专业技术人员职业发展通道

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专业技术人员的职业发展

专业技术人员的职业发展

2. 提高效率
3. 寻求支持
采用时间管理技巧,提高工作效率,减少 加班时间。
与同事或家人沟通,寻求他们的理解和支 持,共同分担压力。
职业发展瓶颈的挑战与应对
挑战总结
许多技术人员在职业发展过程 中会遇到瓶颈,难以进一步提 升自己的职业地位或承担更多
责任。
1. 自我反思
定期回顾自己的职业发展,找 出可能的瓶颈,并制定相应的 解决方案。
THANKS。
这些成功的技术人员通常拥有深厚的技术背景和丰富的实践经 验。
他们不仅具备出色的技术能力,还具备卓越的领导才能和组织 协调能力。
随着职业发展的深入,他们意识到单纯的技术工作已经不能满 足自身发展的需要,希望在更广阔的领域发挥自己的才能。
在转型过程中,他们能够平稳过渡,充分发挥自己的技术和管 理才能,实现个人和团队的共同成长。
专业技术人员的职业规划与目 标设定
职业规划的重要性
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明确职业发展方向
职业规划可以帮助技术人员明确自己的职业发展 方向,避免在职业发展过程中迷失方向。
提高职业竞争力
通过职业规划,技术人员可以了解行业趋势和市 场需求,有针对性地提升自己的技能和知识,提 高职业竞争力。
实现职业发展目标
职业规划可以帮助技术人员制定具体的职业发展 目标,并制定实现这些目标的计划,从而逐步实 现自己的职业发展目标。
勇于挑战和承担责任
勇于挑战
在职业发展过程中,技术人员需要勇于接受挑战。挑战可以带来成长的机会,帮助技术人员提升自己的技能和能 力。
承担责任
承担责任是职业发展的重要一环。技术人员需要敢于承担责任,在工作中发挥自己的主动性,积极解决问题和应 对挑战。同时,承担责任也可以帮助技术人员建立起自己的信誉和口碑。

员工管理技术人员专业发展通道

员工管理技术人员专业发展通道

(员工管理)技术人员专业发展通道中建国际(深圳)设计顾问XX公司技术人员专业发展通道前言经济发展加速了工程建设水平的提高,对工程设计提出了更高的要求,每壹个领域的专业化需求均大大增加,设计的业务模式也将发生许多深刻的变化。

行业面临着新的机遇和挑战。

公司壹直致力于促进行业发展,成为全国建筑设计行业的引领者。

于公司未来业务发展里,将努力实现综合实力、尖端技术和良好的客户服务能力有机的结合,以建筑设计为立足点,为客户提供更全面的综合解决方案。

这要求我们必须快速发展自身的专业技能,且建立整合外部专业资源的能力。

所以,伴随着公司的发展,必将派生出更多的职业发展机会——这为每壹位从事建筑设计的技术人员提供了更广阔的专业发展可能性。

很多情况下,企业赢得员工信赖且使之充满激情和创造力的关键就于于为员工创造条件,从而能够获得壹份有成就感和自我价值实现的职业机会,这是公司长期的工作目标。

为此,公司为员工设计了专业技术和企业管理双重职业发展通道:专业技术人员双重职业发展通道面对未来业务发展的要求,于专业序列的发展通道上又存于很多的发展方向。

每个方向均是公司业务所需要的,均能够取得巨大的成功和收益,每位员工均能够按照自己的特长进行选择和调换,公司将据此为大家提供足够的机会,这些方向能够描述为:1、大师:跟踪、引领行业的前沿和技术发展趋势,对普遍性的难题能够提出具有行业创造性、领先性、前瞻性的解决思路及办法,于业界享有相当声望,为整个行业技术水平的进步做出壹定贡献的设计大师,他们是公司技术高度的代表。

2、通才:既有较好的专业特长,又有广博知识面,有管理才能、善于运营、有足够的领导力,能针对各种资源进行组织协调,例如项目经理、设计业务管理者等。

这是公司实现规模化,发展综合业务的执行者。

3、专才:是对某细分的专业领域有深入研究和独到见解的专业技术人才,例如节能计算专家、住宅设计专家等。

他们为客户提供最现实的价值,是公司收益的主要创造者。

职业发展“五级双通道”

职业发展“五级双通道”

职业发展“五级双通道”版权为原作者所有~职业发展“五级双通道”职业发展“五级双通道”在有些企业里,经常会听到一些不太易懂的头衔,像什么正部级设计师,副处级绩效主管,正科级业务员等等。

试着问个究竟,不外乎就是在具体职位前面加上了相应的行政级别,这样一来,地位和待遇等级都可以一目了然。

1998年之前的华为,就是这样的一种称谓模式。

每到公司开会的时候,先要规定一下参会人员的级别范围,如科级以上或者处级以上等,不论你是管理人员,还是其他专业人士,只要满足相应的级别要求,都必须参加,如果不清楚自己是否符合参会条件的话,可以先去问一问上司。

伴随着企业的发展,除管理层之外,也涌现出技术、营销、制造、采购、财务以及人力资源等方面的专业人士。

和唯一的行政称谓比起来,叠加式的头衔,已经进步了许多,至少承认了专业人士的基本地位,但还是没有完全跳出“官本位”思想的束缚。

毕竟,享受某某级别的待遇与真正的某某官衔相比,总是会有低人一等的感觉。

在许多专业人士看来,最好还能兼个科长、处长之类的行政职位,或者干脆直接转向管理职位发展,否则职业前景依然黯淡。

职业发展既像是在登山,又像是在走迷宫。

登山是指在层级式的组织结构中,越往上爬位置越少,还要同时顾及一不留神出摔下去的危险;而走迷宫,就是有许多条通道可供选择,但很难辨别到底哪条路径正确,毕竟走错路或回到起点的情况也时有发生。

传统的职位价值评估,基本上可以解决专业人士薪酬待遇方面的问题,但是,是否拥有与自己能力相匹配的明确身份,以及明确的专业发展方向也同样的重要。

如果这些问题不能妥善解决的话,企业要么很难培养出各类专家人才,要么无法长期保留这些专业人才。

要鼓励员工不断提高职业技能,首先要让他们明确知道自己职业发展的上行通道。

华为在借鉴英国模式的基础上,设计了著名的“五级双通道”模式。

先梳理出管理和专业两个基本通道,再按照职位划分的原则,将专业通道进行细分,衍生出技术、营销、服务与支持、采购、生产、财务、人力资源等子通道。

人力资源和社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见

人力资源和社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见

人力资源和社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2020.12.28•【文号】人社部发〔2020〕96号•【施行日期】2020.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文人力资源社会保障部关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见人社部发〔2020〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局),中央和国家机关各部委、各直属机构人事部门,各中央企业人事部门:为打通高技能人才与专业技术人才职业发展通道,加强创新型、应用型、技能型人才培养,在总结工程技术领域试点工作基础上,现就进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通提出如下实施意见。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,牢固树立新发展理念,破除束缚人才发展的体制机制障碍,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,探索建立理论与实践相结合、技术与技能相促进的人才评价使用激励机制,激发高技能人才创新活力,为实施制造强国战略和推动高质量发展提供有力人才支撑。

(二)基本原则1.坚持突出重点。

适应技术技能人才融合发展趋势,以高技能人才为重点,打破专业技术职称评审与职业技能评价界限,创新技术技能导向的评价机制,拓宽技术技能人才发展通道,促进两类人才融合发展。

2.坚持问题导向。

聚焦人才职业发展中“独木桥”、“天花板”问题,推进职称制度与职业资格、职业技能等级制度有效衔接,支持高技能人才参加职称评审和职业资格考试,鼓励专业技术人才参加职业技能评价,搭建两类人才成长立交桥。

3.坚持科学评价。

进一步破除唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项倾向,强化技术技能贡献,突出工作业绩,保持两类人才评价标准大体平衡,适当向高技能人才倾斜,让各类人才价值得到充分尊重和体现。

专业技术人员双重通道晋升管理制度

专业技术人员双重通道晋升管理制度

专业技术人员双重通道晋升管理制度很多企业受到以下管理方面的困惑:公司将在业务上屡创佳绩的某明星员工提拔为管理人员,结果业务专家沦为平庸的经理,不但四周的人不满,本人的职业生涯也陷入泥潭,进退两难;下属工资不能高于主管,技术人员不往管理岗位发展就没有前途,不少技术骨干纷纷另谋出路,人才流失惨重;很多员工都希望把工作做好并有所成就,但由于员工在公司看不到个人的未来,公司飞速发展,个人却没有相应增值,员工日益消极;这类现象普遍存在于很多快速成长的企业,很多企业大都把上述问题的出现归于激励不足。

但这不是问题的本质,激励只能算是问题的“短期”解决之道,而非“长期”。

传统的员工职业发展只能通过“垂直”职务的变动来实现,也就是说我们平常所说的“升职”。

但是很多员工提拔为“管理者”以后,往往因为不具备管理者的素质能力而象上述问题所展现那样“陷入泥潭”。

其实,这就是单一路径设计的职业发展通道(晋升路径)带来的缺陷。

如何有效地解决上述问题?当今组织基本上都设计为多重职业发展通道。

在员工的职业发展上,企业不能仅仅局限于一条发展通道,把很多员工的发展之路“堵死”,而要建立起包括管理类、专业技术类双重路径的职业发展通道,使得具有中、高级专业技术能力的工程师、销售、采购、人力资源管理及财务管理人员等的职业生涯有了相应的发展路径。

“双通道”的设计在本质上是为了解决这对矛盾,给更多的员工一个盼头,避免“千军万马走管理独木桥”的发展瓶颈。

行业中,最有名的多重职业发展通道是“五级双通道”。

所谓“五级双通道”,就是组织内的晋升路径“横向”按专业类别设置为“管理通道”和“专业技术通道”,“纵向”按层级的高低设置为五个基本的级别(注:管理通道只有三级、四级和五级,专业技术通道才是一级至五级均有),五级双通道为“Y”型通道,管理者是从优秀的专业技术人才中转换过来的。

也有的企业按“H”或“h”设计双重晋升路径,但这两种模型都是从“Y”型演变而来,不同之处是增加了管理培训生——新员工在进入企业工作初期,就严格区分管理与专业线的发展路径。

技术人员专业发展通道

技术人员专业发展通道

技术人员专业发展通道技术人员专业发展通道技术人员作为信息时代的重要力量之一,一直受到各行业的重视和青睐。

技术人员的专业能力和发展水平对企业及社会发展起到了重要作用。

在目前企业普遍缺乏技术人才的背景下,技术人员的专业发展通道显得尤为重要。

本文将探讨技术人员的专业发展通道及其路径。

技术人员的职业发展路径可分为两个方面,一个是技术路线,另一个是管理路线。

技术路线包括从初级工程师到高级工程师、技术专家、技术主管、技术经理和技术总监等职位的晋升,管理路线则包括从初级管理者到高级管理者、管理专家、管理主管、管理经理和管理总监等职位的晋升。

首先,技术路线的发展路径如下:1.初级工程师:初入职场的技术人员通常从这个岗位开始,主要任务是完成工程师分配的技术任务,并通过与团队沟通合作提高自身技术水平。

2.高级工程师:在初级工程师基础上,高级工程师需具备更加专业的技术能力,并能独立完成工程项目,并对其他工程师进行指导和培训。

3.技术专家:有高度的专业技术能力,可以在整个行业内拥有领先地位,多次参加技术创新和研发,为企业创造更高的利润和回报。

4.技术主管:既要具备专业技术能力,也要有扎实的管理能力,能够负责技术工程的管理和协调,以达到更高的产品质量和更佳的效益。

5.技术经理:负责技术部门的整体规划和管理,相应的需要具备较高的管理领导能力,提出科学合理的技术战略和计划,并负责技术资源的优化配置。

6.技术总监:技术总监是技术部门的负责人,要为技术部门制定长远的目标和规划,提供全面支持和资源,维护公司技术优势,并促进技术持续创新和进步。

其次,管理路线的发展路径如下:1.初级管理员:主要承担一些较为简单的管理工作,如制定部门计划,安排员工日常工作等。

2.高级管理员:在初级管理员的基础上,高级管理者需要具备更为专业和独立的管理能力,能够管理团队,并为团队制定与组织有关的标准。

3.管理专家:是针对某些特定领域的管理专业人员,主要负责制定和实施相关的战略,指导团队的日常管理及具体工作。

技术研发人员职业发展通道痛点分析

技术研发人员职业发展通道痛点分析

技术研发人员职业发展通道痛点分析随着科技的不断发展和创新,技术研发人员在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

与其它职业相比,技术研发人员在职业发展方面面临诸多痛点和挑战。

本文将分析技术研发人员职业发展中的痛点,并探讨解决之道。

一、职业晋升困难技术研发人员在刚入职时可能会从事一些基础性的工作,如代码编写、软件测试等。

随着工作经验的积累和技能的提升,他们往往希望能够得到更高的职业晋升。

由于技术岗位职业晋升路径不够清晰,很多技术研发人员在职业晋升方面感到困惑和无助。

许多公司对技术岗位的晋升标准不够明确,往往只着重于技术能力的提升,而忽视了领导力、团队管理等软实力的培养。

这就导致很多技术研发人员即使在技术能力方面做得很好,也无法得到应有的职业晋升机会。

解决之道:公司应该积极搭建技术岗位的晋升通道,明确技术研发人员的职业发展规划和晋升标准,并且注重培养他们的领导力和团队管理能力,给予他们更多的发挥空间和机会。

技术研发人员自身也要不断提升自己的软实力,如沟通能力、团队协作能力等,使自己在职业发展中更具竞争力。

二、缺乏跨领域知识技术研发人员往往在某一领域具备很强的专业知识和技能,但在跨领域知识和技能方面表现不足。

现代科技发展日新月异,跨领域的知识和技能对技术研发人员来说尤为重要。

由于技术研发人员长期专注于某一领域的工作,很少有时间和精力去学习其他领域的知识和技能,导致他们在跨领域合作和项目开发中面临诸多困难。

解决之道:技术研发人员需要不断学习和提升自己的跨领域知识和技能,如项目管理、市场营销、商业分析等,以适应不同领域的工作需求。

公司也应该鼓励技术研发人员参与跨领域的合作项目,提供相关的培训和学习资源,帮助他们更好地适应多领域的工作环境。

三、工作压力大技术研发人员在工作中往往面临巨大的工作压力。

他们需要不断学习新的技术知识,掌握新的技术工具,完成繁重的工作任务,同时还要应对项目进度和质量的压力,这对他们的工作和生活都带来了很大的挑战。

技术人员的职业发展曲线

技术人员的职业发展曲线

技术人员的职业发展曲线在技术领域,职业发展曲线通常涉及技能提升、职责扩大、薪酬增长、职业满足感、行业知名度、领导力发展、团队合作能力、创新能力、创业机会、国际视野拓展、跨领域能力提升、知识传播与分享、社会影响力提升、人脉网络扩大、个人品牌建设、生活品质改善以及行业趋势洞察力提升等方面。

1. 技能提升:随着技术的不断进步,技术人员需要不断学习和提升自己的技能。

通过参加培训、实践经验积累和自主学习,可以不断提高自己的技术水平。

2. 职责扩大:随着技能的提升,技术人员的职责范围通常会扩大。

从最初的技术支持角色,逐渐扩展到项目管理、团队领导等更高级别的职责。

3. 薪酬增长:随着技能的提升和职责的扩大,技术人员的薪酬通常也会随之增长。

这包括基本工资、奖金、津贴以及其他福利。

4. 职业满足感:对于技术人员来说,成功的项目和解决技术问题可以带来很大的职业满足感。

这种满足感可以激励他们继续努力,提高自己的能力。

5. 行业知名度:在技术领域取得突出成就,可以增加个人在行业内的知名度。

这有助于提高个人品牌形象,为未来的职业发展创造更多机会。

6. 领导力发展:技术人员在职业发展过程中,可能需要担任团队领导或项目管理等角色。

这需要他们具备领导力,以便有效地协调和管理团队。

7. 团队合作能力:在技术项目中,通常需要与不同背景和专业领域的人员合作。

因此,技术人员需要具备团队合作能力,以便与他人高效地协作。

8. 创新能力:随着技术的发展,创新是推动进步的关键因素。

技术人员需要具备创新能力,以便提出新的解决方案和思路。

9. 创业机会:一些技术人员可能会选择创业,通过将自己的技术理念转化为商业机会来实现个人价值。

创业可以为他们提供新的挑战和机会。

10. 国际视野拓展:在全球化的背景下,技术人员需要了解不同国家和地区的文化差异和技术趋势。

通过参加国际会议、参与国际项目等方式,可以拓展自己的国际视野。

11. 跨领域能力提升:随着技术的发展和应用领域的扩展,技术人员可能需要跨越自己的专业领域进行合作。

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❖ 7.破格评审 ❖ (1)对于成绩卓越、贡献突出、具有高级工程师专业技术职务任职资格的人
员,不具备大学本科以上学历(学位)或未达到任职年限要求,在满足上述 第二条、第四条、第五条情况下,且具备下列条件之一者,可破格申报:
5.破格申报高级工程师,应具备的 条件(二)
对所从事的专业技术工作有较深的研究,担任中级专业 技术职务后,在国家二级(含)以上刊物上发表3篇(含) 以上相关专业的学术论文;或者正式出版过8万字以上具有 较高专业理论水平和应用价值的专业著作。
6.申报教授级高级工程师任职资格
❖ 1.适用范围:现从事工程技术、工程技术管理工 作或调离工程技术、工程技术管理岗位不超过两 年的在岗人员。
❖ 3.学历(学位)和资历条件
❖ 满足下列条件之一: ❖ (1)全日制大学本科以上(含)学历且取
得高级工程师任职资格后从事工程相关专 业技术工作满5年。 ❖ (2)在职教育大学本科以上(含)学历满 5年或硕士以上(含)学位满3年,取得高 级工程师任职资格后从事工程相关专业技 术工作满5年。 ❖ 以上学历(学位)系指国民教育系列工程 类专业学历(学位)。
4.申报高级工程师职务任职资格,应 具备的条件(二)
(2)在研究、设计岗位上的业务能力和工作业绩符合下列 情况:
❖具有较丰富的工程技术研究、设计实践经验,具有独立承 担重要研究课题或重大工程项目设计的能力,能解决本专业 领域的关键性技术问题。在任工程师期间,取得下列业绩成 果之一:
❖①参加了单位承担的科研项目或工程设计项目,并在项目 中担任主要技术人员。在研究和设计工作中,提出的技术方 案先进合理,取得显著的经济效益和社会效益,项目已经通 过业务主管部门的鉴定或验收。
❖②作为主要技术人员承担过行业(专业)标准、技术规范 、经济预测和发展规划的编制工作,经实践证明先进可行。
4.申报高级工程师职务任职资格,应 具备的条件(二)
(3)在国家二级(含)以上刊物上发表2篇(含)以上相 关专业的学术论文;或者正式出版过3万字以上具有较高专 业理论水平和应用价值的专业著作。
❖有较丰富的生产、技术管理工作实践经验,具有解决生产过程或综合 技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。在任工程师期间,取得下 列业绩成果之一:
①参加了本单位承担的科研项目或工程项目,解决过工程技术中关 键性技术问题或复杂的生产问题,所取得的成果应用于生产实践中并取 得明显的经济效益和社会效益。
❖②在本单位重大技术改造、设备改进、工程施工、提高产品质量或工 艺水平、吸收先进技术成果或引进大型先进设备等工作中,技术上有所 创新,经实践证明先进可行。
专业技术人才职业发展通道
目录
一、专业技术人员职业发展管理坚持的原则 二、申报的范围、级别、条件、路线 三、专业技术职务的聘任 四、待遇
一、专业技术能力和工作实绩的原 则。
❖ (二)发挥重点激励的原则。 ❖ (三)向工程技术领域和生产一线倾斜的
原则。
3.申报工程师职务任职资格,应 具备的条件(三)
(3)在国家二级(含)以上刊物上发表1篇 (含)以上相关专业的学术论文。
(4)能够指导助理工程师的工作和学习。
4.申报高级工程师职务任职资格, 应具备的条件(一)
(1)博士研究生毕业,取得工程师任职资格二年(含 )以上;
(2)硕士研究生毕业,取得工程师任职资格四年(含 )以上;
3.申报工程师职务任职资格,应具备 的条件(一)
(1)博士研究生毕业后可认定为工程师职务任职 资格。 (2)硕士研究生毕业后从事专业工作两年可认定 为工程师职务任职资格。 (3)大学本科毕业,取得助理工程师任职资格四 年(含)以上; (4)大学专科毕业,取得助理工程师任职资格五 年(含)以上; (5)中专毕业,取得助理工程师任职资格七年( 含)以上。
❖ 2.基本条件 ❖ (1)具有良好的职业道德和敬业精神,政治素
质好,责任心强,取得高级工程师后连续5年考 核结果为“称职”以上。 ❖ (2)具有较高的学术造诣和知名度,能够指导 本专业高级工程师学习和工作。 ❖ (3)了解本专业国内外最新技术动态及发展趋 势,并对所从事专业的某一领域有深入研究,能 够解决关键性技术问题或重大疑难问题。
❖ (四)由点到面,各级专家的评聘由工程 技术领域逐步向其他专业技术领域扩展的 原则。
❖ (五)严格遴选、择优聘任的原则。
二、申报的范围、级别、路线、条件
1.申报范围主要有工程系列、经济系列、政 工系列。 2. 申报级别 (1)工程系列职称由低到高依次为:技术员 、助理工程师、工程师、高级工程师、教授 级高级工程师。 (2)经济系列职称由低到高依次为:经济员 、助理经济师、经济师、高级经济师。 (3)政工系列职称由低到高依次为:政工员 、助理政工师、政工师、高级政工师。
有正式出版的一部专著。论文、专著应满足如下条件: ❖ (1)论文、专著必须是取得高级工程师专业技术职务任
职资格后发表、出版的。 ❖ (2)论文必须是独自撰写或为第一作者,至少两篇正文
字数在5000字以上,一篇字数在3000字以上,且有一篇是 独立完成。 ❖ (3)论文必须是在国际、国内专业期刊(含增刊)或国 家承认的本科以上院校学报上公开发表;期刊(学报)需 有国际(ISSN)或国内(CN)统一刊号;国内专业期刊应 为核心期刊。 ❖ (4)专著必须是独自撰写,字数在10万字以上,有统一 书号(ISBN)的著作。
(2)计算机应用水平(能力)考试成绩作为专业技术职务 任职资格评审的必备条件。在同等条件下,优先晋升计算机 应用水平(能力)高的人员。考试成绩未达到合格标准,不 得参加中级及以上专业技术职务任职资格的评审。申报人 员统一参加国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用 水平(能力)相应等级考试。考试成绩有效期按国家和地方 规定为准。
❖③在制定技术标准、严格技术管理方面取得明显成绩,或采用新工艺 及推广节能降本新技术方面获得显著效益,承担过行业(专业)标准、 技术规范、经济预测和发展规划的编制工作,经实践证明先进可行。
❖④长期在生产一线工作,解决生产过程中重大的技术问题或从事技术 推广、技术服务等项目中把科研成果转化为生产力,取得明显的社会、经 济效益。
(3)取得第二学士学位、大学本科毕业,取得工程师 任职资格五年(含)以上;
(4)大学专科毕业,取得工程师任职资格七年(含) 以上。
(5)具有系统全面的专业基础理论知识和专业技术知识 ,掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。
4.申报高级工程师职务任职资格, 应具备的条件(二)
(1)在生产、技术管理岗位上的业务能力和工作业绩符合下列情况:
用,取得显著的经济效益或社会效益,是主要的专利权人(一般应是前3名)。 ❖ (5)作为主要技术负责人,主持参与完成的国家级、省(部)级、集团公司
级重大工程技术项目、研究成果或科技成果转化工作,经鉴定达到国内领先 或国际先进水平,在行业范围内产生重大影响,取得较显著的效益。 ❖ (6)在生产科研实践中,通过技术创新,解决了重大关键性技术难题或推进 了国内同行业某一领域的技术进步,得到国家有关部门或国内同行专家认可。 ❖ (7)在企业的发展、生产和科研工作中,对企业制定发展规划、实施技术改 造工程、解决企业产品质量等重大技术活动中发挥过关键性作用,明显地提 高了企业的经济效益。
3.申报工程师职务任职资格,应具 备的条件(二)
(1)在生产、技术管理部门工作的人员应具 备下列条件:
①基本掌握现代生产管理和技术管理的方 法,有独立解决比较复杂技术问题的能力。
②能够灵活运用本专业的基础理论知识和 专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发 展趋势。
③有一定从事生产、技术管理工作的实践 经验,取得有实用价值的技术成果和技术经 济效益。
❖ 4.外语要求 ❖ (1)未参加或成绩过有效期的,须参加全
国职称外语等级统一考试(理工类A级), 成绩合格。 ❖ (2)符合以下条件之一者,外语可以免试: ❖ ①取得博士学位的。 ❖ ②年龄在五十周岁(含)以上的。 ❖ ③申报高级工程师任职资格评审时,成绩 达到要求的。
❖ 5.论文、著作要求 ❖ 申报人员应提交三篇(含)以上工程类专业学术论文,或
2.申报助理工程师职务任职资格,应 具备的条件
(1)硕士研究生毕业后可认定助理级工程师 职务任职资格; (2)取得双学士学位和大学本科毕业后见习 期满可定为助理级工程师职务任职资格; (3)大学专科毕业见习期满再从事本专业工 作两年可认定助理级工程师职务任职资格。 (4)中等专业学校毕业,取得技术员任职资 格四年(含)以上。 (5)具有完成一般性技术工作的实际能力。 (6)能够运用本专业的基础理论知识和专业 技术知识。
3.专业技术人才职业发展路线图
❖ 资格认定→聘任
❖ (1)工程系列
❖ 技术员 → 助理工程师(可聘为四级师)→工程师(可聘 为三级师)→高级工程师(可聘为二级师、一级师、专 家)→教授级高级工程师(可聘为高级专家、首席专家)
❖ (2)政工系列
❖ 政工员 → 助理政工师 (可聘为四级师)→ 政工师(可 聘为三级师) → 高级政工师(可聘为二级师、一级师)
(4)能够指导工程师的工作和学习。
5.破格申报高级工程师,应具备的 条件(一)
长期在生产、建设、科研、设计等工程技术岗位上工作,有丰富的实 践经验,担任中级专业技术职务后,取得下列成果和业绩之一: ❖ (1)主持或承担的项目获得过国家科技进步奖、发明奖或自然科学 奖,或获得省部级(或集团公司)科技进步奖、发明奖、优秀设计奖等 奖励,是项目的主要贡献者(等级内额定人员); ❖(2)获得与工作相关专业的发明专利,已在生产实践中通过开发应用 ,取得明显的经济效益或社会效益,或经过专家认定,具有广阔的开发 应用前景,是主要的专利权人(前3名); ❖(3)主持或作为主要成员完成过国家和省部级(或集团公司)重大科 研、工程设计或技术攻关项目,实现重要技术创新或解决关键性技术问 题,取得良好的经济效益和社会效益,成果通过国家和省部级有关机构 (或集团公司)的鉴定; ❖(4)以本人为主制定的管理办法取得较好的社会效益和经济效益,并 被省部级(或集团公司)业务主管部门认定并组织推广,或作为主要编 写者编写过并已正式颁布执行的省部级(或集团公司)及以上的规程、 规范等,并由认定、组织推广及颁布单位出具证明。
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