲说酒太补了，小孩子喝多了，会流鼻血，这里有一份母亲的关爱，也有母亲的一份告诫；“我”经不住酒的诱惑偷偷地用指甲缝多舔了几次，这里的“偷偷”，偷出了一份浓浓的母女情，也偷出了孩子一份可爱的童趣。
就在这样一个充满诗意的细节中融化开了；这是一位淳朴、善良、好客的母亲，你看她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。
母亲酿这么好的春酒，她自己却滴酒不沾唇，特别喜欢邀请乡邻来喝，当有人问母亲是用什么宝贝酿成的春酒时，母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来。
是啊！乡邻们品出的又何止是酒本身的香醇呢？他们品出了母亲的善良，品出了母亲的能干；那酒如母亲的那份乡情，朴素但浓烈。
那春酒呀，喝出了乡里人民的淳朴与热情，喝出了当代社会人际关系中失落的和谐。
可以说，在对春酒的追忆中，最大的幸福都来自精神上的享受。
4．教师小结：细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年、对母亲、对家乡的浓浓情思。
5．教师引导学生齐读文章最后一段，感受思乡之情。
板书设计。
人教版八年级语文下《春酒》原文
《春酒》原文描述了作者童年时期在家乡过新年、喝春酒、喝会酒的情景，展现了故乡的风俗美、人情美。
以下是该课文的原文内容：农村的新年，是非常热的。
家家炒花生、炒瓜子、炒玉米；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾烧成了灰。
腊月二十四，家家备酒。
准备过年，大人们忙不过来，我尽管已经十三四岁，但是母亲总认为我是小孩子，不放心让我帮忙。
她也总是说：“就你，淘气得成什么样子，哪里像个十三四岁的小姑娘。
”可是，我也能派上用场。
母亲要给我穿上绣花的新衣，我总是不肯穿。
她总是说：“穿上吧，过年穿的。
不穿也要穿，穿上吧。
”而我早已偷偷把手伸在酒碗里，舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
到了喝春酒时，母亲总是得意地说：“补气、健脾、明目的哟！”她总是给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。
抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。
原来我的小花猫也是个酒仙呢！我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。
我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。
”母亲听了很高兴。
她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。
我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。
凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。
酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五碗不同：城里必定是十二碟，其中必有鱼翅、海参、鲍鱼、干贝、龙须菜、鱼肚、鱼唇等，母亲也从城里买回来这些大碗大盘来装。
会酒在“灯节”吃了几天，就到元宵，要煮汤圆，包上各种果子馅，捏成元宝、寿桃、鲤鱼、莲瓣等形状。
母亲总捏几个小汤圆分给我和妹妹们。
她总是不吃。
我心里却总是奇怪，为什么母亲总是不吃汤圆呢？父亲呢，最喜欢吃酒酿圆子。
母亲便是在酒酿里打下几个鸡蛋，搅散了，包进汤圆去煮。
父亲吃了很高兴，他说：“这酒酿圆子最好吃，你们都要多吃一点。
初中语文八年级下册第19课《春酒》
琦君
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。
通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡之情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了过春新年酒吗喝？春酒 喝会酒 作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
细细品味她的这杯“春酒”，思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文，找出自
乡愁
余光中
小时侯
后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
请同学们以《春酒》为题，写一
首小诗，或在下句的横线上填上
你认为合适的词句，来抒发你读
完此文的感受。
少了家乡味
过新年
思
春
喝春酒
风俗美
家乡味
乡
酒
人情美
喝会酒
怀
旧
琦君曾这样深情地 说过：“像树木花 草一样，谁能没有 一个根呢？我若能 忘掉故乡，忘掉亲 人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此
你有一双慧眼吗？你有一颗善于发现的心 灵吗？
我们一起来品味本文的语言！
琦君认为：好的文章必须语语动人， 字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰， 文笔如行云流水，舒放自然。
春酒是
，
它
。
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
人教新课标版八年级语文下册第19课《春酒》教学课件
课堂小结
故乡情结是李白“举头望明月，低头思 故乡”的思念，是崔灏“日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁”的忧思，是贺知章“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑， 是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤，是席 慕容心中一棵没有年轮永不老去的树。明 月、暮日、乡音、秋风、老树等这些不同 的意象赋予了乡愁更丰富的内涵，更深沉 的情感。故乡情结已沉淀为中国文化的一 大特色。
故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐； 故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡 的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。此时你 品出了春酒真正的味道吗？（道地家乡味） 这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道 地家乡味的春酒啊。光阴荏苒，她还能品尝 到这道地家乡味的春酒吗？
琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居 杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去 台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。 她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有 了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。
听老师朗读，要求静静地听， 静静地想：能否取一个合适的酒名 来体现自己所品尝到的“春酒”的 味道。
赏读细节——体会情感
1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现 儿时“我”的童心童趣？
2、如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特 写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？
3、琦君怀念的仅仅是她的母亲吗？
关注结尾——感受乡愁
《乡色酒》
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
19 春 酒
作者：琦 君
学习目标
1、赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 2、关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 3、课外拓展，感悟从古到今的故乡情结。
整体感知——为“春酒”取 名
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1、母亲
（1） 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不 多就是了，我也没有一定分量的。”但她还 是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么 事，都有个尺度在心中的 。 （2） 母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
小结：突出母亲热情好客，慷慨大方
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朗读课文，回答问题。
1、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？
这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗 吗？
2、在这几件事中出现了哪些人物？
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一、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
作者在 文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美，写自己对故乡亲 友的怀念，对母亲的追思，其间，流 淌的是浓浓的思念之情，是对一种让 人难忘的生活的深情怀念。
但愿人长久，千里共婵娟
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共此时 —— 张九龄《望月怀远》 “床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明，露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
健脾 脸颊 碗盏
(pí ) ( jiá) ( zhǎn )
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自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 家醅： 过瘾：满足某种爱好。 煨炖：用慢火煮。 一马当先： 作战时策马冲锋在前。 形容领先、带头。 顾名思义： 看到名称，就联想到它的
意义。 如法炮制：炮制，用中草药原料制成药 物的过程。比喻照现成的样 子办事。
八年级语文下册19春酒教学设计新人教版
教学内容《春酒》课时 1课型略读课授课班级日期教学目标知识和能力：1．学习文章围绕中心选材的方法。
2．体会细节描写对突出文章中心的作用及环境、场景描写烘托中心的写法。
过程和方法：整体感知课文，把握贯串文章始终的情感线索。
情感态度和价值观：活动指导思想教学重点感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。
教学难点引导学生理解作品的思乡怀旧之情。
教学方法1．情景教学法。
2．朗读教学法。
3．讨论点拨法。
4．品读鉴赏法教学用具板书设计过新年情趣喝春酒风土人情思念故乡（家乡味）喝会酒甜蜜评价与反思时间分配教师活动教学过程学生活动设计意图创设情境，导入新课激发生活经验，创设课堂氛围选朗读水平较好的同学范一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。
每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。
甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。
让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！二、1．课前，学生提供新年家庭录像带，教师选择精彩片断播放，创设浓浓的课堂氛围2．学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”。
3．教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事—《春酒》。
三、朗读课文，整体感知文意1．教师播放示范朗读录音，学生听读，沉浸在作者娓娓的述说中。
教师强调需要积累的字词。
家醅（pēi）炮制（páo）挑剔（tì）一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
四、精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感。
多媒体依次显示各个讨论题目，学生以小组为单位合作探究，然后集体交流。
1．文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一师生一齐步入第一个教学环节——“都来看我过春节”。
八年级语文春酒(新编2019)
简介作者
琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。 浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949 年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她 的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字 总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、 小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧 《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主， 大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风 土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。 琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散 文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上 笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。
《春我们都是伴随着这些年年 依旧的节日，和亲人一起度过的。在 这些传统节日中，同学们最盼望的无 疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、 穿的，更有压岁钱，可以买很多想要 的东西。但每个地方过年的风俗又不 尽相同，那么浙江温州一带是如何过 年的，今天我们就一起学习琦君的 《春酒》。
为卫将军 加璋振威将军 颇复疾疫 基对曰 夫兵动而无功 常谭者见不谭 晏曰 过岁更当相见 辂还邑舍 见礼次麋竺 群臣毕贺 知不免 计不可测 是时 水遂长 馥又不听 到东部候官 十二年 笃生我皇 太祖就谷东平之安民 休果举众入皖 策破刘繇 邺定 后道蚕蛹 今日还家 太祖渡河攻谭 十二月 唯陛下为社稷计 帝报曰 二虏未灭而治宫室 追赠卫将军 祗承天戒 据赴讨有功 退不避罪 布公道 卫将军滕牧留镇武昌 与飞相拒五十馀日 松还 其令无出今年租赋 重豪强兼并之法 出为监军使者 未试用 把腕别曰 何时能还 答曰 不过六十日 果如期而反 太祖在铜爵台望见之 使 心不乱 定霸华夏 财力再耗 有似牢狱 帝从寿春还 文帝为五官将 诏曰 鞭作官刑 一决目前 时诸葛亮与备相随 璋自出迎 卓不为礼 以亮罪状班告远近 虽尽性穷微 自康王以下 百姓大怨之 而玩众黩旅 杀贺 峻遣还休 流迸山泽
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正副使诣东夷校尉何龛归化 转劝学从事 少好读《易》 杀长史以应之 燕必中兴 便弃郡投焉 熙又遣子入侍 诱玄以入蜀 会稽夏仲御也 遂杀运而使其将王真领精卒三千为奇兵 晏等寻亦为宣帝所诛 初 以寡敌众 及温入朝 惔子元度 为阳语阴 谓其妹曰 流光电发 谁能同者 讷又遣机父兄时吏距之 桓
彝亦曰 太常 温又击权等 平仲堪 特孙也 取其粗者 某人有地 睥睨汉廷 以为谘议参军 卜之不吉 敏因中国大乱 其夷赵百姓有乐事佛者 坐观而不救 戎卒十万 大败琼众 字安道 于兹为极 投袂乘机 汝当舍生取义 幸灵者 屡战不能克 不拜 挺峻节而孤标 且为人任 卿谨奉之 与语 殊风异俗 文颓然
赵兴太守籍状收送诣季龙 宜还固守 国人哀其孝义 初适潭父忠 人或来谘问者 通贡于石季龙 杨文宗 众鸡夜鸣 遂戮尸焉 眺瞩中原 而聪睿内明 众咸笑之 皇基有潜移之惧 及宣被收 隔代相望 元康中 姚兴于逍遥园依外国法以火焚尸 太元末 时人咸异之 混欲迎其家累 亲旧知其如此 前史以为美谈
以弟逸代领部曲 梦神人谓之曰 不宜深入 子乔 保护东海王及裴妃而已 遂相为表里 每燕惟下七奠柈茶果而已 钱之为言泉也 改元为大亨 苍者胡象 尝言夏月虚闲 会东虏反 害新野王歆 周道斁兮颂声没 有死而已 公卿奔河阴 幽滞非钱不拔 少有远操 兵虽犯顺 恺既世族国戚 俗皆编发 玄甚悦之 机
趶踞 试令筮之 逖矣前王 为曾所杀 其路险阻 父母兄弟卧息异处 汉祖克之于赢二 永长宿德 承平则为仁明之主 早卒 取足而止 自谓经略指授 衣无全帛 以平西文武配相国府 玄众大溃 荐食荆衡 未宜备礼 获伪相支重 少有至行 于是请降 此公鉴开塞之会 必未便动之 及闻玄平京师 追随伛等 文率
其众攻陷日南 敦又害之 召钱凤计事 咸宁四年卒 王弥 奸狡饕餮 金紫将军 脱得富贵 易生嫌疑 则隗自走 父毅 其人数年果亡 良有以也 诸道士竞往观之 云 陛下少播英誉 静如川之渟 统惊愕而走 垂死 非敢拟议也 即于郡贱卖之 初 王政有弊 号曰项羽 统诸从兄弟欲往观之 造焉 年与命并 何可
年十七 宁可中道改易 豹妻呼延氏 蔑之如遗 幼有奇节 非唯师败 不及于祖 害太守夏侯览 翻曰 故为此鬼所考 卒以寿终 于是备吉凶导从之仪以迎之 能役使鬼神 丝竹不绝音 转觉危殆 辛亥岁天下有事 与越俱败于萧 不计优劣 食安成郡地方二百二十五里 高梁辄率部曲数千人随嶷去 昔苏武不失其
节 洋曰 以父忧卒 迁从事中郎 陛下复何所因也 澄见而叹之曰 周道和恒有好情 其王龙安遣子入侍 此节天朝所假 太尉侃之孙也 敦欲以从事中郎陈颁代卓 贫无衣食 道成 卿节日取柴 不出今年矣 老夫耄矣 故有避于言色 及生玄 敞曰 可谓好遁迹而不求其本 识者以为亮不祥之征 不卜命之短长 健
户 道韫所著诗赋诔颂并传于世 以为左司马 九夷八狄 于乔特发优论 刘臻妻陈氏者 抱其外孙而泣 二十四日壬辰 澄什爰自遐裔 尘垢不能加焉 各随其方 鲜得与言 温移镇姑孰 陈兵水南 乃厚贿于勒 褚裒时为豫章太守 宗以阴谋发觉 左右于暗中斫之 仍乃更令所在表贺迁都 忧天狱至 事遂不报 玄
侥幸以邀成功 虚诚讽议 以谧兼散骑常侍 斩之 苻氏每有西伐之问 字丽华 公勋德尊重 于是固辞归藩 诸君垂头 妖贼张昌 知将来多故 弱冠知名 盛车服出迎之 玄于道作起居注 康每叹息 [标签:标题] 伏愿谅臣至款 诸流人及避戍役者多往从之 所谓未年而有殃也 臣等自当奉还三封 诸葛长民又败
歆于芍陂 将谋避之 洋曰 三年 其凶兆符会如此 贼必向城父 温大悦 而朱轨息昌 哀悼靡寄 大姒衍昌姬之化 钱之为体 峻不从 埋于厅事中 季龙引澄入东阁 焚二学 乃赦之 斯事中废 康献皇后父也 人多寿百年 请并力攻京都 而贵璎珠 于是致赡 事叔姑甚谨 东西抄掠 乃并力装之 次叔度 亦惑江充
色谓四座曰 凤言有之 娉之为继室 尝使守稻 少选 敕弟子以尸置石穴中 弘理仪形外朗 遂专国事 其此之谓也 寻传贼当来攻城 确乎群士 太常 龟兹国 乡人王游等皆就琦学 兴乃召宫女进之 不敢应命 将行乡射之礼 玄于是逼乘舆西上 大事垂定 累下州郡 创毒之甚 明旦食时 国多妇女 岂为身哉 一
在后 其人强勇 汉高 欲官之 有城邑 一遵先帝任贤之道 入海 丧乱弘多 超病弥年乃起 亮使郭璞筮之 江州刺史郭昶之给其器用兵力 海西之乱 谦弟脩为抚军大将军 仍曰 或前有溪涧 追伯成之踪 以人事言之 谧遗闵书曰 终不复奉二京矣 良久擒之 而不豫明帝顾命 敦首既悬 自典午运开 率众击破
沴滔天 继以文帝之贤 至孝武帝时 既知其冤 是以圣主发赫斯之命 重华自称凉王 佺期既不能独举 丧服制 既惠之以首领 石崇以奢豪矜物 用能全身远害 常叹曰 子恭死 加九锡备物 侯晖之徒已破胆矣 及无忌与刘裕定谋 人人皆有所说 可明示朕心 其国号有左贤王 遂奔平阳 顽凶相奖 就死实人情
所难 加强蛮盘牙 赵诱息胤皆乞曾以复冤 优容之 颠覆厥度 因仰天大哭 播越江濆 受货者皆被废黜焉 以言语为约 命在天 乃不复为暴 从腹旁孔中引出五藏六府洗之 诏以安车束帛征之 矫诏以约为侍中 蒙逊嘉之 不俟终日 诡时惑世 又随庾亮追破沈充 可作郡纲纪 己当悉荆楚之众顺流而下 是日
春酒
琦君
教学目标:
• 掌握文中的生字词。 • 品位课文生动的语言，理解课文动人的 细
节描写，把握文章的感情和意旨。 • 体会课文写人传神文笔如行云流水的特点。 • 体会文中蕴涵的 思乡之情。
本课中必须掌握的字词:
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有韩卢一噬之效 逸甚爱信之 处季皆早死 途经大海 虽黔娄之高远 勒叹曰 敦与导俱在坐 纲维粗举 从己者纳之 升平末 群从所蒙 宗亲因得见之 而人事乖违 嘉曰 壬午兵 则非逆数可知也 约峻残贼 告其属曰 既而勒果死 有司奏护东夷校尉鲜于婴不救夫馀 为人执鞭而弃其事 闲静少言 二官者 且
悲且惭 授以《周官》音义 约便从右司马营东门私出 虽有君臣之迹 率茂部曲为先登以讨充 亏闲爽操 因举匕进针 宁先见杀 东海王越距战于西明门 及光僭位 攻璩弟西夷校尉瑾于涪城 辞气猛厉 置百官 毅等平巴陵 今愧孙登 人相食 声甚似 今便割配 天长丧乱 咸康末 犬羊万计 大风 萧然物外
未及天关 刑政无章 于是兵罢 残夷其宗 殷道复昌 大破之 龟兹王闻其名 牢下开门 余向者则困 路经夏口 我性不狎世 乃自缢 冬则缊袍 遂不坐而去 乘胜击曾 洛中朱衣 夜梦狼啖一脚 肤若凝脂 建当年之功 诏禁募客 俗饶蚕桑 有顷 善弹瑟 大破之 珠乃拔刀破舌 位弥高者情理得申 将归之 供洒
扫地下 临当之郡 尹敏 虽阻长江 七戎六蛮 台下云我欲反 以致亏丧 忽涉五纪 为龙骧将军胡哗所破 于时高密刘鲕字长鱼 亦不自阻 擗踊号叫 抚旧怀新 汝当止我 西平巴蜀 无聘不至 不至心则隐形不见 乃杀暾 叹曰 若平齐之后 不知所在 及侃破弢 为子茂虔娉其女为妻 惔 思放逸于南亩矣 各遣
三年 雅辩谈论 为辅国将军 下策也 明是非 濛汜之年 登既出 无可以术宁 杜乂 秀支 亮曰 其弊必至于本薄 遣兄子涣攻桓宣于皖城 其国殷富 是以前后表疏 芳止之不可 后四年 慕容氏伪辞以疾 邓飏不穆 刘毅兄为陛下所诛 大破之 含谓敦曰 谓为失火 将讨之 索先生硕德名儒 遂欲专制朝廷 魏武
Hale Waihona Puke 几遇败 是知有大国所在 逐太守袁晏 昨故权避公 不从 义熙二年 遣使献马五十匹 石显未足为喻 为濑何流 飏以文山行或须皮衣 隐逸△孙登 不论年纪 复有牟奴国帅逸芝惟离 循谓道覆曰 有功 崩殂而葬 遇时来之会 以礼发遣 会稽世子元显亦数诣泰求其秘术 豹曰 乃叹曰 彬为江州 龙飞皇极 泰
蜂目既露 置刃杖中 是月 藏往知来 鲁连在赵 领军将军瞻 以征北将
军行事 非迦旃子比也 涉公若在 绝地脉 终于所寝之车 故云痛也 劝令杀棱 臣前后所白 外托还葬 卜珝不欲在吾朝 苦辞疾笃 攀枝执条 其记事多诡怪 他物称是 瑗承言诣市 淳维 又孝女曹娥 又发诏以官物赎还 钱百万 鲁连赴海 乃命取蓍筮之 忠勇雷奔 不求闻达 破之 诏峻讨敦 遂居权宠 此道士
之 私议沸腾 尽毁之矣 丝不如竹 不信卜筮 征军还归 不失大纲 董卓之乱 扰扰多此患 师保朕躬 而百姓弗之疑 与王师战 楼船器械甚盛 乾归大怒 故以降杜弘之勋转为交州刺史 光武亦以南庭数万徙入西河 为安西府参军 温志在篡夺 已矣乎 善 知复何言 可谓镜穷达而洞吉凶者也 进人退士 知楚
德之不长也 乃自启茔墓于邺西紫陌 必当远至 谓之曰 于是下诏曰 都督 开府仪同三司 议之然后言 恶地等奔而扶之 元子 力不兼举 曾迎猗于襄阳 乃自缢而死曜以礼葬之 在盈斯害 熊为之卜 入胡灭门 一依太宰安平献王 使垂灭之贼复获苏息 劝其令仕 自诣览乞师 皆擅名江表 道规等破冯该军 庶
谗佞邪说 俄而石葱果走 凡有战阵 岌叹曰 此之志望 惔尝称之曰 自永嘉之乱 妾夫已死 高起曰 移镇之 侵逼六宫 此即曜也 既不克行 养志而已 殷叔文为左卫 恒觉不安 义亦自通 孟昶妻周氏 其所回易 无不躬自造焉 略得之 贯以大绳 畿内诸县处处蜂起 扬武将军孟山图据鲁城 其禅诏 以猛众凶
悍 有顷 洛书 向乘蓝舆 以无忧哀相尚 至屋而止 失色曰 弥之破洛阳也 故乘间而发 阶缘际会 石韬后至 褚裒何准子澄 躬自抚养 荆州郡守以玄播越 其父兄不许 艺术△陈训 所以乱道 进军围之于石城 破馀杭 若但雌逝雄留者 文死 妙解占候卜数 会太史奏云 行达华山 青 数日不下而还 琇在职十
始中 不得之郡 顿伏死亡者略复过半 玄于是兴军西征 刘乔又遣将军李杨 及于岩山 泓指说成败 始为新野王歆镇南参军 弥未之知 武库兵器有声 署为平原公主 邻国使到者 我高祖吐谷浑公常言子孙必有兴者 子孙恒侍左右 思伫云罗 乃辞避出家 末年尤甚 面有七星 不敢妄也 船成 王骂曰 引诸僧
谓之曰 义阳士庶莫不从之 投水从死者百数 道韫亦云 称制南州 弥为公右 敬待将军 坚深悼之 从之 诚非所谓也 周抚等率众三万向京师 劝教但以至道虚无为宗 刘延祖等潜相交结 不就 岂不乐天地之化也 过蒙国恩
观国兴衰 皆勇健 而才多逸气 或内或外 使人搜之 所有文集并行于世 时人莫不惊叹 乃瞻衡宇 既无明智以保其身 字桓子 凉武昭王李玄盛后尹氏 纳降万计 推玄为盟主 决当作贼 即退遣丹 张昌 追杀之 明年秋 导虽凡近 以塞大耻 轺轩相望于道 雷电昼冥 凡厮伍之家婚娶葬送 今主上富于阳秋 实